Projetos Pedagógicos na Educação Infantil e Anos Iniciais (AFL04) Avaliação da Disciplina 01122023 até 31122023 Nota

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1Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, favorecendo assim a aprendizagem. Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula.II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus pares, de maneira dinâmica.III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com independência, decidir sobre a escolha.IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do lanche, na organização dos materiais, recados, etc. Assinale a alternativa CORRETA: 
A
As alternativas II e IV estão corretas
B
As alternativas I e III estão corretas
C
Somente alternativa II está correta
D
As alternativas II, III e IV estão corretas
2A ideia de Projetos Pedagógicos numa concepção construtiva ganhou abrangência em sala de aula. Dewey, segundo Hernández (1998), apontou quatro condições a essa concepção que chamou de “ocupações construtivas”.Sobre essas condições analise as afirmativas a seguir: I - O interesse do aluno.II - Atividade que deve ter algum valor intrínseco.III - Problemas que despertem nova curiosidade.IV - Para execução de um projeto, deve-se desconsiderar a margem de tempo. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
A afirmativa I está correta.
B
A afirmativa II está correta.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
3Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrar soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na Educação Infantil: 
A
A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
B
O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
C
Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível.
D
O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação como na hora de dormir.
4A criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação, que a criança se apropria do conhecimento no contexto escolar. Acerca do papel do professor na pedagogia por projetos, analise as seguintes afirmativas: I - O professor deve desconsiderar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e priorizar as atividades conforme segue os projetos escolares.II - O professor precisa considerar o que a criança já domina, mediando a compreensão dos novos conceitos e informações. III - O professor precisa ter claro sua intencionalidade pedagógica para melhor conduzir o processo de aprendizagem, guiar o aluno na pesquisa e assegurar que os conceitos utilizados serão assimilados. Agora, assinale a alternativa correta:
A
A afirmativa I está correta.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
A afirmativa II está correta. 
5Conforme os PCNs, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se coloque no processo de aprendizagem dos alunos, objetivos e critérios para estas avaliações. Desta forma, analise as afirmativas a seguir: I – Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.II – Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas.III – Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e conteúdos desenvolvidos.IV – Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levar as experiências ao seu desenvolvimento e socialização. Agora, assinale a alternativa correta: 
A
As afirmativas I e IV estão corretas.
B
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C
A afirmativa I está correta. 
D
As afirmativas II e III estão corretas. 
6Para a elaboração de projetos, ou qualquer outra prática em sala de aula, o professor necessita de alguns saberes imprescindíveis para educação. Referente aos saberes docentes, analise as afirmativas a seguir: I – Saberes docentes denotam a necessidade do saber avaliar, dando ênfase ao mesmo, sem preocupação com o processo no todo.II – Os saberes docentes envolvem três categorias: saberes de experiência, do conhecimento e os saberes pedagógicos.III – Os saberes docentes envolvem a necessidade do profissional da educação saber que é preciso saber para ensinar.IV – Os saberes docentes implicam na necessidade de utilizar-se meramente dos saberes acumulados, sem reconstrução. Agora, assinale a alternativa correta: 
A
A sentença I está correta.
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas. 
D
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
7De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se apropria do conhecimento, no contexto escolar. Acerca do papel do professor, analise as afirmativas: I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos e reforços adequados.II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas acomodações.III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é preciso estimulá-la, para que, quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente. 
A
A afirmativa II está correta.
B
As afirmativas I e III estão corretas.
C
A afirmativa IV está correta.
D
As afirmativas III, IV estão corretas.
8O que aprendemos se dá pela nossa atuação em sociedade. Quanto mais amplo o contexto social do indivíduo, mais conexões vão se criando e integrando novos saberes. Nesse sentido, o papel da escola é proporcionar algumas ações facilitadoras das aprendizagens. Sobre essas ações, assinale a alternativa correta: 
A
Transferir as informações por meio de repetição e da memorização para gerar aprendizagem eficiente.
B
Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo, anseio pela pesquisa, utilizando diferentes bibliografias sobre um mesmo assunto.
C
Proporcionar uma aula cujo planejamento direciona-se a uma única disciplina, pois o envolvimento das demais poderá confundir o aluno. 
D
Trabalhar o livro didático como apoio aos conteúdos, adotando o mesmo livro para todos.
9Nossa identidade está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas. Com relação ao desenvolvimento da identidade e a pedagogia por projetos, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre os alunos.( ) Promover situações em que os alunos interajam entre si e tenham a liberdade para assumir
decisões contribuem para o desenvolvimento da identidade e confiança.( ) Decidir o projeto, sendo que neste momento não há necessidade de o professor considerar a participação dos alunos.( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A
V – V – F – V.
B
V – F – F – F. 
C
V – F – V – V.
D
F – F – V – V.
10O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar. Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir: I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas experiências.II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não é considerada importante nessa fase.III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e iguais para todos.IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da barreira emocional. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
As alternativas I, III e IV estão corretas
B
As alternativas I e III estão corretas.
C
As alternativas II e IV estão corretas
D
Somente alternativa II está correta.
11A escola, na atualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do saber. Ela não perdeu espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc. Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as informações.( ) A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus conhecimentos.( ) A escola é um espaço onde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do conhecimento.( ) A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção pessoal. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A
V – F – V – V. 
B
F – V – V – F.
C
V – V – F – F.
D
F – F – F – V
12Atualmente há diferentes entendimentos sobre a utilização da expressão Projeto Político Pedagógico, que, segundo estudiosos, possui duas dimensões: a política e a pedagógica. Nesse contexto, qual a relação de um projeto educativo com a dimensão política e a pedagógica? Analise as lacunas e relacione de acordo com os códigos a seguir: I-	DP (Dimensão Política).II-	DG (Dimensão Pedagógica). ( ) Possui compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.( ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.( ) Define as ações educativas da escola, tornando efetivo suas metas e intenções. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I – II – I. 
B
I – II – II.
C
II – I – I. 
D
I – I – II.
13Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a criança como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e argumentos da criança. Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA: 
A
Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
B
Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
C
Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
D
Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
14No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados. Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as seguintes sentenças: I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está certo.II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.III- Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento. Agora, assinale a alternativa correta: 
A
As sentenças I e II estão corretas. 
B
A sentença II está correta. 
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
15A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões? Assinale a alternativa correta: 
A
Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
B
Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
C
Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.
D
Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento linear ocasionando entendimentos distorcidos.
16O desenvolvimento de um projeto pedagógico pode abarcar situações novas que deverão ser mediadas pelo docente de forma a construir conhecimentos e gerar novas pesquisas. Diante dessa sabedoria do professor, segundo Valente (2000) há tipos de conhecimentos que se formam por meio de três construções que poderão ser trabalhadas pelo professor. Sobre essas construções para o conhecimento, analise as afirmativas a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Procedimentos e estratégias de resolução de problemas.( ) Conceitos disciplinares e estratégias.( ) Conceitos sobre aprender.( ) Avaliação diagnóstica. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
F, V, V, F
B
V, F, V, V
C
V, V, V, F 
D
F, F, V, V 
17Elaborar um projeto demanda momentos de discussão, planejamento e pesquisa entre os autores escolares. Ele nos auxilia a sistematizar o trabalho em etapas a serem cumpridas. Um bom projeto comunica todas as informações necessárias. Com relação ao projeto, analise as afirmativas a seguir: I- O professor deve limitar-se apenas a pensar sobre o objetivo geral do projeto, os objetivos específicos são pensados exclusivamente pelos alunos sem a intervenção do professor.II- A pesquisa para o projeto pode ocorrer por meio de diversas fontes, como jornais, livros e internet. Cabe ao professor certificar-se de que há material disponível na biblioteca.III- O tema do projeto deve despertar a atenção dos alunos. Também é relevante que o professor converse com eles para fazê-los pensar e questionar as vantagens ou desvantagens de abordar esse tema. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Somente alternativa II está correta.
B
Somente alternativa I está correta.
C
As alternativas II, III estão corretas
D
As alternativas I e III estão corretas. 
18No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma proposta por projetos pedagógicos. Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas
a seguir e assinale a alternativa correta: 
A
Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la conforme seus conteúdos.
B
Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento. 
C
Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
D
Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos assuntos.
19Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento ocorra? Analise as sentenças: I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem.II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino. Agora, assinale a alternativa correta: 
A
As sentenças II e III estão corretas. 
B
As sentenças I e IV estão corretas.
C
A sentença I está correta. 
D
As sentenças II e IV estão corretas. 
20Após a divulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, nos artigos 12, 13 e 14 firmou-se o dever de cada escola ter seu projeto político pedagógico (PPP). Nesse sentido, escola e professores terão a incumbência de quais ações? Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças que seguem: ( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.( ) Assistir mas não participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.( ) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
V – V – V.
B
F – F – V.
C
F – V – V.
D
V – F – V.