FASUL - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
ESPECIAL
1ª TENTATIVA
Nota Máxima: 10,00
Nota Apurada: 5,00
1ª Tentativa
Quantidade de Questões: 10
1ª) Cabani (2004), em referência aos enfoques de aprendizagem de Entwistle (1998),
descreve o enfoque de aprendizagem como a...
a) Intenção que orienta a atividade do aprendiz.
b) Organização que o aprendiz faz das informações.
c) Compreensão do aprendiz para dar sentido às informações.
d) Memorização que o aprendiz faz das informações.
2ª) São inúmeras as tendências pedagógicas que, historicamente, influenciam os
processos de ensino e aprendizagem e interferem nas práticas educacionais
escolares, na formação docente e na sala de aula. As ideias da afirmativa acima estão:
a) Parcialmente corretas.
b) Totalmente corretas.
c) Totalmente incorretas.
d) Totalmente descontextualizadas.
https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=6647&turma=7&curso=50
3ª) De acordo a Conferência de Jomtien, a educação para o aluno deve.
a) Proporcionar satisfação no processo do aprender.
b) Valorizar a pedagogia centrada na criança.
c) Defender práticas educativas inclusivas.
d) Potencializar as habilidades e competências do aluno.
4ª) A concepção da educação no Brasil teve uma transformação extraordinária com a
proclamação da Constituição Federal de 1988, que se apoia na ___________. Assinale
a alternativa que completa a afirmação.
a) Declaração de Salamanca.
b) Declaração Universal dos Direitos Humanos.
c) Declaração de Jomtien.
d) Lei 5692/71.
5ª) O pressuposto é que a educação exerce função essencial na humanização dos
sujeitos e da sociedade. Na escola, compete ao professor ocupar o lugar de
interlocutor do aluno. As ideias da afirmativa acima estão
a) Parcialmente corretas.
b) Totalmente corretas.
c) Totalmente incorretas.
d) Totalmente descontextualizadas.
6ª) Maria Mossato (2000) define a escola como:
a) Extensão da família.
b) Instituição interativa.
c) Corpo biológico.
d) Organismo vivo.
7ª) Qual termo define a atitude do aprendiz diante da aprendizagem, que trata das
múltiplas maneiras de perceber e processar a informação no aprender?
a) Arquitetura mental.
b) Habilidades cognitivas.
c) Interatividade no ambiente escolar.
d) Estilo de aprendizagem.
8ª) A formação do professor deve ser um processo __________ que perpassa sua
prática com os alunos. Qual termo completa a afirmação acima?
a) Coeso
b) Contínuo
c) Construído
d) Coerente
9ª) É distinto o papel do professor nas tendências da educação: progressista, não
diretiva, tecnicista e progressista libertadora. Qual é o papel do professor em cada
uma das tendências apresentadas, respectivamente?
a) Técnico, especialista, orientador e auxiliar.
b) Especialista, orientador, técnico e auxiliar.
c) Auxiliar, especialista, técnico e orientador.
d) Orientador, técnico, auxiliar e especialista.
10ª) O que Isabel Alarcão (2001) apresenta como essência do processo de
humanização e alavanca da nova racionalidade do século XXI no Brasil?
a) A interatividade social.
b) A produtividade.
c) O autoconhecimento.
d) A educação.
2ª TENTATIVA
Nota Máxima: 10,00
Nota Apurada: 10,00
2ª Tentativa
Quantidade de Questões: 10
1ª) A formação do professor deve ser um processo __________ que perpassa sua
prática com os alunos. Qual termo completa a afirmação acima?
a) Coeso
b) Contínuo
c) Construído
https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=6647&turma=7&curso=50
d) Coerente
2ª) Qual termo define a atitude do aprendiz diante da aprendizagem, que trata das
múltiplas maneiras de perceber e processar a informação no aprender?
a) Arquitetura mental.
b) Habilidades cognitivas.
c) Interatividade no ambiente escolar.
d) Estilo de aprendizagem.
3ª) Indique as quatro dimensões para a permanente formação docente.
a) Maturacional, coerência, executável, socialização.
b) Interatividade, coerência, responsividade, executável.
c) Coerência, subjetividade, viabilidade, responsividade.
d) Coerência, maturacional, executável, interatividade.
4ª) Cabani (2004), em referência aos enfoques de aprendizagem de Entwistle (1998),
descreve o enfoque de aprendizagem como a...
a) Intenção que orienta a atividade do aprendiz.
b) Organização que o aprendiz faz das informações.
c) Compreensão do aprendiz para dar sentido às informações.
d) Memorização que o aprendiz faz das informações.
5ª) Maria Mossato (2000) define a escola como:
a) Extensão da família.
b) Instituição interativa.
c) Corpo biológico.
d) Organismo vivo.
6ª) Qual o principal objetivo das investigações de cunho histórico acerca da educação
no Brasil?
a) Analisar a interatividade na escola.
b) Investigar o passado da humanidade.
c) Conhecer o papel do professor.
d) Conhecer o papel do aluno.
7ª) De acordo a Conferência de Jomtien, a educação para o aluno deve.
a) Proporcionar satisfação no processo do aprender.
b) Valorizar a pedagogia centrada na criança.
c) Defender práticas educativas inclusivas.
d) Potencializar as habilidades e competências do aluno.
8ª) Qual das alternativas traduz o significado de igualdade de oportunidades no
processo da inclusão psicossocial?
a) Voltada às oportunidades de atendimento a vocação profissional.
b) Os sistemas na sociedade acessíveis e acolhedores para todos.
c) Acesso aos serviços de reabilitação para ampliar as oportunidades.
d) Os sistemas educacionais acessíveis em todos os níveis.
9ª) O que Isabel Alarcão (2001) apresenta como essência do processo de
humanização e alavanca da nova racionalidade do século XXI no Brasil?
a) A interatividade social.
b) A produtividade.
c) O autoconhecimento.
d) A educação.
10ª) São inúmeras as tendências pedagógicas que, historicamente, influenciam os
processos de ensino e aprendizagem e interferem nas práticas educacionais
escolares, na formação docente e na sala de aula. As ideias da afirmativa acima estão:
a) Parcialmente corretas.
b) Totalmente corretas.
c) Totalmente incorretas.
d) Totalmente descontextualizadas.