As Cartilhas na Alfabetização- Passei Direto

Prévia do material em texto

As Cartilhas na Alfabetização 
 
1. 
O aprendizado da escrita ocorre a partir da elaboração e da comprovação de hipóteses. Na escola, 
em uma perspectiva construtivista, as hipóteses se apresentam por meio de estreitas relações 
com: 
Resposta incorreta. 
A. 
o ambiente material. 
 
Você acertou! 
B. 
o ambiente material e o social. 
A elaboração e a comprovação de hipóteses se apresentam, na escola, por meio de estreitas relações 
entre o ambiente material e o social. Ou seja, esses ambientes atuam de forma integrada no contexto 
escolar. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
o ambiente social. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
o ambiente extraescolar. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
2. 
No início do século XIX, usavam-se, no ensino da leitura e da escrita, livros importados de Portugal, 
pois, até a vinda de Dom João VI, não era permitido publicar livros no Brasil. Após esse período, 
com o surgimento das cartilhas, a ênfase era a religiosidade, de forma que as cartilhas continham 
textos religiosos escritos em latim e em português. Elas apresentavam o alfabeto em grupos de 
letras e, assim, formavam-se as sílabas. 
 
A partir de 1827, surgiu a primeira lei brasileira acerca da escola primária, que não se preocupava 
com o método e que não previa a utilização de nenhum manual para o processo de aquisição da 
leitura e da escrita. O que interessava, nesse contexto, eram os livros que versassem sobre a 
história do Brasil e a Constituição brasileira. 
Acerca desse texto, analise as afirmativas: 
I – A primeira lei brasileira sobre a escola primária é datada de 1827. 
II – As cartilhas eram constituídas da apresentação do alfabeto em grupos de letras para a 
formação de sílabas. 
III – No início do século XIX, os manuais para ensinar a ler e a escrever vinham de Portugal. 
IV – Até 1808 não era permitida a publicação de livros no Brasil. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: 
Resposta incorreta. 
A. 
Somente I e II. 
Resposta incorreta. 
B. 
Somente I e III. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Somente I e IV. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Somente II e III. 
 
Você acertou! 
E. 
I, II, III e IV. 
Todas as alternativas estão corretas, pois contêm afirmativas que estão de acordo com o texto 
apresentado. 
 
 
3. 
A importância do ambiente escolar em um processo de alfabetização está diretamente relacionada 
com o sujeito da aprendizagem, ou seja, o aluno. A partir dessa compreensão, a escolha e a 
organização dos materiais que compõem o ambiente escolar necessitam, prioritariamente, ser 
pensadas pelo professor de acordo com o seu entendimento sobre: 
Resposta incorreta. 
A. 
os ensinamentos das cartilhas de alfabetização. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
o processo de uma alfabetização tradicional e homogênea. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
o espaço da sala de aula. 
. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
os conteúdos desenvolvidos pelas apostilas de alfabetização. 
 
Você acertou! 
E. 
a concepção de criança em idade de alfabetização. 
A organização de um ambiente escolar está, prioritariamente, ligada à concepção de criança em 
idade escolar, a qual orienta o professor na escolha e na organização dos materiais que irão compor 
esse ambiente. Pensar no espaço da sala de aula é importante, porém não se torna prioritário se 
esse não estiver de acordo com o entendimento do professor sobre quem é essa criança, quais são 
as suas características e interesses no período em que está sendo alfabetizado. Os ensinamentos 
contidos em cartilhas e apostilas, bem como o processo tradicional e homogêneo de alfabetização, 
não estão de acordo com um ambiente alfabetizador potente para a criança. 
 
4. 
Um ambiente rico em cultura escrita se apresenta a partir da composição de escritos da vida 
cotidiana, os quais se destacam pela variedade de suportes da linguagem escrita. Nesse sentido, 
os escritos do espaço urbano são aqueles encontrados nos lugares públicos, nas ruas. Dentre eles, 
podemos citar: 
Você acertou! 
A. 
Cartazes. 
Destacam-se os cartazes como escritos do espaço urbano. Os rótulos e os logotipos feitos sobre 
embalagens impressas dizem respeito aos escritos domésticos e os caixas eletrônicos e as máquinas 
de vender bilhetes de metrô, balas e/ou chicletes fazem referência aos escritos das máquinas 
interativas. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Rótulos. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Logotipos feitos sobre embalagens impressas. 
 
 
 
5. 
A relação entre ilustração e texto apresenta sentido quando aliada ao contexto de vida dos alunos. 
Isso é a necessidade de que os textos “digam algo” quando lidos. A partir dessa compreensão, 
destaque os dois elementos que devem ser indissolúveis nesse processo de aprendizagem: 
Resposta incorreta. 
A. 
A família e a vida cotidiana. 
 
Você acertou! 
B. 
A escola e a vida cotidiana. 
Os dois elementos que devem ser indissolúveis no processo de alfabetização fazem referência à 
escola e à vida cotidiana dos alunos, pois no contexto da vida cotidiana encontram-se a família e a 
vida em sociedade. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
O contexto social e a família. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
A escola e a família. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
O contexto social e a vida cotidiana.