Historia da Educaçao

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LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA
ATIVIDADE 
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I
CASTELO DO PIAUÍ
2016
ATIVIDADE 
HISTORIA DA EDUCAÇÃO I
 ATIVIDADE APRESENTADA Á DISCIPLINA
 HISTORIA DA EDUCAÇÃO I
 		 PROFº JUSCELINO ALVES DE OLIVEIRA
ACADÊMICA: GILMARA MARIA DA SILVA
 
CASTELO DO PIAUÍ
2016
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 01
01 – “A partir do texto retirado do livro Hist. da Educ. “Mantinha-se até a década de 1940-1950 um “padrão dualista” de ensino de expressão cunhada por Anísio Teixeira. “O que implica em uma educação p/ o povo, iniciando-se nas escolas primárias e continuando nas escassas escolas profissionais de nível médio, e uma educação p/ a elite q. tb. Era iniciada no primário e continuava na escola secundária.” Faça uma relação sobre a educ. descrita acima, e a educ. atual no Br., apontando se este “padrão dualista” ainda persiste na nossa educação dando um exemplo concreto. ”
R: A educação hoje tem várias formas de ensino destinada a todas as classes sociais e culturais, baseada no antigo padrão dualista, que foi modificado para atender as transformações na educação ocorreu ao longo da história
. 
02 – Explique a frase abaixo:
“Nas sociedades tradicionais, a estabilidade da organização política, produtiva e social, garantia um ambiente educacional estável”. Agora, a velocidade acentuada no progresso científico e tecnológico e da transformação dos progressos de educação torna o conhecimento rapidamente superado, exigindo-se uma atualização continua e colocando novas exigências para a formação do cidadão.”. 
R: Devido aos grandes avanços científicos e tecnológicos, a sociedade tende a mudar constantemente de opinião e modos, de acordo com a velocidade que a educação avança. O homem exige de si próprio uma melhor compreensão do saber.
03 – Explique a frase abaixo:
“A História da Educação é parte integrante da história e da cultura de um povo. Em cada momento histórico, a educação corresponde a diferentes visões de homem e de sociedade de acordo com o pensamento dominante. ”
R: A educação faz parte da cultura e história de um povo e toda vez que este muda os pensamentos e ações mudam consigo passando a ter uma visão diferente de tudo que já viu antes.
04 – “Também isso nos une a toda a humanidade: em nenhum momento da história do homem, pode-se pensar em SER HUMANO sem se pensar em EDUCAÇÃO”. Neidson Rodrigues. 
Você teve a oportunidade de estudar a educação de diversos povos e em épocas diferentes. Reflita sobre o texto de Neidson Rodrigues e descreva como foi estudar este tema e o que mais lhe chamou a atenção nos estudos realizados até agora.
R: Foi muito bom, pois pude perceber as várias mudanças ocorrida, para que pudéssemos ter uma educação de qualidade e democrática para todos. 
05 – Faça uma pesquisa sobre a educação na antiguidade grega destacando o pensamento de Platão quanto à importância e significado da educação
R:A educação grega está voltada na formação integral, corpo e espirito, quando não havia escrita a educação era ministrada pela família conforme tradição religiosa. De acordo com a teoria de Platão o conhecimento, as ideias são mais reais que as próprias coisas. Para ele todas as crianças deveriam receber a educação do estado para melhor desempenho de suas funções.
06 - Faça uma breve análise da educação no Brasil Colônia após a chegada dos jesuítas considerando os seguintes aspectos:
A - O papel dos jesuítas na educação das elites no período colonial;
R: Tinha como meta a formação do homem perfeito, do bom cristão e era entrada em um currículo de educação literária e humanista voltada para a elite colonial.
B- A catequização dos índios, os interesses dos colonizadores e dos jesuítas;
R: Os colonos estavam interessados em usa-los como escravos. O jesuítas desejavam converte-los ao cristianismo. 
C- A formação da mão de obra ou a aprendizagem de ofícios;
R: A educação jesuítica não convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal. Então, este pensou em organizar a escola para servir aos interesses do estudo.