R-487-07-1247-Funções-Psicológicas-Básicas-Memória-e-Cognição-2

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INTRODUÇÃO A 
PSICOLOGIA
AULA 7
Funções 
Psicológicas 
Básicas II 
Abertura 
Olá!
O papel da memória na elaboração e construção do pensamento humano assume instância 
valorativa na conjectura tempo-espaço, na medida em que estes evidenciam um caráter 
substancial na dialética da aprendizagem humana. Memórias múltiplas: do vivido, do pensado e 
do regido socialmente engendram uma trajetória de reflexão e (re) construção de si mesmo. Dos 
resquícios particulares às interações com o “outro”, memória e cognição entrelaçam-se na 
pertinência de uma aprendizagem significativa. 
Cognição é conhecer, faz parte de um processo consciente e tem como resultado final a 
aquisição de conhecimentos. Abrange processos mentais tais como: percepção, memória, 
pensamento ou raciocínio, solução de problemas, imaginação e criatividade. A memória, por 
fazer parte da cognição, é a mais estudada por representar, de certa forma, nossa capacidade 
de conhecer-aprender. 
A percepção conjuga a sensação e depende da memória e do pensamento. O armazenamento 
e recuperação de informações faz parte da memória e a atenção recupera as informações. 
Nesta aula, veremos como isso acontece.
BONS ESTUDOS!
Referencial Teórico 
Memória é um processo pelo qual codificamos, armazenamos e recuperamos informações. Cada 
uma das três partes dessa definição, codificação, armazenamento e recuperação representa um 
processo diferente. Acompanhe um trecho da obra Psico. Série A, que serve de base teórica para 
a nossa aula, e terá maiores informações sobre a memória e suas peculiaridades. 
Ao final deste estudo, você saberá:
• Descrever como ocorre a cognição no ser humano.
• Identificar o processo de memória e como este contribui para a aquisição do conhecimento.
• Relacionar os conceitos de cognição e memória levando em conta suas peculiaridades.
BOA LEITURA!
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Portfólio 
ATIVIDADE
Uma pessoa utiliza a Memória para recorrer às suas experiências passadas usando as 
informações no presente. Neste sentido, para acessar a memória, é necessário um processo 
apurado, no qual a observação e a elaboração do conteúdo aprendido foram realizadas de forma 
consciente.
Sua tarefa é descrever, baseado em seu conhecimento e no que pesquisou, como funciona a 
memória.
OBS: Para redigir sua resposta, use uma linguagem acadêmica. Faça um texto 
com no mínimo 20 linhas e máximo 25 linhas. Lembre-se de não escrever em 
primeira pessoa do singular, não usar gírias, usar as normas da ABNT: texto com 
fonte tamanho 12, fonte arial ou times, espaçamento 1,5 entre linhas, texto 
justificado.
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Pesquisa 
AUTOESTUDO
As vítimas de amnésia, que se desempenham muito mal na memória de tarefas de memória, 
mostram desempenho normal ou quase normal em tarefas de evocação insinuada (Warrington & 
Weiskrantz, 1970) e de completar palavras (Baddeley, 1989).
PARA FINS DE SEUS ESTUDOS:
Pesquise e descreva melhor a amnésia.
N
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