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FASUL - PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR (1)

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PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO
ESCOLAR
Nota Máxima: 10,00
Nota Apurada: 8,00
1ª Tentativa
Quantidade de Questões: 10
1ª) Estruturação espaço-tempo é a integração de dois conceitos psicomotores
perceptivos: organização espacial e organização temporal. O que estão incluídos na
estruturação espaço-temporal?
a) A imagem corporal e a autoestima.
b) A postura, a concentração e a estabilidade.
c) O tempo, o espaço e o ritmo.
d) A visão e a audição.
e) O tato, o olfato e a gustação.
2ª) Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A corporeidade está ligada à noção de _______________, porque, para que essa
possa aparecer, o corpo deve ser reunido em uma imagem global.
a) Heteronomia.
https://www.portaleducacionalead.com.br/portal-aluno/sala-aula-disciplina.php?disciplina=6653&turma=7&curso=50
b) Identidade.
c) Anomia.
d) Autonomia.
e) Respeito às regras.
3ª) Como podemos definir a relação do esquema corporal?
a) Estado de tensão permanente de um músculo.
b) Possibilidade de controle dos movimentos amplos.
c) Capacidade de controlar os pequenos músculos.
d) Percepção do corpo no espaço.
e) Noção de distribuição do peso.
4ª) A Psicomotricidade tem como base o motor, o intelecto e o afeto. Embora o
princípio seja o mesmo, existem diferentes áreas de atuação, conforme o objetivo da
intervenção. Quais são as principais áreas de atuação da psicomotricidade?
a) A alma, o espírito e o intelecto.
b) O motor, o intelecto e o afeto.
c) Educativa, reeducativa e terapêutica.
d) Estimulação e práticas corporais.
e) Educação física, fisioterapia e psicologia.
5ª) Assinale a alternativa Correta.
Interesses por jogos em grupos, problemas e desafios de lógica, atividades
desportivas, quebra-cabeças com muitas peças e jogos eletrônico, são característica
de crianças em qual idade?
a) Dois.
b) Quatro.
c) Três.
d) Sete.
e) Cinco.
6ª) Do ponto de vista da psicomotricidade, quais são as dimensões que envolvem o
ser humano e que estão presentes no seu desenvolvimento?
a) Esquema corporal, respiração e percepção.
b) Coordenação motora ampla, fina e equilíbrio.
c) Motricidade, cognição e afetividade.
d) Organização espacial, temporal e relaxamento.
e) Esquema corporal, equilíbrio e postura.
7ª) Quando a criança brinca representando alguma profissão ou imita animais e
outros objetos, está em qual idade cronológica aproximada? Assinale a alternativa
correta.
a) 6 a 11 anos.
b) 3 a 4 anos.
c) A partir de 11 anos.
d) Recém-nascido.
e) 2 a 3 anos.
8ª) Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir.
Bueno (2013) aponta as preferências das crianças com 1 ano. A criança com 1 ano de
idade se interessa por:
a) Brincadeira de abrir e fechar, bater e fazer barulho, empilhar e derrubar, barulho com
papel, areia, água, balde, balões de gás ou bexigas, bolas e jogos de empurrar e puxar.
b) A criança aprecia papéis grandes para desenhar, fantoches, panos, almofadas,
pneus, caixas, bijuterias, dominós, quebra-cabeças simples, casa com mobiliário,
panelinhas, bonecas com roupas, água, terra e areia.
c) Brincar de batata-quente, em que os alunos em círculo e sentados passam uma bola
de mão em mão. Ao sinal do apito, aquele que estiver com a bola deve realizar uma
tarefa como imitar um animal.
d) Desenhar o corpo em duplas, em que deitam-se no chão e desenham o contorno do
corpo do colega com um giz. Após, preenchem o desenho com os detalhes que faltam
no desenho (olhos, bola, dedos e nariz).
e) Jogos de encaixe, sequência lógica, quebra-cabeça, jogos de praia, modelagem,
construções, números e letrinhas, fantasias, jogos geométricos, loto, bandinha, livrinhos,
lápis de cera, pincéis, recortar e colar.
9ª) Quais são os movimentos involuntários que o feto já possui antes de nascer?
Assinale a alternativa correta.
a) Os voluntários.
b) Os rudimentares.
c) Os de estabilização do pescoço.
d) Os reflexos.
e) Os de controle da cabeça.
10ª) Assinale a alternativa que contempla a fase da criança de acordo com o
enunciado a seguir.
Nesta idade, a criança fica atenta ao som que um brinquedo faz e tenta alcançar
determinado objeto com movimentos rudimentares de braços e mãos.
a) 6 a 12 meses.
b) 1 a 2 anos.
c) 0 a 6 meses.
d) 2 a 6 anos.
e) 6 a 11 anos.

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