Atendimento Educacional de Alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento

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Atendimento Educacional de Alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento
oreceu os movimentos em prol da educação especial em diversos países, inclusive no Brasil.  A esse respeito, avalie as afirmações a seguir e marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Foi uma conferência Mundial em Educação Especial, em 1996, promovida pelo governo espanhol  em conjunto com a UNESCO. 
b. É um documento internacional, que  foi elaborado em uma conferência mundial  sobre educação especial, promovida pelo governo espanhol  em conjunto com a UNESCO, que aconteceu em 1994. 
c. Foi uma conferência sobre Educação Especial, promovida pelo governo espanhol  em parceria com o Brasil, em 1997. 
d. É uma resolução das Nações Unidas em conjunto com o Brasil, que trata dos princípios, política e prática em educação especial, que aconteceu em 1994. 
e. Foi uma conferência sobre Educação Especial, promovida pelo governo espanhol  em parceria com o Brasil, que aconteceu em 1996. 
Sobre as mudanças em relação às nomenclaturas utilizadas, na área da Educação, no que ser refere ao público-alvo da Educação Especial, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a.Entre 1994 e 2007, o termo utilizado era: Condutas Típicas e designava os quadros neurobiológicos, as síndromes genéricas, bem como os Psiquiátricos superficiais. Já a partir de 2009, o termo foi utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD.
b. Entre 1994 e 2006, o termo utilizado era: Condutas Típicas e designava os quadros neurobiológicos,  Síndromes genéricas, bem como os Psiquiátricos superficiais. Já a partir de 2007, o termo utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD. 
c. Entre 1994 e 2007, o termo utilizado era Condutas Típicas e designava os quadros neurológicos, as Síndromes, bem como os Psiquiátricos  Persistentes. Já a partir de 2008, o termo utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD. 
d. Entre 1993 e 2009, o termo utilizado era Condutas Típicas para designar os quadros neurológicos, as Síndromes, bem como os Psiquiátricos  Persistentes. Já a partir de 2010, o termo utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD. 
e. Entre 1994 e 2006, o termo utilizado era: Condutas Típicas e designava os quadros neurobiológicos,  as síndromes genéricas, bem como os Psiquiátricos superficiais. Já a partir de 2010, o termo foi utilizado para classificar os quadros de Autismo e Síndrome do Espectro Autismo é TGD. 
o seu material de estudo, você estudou que o Autismo tornou-se um problema de saúde pública no mundo inteiro, e sua importância se refletiu em dois eventos recentes. Quais são eles?
A esse respeito, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
d. Em 2007, a ONU decretou o dia 2 de abril como o dia mundial de conscientização do autismo. Então, a entidade americana Autism Speaks, convocou vários monumentos do mundo, através da campanha Light It Up Blue,  iniciada em 2010, para se iluminarem de azul, no dia em questão, a fim de promover a conscientização do transtorno. 
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elasI - Na década de 60, um grupo de profissionais da área da saúde mental, do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina/Carolina do Norte, nos Estados Unidos, atendia às crianças com TEA em uma visão psicanalítica e oferecia terapia para elas e seus pais. 
Porque II - Nesse período, acreditava-se que havia uma forte influência dos pais, que, em parte, eram considerados responsáveis pelo quadro de autismo dos seus filhos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Sobre a Comunicação Facilitada - Facilitated Communication (FC), analise as asserções abaixo e assinale V para Verdadeira e F para Falso:
() Podemos resumi-la ao uso de um teclado de máquina de escrever ou computador, no qual uma pessoa que tem autismo transmite seus pensamentos com a ajuda do facilitador, que lhe oferece o necessário suporte físico. 
()A Comunicação Facilitada foi um meio facilitador da comunicação desenvolvido em Melbourne, Austrália, inicialmente para pessoas portadoras de paralisia cerebral, e mais tarde adotado também para pessoas com autismo.
( ) O uso do computador como apoio a crianças portadoras de autismo é relativamente recente em comparação às outras intervenções citadas.
( ) Algumas crianças ignoram o computador, enquanto outras se fixam em determinadas imagens ou sons, sendo muitas vezes difícil decifrar o que tanto as atrai.
É correto apenas o que se afirma em:
a. VVVF b. VVVV c. VVFF d. FFVV e. FFFV 
 No decorrer dos estudos dessa disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre o TEA. A esse respeito, analise as afirmativas e marque a correta:
b. O TEA não é um problema emocional, ele é gerado por alterações na biologia do cérebro. 
De acordo com o seu material de estudo, em 2008, tivemos um marco histórico: o lançamento da “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, Portaria nº 555/2007.  A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior. 
b. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino médio. 
c. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde o ensino fundamental até o ensino médio. 
d. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino fundamental II. 
e. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde o ensino fundamental até o 
A CID, é um das principais ferramentas epidemiológicas do cotidiano médico. A principal função é monitorar a incidência e prevalência de doenças, através de uma padronização universal.
Estudante, após adquirir conhecimentos sobre a CID como por exemplo, definição, objetivos e classificações, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para Verdadeiro e (F) para falso:
( ) A Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (também conhecida como Classificação Internacional de Doenças – CID) é publicada pela Organização Mundial de Saúde (OMS).
(  ) A CID-11 foi lançada em 18/6/2017, tendo sido apresentada para adoção dos Estados membros em maio de 2019 (durante a Assembleia Mundial da Saúde) e deve entrar em vigor em 01/01/ 2022.
( ) A CID-10 trazia vários diagnósticos dentro dos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD - sob o código F84). A nova versão da classificação a CID-11 une todos esses diagnósticos no Transtorno do Espectro do Autismo (código 6A02).
(  ) Na CID-11, as subdivisões passaram a ser apenas relacionadas a prejuízos na linguagem funcional e deficiência intelectual. A intenção é facilitar o diagnóstico e simplificar a codificação para acesso a serviços de saúdeA esse respeito, é correto o que se afirmaapenas em:Escolha uma opção:
a. FFVV 
b. VVVF 
c. VVFF 
d. VFVV 
e. FVFV 
Estudante, no decorrer da presente disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre as acepções do Atendimento Educacional Especializado. Portanto, leia e analise as asserções a seguir e marque a alternativa  correta a esse respeito:
Escolha uma opção:
e. O AEE  é um serviço da educação especial que identifica, elabora, organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com deficiências, considerando suas necessidades específicas.
Sobre as informações disponibilizadas a respeito das causas do TEA, suas características centrais, ou seja, a tríade de identificação dessa síndrome que possui ramificações e camadas díspares, variáveis de indivíduo, segundo o DSM-5, analise as colunas abaixo e faça a correlação entre elas.
1. Prejuízos na interação social não-verbal
2. Prejuízos na comunicação verbal
3. Padrões restritos de comportamento, interesses e atividades.
(   ) Dificuldade para iniciar ou manter uma conversação
(   ) Maneirismos estereotipados e repetitivos
(   )  Prejuízo no uso de comportamento não verbais
(   ) Gestos comunicativos
Escolha uma opção:
a. 2311 
b. 1131 
c. 1222 
d. 1231 
e. 3211