QUESTIONÁRIO II ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS- FAVENI

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QUESTIONÁRIO II – ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS
· O folclore brasileiro possui múltiplas expressões artísticas de determinadas regiões, que são transmitidas de geração em geração. Dentre as expressões artísticas da cultura brasileira, destaca-se a dança folclórica como um patrimônio cultural da humanidade que resiste há muitos anos, mantendo e disseminando a história e as tradições de um povo. Neste contexto, as danças folclóricas representam:
Resposta Marcada :
expressões artísticas populares que permanecem presentes através dos anos, abrangendo aspectos religiosos, festas populares, lendas, fatos históricos e brincadeiras.
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· É uma dança folclórica que representa as lutas entre os cristãos e mouros e homenageia o Divino Espírito Santo. Estamos falando da dança folclórica chamada de:
Resposta Marcada :
Cavalhada.
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· Em diversas regiões do Brasil, há danças e festas populares que possuem instrumentos próprios, construídos pelos moradores da região e passados de geração em geração ao longo dos anos. Quais são os nomes de dois tipos de reco-reco construídos artesanalmente e presentes predominantemente na região do centro-oeste brasileiro?
Resposta Marcada :
Cracachá e Ganzá.
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· No estado do Amazonas, há a famosa Festa de Parintins. Essa festa é realizada em junho e assemelha-se a um carnaval fora de época, na qual é enaltecida a figura do boi. A Festa de Parintins é caracterizada como:
Resposta Marcada :
a comemoração da ressuscitação do Boi Bumbá. Além disso, há a rivalidade de dois bois, o Caprichoso e o Garantido que realizam grandes desfiles no bumbódromo.
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· São danças folclóricas exclusivas para homens:
Resposta Marcada :
Catira, Chula, Cururu e Folia de Reis.
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· A dança de salão surgiu em meio aos eventos das cortes reais europeias. Tinha caráter técnico e rigidez nos movimentos corporais, era a principal atividade de lazer da nobreza da Europa. Tendo em vista seu desenvolvimento, principalmente na França, destacaram-se quatro danças de salão, nomeadas de:
Resposta Marcada :
Polca, Minueto, Quadrilha e Valsa.
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· A dança de salão é uma linguagem artística de criação coletiva e imanente, de relações entre corpos motivados a fatores externos como música, ritmo e ambiente. Para o trabalho pedagógico deste conteúdo, devem ser refletidas algumas questões como:
Resposta Marcada :
Apresentar e contextualizar as danças antes da prática; criar um espaço saudável de convivência em grupo; demonstrar movimentos e/ou técnicas básicas e reconhecer as limitações e capacidades dos estudantes perante as práticas.
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· Em sua construção histórica, a educação física preconizava a valorização de corpos definidos, a performance, o desempenho e o resultado. Com o tempo, surgiu a necessidade de um novo olhar para essa área e a reflexão resultou na educação física adaptada. Sob essa perspectiva, a educação física adaptada surgiu com o objetivo de:
Resposta Marcada :
disponibilizar práticas físicas e psicomotoras, respeitando e adaptando as atividades, buscando o desenvolvimento e o crescimento global do aluno, procurando fazer que ele evolua, melhore sua autoestima e tenha autonomia durante as atividades solicitadas.
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· A prática da dança representa uma atividade corporal que interfere no corpo, contribui para manutenção e melhora da qualidade de vida, promovendo o bom estado de corpos e mentes. A dança, para as pessoas com deficiência, proporciona inúmeros benefícios, que se resumem aos aspectos:
Resposta Marcada :
Psicológico, motor e social.
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· A dança inclusiva nasceu com a proposta de proporcionar às pessoas com deficiências físicas, intelectuais ou transtornos a possibilidade de desenvolver seu potencial de movimento artístico. A dança inclusiva pode ser entendida como um trabalho artístico terapêutico, com objetivos variados, dentre eles, podemos citar:
Resposta Marcada :
Educacionais, terapêuticos, cognitivos e artísticos.
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