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MATERIAL DIDÁTICO
Ecologia Geral
Professor Rubens T. Honda
MATERIAL DIDÁTICO
O que é ecologia?
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
Não! Ecologia é uma ciência
MATERIAL DIDÁTICO
Ecologia e Ambientalismo
• Ecologia estuda questões relacionadas a 
modificações ambientais promovidas pela
atividade humana sobre o ambiente. Mas
não é ambientalismo…
• Porém, muitos ecólogos podem se 
associar a questões ambientalistas. 
Também como fornecer subsídios teóricos
para proteção ambiental e restauração de 
ambientes degradados. 
MATERIAL DIDÁTICO
Definição de Ecologia
Por ecologia, queremos dizer o corpo de conhecimento
que diz respeito a economia da natureza. A investigação
das relações dos seres vivos com o ambiente biótico e 
abiótico. Incluindo relações amistosas ou inamistosas entre 
animais e plantas que estão em contato direto ou indireto. 
Também pode ser definida pelo estudo das relações
complexas que Darwin se referiu como a “ luta pela
sobrevivência”. Ernst Haeckel, 1866.
Sim, quase tudo em biologia é Ecologia
MATERIAL DIDÁTICO
Definição mais moderna
• É o estudo científico das interações que
determinam a distribuição e abundancia
dos organismos.
MATERIAL DIDÁTICO
O principal foco da ecologia é entender as interações da
natureza e seu meio físico. 
Termo chave: INTERAÇÃO
Atmosfera
HidrosferaLitosfera
Biosfera
MATERIAL DIDÁTICO
História
• Nasceu como ciência aplicada:
Previsibilidade de caça, pesca e coleta (e de 
predadores) para populações humanas
Necessidade de controle de pestes na agricultura
e doenças humanas
• controle biológico: China > 1000 AC
MATERIAL DIDÁTICO
Necessidade de controle de pestes na agricultura
e doenças humanas
•Aristótles : (Historia Animalium):
A taxa reprodutiva de ratos do campo é maior do 
que a que pode ser controlada por raposas, furões
ou controle humano. Apenas chuvas fortes são
capazes de diminuir suas populações.
•Heródoto e Platão:
A natureza age em balanço perfeito a fim de 
preservar todas as espécies. 
“balanço harmônico da natureza”
MATERIAL DIDÁTICO
Equilibrio Dinâmico
MATERIAL DIDÁTICO
http://astrobioloblog.files.wordpress.com/2011/07/nasa_-_the_andromeda_galaxy_m31_spyral_galaxy.jpg
MATERIAL DIDÁTICO
http://homepages.wmich.edu/~korista/ss-images/planets_iau_big.jpg
http://homepages.wmich.edu/~korista/ss-images/planets_iau_big.jpg
MATERIAL DIDÁTICO
Teoria da origem da vida
http://4.bp.blogspot.com/_nQ1WLLtbIJU/SzQ4bHJZPDI/AAAAAAAAAA0/xWGtCP_IGhM/s320/ORIGIN+OF+LIFE+ON+EARTH.jpg
MATERIAL DIDÁTICO
Teoria da origem da vida
A explicação sob o ponto de vista químico é a 
mais moderna e convincente teorida sobre a 
origem da vida.
Independentemente Alexader Ivanovich Oparin
(1923) e J. B. S. Haldine (1928) proporam a 
“Teoria bioquímica da origem da vida”.
A teoria propões que a origem da vida ocorreu 
durante a origem e evolução da terra e sua 
atmosfera (Teoria Oparin-Haldane).
De acordo com a teoria a vida sugiu a partir de 
moléculas simples através de uma série de 
reações químicas.
Moléculas inorgânicas teriam formado 
compostos orgânicos simples, e os compostos 
orgânicos simples teriam formado moléculas 
orgânicas mais complexas que posteriormente 
teria dado origem a primeira vida, a célula.
MATERIAL DIDÁTICO
Primeiro cientista a enfatizar que animais e plantas não estavam
perfeitamente adaptados ao seu ambiente natural, como se 
acreditava até então
Representam somente as formas melhor adaptadas produzidas em
um local particular, em um dado momento, por forças seletivas que, 
por sua vez, selecionam àquelas adaptações que são ótimas para
àquelas condições
Quando as condições (bióticas ou abióticas) mudam, as adaptações
necessitam mudar
1859- Charles Darwin publica “On the 
origin of species”:
MATERIAL DIDÁTICO
• Início do século XVIII: Newton. A natureza passa a ser 
examinadas em têrmos de mecanismos que podem ser 
observados ou inferidos a partir da mesma;
• Ökologie – Ernest Heackel -1866
Grego: Öikos- “casa”
Logia – “estudo de”
Século 20: Diversos pesquisadores. Aprofundamento e 
definição de ecologia. 
Definições variam entre pesquisadores 
Sem mola mestra – base teórica pouco definida.
“soft science”
MATERIAL DIDÁTICO
Evolução dos organismos
http://www.ucmp.berkeley.edu/alllife/threedomains.gif
MATERIAL DIDÁTICO
http://w
w
w
.detectingdesign.com
/im
ages/FossilR
ecord/Tim
e%
20Scale.jpg
MATERIAL DIDÁTICO
http://biology.unm.edu/ccouncil/Biology_203/Images/Phylogeny/lifecladogram.gif
Classificação dos organismos
MATERIAL DIDÁTICO
Classificação dos organismos
www.tellapallet.com/tree_of_life.htm
http://www.tellapallet.com/tree_of_life.htm
MATERIAL DIDÁTICO
http://lh6.ggpht.com/-6ZS2V_VbeUc/Rqg8JQLUvdI/AAAAAAAAACU/LuC5rdpB0mU/Evolution.jpg
Homem
MATERIAL DIDÁTICO
Quetelet 1835
MATERIAL DIDÁTICO
Pangea
MATERIAL DIDÁTICO
http://geology.com/pangea-continental-drift.gif
Processo de 
formação 
dos 
continente
MATERIAL DIDÁTICO
Animação do processo de formação dos continente
•Instabilidade climática
•Intenso intemperismo
•Vulcanismo
•Processo erosivos
•Terremotos
•Movimentos das placas
tectônicas
http://www.divediscover.whoi.edu/tectonics/pangea-animation.html
MATERIAL DIDÁTICO
Disposição continentes nos dias atuais
Equilíbrio dinâmico
http://www.coladaweb.com/files/mapa-mundi3.jpg
MATERIAL DIDÁTICO
Thomas Robert Malthus: Essay on
population -1798 
Demografia (e relação com recurso) 
• Humanos=crescimento geométrico 
1, 2, 4, 8, 16...
• Recursos alimentares ou energia=crescimento 
aritmético
1,2,3,4,5,6....
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
1450 1500 1550 1600 1650 1700 1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050
Tempo (anos)
Bi
lh
õe
s 
de
 h
ab
it
an
te
s 
1rafase 2dafase
Revolução Industrial
Foco nos últimos 450
MATERIAL DIDÁTICO
Crescimento da população
mundial nos últimos 60 anos
y = 2.10-09e0.0179x
R2 = 0.9975
0
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2000
3000
4000
5000
6000
7000
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
Tempo (anos)
Bi
llh
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s
de
 h
ab
it
an
te
s
MATERIAL DIDÁTICO
BBC news
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
MATERIAL DIDÁTICO
Ecologia
• Grande demanda pelo entendimento ecológico:
– Quais as melhores maneiras de manejar o ambiente? 
Como modificar o ambiente causando a menor
modificação possível? Corpos d´água, terras
agriculturáveis ou áreas inundáveis
– Necessidade de aplicar princípios ecológicos para
resolver e previnir problemas ambientais iminentes
– Manter a cadeia produtiva
MATERIAL DIDÁTICO
Níveis de estudo em Ecologia
• Primariamente de Organismos a Biosfera
• Em seus vários níveis, traz interrelações com 
diversas outras áreas da biologia e outras
ciências: 
• Genética, fisiologia, Zoologia, botânica, 
comportamento animal e evolução; 
• Assim como meteroeologia, hidrologia, Física, 
matemática, climatologia e afins
MATERIAL DIDÁTICO
+ Ecologia de paisagens
MATERIAL DIDÁTICO
Enfoque em organismos:
• Que fatores associados a forma, fisiologia ou
comportamento leva os indivíduos a sobreviver?
• Medições baseadas em reprodução
Foco nas adaptações, modificações da estrutura e 
função e interações que permitem o organismo
a ocupar e viver em um dado ambiente.
• Características evolutivas, que é um link para…
MATERIAL DIDÁTICO
Enfoque em populações
• O que determina os números de indivíduos e 
sua variação no tempo e espaço?
• Foco em processos de nascimento e morte, 
imigração e emigração, influenciados por:
– Ambiente físico
– Processos evolucionários
– Interações com outras populações, que é um link 
para…
MATERIAL DIDÁTICO
Enfoque em comunidades
• Como as comunidades são estruturadas e o 
que as mamtém? 
• Foco na diversidade e a abundância relativa
de diferentes organismos que vivem juntos. 
Afetado por:
– Interações populacionais, promovendo ou
limitando acoexistência
– Relações alimentares, Responsável por fluxos de 
energia e matéria, que é um link para…
MATERIAL DIDÁTICO
Enfoque ecossistêmico
• Como podemos mensurar as atividades das 
populações?
• Foco nos movimentos de energia e matéria. 
Influenciado por
– Tamanho e abundância de organismos.
– Definição do ecossistema
– Clima e outros fatores climáticos, incluindo aqueles
agindo em escala global. Link para…
MATERIAL DIDÁTICO
Enfoque em Biosfera
• Como podemos entender os movimentos
globais de ar, água e energia e os elementos
químicos que eles contém
• Foco na circulação global de matéria e 
energia, afeta:
– Distribuição dos organismos
– Modificações nas populações
– Composição das comunidades
– Produção nos Ecossistemas
MATERIAL DIDÁTICO
Pergunta para discussão: 
Quais destes enfoques tem 
aplicação direta em Agronomia?
MATERIAL DIDÁTICO
Métodos em Ecologia
• Descritivo
– O que é este padrão? Primeiro passo, correlativo
• Funcional
– Por que este padrão existe? Causas próximas e 
correlações, pode envolver experimentação
• Evolutivos
– Explicações em escala causal. Escala temporal 
longa. Pode ser difícil testar experimentalmente. 
MATERIAL DIDÁTICO
Pergunta
Hipótese
Testes/Experimentos
Confiança na teoria diminui Confiança na teoria aumenta
Revisão da teoria
Réplica
Suporta
Descarte a teoria
Não
sup
orta
Fluxograma para responder uma questão científica
MATERIAL DIDÁTICO
Hipóteses
Todo trabalho científico necessita de hipótese?
Se toda pesquisa for desenvolvida no sentido de responder a alguma 
pergunta, então a resposta é sim.
Afinal, qualquer resposta provisória a uma pergunta é uma hipótese.
* Porém, há casos em que a elaboração de uma hipótese não é eficiente.
MATERIAL DIDÁTICO
Pergunta para discussão: 
O que é Agronomia?
MATERIAL DIDÁTICO
Avaliação
MATERIAL DIDÁTICO
Sugestões para os temas dos Seminários
• OGM (óbvio não?)
• Reserva legal (também meio óbvio)
• Irrigação
• Problemas da agricultura extensiva 
• Agricultura auto sustentável
• Controle biológico
• Aquecimento global e agricultura
• Biodiversidade (genética ou não) na Agricultura
• Aceito sugestões!!!!!
• Mas uma vez escolhidos os temas, não pode mudar!
	Ecologia Geral
	O que é ecologia?
	Não! Ecologia é uma ciência
	Ecologia e Ambientalismo
	Definição de Ecologia
	Definição mais moderna
	História 
	Ecologia
	Níveis de estudo em Ecologia
	Enfoque em organismos:
	Enfoque em populações
	Enfoque em comunidades
	Enfoque ecossistêmico
	Enfoque em Biosfera
	Pergunta para discussão: �Quais destes enfoques tem aplicação direta em Agronomia?
	Métodos em Ecologia
	Avaliação

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