Disciplina_ 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

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Disciplina: 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
4
QUESTÃO 1
Marque V ou F para as frases a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. De
modo geral, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998) indicam
que os procedimentos avaliativos escolhidos pela escola devem permitir:
( ) a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças
no cotidiano.
( ) a utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios,
fotografias, desenhos, álbuns etc.).
( ) a continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias
adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança.
( ) uma documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição
com as crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na
educação infantil.
( ) a retenção das crianças na educação infantil, pois se não forem bem nas avaliações não
devem prosseguir para o ensino fundamental.
a )
V, F, F, V, V.
b )
F, F, F, V, V.
c )
F, V, V, F, F.
d )
V, F, F, F, V.
e )
V, V, V, V, F.
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QUESTÃO 2
A respeito das ideias de Antônio Nóvoa sobre formação continuada de professores,
complete as lacunas com as palavras faltantes.
Este deve ser o caminho do professor: a formação continuada. A formação não se faz
somente com cursos estanques, mas com estudo _____________e ________ sobre sua
prática docente. A formação deve ser __________ e acontecer durante todo o tempo em
que se ___________. É ela que deverá contribuir para a mudança educacional e redefinição
da função docente.
a )
superficial, esporádico, contínua, trabalha.
b )
aprofundado, habitual, contínua, trabalha.
c )
superficial, esporádico, iniciada, estuda.
d )
superficial, habitual, contínua, trabalha.
e )
inicial, profundo, única, estuda.
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QUESTÃO 3
A educação infantil é uma grande janela de possibilidades e trabalhar com conhecimentos
dos campos das Ciências Humanas e Naturais abre muitas portas para um competente
trabalho docente. Há muitas opções para o trabalho docente, como os projetos de trabalho
e as sequências didáticas, que podem auxiliar a ação educativa do professor, mas todos
eles requerem desse profissional:
I. Planejamento pedagógico.
II. Comprometimento com a real aprendizagem das crianças.
III. Estudos sobre o desenvolvimento das faixas etárias que educa.
IV. Avaliação ao final do processo para a aprovação da criança.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas.
a )
Estão corretas apenas as alternativas I e III.
b )
Está correta apenas a alternativa III.
c )
Estão corretas as alternativas I, II, III.
d )
Estão corretas as alternativas II, III e IV.
e )
Está correta apenas a alternativa IV.
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QUESTÃO 4
Complete as lacunas com as palavras faltantes, de modo a completar a ideia que
corresponde à importância do professor nas atividades permanentes.
É preciso destacar que as atividades permanentes na educação infantil precisam ser _____
para alcançar seus objetivos, e nesse ponto os _______e suas intervenções têm um papel
muito importante. Caberá aos professores a missão de fazer com que uma atividade feita
________ seja reinventada e possa ser atrativa e _______ para as crianças.
a )
planejadas; professores; regularmente; significativa.
b )
planejadas; coordenadores; esporadicamente; pontuada.
c )
desconsideradas; alunos; diariamente; descontextualizada.
d )
tolhidas; familiares; anualmente; avaliativa.
e )
extintas, familiares; externamente, alterada.
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QUESTÃO 5
Corresponda as colunas às definições dos cinco campos do conhecimento propostos pela
Base Nacional Comum Curricular (2018) para a educação infantil.
a. Eu, o outro e nós.
b. Corpo, gestos e movimentos.
c. Traços, sons, cores e formas.
d. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
e. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
( ) Considera-se as necessidades das crianças em se situar no tempo, nos espaços, bem
como conhecer propriedades dos objetos e da natureza ao seu redor.
( ) Considera-se a importância da relação entre as pessoas.
( ) Considera-se que a criança tem direito a conviver com diversas manifestações artísticas,
culturais e científicas.
( ) Considera-se como campo de aprendizagem as interações verbais e não verbais que a
criança tem desde que nasce.
( ) Destaca-se a importância do corpo das crianças na exploração do mundo que as cerca.
a )
A, B, C, D, E.
b )
A, C, B, D, E.
c )
E, A, D, B, C.
d )
E, A, C, D, B.
e )
E, D, C, B, A.
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QUESTÃO 6
Para que o professor realize projetos no eixo de trabalho Natureza e Sociedade, é preciso
considerar que...
a )
não há como realizar projetos dentro do eixo Natureza e Sociedade, pela integração das
áreas de história, ciências e geografia. Projetos trabalham com uma área de cada vez.
b )
a base de todos os projetos deve ser a área de Língua Portuguesa, porque o foco da
educação infantil é a preparação para a alfabetização.
c )
será muito interessante, pois possibilita a integração das áreas de ciências, geografia
e história, embora não haja a necessidade de integrar todas as áreas em todos os
projetos realizados.
d )
caberá sempre ao professor a escolha dos temas dos projetos, independentemente de que
áreas ou eixos de trabalho eles façam parte.
e )
ele terá muita dificuldade, pois sempre terá que integrar as áreas de conhecimento de
história, ciências e geografia em um único projeto.
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QUESTÃO 7
Corresponda às colunas corretamente, conforme se complementam as dicas que podem
ajudar o professor a montar suas sequências de trabalho.
(A) Partir de perguntas interessantes.
(B) Considerar os conhecimentos das crianças sobre o assunto a ser trabalhado.
(C) Utilizar diferentes estratégias de busca de informações.
(D) Utilizar coleta de dados.
(E) Experiência direta.
(1) Nem tudo que vai ser ensinado precisa ser explicado pelo professor, é preciso incentivar
e ensinar as crianças a buscar informações.
(2) É muito importante que o professor considere o que as crianças sabem sobre o assunto
quando montar sua sequência didática.
(3) Caberá ao professor e à organização de seu trabalho docente a tarefa de ampliar os
conhecimentos infantis oferecendo boas estratégias para isso.
(4) Não há como aprender somente na sala de aula, é preciso ir até onde as coisas estão.
(5) O professor deve fazer a primeira abordagem com questionamentos que possam
despertar o interesse das crianças.
a )
A5, B2, C3, D1, E4.
b )
A3, B5, C2, D1, E4.
c )
A2, B3, C5, D1, E4.
d )
A1, B4, C5, D2, E3.
e )
A1, B4, C3, D5, E2.
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QUESTÃO 8
Para concretizar os trabalhos com jogos e brincadeiras, nas salas de aula de educação
infantil, no eixo Natureza e Sociedade, é preciso levar em conta alguns aspectos. Faça a
correlação entre as colunas conforme estiverem certas as ideias que representam estes
aspectos:
A. Integração.
B. Aspectos motores.
C. Originalidade.
D. Conflito.
1. Com os jogos e brincadeiras escolhidos é importante que, no seu planejamento, o
professor inclua momentos em que a criança possa exercitar suas atitudes, destrezas e
habilidades.
2. As propostas escolhidas não devem levar em conta uma fragmentação de conteúdo. A
ideia é que se possa trabalhar várias áreas em conjunto, considerando a criança como um
todo.
3. Pequenos probleminhas e desafios nos jogos fazem com que a criança pense e
argumente sobre o assunto e, com isso, que construa e reconstrua seu conhecimento.
4. Os temas escolhidos não devem ser uma repetição de temas de anos anteriores e nem
precisam ser todos escolhidos pelo professor. A partir das escolhas dos alunos, é possível
montar os jogos e atividades lúdicas pertinentes.
a )
A3, B4, C1, D2.
b )
A4, B2, C1, D3.
c )
A2, B1, C4, D3.
d )
A3, B1, C2, D4.
e )
A2, B3, C1, D4.
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