prova

Prévia do material em texto

1- Sobre a Educação a distância – EaD, é importante ressaltar que a mesma passou por diversas denominações em muitos países do mundo, sendo entendida “[...] como estudo ou educação por correspondência (Reino Unido); estudo em casa e estudo independente (Estados Unidos); estudos externos (Austrália); telensino ou ensino a distância (Espanha); teleducação (Portugal)” (MATTAR; MIRANDA, 2007, p. 6). MATTAR, João; MIRANDA, Carmem. ABC da EaD. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. Pensando nesse contexto, a EaD é entendida como o que pelos autores citados? Assinale a alternativa correta:
a. Proposta de ensino.
b. Etapa de ensino.
c. Modalidade de ensino.
d. Nível de ensino.
e. Projeto de ensino.
2. Em 2020, devido a pandemia da COVID-19, tivemos que praticar o isolamento e distanciamento social e, com isso, um dos campos mais afetados foi a Educação. Pensando nisso, qual método de ensino foi construído e posto em prática por meio da portaria nº 544/2020 para que a Educação não ficasse estacionada e sem mediação do processo de ensino e aprendizagem? Assinale a alternativa correta:
a. Ensino individual.
b. Ensino em pequenos grupos.
c. Ensino Remoto Emergencial.
d. Ensino a Distância.
e. Ensino híbrido.
3. A EaD é entendida como uma modalidade de ensino em que os docentes e alunos estão em lugares separados, ou seja, fora da sala de aula tradicional utilizada há muito tempo. Essa modalidade de ensino passa a ser pensada das mais variadas formas pelas instituições escolares, fazendo o uso de diversas tecnologias da informação e recursos tecnológicos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Sobre a EaD, analise as assertivas abaixo:
I - A sigla EaD geralmente é aplicada a atividades de ensino e aprendizagem que o aluno e o docente estão separados fisicamente, diferenciando-se do ensino presencial.
II – Na EaD não ocorre a separação geográfica, vez que ocorre somente na cidade onde a instituição escolar está inserida.
III – A EaD não necessita da presença física em um local para que o processo educacional aconteça.
IV – A metodologia dessa modalidade de ensino defende que o processo de ensino e aprendizagem não deve ocorrer apenas dentro da sala de aula presencial.
É correto o que se afirma em:
a. I, II e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. I e IV, apenas. errada
e. I, III e IV, apenas.
4. Dentre as várias metodologias de ensino online, há uma que enfatiza a concordância de abordagens construtivas para o processo de ensino e aprendizagem e a disseminação das redes de internet levaram ao desenvolvimento de uma forma de ensino construtivista, chamada de comunicação mediada por computadores – CMC. Marque a opção que nomeie corretamente o método de ensino online descrito acima:
a. Ensino em pequenos grupos.
b. Aprendizagem colaborativa online.
c. Ensino baseado em recursos tecnológicos e ensino individualizado.
d. Cursos utilizando ambientes virtuais de aprendizagem.
e. Gravação de aulas expositivas.
5. Em relação às siglas utilizadas para compreender as práticas educacionais com as tecnologias, leia o trecho a seguir: “Geralmente é empregada para descrever todos os recursos eletrônicos utilizados como fonte de comunicação e obtenção de informação e, em sua nomenclatura, o C se refere à palavra comunicação, mas é comum encontrarmos outros termos nas publicações referente a utilização desses recursos tecnológicos eletrônicos em geral, como computadores”. (WUNSCH & FERNANDES JUNIOR, 2018, p. 60).
WUNSCH, L. P.; FERNANDES JUNIOR, A. M. Tecnologias na educação: conceitos e práticas. Curitiba: InterSaberes, 2018. Assinale a alternativa que conceitua corretamente quais tecnologias estão apresentadas no trecho acima:
a. TIC – Tecnologias da Informação e da Comunicação.
b. NTC – Novas Tecnologias da Comunicação.
c. TDIC – Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação.
d. NTIC – Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação.
e. TDC – Tecnologias Digitais da Comunicação.
6. É importante enfatizar que no Tecnopólio a tecnologia passa cada vez mais fazer parte de nossas vidas e instituições, e por conta disso, quando menos percebemos estamos ministrando assuntos e conteúdos sem motivos aparentes, simplesmente pelo fato de que o processo que deve acontecer é dessa forma, dando origem à diversos questionamentos. Sobre o tecnopólio, analise as asserções abaixo:
I – A tecnologia passou a ser compreendida como o processo soberano do conhecimento.
II – A sociedade em geral passou a ser compreendida como rendida e serva do soberano que está relacionado com a tecnologia.
III – O tecnopólio passou a ser discutido como sendo um estado de cultura que envolve as crenças gerais da sociedade e define o seu rumo de acordo com o desenvolvimento e progresso da mesma, não tendo seus dogmas próprios.
IV – Devido ser entendido como um estado de cultura, o tecnopólio se tornou o principal reconhecimento social do indivíduo, onde o mesmo passou a encontrar o sentido de suas ações por meio da tecnologia.
É correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. I, III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I e IV, apenas.
e. II, III e IV, apenas.
7. Marco Almeida e Ieda Damian (2015) relatam que o termo “Humanidades Digitais” surge como o entendimento de um novo campo interdisciplinar que reflete as práticas suscitadas pelas mudanças sociais devido a introdução cada vez maior e em grande escala de certo instrumento no contexto social. Que instrumento seria esse? Assinale a alternativa correta:
a. Recursos adaptados.
b. Novas discussões acerca da tecnologia.
c. Recursos educacionais apenas para a educação.
d. Tecnologias adaptadas.
e. Tecnologias digitais.
8. Leia o excerto a seguir: 
“Esta tecnologia, que automaticamente grava as aulas, foi originalmente criada para enriquecer o modelo de sala de aula, possibilitando que os alunos regulares de uma sala pudessem assistir às aulas expositivas quantas vezes quisessem — em outras palavras, uma forma de tarefa de casa ou revisão” (BATES, 2017, p. 157). BATES, Tony. Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem. São Paulo: Artesanato Educacional, 2017. A que se refere o texto acima? Assinale a alternativa correta:
a. Gravação de aulas expositivas.
b. Ensino baseado em recursos tecnológicos e ensino individualizado.
c. Aprendizagem colaborativa online.
d. Cursos utilizando ambientes virtuais de aprendizagem.
e. Ensino em pequenos grupos.
9. Atualmente, sabemos que há tipos de educação que se referem a uma nova experiência de realidade hiperconectada onde não faz mais sentido questionar-se se estamos online ou offline. A partir de uma modalidade como esta, compreende-se que as tecnologias digitais não são mais vistas apenas como ferramentas ou recursos a serem utilizadas/os em nosso dia a dia, mas sim vistas como forças ambientais que modificam nossas socializações. A que tipo de educação o trecho acima se refere? Assinale a alternativa correta:
a. Educação offline.
b. Educação OnLIFE.
c. Educação online.
d. Educação tecnológica.
e. Educação remota.
10. Podemos ressaltar que o uso de três termos para descrever as práticas educacionais com tecnologias são corretos:TIC, TDIC e NTIC. Seu uso irá depender de sua aplicação no discurso. Especificamente em relação das NTIC – Novas Tecnologias da Informação e da comunicação, analise as assertivas abaixo:
I – Empregada para descrever todos os recursos digitais utilizados, exclusivamente.
II – Geralmente empregada para descrever todos os recursos eletrônicos, digitais ou não.
III – É a que mais gera polêmica na área acadêmica em razão da utilização da palavra “novas”, pois alguns autores defendem que as tecnologias sempre existiram e sempre estarão em evolução, portanto não são novas.
IV – Há outros autores com uma perspectiva contrária e que argumentam que, no final do século XX e início do XXI, surgiram “novos” recursos e “novas” aplicações das tecnologias. A partir de sua análise assinale a alternativa correta:
a. II, III e IV, apenas.
b. I, III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. Todasas assertivas estão corretas.
e. I, II e III, apenas.
11. O OnLIFE, onde “real” e “virtual” se (con)fundem é algo que nos instiga a repensar, de forma imprescindível, todas as atividades humanas e, principalmente, a Educação. Sobre esse assunto assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Compreendemos que o específico dessa nova realidade, o que faz com que ela seja hiperconectada, é o digital, em rede.
( ) O virtual é compreendido como o que emerge dessa nova realidade e, enquanto potência, não é específico do digital, mas sempre existiu na história da humanidade.
( ) A educação onlife acontece apenas por meio das relações feitas com máquinas, sem atuação humana.
( ) As máquinas não possuem uma inteligência própria e precisa do homem para que funcione.
( ) A Educação Onlife acontece por meio das relações que se dão através das redes de conexão, por atos conectivos entre seres humanos e não humanos. Assinale a alternativa correta:
a. F-F-V-V-F.
b. V-V-F-F-V.
c. V-F-V-F-V.
d. F-V-F-V-F.
e. V-V-V-F-F.
12. As pessoas e a sociedade em geral passaram a ser afetadas por uma grande variação de informações as quais apresentam um distúrbio de dados incapazes de suprir as necessidades dos indivíduos caso o mesmo não esteja familiarizado com a produção e o uso da comunicação. Levando em consideração esse contexto, o que o tecnopólio proporcionou? Assinale a alternativa correta:
a. Recursos tecnológicos para todas as pessoas.
b. Recursos pedagógicos adaptados.
c. Um acesso mais facilitado à informação.
d. Um acesso facilitado para o uso de metodologias de ensino tradicionais.
e. Um acesso restrito à informação.
13. Brito e Purificação (2015, p. 22) enfatizam que os grupos sociais vão criando novas formas de transmitir “[...] conhecimentos, valores, regras, normas e procedimentos, com o intuito de garantir o convívio entre homens e difundir a cultura de cada sociedade, o que ocorre por meio da educação”. BRITO, Glaucia Silva; PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e novas tecnologias: um (re) pensar. 2 ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. Mediante à educação e à tecnologia, analise as assertivas abaixo:
I – Ninguém escapa da educação, pois a mesma está relacionada ao cotidiano das pessoas, como no ato de aprender, de ensinar, de aprender e ensinar, de saber, de fazer ou conviver.
II – A educação, em conjunto com a tecnologia, é entendida como uma maneira de proporcionar aos indivíduos uma construção de seu conhecimento de forma atualizada, para que, assim as pessoas estejam preparadas para criar recursos tecnológicos.
III – Vida e educação são coisas distintas e não estão relacionadas em nosso cotidiano. 
IV – As pessoas precisam saber utilizar e desenvolver os recursos tecnológicos, a fim de sempre compreender a sua importância e mudanças constantes. É correto o que se afirma em:
a. II, III e IV, apenas.
b. I e III, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, III e IV, apenas.
14. Leia o trecho a seguir: “Na cibercultura os autores da comunicação tendem à interatividade e não mais à separação da emissão e recepção, própria da mídia de massa. Para se posicionar nesse contexto e aí educar, os professores precisarão dar-se conta do hipertexto, isto é, do não sequencial, da montagem de conexões em rede, que permite uma multiplicidade de recorrências entendidas como conectividade, diálogo e participação”. (SILVA, 2008, p. 72). SILVA, Marco. Educar na Cibercultura: desafios à formação de professores para a docência em cursos online. Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital, São Paulo, n. 3, p. 36-51. Com base no texto, pensando que a docência pode ser unidirecional e interativa, analise as asserções abaixo:
I – Na modalidade interativa a mensagem é modificável e passa por mutação, na medida em que responde às solicitações de quem a manipula.
II – Na modalidade unidirecional o receptor é compreendido como o usuário que manipula a mensagem como colaborador, coautor, cocriador e conceptor.
III – Na modalidade unidirecional o receptor é entendido como assimilador passivo, ainda que inquieto.
IV – Na modalidade interativa o emissor é compreendido como um "web designer de web”, onde o mesmo constrói uma rede e define um conjunto de territórios a explorar e não oferece uma história a ouvir, mas um conjunto de territórios abertos e modificáveis. É correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II e IV, apenas.
e. II, III e IV, apenas.
15. Analisando a ação docente e o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação, podemos compreender que o professor deve ser capaz de desenvolver novas habilidades profissionais para compreender a realidade social em que está inserido, e ter como prática profissional a formação de cidadãos que sejam capazes de serem autores de seus próprios caminhos. Diante disso, analise as assertivas abaixo:
I – O professor não pode ficar apenas no conhecimento inicial e teórico construído através de sua experiência profissional.
II – O docente deve buscar um conhecimento que o capacite para mediar as informações e saber adequá-las ao contexto educacional que está inserido.
III - Fazendo o uso das novas tecnologias, sendo essas algo novo para os docentes e discentes, o professor deve atuar como mediador do processo de ensino e do conhecimento.
IV – Fazendo o uso das novas tecnologias, o professor deixa de lado o objetivo de levar seus alunos a compreenderem a realidade dos conteúdos ensinados aliados a essa tecnologia. É correto o que se afirma em:
a. II e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.