Exercício Avaliativo 2_ Revisão da tentativa

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Iniciado em sábado, 20 jan. 2024, 16:58
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 20 jan. 2024, 17:01
Tempo
empregado
2 minutos 49 segundos
Notas 6,00/6,00
Avaliar 40,00 de um máximo de 40,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa.
A aprendizagem ubíqua é considerada um novo paradigma de aprendizagem, que consiste num conceito avançado oriundo da
computação ubíqua. As experiências educacionais formais, que antes se limitavam a espaços físicos, hoje migram, mais e mais,
para os ambientes digitais, ao passo que perdem, gradativamente, espaço para as experiências informais. Por essa razão, é
importante viabilizar que os processos educacionais ocorram a qualquer tempo e em qualquer lugar, flexibilizando e
democratizando o acesso às experiências educacionais.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A aprendizagem ubíqua, é um novo paradigma educacional, que permite que as experiências de aprendizagem ocorram a qualquer
tempo e em qualquer lugar, e depende da disponibilidade de tecnologias computacionais disponíveis e conectadas em todos os
lugares, ou seja, deriva da computação ubíqua.
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
São elementos mínimos que um ambiente virtual de aprendizagem ubíqua deve apresentar, exceto:
Escolha uma opção:
a. Mobilidade do aprendiz e acesso aos recursos educacionais.
b. Consciência do contexto que envolve o aprendiz.
c. Adaptação.
d. Permanência do processo educacional.
e. Recursos de gamificação.
Sua resposta está correta.
Recursos de gamificação, apesar de poderem ser utilizados em ações de aprendizagem ubíqua, não constituem elementos
mínimos para um ambiente de aprendizagem ubíqua. A aprendizagem ubíqua pode ocorrer sem recursos de gamificação.
A resposta correta é: Recursos de gamificação.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Julgue a afirmativa a seguir em verdadeira ou falsa.
Diversas ferramentas podem ser empregadas na aprendizagem imersiva. Os atores envolvidos na confecção da ação educacional
e o próprio docente, podem se valer de uma infinidade de recursos para tornar as ações educacionais mais estimulantes e
eficientes. 
Imersão e tecnologia não estão necessariamente vinculadas. Contação de histórias, jogos e, até mesmo, textos bem elaborados
representam possibilidades de imersão. 
Assim, ações de aprendizagem imersiva podem dispensar tecnologias onerosas e que demandam tempo maior de produção, como
a de realidade virtual, realidade aumentada e vídeo 360°. 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A metodologia imersiva, não se restringe a simulações que recriam a realidade com o uso de tecnologia. Outras estratégias
educacionais, como estudos de caso, roleplay, storytelling, jogos, entre outros, também podem proporcionar a “impressão subjetiva
de se estar participando de uma experiência ampla e realística”, dispensando o emprego de recursos mais onerosos e que
demandariam maior tempo de produção. 
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
A realidade virtual apresenta diversos benefícios para a motivação e engajamento do aluno.
Marque a alternativa que não se refere a um destes benefícios.
Escolha uma opção:
a. Permite extrapolar os limites de espaço e tempo.
b. É possível sentir-se imerso em ambientes que seriam impossíveis de conhecer.
c. Conceitos abstratos podem ser contextualizados.
d. A interatividade aumenta a motivação e o engajamento.
e. É um ótimo recurso para contextualizar conteúdo virtual aos elementos arquitetônicos reais.
Sua resposta está correta.
A contextualização de conteúdos virtuais aos elementos arquitetônicos reais, é um benefício da realidade aumentada, não da
realidade virtual.
A resposta correta é: É um ótimo recurso para contextualizar conteúdo virtual aos elementos arquitetônicos reais.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Imagine uma ferramenta de questionário que detecte automaticamente os erros mais frequentes do aprendiz e exiba com maior
frequência questões relacionadas aos assuntos em que tenha sido detectada necessidade de revisão. 
A ferramenta descrita é um exemplo de: 
Escolha uma opção:
a. Aprendizagem adaptativa.
b. Aprendizagem imersiva.
c. Aprendizagem ubíqua. 
d. Aprendizagem inclusiva. 
e. Aprendizagem móvel.
Sua resposta está correta.
De acordo com o relatório: "Decoding Adaptive", as ferramentas de aprendizagem adaptativa podem ser definidas como
tecnologias educacionais que respondem às interações do aluno em tempo real, proporcionando suporte individualizado,
automaticamente. Essas ferramentas coletam informações relacionadas ao comportamento do aprendiz, rastreando seu modo de
interagir e responder às questões. A partir daí, adapta a experiência de cada um, para suprir, de forma mais adequada,
necessidades específicas, com base em comportamentos individualizados. 
A ferramenta descrita no enunciado da questão, contempla os elementos centrais do conceito de aprendizagem adaptativa. 
A resposta correta é: Aprendizagem adaptativa.
A personalização da aprendizagem, é uma das maiores preocupações dos educadores e dos profissionais envolvidos na
concepção dos ambientes digitais de aprendizagem contemporâneos. Quanto mais individualizada a experiência educacional,
maior o engajamento do aprendiz e, consequentemente, mais efetiva a ação educacional. 
O foco da aprendizagem personalizada está: 
Escolha uma opção:
a. No aprendiz, suas particularidades e estilo de aprendizagem. 
b. Nas tecnologias, que proporcionam a individualização da experiência educacional. 
c. No conteúdo e a forma mais individualizada de ministrá-lo. 
d. Nas ferramentas educacionais, disponibilizadas pelo ambiente digital. 
e. Em todos os atores envolvidos, no processo educacional.
Sua resposta está correta.
De acordo com o material de estudo, na busca pela personalização da aprendizagem e, assim, pelo aperfeiçoamento da
experiência educacional surge o conceito de aprendizagem personalizada, que abarca uma série de abordagens, estratégias e
tecnologias voltadas à adequação do processo educacional a seu protagonista: o aprendiz. A aprendizagem personalizada tem
como objetivo, fornecer um caminho de aprendizado exclusivo e altamente focado para cada aluno. 
A resposta correta é: No aprendiz, suas particularidades e estilo de aprendizagem.