AVALIAÇÃO INTERFACE DA PSICOPEDAGOGIA

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18/01/2024, 00:57 Course Status – Faculeste
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AVALIAÇÃO – INTERFACE DA PSICOPEDAGOGIA
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A corrente europeia influenciou a Argentina, que passou a cuidar de pessoas com dificuldade de
aprendizagem, realizando um trabalho de reeducação. Mais tarde, este acabou sendo o objeto de estudo
que contava com os conhecimentos da……………………. e da……………………, além de todo o
conhecimento, particularmente os de linguagem e de psicomotricidade, que eram utilizados para melhorar
a compreensão das referidas dificuldades.
Resposta Marcada :
Psicanálise e da Psicologia Genética.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O ………………….modificou todos os conceitos existentes à época, alterando as estruturas sociais, a
religião e a ideologia apropriada e consolidada através dos séculos. Esse período teve como uma de suas
principais características o aparecimento de grandes descobertas científicas, a industrialização e a
aceleração do ritmo de vida.
 
 
Resposta Marcada :
Modernismo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em relação a psicopedagogia no Brasil analise as afirmações:
I. O Brasil, por sua vez, acabou se espelhando no país vizinho para o desenvolvimento da psicopedagogia,
que chegou por aqui na década de 1970.
II. Isso aconteceu, sobretudo, pela proximidade geográfica e também pela facilidade de acesso à literatura.
III. Os primeiros passos da psicopedagogia no Brasil ocorreram em um período no qual dificuldades de
aprendizagem eram encaradas como disfunção cerebral mínima (DCM).
Esta correto em:
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Segundo nos diz Visca (1987), a Psicopedagogia, que inicialmente foi uma ação subsidiária da Medicina e
da Psicologia, perfilou-se como um conhecimento independente e complementar, possuída de um objeto
de estudo.
 
Esse objetivo de estudo e?
 
Resposta Marcada :
O processo de aprendizagem – e de recursos diagnósticos, corretores e preventivos próprios.
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Com a chegada da era industrial, chegou também a preocupação com a produtividade e com tudo o que
atrapalhava a possibilidade de produzir. Dentro desse contexto histórico, surge a…………………………….
Pela primeira vez os jovens são afastados de suas famílias para aprenderem com outros adultos, seguindo
metodologias e currículos comuns.
 
Resposta Marcada :
Educação Sistematizada.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em relação a psicopedagogia analise as afirmações:
 I- O objetivo é um só: entender todo o processo que leva o ser humano a assimilar e construir o
conhecimento.
II- Afinal, desde que nascemos, estamos expostos a um universo de possibilidades, o que significa
estarmos em constante aprendizagem.
 
 
 
Resposta Marcada :
I e II são verdadeiras e a I completa a II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Com origem na……………………, a psicopedagogia surgiu como uma forma de trazer respostas às
dificuldades de aprendizagem e suas conexões com as disparidades sociais.
 
Resposta Marcada :
Europa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A psicopedagogia, vem da união dos saberes de duas áreas, essas areas são:
 
Resposta Marcada :
A psicologia e a pedagogia.
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100 / 100
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Em relação a psicopedagogia analise as afirmações:
I- Estudando o indivíduo que aprende no seu aspecto normal e patológica, a Psicopedagogia é a área que
dá uma consideração especial ao aspecto psicológico desse indivíduo, mas sendo uma área aplicada,
deverá ir além da práxis, desenvolvendo pesquisas de base e criando um campo de conhecimento próprio.
II- Atualmente, volta-se para uma realidade tipicamente educacional, que são certos fenômenos – relativos
à não aprendizagem – que ocorrem dentro do âmbito familiar, escolar e comunitário, que podem ser
remediáveis e prevenidos.
III- Pode-se dizer que a Psicopedagogia ja tenha desenvolvido o seu corpo teórico específico, de vez que é
uma área nova em todo o mundo.
Resposta Marcada :
I e II .
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em relação a função do psicopedagogo analise as afirmações:
I. O papel do psicopedagogo, então, é compreender como assimilamos cada um deles desde que
somos apenas recém-nascidos até a fase adulta.
II. Com isso, o profissional tem a oportunidade de identificar problemas, que podem ser dificuldades ou até
mesmo transtornos, e encontrar alternativas para melhorar o processo de ensino e garantir que os
conteúdos possam ser absorvidos e compreendidos.
III. Não e pertinente a ele analisar a origem da dificuldade apresentada, que pode ser mental, social, física e
mesmo emocional.
Resposta Marcada :
I e II.
Total