AVALIAÇÃO cultura e identidade

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AVALIAÇÃO – ESCOLA, CULTURA E IDENTIDADE
· Quais as características que a escola moderna se organizou inicialmente:
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Todas as respostas estão corretas.
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· Desnaturalizar a instituição escolar significa saber que ela foi pensada e construída por pessoas como professores, religiosos ou governantes que tinham interesses e necessidades próprias daquele momento histórico. E que, antes desse modelo escolar, existiram outras formas criadas pelas sociedades para transmitirem às suas crianças e jovens os saberes necessários para a vida social. Portanto, cabe a nós e às próximas gerações também pensarmos e construirmos escolas que estejam mais próximas de nossas necessidades e nossos sonhos.
Esta afirmativa é:
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Verdadeira
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· Uma boa escola precisa de professores:
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Mediadores de processos de aprendizagem vivos, criativos, experimentadores, presenciais-virtuais.
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· A escola pode estender-se fisicamente até os limites da cidade e virtualmente até os limites do mundo. A escola não pode integrar os espaços significativos da cidade: museus, centros culturais, cinemas, teatros, parques, praças, ateliês, centros esportivos, centros comerciais, centros produtivos, entre outros. A escola pode trazer as manifestações culturais e artísticas próximas, fazendo dos alunos espectadores críticos e produtores de novos significados e produtos. Pode inserir atividades teóricas com as práticas, a ação com a reflexão.
Esta afirmativa é:
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Falsa
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· Quais os princípios do liberalismo?
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Todas as respostas estão corretas
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· Florestan Fernandes (1920-1995), importante nome da Sociologia brasileira, estudou os povos Tupinambás, e sua pesquisa nos permite conhecer alguns elementos que caracterizam a educação das sociedades tribais, exceto:
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A transmissão da cultura não faz-se cotidianamente, sem a utilização de recursos ou técnicas pedagógicas.
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· Esta teoria parte do princípio de que a escola é uma instituição que, por meio de suas práticas, conhecimentos e valores veiculados, têm contribuído para a reprodução das desigualdades da sociedade de classe em que vivemos. Estamos nos referindo a teoria:
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Teorias crítico-reprodutivistas
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· Émile Durkheim (1858–1917) é um dos representantes do pensamento conservador. Sua teoria faz a defesa da ordem social dominante, do chamado “status quo”. Não menciona a necessidade de mudanças, reformas ou muito menos revoluções. Estamos nos referindo a teoria:
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Teoria Funcionalista
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· A educação conscientizada, proposta por__________________________, tem a tarefa de ao mesmo tempo conscientizar criticamente o educando de sua posição social e mobilizá-lo internamente para a luta pela transformação da sociedade. Portanto, a educação assim entendida, reveste-se de um caráter essencialmente político. Ou seja, além do estudo, do conhecimento, da aquisição de habilidades, a _____________________tem papel fundamental na construção de sujeitos autônomos, críticos, em condições para lutar pela superação das desigualdades e pela transformação da sociedade.
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Paulo Freire, escola
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· O conceito de cultura está entre os mais usados na Sociologia e refere-se às formas de vida dos membros de uma sociedade ou de grupos dentro da sociedade, incluindo todas as formas de arte, com suas linguagens próprias (a literatura, a música, as artes plásticas, etc.), as várias formas de expressão que se manifestam no modo de vestir das pessoas, em seus costumes, em seus padrões de comportamento, os seus rituais religiosos, as suas ideias, crenças e princípios orientadores da vida (como as teorias científicas, as doutrinas religiosas e as ideologias).
Esta afirmativa é:
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Verdadeira
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