Susp e o Enfrentamento da Desigualdade Racial no Brasil - Atividade ENAP 3 D

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Iniciado em domingo, 31 dez. 2023, 18:31
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 31 dez. 2023, 18:35
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O gerente tem seu apoio nas regras, normas e procedimentos, enquanto o líder se apoia em suas capacitações, habilidades e nas pessoas que trabalham
sob seu comando. Para o gerente, a rotina diária é uma batalha constante a ser vencida; enquanto, para o líder, ela é o reinício de novas oportunidades.
Para o gerente, as crises são problemas desgastantes e aborrecidos. Para o líder, são situações inevitáveis que têm de ser enfrentadas com competência
e discernimento. (BOTELHO, 1992, citado por, ARRUDA, CHRISÒSTIMO e RIOS, 2010, p.4).
Sobre o texto acima, trazendo para uma perspectiva antirracista, podemos a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. o racismo é um desa�o impossível de ser vencido pelo gerente.
b. o comportamento gerencial é sem valor para a gestão antirracista.
c. a liderança abandona as regras, as normas e os procedimentos.
d. a postura antirracista do líder facilita, ao liderado, a adoção de posturas antirracistas, pois demonstra que é uma atitude viável e positiva. 
e. para ser líder, deve-se abandonar todas as posturas dos gerentes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a postura antirracista do líder facilita, ao liderado, a adoção de posturas antirracistas, pois demonstra que é uma atitude viável e
positiva.
Sobre a relação que envolve segurança pública e racismo, é correto a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. o racismo traz problemas de segurança somente nos ambientes pobres e “favelizados”.
b. as instituições do Susp não se relacionam com as manifestações racistas em outros campos governamentais, a exemplo da discussão sobre a
Lei de Cotas para acesso a cargos públicos e universidades.
c. devido à especialidade de cada órgão de Estado, não cabe ao Susp contribuir com questões educacionais, uma vez ao Susp só cabe tratar de
segurança pública.
d. o racismo desvia o destino de recursos públicos para os nichos embranquecidos. Esta seletividade de acesso a recursos traz implicações
diretas aos órgãos do Susp.

e. o racismo se relaciona com a segurança pública somente por ser um crime previsto no ordenamento jurídico brasileiro.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o racismo desvia o destino de recursos públicos para os nichos embranquecidos. Esta seletividade de acesso a recursos traz
implicações diretas aos órgãos do Susp.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a postura do operador do Susp a respeito do currículo oculto, a esperada é a de:
Escolha uma opção:
a. incentivar as práticas que julga serem bené�cas à instituição, mesmo sem a previsão normativa.
b. nunca contribuir para a modernização do regramento institucional.
c. manter uma postura �xada nas práticas históricas e tradicionais, independente da evolução institucional.
d. evitar práticas anacrônicas e ultrapassadas, adotando sempre condutas pautadas na técnica e na doutrina institucional. 
e. internalizar procedimentos normatizados por outras instituições do Susp, mesmo que ainda não tenham sido recepcionados pela sua instituição.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: evitar práticas anacrônicas e ultrapassadas, adotando sempre condutas pautadas na técnica e na doutrina institucional.
As instituições do Susp estão submetidas ao regime de direito administrativo. Logo:
Escolha uma opção:
a. o comportamento do operador do Susp é relevante, tanto durante o serviço, quanto nos momentos de folga. 
b. submetem-se às adaptações gerenciais impostas por seus gestores, independente de alinhamento com outras normas vigentes.
c. atuam na defesa dos interesses políticos dos governantes.
d. seus membros podem contribuir com toques pessoais nos atos de serviço.
e. pouco importa como se dá o comportamento do operador do Susp na esfera de sua vida particular. Desde que ele se comporte bem no serviço,
não há problemas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o comportamento do operador do Susp é relevante, tanto durante o serviço, quanto nos momentos de folga.
“(...) há autores que designam o currículo oculto para explicar o conjunto de atitudes, valores e comportamentos que não fazem parte de forma explícita
do currículo formal, os quais são ensinados por meios das relações sociais, dos rituais e práticas que são desenvolvidas na escola”, como cita Rosa da
Silva (ROSA, SILVA, DA SILVA. 2023. p.5)
A partir da citação acima e do conteúdo apresentado em nossas aulas, trazendo para a realidade do Susp, podemos concluir que:
Escolha uma opção:
a. em relação ao currículo oculto, as instituições do Susp devem agir preventivamente para evitá-las, por meio de sensibilizações e
capacitações, inclusive criando canais formais de comunicação para que membros da organização sugiram melhorias das atividades
institucionais antes de pô-las em prática.

b. quando os pro�ssionais observam a necessidade de implementar algum tipo de prática que não é prevista pelo regramento institucional, deve-
se implementar automaticamente a melhoria e aguardar que o regramento se adapte ao novo contexto.
c. a punição pelas práticas que constituem o currículo oculto é o instrumento institucional para lidar com este evento.
d. toda manifestação do currículo oculto deve ser excluída das práticas institucionais.
e. é possível que um comportamento esteja de acordo com o regramento institucional e seja, ao mesmo tempo, um exemplo de currículo oculto.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: em relação ao currículo oculto, as instituições do Susp devem agir preventivamente para evitá-las, por meio de sensibilizações e
capacitações, inclusive criando canais formais de comunicação para que membros da organização sugiram melhorias das atividades institucionais antes
de pô-las em prática.