Plano Nacional de Educação

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ATUALIZADO 2023
PROF. JOEL De OLIVEIRA
DESTAQUES EM TÓPICOS RELEVANTES
REVISÃO DE PROVA
MAPAS MENTAIS 
QUESTÕES
 
PLANO
NACIONAL
DE EDUCAÇÃO
13.005/2014: FOCADA EM CONCURSOS PÚBLICOS
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PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA,
ESPECIALISTA EM GRAMÁTICA E
REDAÇÃO, ESTOU NO SERVIÇO
PÚBLICO HÁ 12 ANOS, INICIEI MINHA
TRAJETÓRIA NA PREFEITURA DE PONTA
PORÃ-MS, EM SEGUIDA INGRESSEI NO
CORPO DE BOMBEIROS MILITAR-MS
(APROVADO EM 1º LUGAR NO CFSD) E
HÁ 07 ANOS TRABALHO NO
MINISTÉRIO DA JUSTICA, LIGADO AO
GOVERNO FEDERAL.
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PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
1. Conceitos Iniciais
A Constituição Federal prevê a criação de uma LEI que irá regulamentar o PNE:
Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o
objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e
definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a
manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e
modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas
federativas que conduzam a:
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - formação para o trabalho;
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como
proporção do produto interno bruto.
A LDB Prevê como Incumbência da UNIÃO a elaboração do PNE:
Art. 8º, I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios;
➢ PNE é um Planejamento Estratégico Participativo de longo prazo.
➢ É uma Política de ESTADO, não de governo.
P = Planejamento para o Futuro.
N = De validade e aplicação obrigatória em todo o território nacional.
E = Direciona ações, esforços e investimentos para a melhoria da educação.
O PNE é dividido em 10 Diretrizes, 20 Metas e 254 Estratégias
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2. Lei 13.005/2014 - Plano Nacional de Educação
Vamos analisar os artigos mais importantes da lei que foi criada para estabelecer o
PNE:
Art. 1º É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10
(dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao
cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal.
01 - PROVA: FAPEC. Processo Seletivo Simplificado - SED/MS - 2021 -
Professor
A Lei nº 13.005/2014 aprova o Plano Nacional de Educação. Assinale a alternativa que
indica o período de vigência do Plano Nacional de Educação - PNE.
A) 01 (um) ano.
B) 03 (três) anos.
C) 10 (dez) anos.
D) 20 (vinte) anos.
E) 05 (cinco) anos.
Art. 2º São diretrizes do PNE:
I - erradicação do analfabetismo ;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da
cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e
éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação
como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às
necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação;
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à
sustentabilidade socioambiental.
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm#anexo
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art214.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm#anexo
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02 - PROVA: FAPEC. Processo Seletivo Simplificado- SED/MS-2021- Professor
Aprovado pela Lei nº 13.005/2014, a erradicação do analfabetismo e a universalização
atendimento escolar são alguns exemplos de:
A) objetivos.
B) princípios.
C) diretrizes.
D) propostas.
E) finalidades.
03 - Provas: CESPE - 2017 - SEDF - Conhecimentos Básicos - Cargo 2
No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes Curriculares Nacionais
Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
A gestão democrática da educação no âmbito das escolas públicas é facultativa, mas, se
for adotada pela escola, deve estar vinculada a critérios técnicos de mérito e desempenho
e a consulta pública à comunidade escolar.
Certo ( )
Errado ( )
04 - Prova: Nosso Rumo - 2022 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor
de Educação Básica I - PEB I
Conforme a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, são diretrizes do Plano Nacional de
Educação (PNE):
I. erradicação do analfabetismo;
Il. melhoria da qualidade da educação;
III. particularização do atendimento escolar;
IV. promoção do princípio da gestão autocrática da educação pública;
V. promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à
sustentabilidade socioambiental.
Está correto o que se afirma em:
A I, II e V, apenas.
B I, II e III, apenas.
C I, IV e V, apenas.
D I, III e IV, apenas.
E Il, III e IV, apenas.
05 - Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico
As opções a seguir apresentam diretrizes do Plano Nacional de Educação (Lei nº
13.005/14), à exceção de uma. Assinale-a.
A Formação para o trabalho e para a cidadania.
B Valorização dos profissionais da educação.
C Superação das desigualdades educacionais.
D Construção de institutos federais de ensino.
E Erradicação do analfabetismo.
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Art. 4º As metas previstas no Anexo desta Lei deverão ter como referência a
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e os
censos nacionais da educação básica e superior mais atualizados, disponíveis na data da
publicação desta Lei.
Art. 5º A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de
monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes
instâncias:
I - Ministério da Educação - MEC;
II - Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de
Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal;
III - Conselho Nacional de Educação - CNE;
IV - Fórum Nacional de Educação.
06 - Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico
As opções a seguir apresentam instituições e organismos que atuam como instâncias de
monitoramento e avaliação periódica da execução e do cumprimento das metas do Plano
Nacional de Educação, à exceção de uma. Assinale-a.
A Ministério Público.
B Ministério da Educação.
C Fórum Nacional de Educação.
D Conselho Nacional de Educação.
E Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.
§ 1º Compete, ainda, às instâncias referidas no caput :
I - divulgar os resultados do monitoramento e das avaliações nos respectivos
sítios institucionais da internet;
II - analisar e propor políticas públicas para assegurar a implementação das
estratégias e o cumprimento das metas;
III - analisar e propor a revisão do percentual de investimento público em educação.
§ 2º A cada 2 (dois) anos, ao longo do período de vigência deste PNE, o Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP publicará estudos
para aferir a evolução no cumprimento das metas estabelecidas no Anexo desta Lei,
com informações organizadas por ente federado e consolidadas em âmbito nacional,
tendo como referência os estudos e as pesquisas de quetrata o art. 4º , sem prejuízo de
outras fontes e informações relevantes.
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l13005.htm#anexo
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§ 3º A meta progressiva do investimento público em educação será avaliada no
quarto ano de vigência do PNE e poderá ser ampliada por meio de lei para atender às
necessidades financeiras do cumprimento das demais metas.
Art. 6º A União promoverá a realização de pelo menos 2 (duas) conferências
nacionais de educação até o final do decênio, precedidas de conferências distrital,
municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo Fórum Nacional de Educação,
instituído nesta Lei, no âmbito do Ministério da Educação.
§ 2º As conferências nacionais de educação realizar-se-ão com intervalo de até 4
(quatro) anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar
a elaboração do plano nacional de educação para o decênio subsequente.
07 - Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo
Instância responsável por articular e coordenar as conferências de educação e promover
a articulação com as conferências regionais, estaduais e municipais, além de acompanhar
o cumprimento das metas e a execução do Plano Nacional de Educação. O trecho acima
descreve atribuições do(a):
A Fórum Nacional de Educação;
B Conselho Nacional de Educação;
C Comissão de Educação da Câmara dos Deputados;
D Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica;
E Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
Art. 7º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios atuarão em regime
de colaboração, visando ao alcance das metas e à implementação das estratégias objeto
deste Plano.
Art. 8º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus
correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em
consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1
(um) ano contado da publicação desta Lei.
§ 1º Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação
estratégias que:
I - assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas
sociais, particularmente as culturais;
II - considerem as necessidades específicas das populações do campo e das
comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a
diversidade cultural;
III - garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial,
assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades;
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IV - promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas
educacionais.
8. Prova: IDECAN - 2019 - UNIVASF - Técnico em Assuntos Educacionais
Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão
elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados
em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE, no
prazo de 1 (um) ano contado da publicação da referida Lei. Os entes federados
estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que
A considerem apenas as necessidades gerais das populações do campo e das
comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a
diversidade cultural.
B garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na educação especial,
assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.
C assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas
sociais, particularmente as culturais.
D promovam a articulação intermunicipal na implementação das políticas
educacionais.
E garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de comerciários no
ingresso do ensino superior.
Art. 9º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão aprovar leis
específicas para os seus sistemas de ensino, disciplinando a gestão democrática da
educação pública nos respectivos âmbitos de atuação, no prazo de 2 (dois) anos
contado da publicação desta Lei, adequando, quando for o caso, a legislação local já
adotada com essa finalidade.
Art. 12. Até o final do primeiro semestre do nono ano de vigência deste PNE, o
Poder Executivo encaminhará ao Congresso Nacional, sem prejuízo das prerrogativas
deste Poder, o projeto de lei referente ao Plano Nacional de Educação a vigorar no
período subsequente, que incluirá diagnóstico, diretrizes, metas e estratégias para o
próximo decênio.
09 - Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Atividades
A respeito dos direcionamentos dados na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei n.º
9.394/1996, em relação à educação, julgue o item.
Segundo a LDB, o PNE deve ser elaborado pela União, em colaboração com os estados,
o Distrito Federal e os municípios, com o objetivo de organizar, manter e desenvolver os
órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de ensino e dos Territórios.
Certo ( )
Errado ( )
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10 - Prova: ADM&TEC - 2022 - Prefeitura de Lajedo - PE - Professor de Ensino
Fundamental I - Anos Iniciais
Analise as afirmativas a seguir:
I. É dever do município, em relação ao seu plano de educação, garantir o atendimento
das necessidades específicas na educação especial, conforme determinado no Plano
Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº 13.005, de 2014.
II. A erradicação do analfabetismo é uma diretriz do Plano Nacional de Educação,
conforme previsto na Lei Federal nº 13.005, de 2014, que deve ser assumida apenas
pelos órgãos do Governo Federal.
III. O Plano Nacional de Educação, estabelecido pela Lei Federal nº 13.005, de 2014,
determinou que a União deverá promover a realização de pelo menos cinco Conferências
Nacionais de Educação ao longo do decênio.
Marque a alternativa CORRETA:
A Nenhuma afirmativa está correta.
B Apenas uma afirmativa está correta.
C Apenas duas afirmativas estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
11 - Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa
No que se refere ao plano nacional de educação, a Constituição de 1988 prega que a lei o
estabelecerá e que será assegurada a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis, etapas e modalidades por ações integradas dos poderes públicos das
diferentes esferas federativas que conduzam a:
A erradicação do analfabetismo e universalização do atendimento escolar.
B diminuição do analfabetismo e aumento do acesso às universidades.
C melhoria da qualidade do ensino nos níveis iniciais e formação para o trabalho no
ensino médio.
D estabelecimento de meta de aplicação de recursos em educação definida em Lei
Orçamentária de competência dos Estados e Municípios.
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AS 20 METAS
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3. Estrutura da Educação Escolar:
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3.1 Estrutura do PNE
3.2 O PNE é dividido em 4 blocos:
12. Prova: AGIRH - 2018 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor PEB II -
Geografia (Jornada Básica)
Sobre o Plano Nacional de Educação:
I- Este plano determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional
dos próximos vinte anos.
II- O primeiro grupo são metas estruturantes para a garantia do direito à educação
básica com qualidade
III- O segundo grupo de metas diz respeito especificamente à redução das
desigualdadese à valorização da diversidade, caminhos imprescindíveis para a equidade.
IV- O terceiro bloco de metas trata da valorização dos profissionais da educação,
considerada estratégica para que as metas anteriores sejam atingidas, São corretas:
A I, II e III
B II, III e IV
C I, II e IV
D I, II, III e IV
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4. METAS
Meta 1: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as
crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil
em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de
até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.
Universalizar Pré-Escola (4-5 anos) 2016
Ampliar Mínimo 50% Creche (0-3 anos) até 2024
Meta 2: universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a
população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e
cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último
ano de vigência deste PNE.
Universalizar Ensino Fundamental - 9 anos (6-14 anos) 2024
Garantir 95% concluam idade recomendada 2024
Meta 3: universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15
(quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a
taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).
Universalizar Ensino Médio (15-17 anos) 2016
Elevar Taxa Líquida de matrícula 85% 2024
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Meta 4: universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado,
preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional
inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços
especializados, públicos ou conveniados.
Universalizar AEE (4-17 anos) Preferencialmente Rede Regular
Meta 5: alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano
do ensino fundamental.
Alfabetizar Todas as Crianças Final 3º ano E. Fundamental
Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta
por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por
cento) dos (as) alunos (as) da educação básica.
Oferecer Educação Mínimo 50% ESCOLAS Pelo Menos 25% ALUNOS
Tempo Integral
Meta 7: fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e
modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as
seguintes médias nacionais para o Ideb:
IDEB 2021
Anos iniciais do ensino fundamental 6,0
Anos finais do ensino fundamental 5,5
Ensino médio 5,2
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Questões
13. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de
Educação Infantil
A Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE) tem como foco o atendimento a crianças
de que faixa etária?
Alternativas
A Zero a 2 (dois) anos.
B Zero a 5 (cinco) anos.
C 3 (três) a 7 (sete) anos.
D 7 (sete) a 14 (quatorze) anos.
E 6 (Seis) a 16 (dezesseis) anos.
14. Prova: FUNDATEC - 2016 - Prefeitura de Foz do Iguaçu - PR - Agente de
Apoio
Dentre as metas previstas na Lei nº 13.005/2014, está a de universalizar, até 2016, a
educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e
ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo,
___________ das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste Plano
Nacional de Educação. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do
trecho acima.
A 40% (quarenta por cento)
B 50% (cinquenta por cento)
C 60% (sessenta por cento)
D 80% (oitenta por cento)
E 100% (cem por cento)
15. Prova: Prefeitura de Altamira do Paraná-PR - 2017 - Prefeitura de Altamira
do Paraná - PR - Educador Infantil
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação prevê
A A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população
de cinco (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 95% (noventa e cinco
por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada.
B A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população
de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 95% (noventa e cinco por
cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada.
C A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população
de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e a garantia de que pelo menos 85% (oitenta e cinco por
cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada.
D A universalização do Ensino Fundamental de 9 (nove) anos para toda a população
de 5 (cinco) a 13 (treze) anos e a garantia de que pelo menos 85% (oitenta e cinco por
cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada.
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16. Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor
de Artes
A Meta 2 do Plano Nacional de Educação define como objetivo a universalização do
Ensino Fundamental para uma população de qual faixa etária?
A De 5 (cinco) a 14 (quatorze) anos.
B De 6 (seis) a 15 (quinze) anos.
C De 7 (sete) a 14 (quatorze) anos.
D De 6 (seis) a 14 (quatorze) anos.
E De 7 (sete) a 16 (dezesseis) anos.
17. Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Professor - Educação
Física
Assinale a alternativa que apresenta a meta do PNE.
A universalizar, até 2016, a educação infantil na pré‐escola para as crianças de
quatro a seis anos de idade
B garantir que pelo menos 50% dos alunos de seis a catorze anos de idade concluam
o ensino fundamental na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE
C garantir, para a população de quatro a dezessete anos de idade com deficiência,
transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, atendimento
especializado em instituições especializadas de ensino
D alfabetizar todas as crianças até o final do 3.º ano do ensino fundamental
E valorizar os profissionais do magistério da educação básica, equiparando seu
rendimento aos dos demais profissionais de nível médio
18. Prova: CEPS-UFPA - 2015 - UFPA - Pedagogo
O Plano Nacional de Educação (2014-2024) define vinte metas que visam a garantia do
direito à Educação Básica com Qualidade. Uma destas metas é
A elevar as taxas de alfabetização até 2018.
B alfabetizar todas as crianças no 2º. ano do ensino fundamental.
C universalizar a alfabetização até 2020.
D alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º ano do ensino
fundamental.
E oferecer alfabetização em tempo integral até 2018.
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Meta 8: elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e
nove) anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 (doze) anos de estudo no último ano
de vigência deste Plano, para as populações do campo, da região de menor
escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, e igualar a
escolaridade média entre negros e não negros declarados à Fundação Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE.
Meta 9: elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou
mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) até 2015 e, até o
final davigência deste PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 50%
(cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional.
Meta 10: oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de
educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à
educação profissional.
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Meta 11: triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível
médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da
expansão no segmento público.
Meta 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50%
(cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinta e três por cento) da
população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta
e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no
segmento público.
Meta 13: elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de
mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de
educação superior para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo,
35% (trinta e cinco por cento) doutores.
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Meta 14: elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto
sensu , de modo a atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000
(vinte e cinco mil) doutores.
Meta 15: garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito
Federal e os Municípios, no prazo de 1 (um) ano de vigência deste PNE, política
nacional de formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III
do caput do art. 61 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurado que todos
os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de
nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que
atuam.
Meta 16: formar, em nível de pós-graduação, 50% (cinquenta por cento) dos
professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a
todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua
área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos
sistemas de ensino.
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.
19
Meta 17: valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de
educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais
profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste
PNE.
Meta 18: assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos de
Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos
os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos (as) profissionais da educação
básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, definido
em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.
Meta 19: assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da
gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e
desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas,
prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art206viii
20
Meta 20: ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir,
no mínimo, o patamar de 7% (sete por cento) do Produto Interno Bruto - PIB do País no
5º (quinto) ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a 10% (dez por cento)
do PIB ao final do decênio.
Art. 5º, § 3º A meta progressiva do investimento público em educação será
avaliada no quarto ano de vigência do PNE e poderá ser ampliada por meio de lei
para atender às necessidades financeiras do cumprimento das demais metas.
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Hora de Praticar
19. Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor
de Educação Infantil
Uma das metas do Plano Nacional de Educação é valorizar os(as) profissionais do
magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento
médio ao dos(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do:
Alternativas
A Quinto ano.
B Sexto ano.
C Sétimo ano.
D Oitavo ano.
E Novo ano.
20. Prova: MS CONCURSOS - 2016 - Prefeitura de Taquaral - SP - Professor -
Educação Básica
É uma Meta do atual Plano Nacional de Educação elevar gradualmente o número de
matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a titulação anual de
A 25.000 mestres e 15.000 doutores.
B 50.000 mestres e 30.000 doutores.
C 60.000 mestres e 25.000 doutores.
D 40.000 mestres e 20.000 doutores.
21. Provas: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de
Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes
Uma das metas do PNE é de valorizar os(as) profissionais do magistério das redes
públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as)
demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do _____________ ano de
vigência.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A terceiro
B quarto
C quinto
D sexto
E sétimo
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22
22. Prova: CEPS-UFPA - 2018 - UFPA - Pedagogo
A meta 20 do Plano Nacional de Educação de 2014 refere-se ao financiamento da
educação. Sua proposição é ampliar o investimento
A público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 7% do
Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o
equivalente a 10% do PIB ao final do decênio.
B público em Educação pública e privada de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
10% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 5º ano de vigência desta Lei e, no mínimo,
o equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
C público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 5,5% do
Produto Interno Bruto (PIB) do País no 10º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o
equivalente a 7% do PIB ao final do decênio.
D público e privado em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de
7% do Produto Interno Bruto (PIB) do País no 4º ano de vigência desta Lei e, no mínimo,
o equivalente a 8,5% do PIB ao final do decênio.
E público em Educação pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 5% do
Produto Interno Bruto (PIB) do País no 8º ano de vigência desta Lei e, no mínimo, o
equivalente a 8% do PIB ao final do decênio.
23. Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de
Educação Física [Adaptada]
20 metas foram propostas para o PNE. Dentre as metas apresentadas, qual encontra-se
ERRADA?
Alternativas
A META 3: universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17
anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas
no ensino médio para 85%.
B META 10: oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e
adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional.
C META 12: elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa
líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade da oferta e
expansão para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público.
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23
D META17: valorizar os(as) profissionais do magistério das redes públicas de
educação superior de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos(as) demais
profissionais com escolaridade diferente, até o final do nono ano de vigência deste PNE.
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GABARITO
1. C
2. C
3. E
4. A
5. D
6. A
7. A
8. C
9. E
10. B
11. A
12. B
13. B
14. B
15. B
16. D
17. D
18. D
19. B
20. C
21. C
22. A
23. D
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Plano
Nacional
Educação
R E V I S Ã O D E P R O V A
Vigência 2014-2024
10 Diretrizes
20 Metas
254 Estratégias
.Regime de
Colaboração
UNIÃO
ESTADOSDF
MUNICÍPIOS
Avaliação 
Monitoramento CONTÍNUO
PERIÓDICA
MEC
COMISSÃO
CNE
FNE
DEPUTADOS
SENADORES
INEP
Divulga Relatório
a cada 2 ANOS
GESTÃO DEMOCRÁTICA
DECENAL (10 ANOS)
Prazo para os Estados, Municípios
 e DF elaborarem LEI específica:
02 ANOS 
PLANOS DE EDUCAÇÃO
Prazo: 01 ANOS 
Para os Estados, Municípios
e DF elaborarem seus
Planos de Educação
CONFERÊNCIA NACIONAL
DE EDUCAÇÃO
02 Conferências
Intervalo de 04 anos
Coordenada pelo FNE
PRÓXIMO PNE
Até o final do 1º semestre do 9º ano
o Poder Executivo encaminhará
o Projeto para o Congresso. 
 
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I - erradicação do analfabetismo ;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na
promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de
discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos
valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da
educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos
públicos em educação como proporção do Produto Interno
Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de
expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação;
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à
diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
Art. 2º São diretrizes do PNE:
 Diretrizes
Metas
Estratégias
10
20
254
Direção, Caminho
Etapas para chegar ao destino
Ações dentro de cada Meta
E S T R U T U R A D O P N E
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03. Ensino Médio
Universalizar Pré-Escola (4-5 anos) 2016
 Ampliar Creche (0-3 anos) Mínimo 50% 2024 
 
 Universalizar Ensino Fundamental 2024
 9 anos (6-14 anos) 
 
 Garantir 95% concluam na 2024
 Idade recomendada 
 
 Universalizar Ensino Médio (15-17 anos) 2016
 Elevar Taxa Líquida de 2024
 Matrícula 85% 
 
 Universalizar AEE (4-17 anos) Preferencialmente
 Rede Regular
 Alfabetizar Todas as Crianças Final 3º ano
 E. Fundamental
Oferecer Educação Mínimo 50% Pelo Menos 25%
Tempo Integral ESCOLAS ALUNOS
 
M E T A S + C O B R A D A S
01. Educação Infantil
02. Ensino Fundamental
04. Educação Especial
06. Tempo Integral
05. Alfabetização
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A.E.E
PCD
TGD
AH/SD
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07. Qualidade da Educação
ANOS INICIAIS E. FUNDAMENTAL
ANOS FINAIS E. FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO
6,0 (Ideb)
5,5 (Ideb)
5,2 (Ideb)
17 Valorização do Docente
Valorizar 
Profissionais do Magistério
Rede Pública 
Educação Básica 
Equiparar
Rendimento 
Médio 
Aos Profissionais com
Formação Equivalente
Até Final do
06 Ano do
PNE
2021
20 Financiamento
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2014
Início do PNE
04 Anos
Avaliar o PNE -
Podendo
Aumentar os
Investimentos.
05 Anos
7% do PIB
10 Anos
Final do PNE
10% do PIB
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