Avaliação 2 - Projetos Pedagógicos da Educação Infantil e Anos Iniciais

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais (AFL04) Nota: 
9.5 
 
 
 
 
 
1 
O que aprendemos se dá pela nossa atuação em sociedade. Quanto mais amplo o contexto social do indivíduo, mais conexões vão se criando e integrando novos saberes. 
Nesse sentido, o papel da escola é proporcionar algumas ações facilitadoras das aprendizagens. 
 
 
Sobre essas ações, assinale a alternativa correta: 
 
 
A) Proporcionar uma aula cujo planejamento direciona-se a uma única disciplina, pois o envolvimento das demais poderá confundir o aluno. 
B) Transferir as informações por meio de repetição e da memorização para gerar aprendizagem eficiente. 
C) Trabalhar o livro didático como apoio aos conteúdos, adotando o mesmo livro para todos. 
D) Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo, anseio pela pesquisa, utilizando diferentes bibliografias sobre um mesmo assunto. 
 
 
 
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Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim, o 
importante é pensar sobre como lidamos com as informações que nos cercam e sua utilidade para a vida. 
 
 
Com relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos hábitos e materiais com sequência rígida. É necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar as 
disciplinas e contextualizar os conteúdos ao tema. 
( ) O professor da Educação Infantil necessita abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o profissional que trabalha com projetos precisa tornar-se um pesquisador e enfrentar os 
desafios que inevitavelmente surgirão. 
( ) Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala de aula deve ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho 
interdisciplinar cabe apenas ao professor das séries iniciais. 
( ) A metodologia de projetos não visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de aprendizagem, ou seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação 
Infantil determinados pelo professor, que transmitirá a eles o que for relevante à sua aprendizagem. 
 
 
 
 
A) F – V – V – F. 
B) V – V – F – F. 
C) F – F – V – V. 
D) V – F – V – V. 
 
 
 
3 
De acordo com Veiga (2007), o projeto político pedagógico está ligado a aspectos importantes que amparam sua estrutura e manifestam a identidade da escola. VEIGA, Ilma 
Passos Alencastro (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas. 23. ed. São Paulo: Papirus, 2007. (Adaptado). 
 
 
Sobre esses aspectos, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I- A Finalidade da escola e sua estrutura organizacional. 
II- O currículo e o tempo escolar. III- O processo de decisão e as relações de trabalho. IV- As 
provas objetivas. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
 
 
A) A afirmativa IV está correta. 
B) A afirmativa II está correta. 
C) As afirmativas I, II, III estão corretas. 
D) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
 
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A criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação, que a criança se apropria do conhecimento no 
contexto escolar. 
 
 
Acerca do papel do professor na pedagogia por projetos, analise as seguintes afirmativas: 
 
 
I - O professor deve desconsiderar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e priorizar as atividades conforme segue os projetos escolares. 
II - O professor precisa considerar o que a criança já domina, mediando a compreensão dos novos conceitos e informações. 
 
 
III - O professor precisa ter claro sua intencionalidade pedagógica para melhor conduzir o processo de aprendizagem, guiar o aluno na pesquisa e assegurar que os conceitos 
utilizados serão assimilados. 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) As afirmativas I e II estão corretas. 
B) A afirmativa II está correta. 
C) As afirmativas II e III estão corretas. 
D) A afirmativa I está correta. 
 
 
 
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No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propõe uma proposta por projetos pedagógicos. 
 
 
Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
A) Um projeto pedagógico tem início, meio e fim. 
B) Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos assuntos. 
C) Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento. 
D) Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la conforme seus conteúdos. 
 
 
 
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Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, favorecendo assim a aprendizagem. 
 
 
Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as sentenças a seguir: 
 
 
I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula. 
II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus pares, de maneira dinâmica. 
 
III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com independência, decidir sobre a escolha. 
IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do lanche, na organização dos materiais, recados, etc. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) As alternativas II, III e IV estão corretas 
B) As alternativas II e IV estão corretas 
C) Somente alternativa II está correta 
D) As alternativas I e III estão corretas 
 
 
 
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Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como construtora de saberes. Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrar soluções 
que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. 
 
 
 
 
 
 
 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do planejamento na Educação Infantil: 
 
 
 
 
A) A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do 
professor e sem planejamento prévio. 
B) Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que 
surgirem naquele momento, de maneira flexível. 
C) O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
D) O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no 
momento da alimentação como na hora de dormir. 
 
 
8 
Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que nos faz refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato 
de ensinar vê a criança como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos questionamentos e argumentos da criança. 
 
 
Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
 
 
A) Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião. 
B) Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia. 
C) Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança. 
D) Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça. 
 
 
 
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O autor Sáinz (apud Hernández 1998) aponta quatro possibilidades para desenvolver os projetos. 
 
 
Sobre essas quatro possibilidades assinale V para verdadeiro e F para falso: 
 
 
( ) Possibilidades globais que envolvemtodas as matérias ampliando projetos complexos em torno de centros temáticos. ( ) 
Possibilidades de jogo, promovendo experiência social e na natureza e com afinidade ética. 
( ) Possibilidade de excluir matérias vinculadas às disciplinas escolares. 
 
( ) Possibilidade de caráter analítico com temas simples e breves 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) V – V – F – F 
B) F – V – V – F. 
C) F – F – V – V. 
D) V – F – V – V. 
 
 
 
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Elaborar um projeto demanda momentos de discussão, planejamento e pesquisa entre os autores escolares. Ele nos auxilia a sistematizar o trabalho em etapas a serem cumpridas. 
Um bom projeto comunica todas as informações necessárias. 
 
 
Com relação ao projeto, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I- O professor deve limitar-se apenas a pensar sobre o objetivo geral do projeto, os objetivos específicos são pensados exclusivamente pelos alunos sem a intervenção do 
professor. 
II- A pesquisa para o projeto pode ocorrer por meio de diversas fontes, como jornais, livros e internet. Cabe ao professor certificar-se de que há material disponível na 
biblioteca. 
III- O tema do projeto deve despertar a atenção dos alunos. Também é relevante que o professor converse com eles para fazê-los pensar e questionar as vantagens ou 
desvantagens de abordar esse tema. 
 
 
 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Somente alternativa II está correta. 
B) As alternativas II, III estão corretas 
C) Somente alternativa I está correta. 
D) As alternativas I e III estão corretas. 
 
 
 
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De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada 
que a criança se apropria do conhecimento, no contexto escolar. 
 
 
Acerca do papel do professor, analise as afirmativas: 
 
 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar estímulos 
e reforços adequados. 
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas 
acomodações. 
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de alguém. 
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiramente esteja intelectualmente desenvolvida, para depois ensinar. Pelo contrário, é 
preciso estimulá-la, para que, quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente. 
 
 
A) A afirmativa II está correta. 
B) As afirmativas I e III estão corretas. 
C) A afirmativa IV está correta. 
D) As afirmativas III, IV estão corretas. 
 
 
 
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Um dos principais teóricos acerca da afetividade na educação é Wallon. Sua teoria preconiza que a interação da criança com o meio é uma relação complementar entre os fatores 
socioculturais e orgânicos. Desta forma, concebe a criança nas dimensões afetiva-cognitiva-motora, inter-relacionadas. A afetividade abarca as emoções, os sentimentos e a 
paixão. 
 
 
Sobre a afetividade, analise as afirmativas: 
 
 
I- A sala de aula é um ambiente suscetível aos conflitos, impregnados de emoção. Quando as crianças se encontram em situação conflituosa, o professor deve ser imparcial e não 
intervir. Os conflitos precisam ser coibidos, pois sempre prejudicam o processo de ensino-aprendizagem. 
II- A forma como o professor se relaciona com a criança reflete as relações dessa criança com o conhecimento, bem como no relacionamento interpessoal que ela estabelece com 
seus colegas de classe. 
III- A afetividade envolve o acolhimento. Assim, é ideal que a criança sinta-se acolhida pelo seu grupo familiar, pelos amigos, pelos professores, pelos seus colegas de classe. 
O professor também necessita sentir-se acolhido pela equipe de gestão, pelo corpo docente e pelos alunos. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) A afirmativa I está correta. 
B) As afirmativas I e III estão corretas. 
C) As afirmativas II, III estão corretas. 
D) A afirmativa II está correta. 
 
 
 
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Um aspecto muito importante na atuação do professor ao desenvolver projetos é o de proporcionar situações de relações interpessoais entre os alunos, diante das dinâmicas sociais, 
valores e crenças próprias do contexto em que vivem. Nesse sentido, há três aspectos fundamentais que o professor precisa considerar para trabalhar com projetos. Quais são? 
 
 
Analise as afirmativas: 
 
 
I- As possibilidades de desenvolvimento de seus alunos. 
 
 
 
 
 
II- As dinâmicas sociais do contexto em que atua. 
 
III- As possibilidades de sua mediação pedagógica. 
IV- As propostas contidas nos livros pedagógicos. 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Somente alternativa III está correta. 
B) As alternativas II e IV estão corretas 
C) As alternativas I e II estão corretas. 
 
D) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
 
 
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O planejamento é um elemento essencial para que qualquer atividade alcance êxito. Assim sendo, quando realizamos o planejamento dentro da educação, o professor necessita 
apegar-se ao plano de aula, ao plano diário, onde cada professor desenvolve suas atividades. Deste modo, pedagogicamente o plano de aula é: 
 
 
Analise as sentenças que seguem: 
 
 
I - Um elemento que auxilia na delimitação de passos a serem desenvolvidos. II -Um 
esboço do que se pretende trabalhar de forma escrita ou mental. 
III -Um elemento ineficaz no processo ensino aprendizagem. IV -Um 
elemento para ser somente apresentado aos gestores. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) A sentença I está correta. 
B) As sentenças I e II estão corretas 
C) As sentenças II e IV estão corretas. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
 
15 
Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há 
alguns elementos que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são necessários para que este movimento ocorra? 
 
 
Analise as sentenças: 
 
 
I – Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem. 
II – Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino. 
III – Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino. 
IV – Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino. 
 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) As sentenças II e IV estão corretas. 
B) As sentenças I e IV estão corretas. 
C) A sentença I está correta. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
 
16 
O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação 
infantil. As primeiras impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar. 
 
 
 
 
 
Sobre esse primeiro contato, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas experiências. 
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não é considerada importante nessa fase. 
 
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos precisam sentir-se amados e iguais para todos. 
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisaocorrer a quebra da barreira emocional. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
 
A) As alternativas I, III e IV estão corretas 
B) Somente alternativa II está correta. 
C) As alternativas I e III estão corretas. 
D) As alternativas II e IV estão corretas 
 
 
 
17 
Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores 
vivem hoje numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. 
 
 
Partindo desse pressuposto, assinale V para as sentenças verdadeiras e F paras sentenças falsas: 
 
 
( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil. ( ) Os professores 
não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos. 
( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade. 
 
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa. 
 
 
 
 
A) V – F – F – V. 
B) V – F – V – V. 
C) F – F – V – V 
D) F – V – V – F. 
 
 
 
18 
Os projetos com a Educação Infantil requerem um planejamento voltado ao lúdico, ao movimento, à experimentação e à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com 
essa fase deve priorizar algumas ações que valorizam a construção do aluno. OSTETTO, L. Encontros e encantamentos na educação infantil. 
4. ed. São Paulo: Papirus, 2004. (Adaptado). 
 
 
Sobre essas ações, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
I - Construção da identidade de grupo com as crianças. II - 
Priorizar os conteúdos de forma expositiva. 
III - Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador. 
 
IV - Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de mundo. 
 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
 
A) As afirmativas I e IV estão corretas. 
B) As afirmativas II e III estão corretas. 
C) A afirmativa I está correta. 
D) As afirmativas I, III e IV estão corretas 
 
 
 
19 
No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos 
 
 
 
 
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resultados. 
 
 
Com relação aos aspectos: planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analise as afirmativas: 
 
 
 
I - Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor que está 
certo. 
II - O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a preferência deles. 
Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas. 
III - Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, 
pois dessa forma ampliará seu conhecimento. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) As alternativas II, III estão corretas. 
B) Somente alternativa I está correta. 
C) As alternativas I e III estão corretas. 
D) Somente alternativa II está correta. 
 
 
 
20 
As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma estrutura que auxilie no bom desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento das 
atividades deve estar voltado aos interesses de todos os profissionais, alunos e comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é aquela que: 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
A) Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando possibilidade de avanço somente aos seus seguidores. 
B) Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para o profissional de educação. 
C) Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente a escola, excluindo os não pagantes. 
D) Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que auxilia no desenvolvimento das atividades escolares. 
 
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