Projeto Arquitetonico de acessibilidades escolar

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO 
POLO MARUMBY 
 
SILVIA FERREIRA ROSA 
R.A 212856 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO ARQUITETÔNICO DE ACESSIBILIDADE ESCOLAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2023 
 
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PROJETO ARQUITETÔNICO DE ACESSIBILIDADE ESCOLAR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SILVIA FERREIRA ROSA 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado a disciplina de 
Práticas Pedagógicas Integradoras IV, 
do curso de Licenciatura em 
Pedagogia para obtenção de nota. 
Professora e Orientadora: Anne 
Caroline Aparecida Santana. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURITIBA 
2023 
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TEMA: PROJETO ARQUITETÔNICO DE ACESSIBILIDADE ESCOLAR 
 
LOCAL: ESCOLA MUNICIPAL DOM BOSCO 
 
 
 
JUSTIFICATIVA: 
 
 
É essencial que as instituições atendam as expectativas quanto a 
acessibilidade dos estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida, para 
utilizar o direito de frequentar a escola, participando das atividades que são 
oferecidas a todos os alunos e usufruir da estrutura da escola com segurança. 
São citadas como fundamentos da República a cidadania e a dignidade, tendo 
como como objetivo o bem estar de todos, sem qualquer descriminação. É 
garantido por lei educação para todos, e elege como princípio para o ensino 
‘’igualde de condições de acesso e permanência na escola’’(BRASIL,2004). 
No decreto7.612, 17 de 11/2011, o Governo federal ressalta o compromisso 
com a ONU de garantir entre outros o acesso à educação para deficientes 
físicos, lembrando também que ‘’o acesso á educação é um direito de todos, 
sem discriminação, em igualdade de oportunidades’’(BRASIL,2013). De acordo 
com Chaves (2014), o número de alunos com deficiência teve um aumento 
expressivo nas redes de ensino, e mostra como as escolas tem grandes 
necessidades de espaço físico acessível e adaptado, para que seja possível 
garantir o direito de inclusão de todos os alunos, no ensino regular. Sendo 
assim é necessário que as instituições públicas ou particulares se adequem 
para atender todos os estudantes, de acordo com o que diz a legislação. 
Seguindo essas normas terá grande chance de promover a inclusão. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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OBJETIVO GERAL: 
 
Melhor aproveitamento do espaço físico para pessoas com mobilidades 
reduzidas e pessoas com deficiência, promovendo acessibilidade e inclusão. 
 
OBJETIVO ESPECÍFICO: 
 
• Proporcionar local de fácil acesso. 
• Facilitar a mobilidade no espaço escolar. 
• Cumprir direitos e deveres conforme diz a legislação. 
 
METODOLOGIA: 
O local escolhido foi a Escola Municipal Dom Bosco, que fica localizada no endereço: 
Rua Nossa Senhora da Cabeça, 1181, Cidade, Industrial (INEP41127765), Curitiba – 
Paraná. A escola atende 551 alunos, com ensino regular (manhã e tarde), e ensino em 
modo integral, dentre elas 31 crianças de inclusão. 
Em todos os níveis de ensino é garantido por lei o direito de educação e inclusão em 
escolas comuns ou regulares, e o acesso da possibilidade para que os espaços físicos 
sejam utilizados e maneira adequada e igualitária, independente das limitações de 
cada estudante. 
Por meio de pesquisa de campo, foi averiguado os ambientes da escola que 
necessitam de adaptações e adequações para cumprir as normas de acessibilidade. 
Analisei os banheiros da área comum e percebi que o único banheiro para cadeirantes 
está ocupado com livros e a barra de apoio está solta, impossibilitando aos alunos 
com algumas comorbidades e dificuldades de utilizar o mesmo, e um detalhe 
importante, só um banheiro para ser utilizado por cadeirantes, feminino e masculino. 
Falta também as faixas antiderrapantes dentro do banheiro e na escada que de 
acesso ao piso superior. Nos corredores não tem barra de apoio, o que impossibilita 
de alunos com necessidades especiais se apoiarem nas barras para chegar ao 
refeitório. Não tem rampa de acesso ao piso de cima, então se tiver alunos 
cadeirantes não terá acesso aquele piso. Pisos táteis tem somente no pátio coberto, o 
que impossibilita um aluno com deficiência visual de usufruir desse espaço. 
Conversei com os diretores da escola e mostrei o que percebi que estava faltando e 
sugeri algumas mudanças: 
• Desocupar o banheiro para cadeirantes e fixar a barra de apoio; 
• Instalar barras de apoio nos corredores; 
• Colocar faixas antiderrapantes dentro do banheiro e nas escadas que 
dão acesso ao piso superior; 
• Pisos táteis para deficientes visuais; 
• Rampas de acesso ao piso superior; 
Sobre a rampa de acesso a informação que me passaram é que não será possível, 
pois é uma escola antiga e a prefeitura não libera uma reforma pra tal pedido, então se 
estiver algum aluno com necessidades especiais, que estude no piso superior, a turma 
será remanejada para o primeiro piso. 
 
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CONSIDERAÇÕES FINAIS: 
Meu projeto busca uma melhoria de acesso a todos os alunos, independente de suas 
comorbidades, dando direito de acesso a todos, para que esta escola se torne de vez 
inclusiva e adequada para cada estudante que ali frequenta. 
É garantido por lei acesso aos deficientes físicos, porém a escola não tem recursos 
próprios para realizar essas melhorias, mas está em busca de voluntários junto com a 
comunidade, que tenham interesse em ajudar nesse patrimônio público. 
 Nós como cidadãos temos o dever de prezar pelo cumprimento dos direitos e deveres 
de todos, para que a acessibilidade se torne presente na sociedade e no meio onde 
vivemos e convivemos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS: 
https://www.curitiba.pr.gov.br/conteudo/acessibilidade-legislacao-nacional-e-normas-
da-abnt/3127 Último acesso: 13/11/2023 
https://mppr.mp.br/Noticia/Ministerio-Publico-do-Parana-lanca-webserie-sobre-
acessibilidade-arquitetonica-e-nos Último acesso 13/11/2023 
https://desenvolvimentodegestores.ufc.br/trilha-administrativa/formacao-
tecnica/acessibilidade-e-inclusao/norma-brasileira-sobre-acessibilidade-a-edificacoes-
mobiliario-espacos-e-equipamentos-urbanos-abnt-nbr-9050/ Último acesso: 
13/11/2023 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.curitiba.pr.gov.br/conteudo/acessibilidade-legislacao-nacional-e-normas-da-abnt/3127
https://www.curitiba.pr.gov.br/conteudo/acessibilidade-legislacao-nacional-e-normas-da-abnt/3127
https://mppr.mp.br/Noticia/Ministerio-Publico-do-Parana-lanca-webserie-sobre-acessibilidade-arquitetonica-e-nos
https://mppr.mp.br/Noticia/Ministerio-Publico-do-Parana-lanca-webserie-sobre-acessibilidade-arquitetonica-e-nos
https://desenvolvimentodegestores.ufc.br/trilha-administrativa/formacao-tecnica/acessibilidade-e-inclusao/norma-brasileira-sobre-acessibilidade-a-edificacoes-mobiliario-espacos-e-equipamentos-urbanos-abnt-nbr-9050/
https://desenvolvimentodegestores.ufc.br/trilha-administrativa/formacao-tecnica/acessibilidade-e-inclusao/norma-brasileira-sobre-acessibilidade-a-edificacoes-mobiliario-espacos-e-equipamentos-urbanos-abnt-nbr-9050/
https://desenvolvimentodegestores.ufc.br/trilha-administrativa/formacao-tecnica/acessibilidade-e-inclusao/norma-brasileira-sobre-acessibilidade-a-edificacoes-mobiliario-espacos-e-equipamentos-urbanos-abnt-nbr-9050/
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ANEXOS: 
 
 
 
 
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