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Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 1 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Aula 06 – Mecânica Física para Professor Prof. Ágatha Bouças Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 2 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Sumário SUMÁRIO ........................................................................................................................................... 2 MECÂNICA .......................................................................................................................................... 3 ESTÁTICA – CONCEITOS INICIAIS ................................................................................................................................. 3 Estática dos corpos rígidos ................................................................................................................................. 3 Estática dos fluidos ............................................................................................................................................ 8 QUESTÕES COMENTADAS PELO PROFESSOR..................................................................................... 17 LISTA DE QUESTÕES ......................................................................................................................... 38 GABARITO ........................................................................................................................................ 49 RESUMO DIRECIONADO .................................................................................................................... 50 Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 3 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Mecânica Estática – Conceitos iniciais A Estática consiste no estudo dos corpos que não se movem, isto é, estão em equilíbrio. Esse resultado é obtido quando a soma vetorial das forças que agem sobre o objeto é nula. Em um edifício, por exemplo, existe tanto o peso da estrutura quanto dos componentes (e pessoas) dentro dele. Dessa forma, a fundação e o solo precisam ser capazes de receber esse esforço e distribuí-lo a fim de manter o prédio em pé. Novamente, observa-se que soma vetorial das forças que estão presentes precisa ser igual a zero. O caso mais simples seria analisar o equilíbrio em um ponto material – corpo cujas dimensões não são relevantes ou não interferem no resultado final. Esse tipo de aproximação pode ser feito quando o objetivo é focar na trajetória do objeto e não nos seus possíveis movimentos de rotação (exemplo: quando um satélite realiza uma órbita ao redor da Terra, ele pode ser considerado um ponto material, uma vez que, comparado ao tamanho do planeta, suas dimensões são desprezíveis). Aqui é simples: todas as forças irão agir sobre o mesmo ponto. Assim, a resultante é calculada por: 𝛴𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗ = 0 Porém, a partir de agora nosso estudo irá se voltar para as situações nas quais as dimensões do corpo importam para os cálculos. Veremos sobre a estática dos corpos rígidos. Estática dos corpos rígidos Os corpos rígidos, também chamados de corpos extensos, podem ser entendidos como um conjunto de partículas – cada uma com uma parcela de massa. Porém, é possível considerar um ponto onde toda a massa do objeto fica concentrada. Estabelecemos, então, um Centro de Massa do corpo. Quando o objeto apresenta simetria e uma distribuição uniforme de massa pela sua extensão, o Centro de Massa coincide com seu próprio centro geométrico. Alguns exemplos desse caso são mostrados abaixo: No entanto, quando não há simetria, a saída é fazer a média aritmética ponderada das distâncias de cada ponto do sistema. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 4 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor De maneira geral, a fórmula para encontrar as coordenadas do centro de massa é dada por: 𝐶𝑀 = (𝑥𝐶𝑀 , 𝑦𝐶𝑀) 𝑋𝐶𝑀 = 𝑚1. 𝑥1 + 𝑚2. 𝑥2 + 𝑚3. 𝑥3 + ⋯+ 𝑚𝑘. 𝑥𝑘 𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3 + ⋯+ 𝑚𝑘 𝑌𝐶𝑀 = 𝑚1. 𝑦1 + 𝑚2. 𝑦2 + 𝑚3. 𝑦3 + ⋯+ 𝑚𝑘 . 𝑦𝑘 𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3 + ⋯+ 𝑚𝑘 Exemplo: (CESESP) Num circo, um equilibrista deseja levantar, apoiada em uma vareta, uma bandeja circular contendo um prato, um copo e uma garrafa cujas massas valem respectivamente 0,50kg, 0,10kg e 1,0kg. Escolhendo-se um sistema de eixos com origem no centro de gravidade da bandeja, as posições do prato, do copo e da garrafa são dadas respectivamente pelos pontos A, B e C da figura. Se a massa da bandeja for igual a 400g, em que posição (x, y) sob ela deve o equilibrista apoiar a vareta? a) (-1, 0) b) (1, 0) c) (0, 1) d) (2, 1) Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 5 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor e) (1, 1) Resolução: Aqui é um caso onde devemos usar uma média ponderada para achar o Centro de Massa. Cuidado para não esquecer que a bandeja também apresenta massa e deve ser incluída nos cálculos. Além disso, é bom trabalhar com tudo na mesma medida, então transforme as medidas em kg para g. Assim: 𝐶𝑀 = (𝑥𝐶𝑀 , 𝑦𝐶𝑀) 𝑋𝐶𝑀 = 𝑚𝐴 . 𝑥𝐴 + 𝑚𝐵 . 𝑥𝐵 + 𝑚𝐶 . 𝑥𝐶 + 𝑚𝑏 . 𝑥𝑏 𝑚𝐴 + 𝑚𝐵 + 𝑚𝐶 + 𝑚𝑏 𝑌𝐶𝑀 = 𝑚𝐴. 𝑦𝐴 + 𝑚𝐵 . 𝑦𝐵 + 𝑚𝐶 . 𝑦𝐶 + 𝑚𝑏. 𝑦𝑏 𝑚𝐴 + 𝑚𝐵 + 𝑚𝐶 + 𝑚𝑏 𝑋𝐶𝑀 = 500. (−2) + 100. (−10) + 1000.4 + 400.0 500 + 100 + 1000 + 400 𝑌𝐶𝑀 = 500. (−5) + 100.5 + 1000.4 + 400.0 500 + 100 + 1000 + 400 𝑋𝐶𝑀 = −1000 − 1000 + 4000 2000 𝑌𝐶𝑀 = −2500 + 500 + 4000 2000 𝑋𝐶𝑀 = 2000 2000 = 1 𝑌𝐶𝑀 = 2000 2000 = 1 𝐶𝑀 = (1,1) Resposta: E Outro conceito relevante para a Estática dos corpos extensos é o Torque. Essa grandeza, também denominada Momento de uma força, mede o efeito de rotação que uma força pode produzir em relação a um determinado ponto em torno do qual o corpo pode girar (eixo). Um exemplo real da utilização desse conceito é um parafuso sendo enroscado por uma chave de fenda. O eixo nesse caso se localiza no parafuso. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 6 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor O torque é proporcional à Força aplicada e à distância da aplicação ao eixo (é o que chamamos de “braço”): τ𝑅⃗⃗⃗⃗ = 𝐹 . 𝑑 Onde: 𝜏 = torque/momento de força resultante F = força aplicada d = braço No entanto, como trata-se de um produto vetorial, o módulo do Momento de força pode ser calculado por meio da expressão: 𝜏 = 𝐹. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 𝜃 Isso também nos leva a concluir que apenas a componente perpendicular da força exerce um torque no objeto. Se for aplicada paralelamente, 𝜃 será zero e, consequentemente, 𝑠𝑒𝑛 0 = 0. Para definir a direção e o sentido do Torque, usa-se a Regra da Mão Direita: Na imagem, T é o Torque, F é a força aplicada e r é a rotação Convencionou-se que: • Sinal positivo (+) representa a rotação no sentido horário. • Sinal negativo (-) representa a rotação no sentido anti-horário. Dessa forma, depois de termos compreendido esses conceitos fundamentais, podemos definir as condições para ocorrer o equilíbrio dos corpos rígidos. São necessárias duas situações: • A resultante das forças aplicadas sobre o centro de massa do corpo deve ser nula (o objeto está em repouso ou em movimento uniforme) • A resultante dos momentos de força deve ser nula (objeto não rotaciona ou está em movimento circular uniforme) Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 7 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Demonstrando por meio de expressões, temos: • 𝛴𝐹𝑅⃗⃗⃗⃗= 0 • 𝛴𝜏𝑅⃗⃗⃗⃗ = 0 Exemplo: (UFSM-RGS) A figura representa uma barra homogênea em equilíbrio horizontal, de massa m e comprimento L, estando uma das extremidades articulada a uma parede. Na extremidade oposta, está suspenso um corpo de massa M, estando essa barra sustentada em sua metade por uma mola de constante elástica K. Nessa situação, a mola está distendida de: a) (M/K).g b) (2M/K).g c) [(M+m)/K].g d) [(2M+m)/K].g Resolução: Nessa questão, como o sistema encontra-se em equilíbrio, a soma dos momentos de força deve ser igual a zero. Com isso, as forças que exercem rotação para o sentido horário devem ser iguais em módulo às forças que geram rotação no sentido anti-horário. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 8 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor 𝜏 = 𝐹. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 𝜃 Como todas as forças aplicadas são perpendiculares (𝜃 = 90°), a expressão do torque é: 𝜏 = 𝐹. 𝑑 Igualando as expressões dos momentos de força: 𝜏𝐹𝑒𝑙 = 𝜏𝑃1 + 𝜏𝑃2 (𝑘. 𝑥). 𝐿 2 = 𝑃1. 𝐿 2 + 𝑃2. 𝐿) (𝑘. 𝑥). 𝐿 2 = 𝑚.𝑔. 𝐿 2 + 𝑀. 𝑔. 𝐿 Isolando x (o quanto a mola é distendida) e cancelando L: 𝑥 2 = 𝑚. 𝑔 2 + 𝑀.𝑔 𝑘 Para corresponder as alternativas, precisamos multiplicar os dois lados da expressão por 2 e colocar o g em evidência: 𝑥 = [ 𝑚 + 2𝑀 𝑘 ] . 𝑔 Resposta: D Estática dos fluidos Em seguida, veremos as condições de equilíbrio estático aplicadas aos fluidos. Esse ramo da física é denominado comumente de Hidrostática. Mas o que seria um fluido? De maneira simplificada, é toda substância capaz de escoar. Logo pensamos nos líquidos, mas vale ressaltar que os gases também são categorizados como fluidos. Quando colocados em um recipiente, os fluidos tem a capacidade de adquirir seu formato. Outro conceito importante, especialmente para os fluidos líquidos, é a viscosidade. Ela representa o atrito entre as moléculas durante o movimento. Por isso, quanto maior a viscosidade, mais difícil é o escoamento do fluido. Antes de seguirmos adiante, é válido relembrar algumas propriedades dos fluidos: Densidade Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 9 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A densidade é um parâmetro usado para medir a quantidade de matéria de um corpo por unidade de área. É a partir dela que é possível analisar por que um objeto boia ou afunda quando inserido em água, por exemplo. No Sistema Internacional de medidas (SI), a densidade é medida em kg/m³. A fórmula da densidade é: 𝑑 = 𝑚 𝑉 Onde: d = densidade (kg/m³) m = massa (kg) V = volume (m³) Um conceito bastante parecido é o de massa específica (𝜌). Ela é definida como a razão entre a massa e o volume ocupado por uma porção de tal material de forma que: 𝜌 = 𝑚 𝑉 A diferença entre os dois conceitos é que a densidade se refere a um corpo, enquanto a massa específica se refere a um material/substância. Pressão A pressão é uma das propriedades mais relevantes dos fluidos. Basicamente, a pressão é o quociente da resultante das forças perpendiculares à superfície de aplicação e a área da superfície: 𝑃 = 𝐹⊥ 𝐴 No S.I, a sua unidade é o Pascal (Pa). Na estática dos fluidos, estuda-se a pressão hidrostática – a pressão exercida por uma coluna de fluido em repouso. Podemos obter sua expressão da seguinte forma: 𝑃 = 𝐹⊥ 𝐴 A força nesse caso é o peso da coluna de fluido, portanto: 𝑃 = 𝑚.𝑔 𝐴 A densidade, como vimos no tópico anterior, é: 𝑑 = 𝑚 𝑉 Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 10 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Isolando a massa e substituindo na fórmula da pressão: 𝑚 = 𝑑𝑉 𝑃 = 𝑑. 𝑉. 𝑔 𝐴 Observe que o volume corresponde justamente a área da base do recipiente vezes a sua altura: V = A.h. Assim: 𝑃 = 𝑑. 𝐴. ℎ. 𝑔 𝐴 = 𝑑. ℎ. 𝑔 Como a área acaba sendo cancelada no final das contas, é possível concluir que a pressão hidrostática não depende do formato do recipiente, mas só da densidade do fluido, da altura do ponto analisado e da gravidade. Os gases também são fluidos, então o ar presente na Atmosfera também exerce pressão na superfície da Terra. É a chamada pressão atmosférica. O valor dela depende da altitude de onde é feita a medição: quanto maior a altitude, menor a pressão (a coluna de ar é menor e, consequentemente, o peso do ar ali é menor). Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 11 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Teorema de Stevin O Teorema de Stevin é a Lei Fundamental da Hidrostática. Seu enunciado é: “A diferença entre as pressões de dois pontos de um fluido em equilíbrio é igual ao produto entre a densidade do fluido, a aceleração da gravidade e a diferença entre as profundidades dos pontos” As pressões em cada ponto A e B são: 𝑃𝐴 = 𝑑. ℎ𝐴. 𝑔 𝑃𝐵 = 𝑑. ℎ𝐵. 𝑔 Então: 𝑃𝐴 − 𝑃𝐵 = 𝑑. ℎ𝐴. 𝑔 − 𝑑. ℎ𝐵. 𝑔 ∆𝑃 = 𝑑. 𝑔. ∆ℎ Obs.: A partir do teorema apresentado acima, conclui-se que os pontos que estão em uma mesma profundidade dentro de um fluido homogêneo (mesma densidade em toda sua extensão) estão submetidos à mesma pressão. Exemplo: (CFT-CE) Na figura a seguir, temos três recipientes, 1, 2 e 3, de pesos desprezíveis e de bases de mesma área. Os recipientes são preenchidos com água até uma mesma altura e colocados sobre três balanças. Comparando os valores das forças exercidas pela água nas bases dos recipientes e comparando os valores das forças exercidas pelas balanças sobre as mesmas bases, , é correto afirmar que: Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 12 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A) FA1 > FA2 > FA3 e FB1 > FB2 > FB3 B) FA1 = FA2 = FA3 e FB1 = FB2 = FB3 C) FA1 < FA2 < FA3 e FB1 < FB2 < FB3 D) FA1 > FA2 > FA3 e FB1 = FB2 = FB3 E) FA1 = FA2 = FA3 e FB1 > FB2 > FB3 Resolução: As bases, como foi dito no enunciado, têm a mesma área A. O líquido dentro do recipiente é o mesmo e as alturas também são iguais. Isso permite concluir que a pressão hidrostática (P) no fundo dos recipientes é também igual. Portanto, pela fórmula da pressão: 𝑃 = 𝐹 𝐴 → 𝐹 = 𝑃. 𝐴 Descobrimos que as forças aplicadas pela água na base são iguais. O valor fornecido pela balança corresponde ao peso do recipiente mais o do fluido contido ali. Por geometria, é possível observar que o recipiente 1 possui mais água que o recipiente 2, que, por sua vez, tem mais água que o 3. Resposta: Teorema de Pascal Esse teorema, também chamado de Princípio de Pascal, é o fundamento da prensa hidráulica: Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 13 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor De acordo com esse teorema, todo o aumento de pressão em um fluido ideal, ou seja, um fluido não compressível, contínuo e sem viscosidade, é transmitido de forma homogênea ao longo do seu volume. Voltando a figura, podemos construir a seguinte relação: ∆𝑃1 = ∆𝑃2 𝐹1 𝐴1 = 𝐹2 𝐴2 Por isso, mesmo com uma força pequena F1 aplicada do lado esquerdo, é possível levantar um carro do outro lado da prensa hidráulica. Exemplo: (UFMG-MG) Um sistema hidráulico tem três êmbolos móveis L, M e N com área A, 2A e 3A, como mostra a figura. Quantidades diferentes de blocos são colocadas sobre cada êmbolo. Todos os blocos têm o mesmo peso. Para que, em equilíbrio, os êmbolos continuem na mesma altura, o número de blocos colocados sobre os êmbolos L, M e N podem ser, respectivamente. A) 1, 2 e 3 B) 1,4 e 9 C) 3,2 e 1 D) 9,4 e 1E) 8,2 e 1 Resolução: Essa é uma aplicação direta do Princípio de Pascal: para manter o equilíbrio, a pressão em cada uma das porções do sistema deve ser igual. 𝑃1 = 𝑃2 = 𝑃3 𝐹1 𝐴 = 𝐹2 2𝐴 = 𝐹3 3𝐴 As forças aqui serão equivalentes aos pesos dos blocos em cima dos êmbolos (x, y, z são as quantidades que buscamos): Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 14 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor 𝑥. 𝑃𝑏 𝐴 = 𝑦. 𝑃𝑏 2𝐴 = 𝑧. 𝑃𝑏 3𝐴 Dessa forma, podemos cancelar as variáveis 𝑃𝑏 e 𝐴: 𝑥 = 𝑦 2 = 𝑧 3 Com essa expressão descoberta, podemos fazer alguns testes, substituindo x por algum número e vendo os valores de y e z. Quando x = 1 → y = 2 e z = 3 Resposta: A Princípio de Arquimedes ou Lei do Empuxo Quando imergimos dentro da água, seja na piscina ou no mar, nosso corpo parece mais leve. Isso se deve a uma força vertical – denominada força de empuxo (�⃗� ) – que se opõe a força peso. Quem, primeiramente, conseguiu calcular o empuxo foi o matemático grego Arquimedes. Ele descobriu que o módulo do empuxo será igual ao peso do fluido deslocado por causa da inserção do corpo em seu interior. Logo, �⃗� = P𝑓 = m𝑓. 𝑔 �⃗� = d𝑓 . V𝑓 . 𝑔 Onde: �⃗� = Empuxo (N) d𝑓= Densidade do fluido (kg/m³) V𝑓 = Volume do fluido deslocado (m³) g = gravidade (m/s²) Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 15 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Ademais, o princípio de Arquimedes permite entender o conceito de Peso Aparente, que é justamente o sentimento de leveza que comentamos no início desse tópico. Para calcular o Peso Aparente, usamos a fórmula: P𝐴⃗⃗ ⃗ = P⃗⃗ − �⃗� Obs.: Embora o empuxo não dependa da densidade do corpo, mas apenas da densidade do fluido, é possível compará-las para poder prever se um corpo irá boiar, afundar ou entrar em equilíbrio: - Densidade do corpo > densidade do fluido → corpo afunda - Densidade do corpo = densidade do fluido → corpo entra em equilíbrio com o fluido - Densidade do corpo < densidade do fluido → corpo boia Exemplo: (UERJ) Uma barca para transportar automóveis entre as margens de um rio, quando vazia, tem volume igual a 100 m³ e massa igual a 4,0.104 kg. Considere que todos os automóveis transportados tenham a mesma massa de 1,5.10³ kg e que a densidade da água seja de 1000 kg/ m³. O número máximo de automóveis que podem ser simultaneamente transportados pela barca corresponde a: A) 10 B) 40 C) 80 D) 120 Resolução: Nesse caso, podemos comparar as densidades da água com a do barco carregando os automóveis. Elas devem ser no mínimo iguais para a barca não afundar. Também não esqueça de conferir as unidades – todas estão no SI, portanto podemos seguir com as contas. 𝑑𝑏 = 𝑑𝑎 A densidade do barco com os automóveis será igual a: 𝑑 = 𝑚 𝑉 𝑑𝑏 = 4. 104 + 𝑥. 1,5. 103 100 Onde x corresponde ao número de carros dentro da barca. Logo, Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 16 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor 4. 104 + 𝑥. 1,5. 103 100 = 1000 4. 104 + 𝑥. 1,5. 103 = 1. 105 𝑥. 1,5. 103 = 1. 105 − 0,4. 105 𝑥 = 0,6. 105 1,5. 103 𝑥 = 60. 103 1,5. 103 𝑥 = 40 Resposta: B Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 17 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Questões comentadas pelo professor CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física Considerando a mola ideal de constante elástica 200N/cm e g=10m/s2 , pode-se afirmar que, ao passar da situação ilustrada na figura(1) para a ilustrada na figura (2), o comprimento da mola sofreu um acréscimo de: A) 2,0cm B) 3,0cm C) 4,0cm D) 5,0cm E) 6,0cm RESOLUÇÃO: Nas figuras, os sistemas encontram-se em equilíbrio estático. Como o peso da barra está presente em ambos os casos, podemos considerar apenas as forças que influenciam na alteração do comprimento da mola do primeiro para o segundo momento. Portanto: Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 18 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A força elástica promove rotação no sentido horário, mas o peso da esfera compensa com o torque no sentido anti-horário. O eixo de rotação considerado é a ponta do prisma. 𝜏𝐹𝑒𝑙 = 𝜏𝑃𝑒𝑠𝑜 (𝐾. ∆𝑥). 𝑙 = 𝑚.𝑔. 2𝑙 3 200. ∆𝑥. 𝑙 = 150.10.2𝑙 3 ∆𝑥 = 5 𝑐𝑚 Resposta: D CESPE - 2009 - SEDUC-CE - Professor - Física Supondo que cada arco suporte um peso igual a 12,0 × 104 N, pode-se afirmar que o módulo da força horizontal (FH), que age na extremidade do arco A) semicircular é superior ao módulo da força FH no arco gótico. B) semicircular é igual ao módulo da força FH no arco gótico. C) semicircular é igual a 100 N. D) gótico é igual a 200 N. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-2018-fub-tecnico-em-otica Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 19 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor RESOLUÇÃO: Da mesma forma, iremos considerar os torques aplicados em cada arco de maneira a gerar uma resultante zero: 𝝉𝑭𝑯 = 𝝉𝑷𝒆𝒔𝒐 𝑭𝑯. 𝒅 = 𝝉𝑷𝒆𝒔𝒐 Como a distância d da força horizontal no arco gótico é maior (8,0 m), o seu módulo é menor para poder se igualar ao peso. Resposta: A CESPE - 2009 - SEDUC-CE - Professor - Física A figura acima mostra o diagrama da ação de uma força F aplicada a uma porta. O ponto de aplicação da força está localizado a uma distância r do eixo de rotação (ponto fixo da porta) e 𝜃 é o ângulo que a força faz em relação ao vetor r. Com base nessas informações, assinale a opção correta. A) O torque é uma grandeza física escalar. B) Para r = 1,0 m,𝜃= 3o e F = 4 N, o torque aplicado na porta será igual a 1,0 N.m. C) Se houver conservação do momento angular, então o torque em relação a qualquer ponto será nulo. D) Para uma mesma força aplicada, quanto mais distante estiver o ponto de aplicação dessa força, menor será o torque aplicado. RESOLUÇÃO: A) Errado. Torque é uma grandeza física vetorial. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 20 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor B) Errado. 𝜏 = 𝐹. 𝑟. 𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 4.1. 𝑠𝑒𝑛 30° = 4 2 = 2,0 𝑁.𝑚 C) Certo. Quando um corpo está em rotação, ele apresenta momento angular. Ele é o análogo rotacional do momento linear. Por isso, da mesma forma que a força pode ser escrita como a variação temporal da quantidade de movimento, o torque pode ser entendido como a variação da quantidade de movimento angular em relação ao tempo: 𝐹 = ∆𝑞 ∆𝑡 𝜏 = ∆𝐿 ∆𝑡 Com a conservação do momento linear, ∆𝐿 = 0 e, consequentemente, o torque é nulo. D) Errado. Observando a fórmula do torque: 𝜏 = 𝐹. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 𝜃 , quanto maior o d (braço), maior o valor do momento de força. Resposta: C FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Física Duas pequenas esferas, uma de massa m e outra de massa m’, estão fixas às extremidades de uma haste rígida de comprimento L e massa desprezível. A haste é livre para girar, em um plano vertical, em torno de um eixo horizontal localizado a uma distância L/4 da esfera de massa m’. O sistema constituído pela haste e pelas esferas está, inicialmente, em repouso com a haste na vertical, como indica a Figura 1. Afastando-se a haste da vertical, seja para um lado seja para o outro, como ilustram as Figuras 2 e 3, ela tende a retornar à posição de equilíbrio. Sendo assim, as massas m e m’ são tais que A) m’ ≥ 3 m. B) m’ > 3 m. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 21 de 52| www.direcaoconcursos.com.brFísica para Professor C) m’ = 3 m. D) m’ ≥ 4 m. E) m’ > 4 m. RESOLUÇÃO: Como o sistema tende a voltar a situação de equilíbrio, precisamos analisar os torques. A seta vermelha indica a componente da força peso que exerce o torque. Para a barra voltar a ficar em pé, a massa m’ precisa ter seu torque maior. Na figura 2, o sistema precisa girar no sentido anti-horário – o mesmo sentido do torque de m’. Logo: 𝜏𝒎′ > 𝜏𝒎 𝑚′. 𝑔. 𝑠𝑒𝑛𝜃. 𝐿 4 > 𝑚. 𝑔. 𝑠𝑒𝑛𝜃. 3𝐿 4 Cancelando os termos iguais: 𝑚′ > 3𝑚 Resposta: B CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Física Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 22 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Uma barra horizontal homogênea, de massa igual a 2 kg e comprimento igual a 2 m, está ancorada a uma rótula fixa, em uma parede vertical, e presa a uma corda de massa desprezível, compondo um ângulo θ com a direção horizontal, conforme representado na figura acima. O centro de massa de uma caixa de 0,50 kg que repousa sobre a barra está a 20 cm da parede. Sabendo-se que a corda suporta, no máximo, uma tensão de 21 N, o menor ângulo θmin para que a corda não arrebente, considerando que a aceleração da gravidade seja igual a 10 m/s², corresponde a: A) 60°. B) 20°. C) 10°. D) 45°. E) 30° RESOLUÇÃO: Novamente, iremos analisar os torques aplicados. A seta azul corresponde a componente da Tensão da corda que exerce torque. Obs.: Lembre-se de deixar todas as medidas na mesma unidade. Nas contas abaixo, transformamos tudo para centímetros. 𝝉𝒄𝒐𝒓𝒅𝒂 = 𝝉𝑷𝒆𝒔𝒐 𝒅𝒂 𝒃𝒂𝒓𝒓𝒂 + 𝝉𝑷𝒆𝒔𝒐 𝒅𝒂 𝒄𝒂𝒊𝒙𝒂 𝑇. 𝑠𝑒𝑛 𝜃 . 200 = 2.10.100 + 0,5.10.20 O enunciado nos fornece o valor máximo da Tensão T = 21N: Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 23 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor 𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 2000 + 100 200.21 𝑠𝑒𝑛 𝜃 = 2100 200.21 = 1 2 O ângulo cujo seno é igual a 1/2 é 30°. Resposta: E CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Física Acerca da mecânica newtoniana, julgue o item a seguir. O espaço não é isotrópico, uma vez que podem estar presentes nele uma infinidade de torques. RESOLUÇÃO: Newton, em um de seus postulados, definiu que o espaço é tridimensional, contínuo, estático (não varia com o tempo), infinito, uniforme e isotrópico (possui as mesmas propriedades independentemente da direção considerada). Dessa forma, a isotropia do espaço expressa que nele não há direções preferenciais para qualquer evento, como, por exemplo, a propagação de um feixe de luz. Portanto, a questão é errada. Resposta: ERRADO NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Física Um lápis é colocado entre duas mãos que produzem a mesma força em cada uma de suas extremidades, de modo que a ponta do lápis é pressionada por uma mão e a cabeça do lápis pelo outro. A mão que pressiona o lado da ponta sente uma dor em função de A) a pressão ser inversamente proporcional à área para uma mesma força. B) a força ser diretamente proporcional à aceleração e inversamente proporcional à pressão. C) a pressão ser diretamente proporcional à força para uma mesma área. D) a sua área de contato ser maior e, em consequência, a pressão também. E) o prego sofrer uma pressão igual em ambos os lados, mas em sentidos opostos. RESOLUÇÃO: A pressão é dada por: 𝑃 = 𝐹 𝐴 Então quanto menor a área, maior a pressão para uma mesma força. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 24 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Resposta: A Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Física Os estudos relacionados aos fluidos líquidos em repouso possuem muitas aplicações práticas, que incluem cálculos de forças sobre objetos submersos, estudos de propriedades associadas à atmosfera e aos oceanos e sistemas hidráulicos, como prensas, freios de automóveis etc. Considerando essa informação, julgue o item subsequente, relativo à estática dos fluidos. Quando um objeto de 100 N foi preso a um dinamômetro e mergulhado em água (massa específica igual a 10³ kg/m³), o dinamômetro acusou 40 N. Nesse caso, a massa específica do objeto era de 3/5 . 10³ kg/m³. RESOLUÇÃO: Nessa questão, precisamos usar o conceito de Peso Aparente: P𝐴⃗⃗ ⃗ = P⃗⃗ − �⃗� O valor medido pelo dinamômetro é justamente o P𝐴⃗⃗ ⃗. E o empuxo é equivalente ao peso do volume de fluido deslocado: 40 = 100 − �⃗� �⃗� = 60 = 𝑑. 𝑉. 𝑔 Como a água é uma substância, podemos usar o valor da massa específica no lugar da densidade: 60 = 103 . 𝑉. 10 𝑉 = 6. 10−3𝑚³ O volume do fluido deslocado é o mesmo volume do objeto, assim para encontrarmos sua massa específica é preciso apenas dividir a massa (peso/gravidade) por V: 𝜌 = 100 10 . 1 6. 10−3 = 5 3 . 103 𝑘𝑔/𝑚³ Resposta: ERRADO CESPE - 2009 - SEDUC-CE - Professor - Física Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 25 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A figura acima mostra uma residência que é abastecida por uma caixa d'água localizada a 5 m de altura em relação ao nível da tubulação da casa. A aceleração da gravidade no local é constante e igual a 10 m/s²; a densidade da água à pressão normal e à temperatura de 25 ºC é de 1,0 g/cm3 e a transmissão do líquido nos tubos são ideais e sem forças restritivas ou turbulências. Com base nessas informações, é correto afirmar que a variação de pressão, em 104 N/m² , da água na tubulação devido à altura da caixa de água em relação nível da tubulação da casa é igual a: A) 1. B) 3. C) 5. D) 7. RESOLUÇÃO: Para resolver essa questão, vamos utilizar o Teorema de Stevin: ∆𝑃 = 𝑑. 𝑔. ∆ℎ Substituindo pelos valores fornecidos pelo enunciado: A densidade é dada em g/cm³, então devemos deixá-la no SI (kg/m³). 1 𝑔 𝑐𝑚3 = 1. 10−3𝑘𝑔 10−6𝑚3 = 1000 𝑘𝑔 𝑚3 ∆𝑃 = 1000.10.5 = 5. 104 𝑁/𝑚² Resposta: C CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Física Num laboratório, os líquidos são armazenados em frascos que têm, todos, o mesmo volume. Num recipiente, misturam-se o conteúdo de dois frascos de um líquido de densidade igual a 5 g/cm3 e o conteúdo de três frascos de outro líquido de densidade igual a 2 g/cm³. Obtém-se, nesse caso, uma mistura homogênea de densidade igual a: A) 2,4 g/cm³ B) 3,0 g/cm³ Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 26 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor C) 3,2 g/cm³ D) 3,6 g/cm³ E) 4,2 g/cm³ RESOLUÇÃO: Para facilitar nossas contas, vamos definir que V é o valor do volume dos frascos. Assim, precisamos definir a nova massa e o novo volume da mistura homogênea. Para a massa final, somamos as massas individuais dos frascos (como temos apenas as densidades, podemos multiplicá-las pelos seus respectivos volumes): 𝑚𝑓 = (2𝑉. 5 + 3𝑉. 2) = 10𝑉 + 6𝑉 = 16𝑉 Para os volumes, também podemos somar: 𝑉𝑓 = 2𝑉 + 3𝑉 = 5𝑉 Dessa maneira: 𝑚𝑓 𝑉𝑓 = 16𝑉 5𝑉 = 3,2 𝑔/𝑐𝑚³ Resposta: C FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Física Um bloco maciço, cilíndrico e de seção uniforme é introduzido, com eixo vertical, em um líquido de densidade μ = 0,75 g/cm3 e permanece em repouso na posição mostrada na figura a seguir: totalmente submerso com a base superior tangenciando a superfície livre do líquido. O bloco é retirado desse líquido e é introduzido, com eixo vertical, na água contida em um tanque. A densidade da água é 1 g/cm3. A opção que melhor representa a posição do bloco na água, quando se restabelece o equilíbrio hidrostático, é: A) Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 27 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor B) C) D) E)RESOLUÇÃO: Vamos analisar a primeira situação: Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 28 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Sem muita análise, apenas observando as densidades, podemos intuir que o bloco irá flutuar. Mas precisamos saber exatamente quanto do volume ainda ficará imerso. No equilíbrio hidrostático, o empuxo e o peso se igualam. Aqui, o volume do bloco é o mesmo volume do fluido deslocado. Assim: Obs.: na fórmula, vamos utilizar a variável 𝜇 em vez de 𝑑. Também não se esqueça de deixar a densidade no S.I: 𝐸1 = 𝜇. 𝑉𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 . 𝑔 = 𝑃𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 𝑃𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 = 750. 𝑉𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 . 10 = 7500. 𝑉𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 Na segunda situação, o peso e o empuxo também irão se igualar, porém o volume do fluido deslocado será diferente: 𝐸2 = 𝜇. 𝑉𝑖𝑚𝑒𝑟𝑠𝑜 . 𝑔 = 𝑃𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 𝑉𝑖𝑚𝑒𝑟𝑠𝑜 = 7500. 𝑉𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 1000.10 𝑉𝑖𝑚𝑒𝑟𝑠𝑜 = 0,75. 𝑉𝑏𝑙𝑜𝑐𝑜 Dessa forma, 75% do bloco ficará dentro da água. Observando as figuras, a melhor alternativa é a letra A. Resposta: A CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Física A figura I mostra quatro fios condutores idênticos, de coeficiente de dilatação linear α, ligados na forma de um quadrado, e a figura II mostra uma chapa quadrada, de lado igual ao lado do quadrado da figura I, feito do mesmo material e homogêneo. Com base nessas informações, julgue o item a seguir. Ao se colocarem os objetos das figuras I e II imersos em um líquido qualquer, estando ambos totalmente afundados, o empuxo sobre o objeto da figura I seria maior do que o empuxo sobre o corpo da figura II. RESOLUÇÃO: Segundo o princípio de Arquimedes, o empuxo é proporcional ao volume de fluido deslocado pelo objeto: Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 29 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor 𝐸 = 𝑑. 𝑉. 𝑔 O objeto da figura II deslocaria mais volume de água, portanto o empuxo exercido sobre ele seria maior que o da figura I. Resposta: ERRADO CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Física A figura I mostra quatro fios condutores idênticos, de coeficiente de dilatação linear α, ligados na forma de um quadrado, e a figura II mostra uma chapa quadrada, de lado igual ao lado do quadrado da figura I, feito do mesmo material e homogêneo. Com base nessas informações, julgue o item a seguir. Mergulhando-se o objeto da figura I dentro de um fluido, a aresta que estiver mais próxima da superfície e a aresta que estiver mais afastada da superfície estarão sujeitas à mesma pressão. RESOLUÇÃO: A pressão não será a mesma nas duas arestas, uma vez que a pressão hidrostática depende da altura da coluna de água: Resposta: ERRADO CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Ciências Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 30 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A figura precedente mostra um gráfico da pressão, em N/m2, em função da altura, em km, a partir do nível do mar. No gráfico, a pressão representada no eixo vertical está na escala logarítmica (ln); e a altura, no eixo horizontal, na escala linear. Para obter esse gráfico, a atmosfera foi considerada um gás ideal à temperatura constante. A partir dessas informações, julgue o item seguinte. A pressão atmosférica aumenta linearmente com a altura, ou seja, P é proporcional à altura z. RESOLUÇÃO: O gráfico demonstra uma relação inversamente proporcional entre a pressão atmosférica e 𝑧. E, de fato, quanto maior a altitude, menor é a pressão, já que a coluna de ar presente é menor. Resposta: ERRADO IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física Como se sabe da vida prática um parafuso ou uma rosca quando oxidado podem concentrar forças resistivas bastante altas. Considere a situação em que uma pessoa irá utilizar o seu peso subindo sobre uma chave de boca no ponto indicado por X no desenho abaixo https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ibfc-2017-seduc-mt-professor-de-educacao-basica-fisica Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 31 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Suponha que a chave tem dimensões A=15cm, B=30cm, C=6cm, a pessoa tem massa de 70kg. O diâmetro da rosca do parafuso, onde se aplica a força efetiva de resistência nos sulcos, é de 1cm a força efetiva é perpendicular ao eixo de rotação do parafuso. Com a chave paralela ao chão (90º com a vertical) ocorre a iminência do destravamento do parafuso. Considere g = 10m/s², e se, necessário, √409 ≈ 20 e √73 ≈ 8,5. Assinale a alternativa correta: A) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 5,0 toneladas B) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 4,0 toneladas C) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 3,0 toneladas D) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 2,8 toneladas E) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 2,1 toneladas RESOLUÇÃO: Para encontrarmos a força de resistência dos sulcos, vamos comparar o torque aplicado pelo peso da pessoa e pelo parafuso: Ambas forças terão 𝜃 = 90°, portanto: 𝜏𝑝𝑎𝑟𝑎𝑓𝑢𝑠𝑜 = 𝜏𝑝𝑒𝑠𝑠𝑜𝑎 𝐹𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡ê𝑛𝑐𝑖𝑎. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 90° = 𝑃. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 90° A questão nos diz que o diâmetro da rosca, que é onde se aplica a força de resistência, é de 1 cm= 0,01m. Portanto, esse será o d (braço) da força de resistência. O braço da força peso será de 30 cm=0,3m de acordo com a figura. 𝐹𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡ê𝑛𝑐𝑖𝑎. 0,01 = 700. 0,3 𝐹𝑟𝑒𝑠𝑖𝑠𝑡ê𝑛𝑐𝑖𝑎 = 210 0,01 = 21000𝑁 Considerando a gravidade igual a 10, a força de resistência do parafuso é equivalente ao peso de um corpo de: 21000 10 = 2100𝑘𝑔 = 2,1 𝑡𝑜𝑛 Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 32 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Resposta: E IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física A variação do volume de bolhas de ar em um meio líquido como o sangue depende da pressão do meio externo sobre as paredes da bolha e está associada a problemas graves de saúde como a embolia pulmonar gasosa, e consiste de um problema muito estudado na literatura médica, biológica e biofísica. Considere que pequenas bolhas de gás ideal são formadas no fundo de um recipiente com uma coluna de água de 20cm. Ao se desprenderem do fundo irão pela ação do empuxo serem trazidas à superfície que está à pressão de 1atm = 105 Pa. Considere a densidade da água de 1000 kg/m³ e g = 10m/s². A temperatura do fluido ao longo do recipiente é constante. O aumento percentual no volume da bolha será de: A) 200% B) 50% C) 20% D) 2% E) 0,2% RESOLUÇÃO: Como o volume está relacionado à pressão, vamos calcular a porcentagem da variação de pressão para encontrar o resultado: Lembrando do Teorema de Stevin (use todos os dados no SI): ∆𝑃 = 𝑑. 𝑔. ∆ℎ ∆𝑃 = 1000𝑘𝑔 𝑚3 . 10𝑚 𝑠2 . 0,2𝑚 = 2000𝑃𝑎 Na superfície, foi dito que valor da pressão atmosférica é 1atm, que corresponde a 105𝑃𝑎. Então, para o cálculo da porcentagem, precisamos dividir o valor da variação pela pressão atmosférica da superfície: 2000𝑃𝑎 100000𝑃𝑎 = 2 100 = 2% Resposta: D CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I– Física Um objeto sólido, com massa igual a 10 kg, é suspenso verticalmente por uma mola perfeitamente elástica (que obedece a lei de Hooke), e se encontra na posição de equilíbrio mecânico quando a mola está distendida de 20 Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 33 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor cm em relação ao seu tamanhonormal. Ao se imergir o sistema massa-mola na água, a posição de equilíbrio do objeto passa a ocorrer com a mola distendida 10 cm em relação à sua posição normal. Considerando que a densidade da água seja d = 1000 kg/m³ e que a aceleração da gravidade seja g = 10 m/s² assinale a opção que apresenta o volume do objeto, em litros. A) 5 B) 12 C) 10 D) 15 E) 8 RESOLUÇÃO: Na primeira situação, como o sistema encontra-se em equilíbrio estático, o peso do corpo deve se igualar a força elástica da mola: 𝑃𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜 = 𝐹𝑒𝑙 100 = 𝑘. 0,2 𝑘 = 500 Na segunda situação, além do peso e da força elástica, devemos considerar o empuxo. O empuxo também apontará para cima. Portanto: 𝑃𝑐𝑜𝑟𝑝𝑜 = 𝐹𝑒𝑙 + 𝐸 100 = 500.0,1 + 𝐸 𝐸 = 50𝑁 Pelo princípio de Arquimedes: 𝐸 = 𝑑. 𝑉. 𝑔 = 50 𝑉 = 50 1000.10 = 5. 10−3𝑚³ A questão pede o volume em litros, então temos que lembrar que 1L = 1dm³. Assim: 5. 10−3𝑚3 = 5𝑑𝑚3 = 5𝐿 Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 34 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Resposta: A Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Física Suponha‐se que um elevador hidráulico de um posto de gasolina seja acionado mediante um cilindro de área 4.10−5 m², que o automóvel a ser elevado tenha massa de 2.000 kg e esteja sobre o êmbolo de área 4. 10−3 m² e que a aceleração da gravidade (g) seja igual a 10 m/s². Nesse caso, o deslocamento, que teoricamente deve ter o êmbolo menor, para elevar de 10 cm o automóvel será de 10 m. RESOLUÇÃO: Aqui iremos utilizar o princípio de Pascal. No êmbolo 2, F2 corresponde ao próprio peso do veículo. Assim: ∆𝑃1 = ∆𝑃2 𝐹1 𝐴1 = 𝐹2 𝐴2 Substituindo: 𝐹1 4. 10−5 = 20000 4. 10−3 𝐹1 = 20000. 4. 10−5 4. 10−3 𝐹1 = 200𝑁 Para determinarmos as distâncias, precisamos perceber que a energia se conserva nesse sistema. Por isso, o trabalho realizado pela F1 deve ser igual ao trabalho da F2: 𝑇 = 𝐹. ∆𝑆 (Trabalho corresponde a força vezes deslocamento) 𝐹1. ∆𝑆1 =.𝐹2. ∆𝑆2 Obs.: Trabalhe com as medidas no SI. 200. ∆𝑆1 = 20000.0,1 https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/vunesp-2014-pc-sp-perito-criminal Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 35 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor ∆𝑆1 = 2000 200 = 10𝑚 Resposta: CERTO IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física Considere uma barragem plana como a do esquema da Figura. O elemento diferencial da força exercida pelo fluido a uma altura z em relação ao fundo segue a expressão dF = p(z)dA, com dA = Ldz (elemento de área da barragem de largura L). A pressão p(z) é dada pela lei (ou teorema) de Stevin. A partir da integração da força ao longo da coordenada z de z=0 até a altura da coluna d’água, z=h temos a força total exercida pela coluna de água de altura h sobre a barragem. Considere uma barragem de comprimento L=20m, h=20m, e os valores de densidade da água de d=1000kg/ m³ e g=10m/s². A expressão matemática da força total sobre a barragem devida a coluna d’água e seu valor físico para essa particular barragem são dados por: A) F= dgLh² /2; 4,0x107 N B) F = dghL² ; 8,0x107 N C) F = dg h³/3; 2,2x107 N D) F = d g V; É preciso ainda saber o volume V total do reservatório E) F = dgh; 2,0x105 N RESOLUÇÃO: Para resolver essa questão precisamos de uma noção de Cálculo. Faremos a integração da expressão fornecida pelo enunciado: ∫ 𝑑𝐹 = ∫ 𝑝(𝑧)𝑑𝐴 P(z) será substituído pela lei de Stevin (usaremos a constante z no lugar do h para indicar a altura) e dA será substituído por Ldz. 𝐹 = ∫ 𝑑𝑔𝑧. 𝐿. 𝑑𝑧 𝐻 0 Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 36 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Todas as constantes podem sair da integral, dessa maneira: 𝐹 = 𝑑𝑔𝐿 ∫ 𝑧 𝑑𝑧 ℎ 0 Aqui temos uma integral simples, cujo resultado é: 𝐹 = 𝑑𝑔𝐿 . 𝑧2 2 | 0 ℎ A expressão final é: 𝑭 = 𝒅𝒈𝑳 . 𝒉𝟐 𝟐 Calculando a força para a barragem de L=20m, h=20m: 𝐹 = 𝑑𝑔𝐿 . ℎ2 2 𝐹 = 1000.10.20 . 202 2 = 4. 107𝑁 Resposta: A CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Física A figura precedente mostra a situação em que dois fluidos (líquidos I e II), de densidades ρI e ρII, estão separados por uma placa rígida de altura H, apoiada sobre uma base sem atrito. Considerando essas informações, julgue o item que se segue. A força resultante, por unidade de comprimento, do líquido I na placa rígida é H2/(2×ρI ×g), em que g é a aceleração da gravidade. RESOLUÇÃO: Como vimos no exercício anterior, a força de um líquido sobre uma barragem é da forma: 𝐹 = 𝜌. 𝑔. 𝐿. 𝐻2 2 Então, a partir dessa análise, é possível ver que a fórmula dada no enunciado não está de acordo. Caso não nos lembrássemos dessa fórmula ou de como chegar nela, uma opção seria fazer a análise dimensional: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funiversa-2015-pc-df-papiloscopista-policial Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 37 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor H2 2 × ρI × g = [𝑚2] [ 𝑘𝑔 𝑚3 ] [ 𝑚 𝑠2 ] = [𝑠2][𝑚4] [𝑘𝑔] Porém a dimensão de Força/comprimento seria: [𝑁] [𝑚] =. [𝑘𝑔][𝑚] [𝑚][𝑠] = [𝑘𝑔] [𝑠] Resposta: ERRADO Fim de aula! Aguardo a sua presença em nosso próximo encontro! Saudações, Prof. Ágatha Bouças Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 38 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Lista de questões CEPERJ - 2011 - SEDUC-RJ - Professor - Física Considerando a mola ideal de constante elástica 200N/cm e g=10m/s2 , pode-se afirmar que, ao passar da situação ilustrada na figura(1) para a ilustrada na figura (2), o comprimento da mola sofreu um acréscimo de: A) 2,0cm B) 3,0cm C) 4,0cm D) 5,0cm E) 6,0cm CESPE - 2009 - SEDUC-CE - Professor - Física https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cespe-2018-fub-tecnico-em-otica Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 39 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Supondo que cada arco suporte um peso igual a 12,0 × 104 N, pode-se afirmar que o módulo da força horizontal (FH), que age na extremidade do arco A) semicircular é superior ao módulo da força FH no arco gótico. B) semicircular é igual ao módulo da força FH no arco gótico. C) semicircular é igual a 100 N. D) gótico é igual a 200 N. CESPE - 2009 - SEDUC-CE - Professor - Física Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 40 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A figura acima mostra o diagrama da ação de uma força F aplicada a uma porta. O ponto de aplicação da força está localizado a uma distância r do eixo de rotação (ponto fixo da porta) e 𝜃 é o ângulo que a força faz em relação ao vetor r. Com base nessas informações, assinale a opção correta. A) O torque é uma grandeza física escalar. B) Para r = 1,0 m,𝜃= 3o e F = 4 N, o torque aplicado na porta será igual a 1,0 N.m. C) Se houver conservação do momento angular, então o torque em relação a qualquer ponto será nulo. D) Para uma mesma força aplicada, quanto mais distante estiver o ponto de aplicação dessa força, menor será o torque aplicado. FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Física Duas pequenas esferas, uma de massa m e outra de massa m’, estão fixas às extremidades de uma haste rígida de comprimento L e massa desprezível. A haste é livre para girar, em um plano vertical, em torno de um eixo horizontal localizado a uma distância L/4 da esfera de massa m’. O sistema constituído pela haste e pelas esferas está, inicialmente, em repouso com a haste na vertical, comoindica a Figura 1. Afastando-se a haste da vertical, seja para um lado seja para o outro, como ilustram as Figuras 2 e 3, ela tende a retornar à posição de equilíbrio. Sendo assim, as massas m e m’ são tais que A) m’ ≥ 3 m. B) m’ > 3 m. C) m’ = 3 m. D) m’ ≥ 4 m. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 41 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor E) m’ > 4 m. CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I - Física Uma barra horizontal homogênea, de massa igual a 2 kg e comprimento igual a 2 m, está ancorada a uma rótula fixa, em uma parede vertical, e presa a uma corda de massa desprezível, compondo um ângulo θ com a direção horizontal, conforme representado na figura acima. O centro de massa de uma caixa de 0,50 kg que repousa sobre a barra está a 20 cm da parede. Sabendo-se que a corda suporta, no máximo, uma tensão de 21 N, o menor ângulo θmin para que a corda não arrebente, considerando que a aceleração da gravidade seja igual a 10 m/s², corresponde a: A) 60°. B) 20°. C) 10°. D) 45°. E) 30° CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Física Acerca da mecânica newtoniana, julgue o item a seguir. O espaço não é isotrópico, uma vez que podem estar presentes nele uma infinidade de torques. NUCEPE - 2015 - SEDUC-PI - Professor - Física Um lápis é colocado entre duas mãos que produzem a mesma força em cada uma de suas extremidades, de modo que a ponta do lápis é pressionada por uma mão e a cabeça do lápis pelo outro. A mão que pressiona o lado da ponta sente uma dor em função de A) a pressão ser inversamente proporcional à área para uma mesma força. B) a força ser diretamente proporcional à aceleração e inversamente proporcional à pressão. C) a pressão ser diretamente proporcional à força para uma mesma área. D) a sua área de contato ser maior e, em consequência, a pressão também. E) o prego sofrer uma pressão igual em ambos os lados, mas em sentidos opostos. Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 42 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Física Os estudos relacionados aos fluidos líquidos em repouso possuem muitas aplicações práticas, que incluem cálculos de forças sobre objetos submersos, estudos de propriedades associadas à atmosfera e aos oceanos e sistemas hidráulicos, como prensas, freios de automóveis etc. Considerando essa informação, julgue o item subsequente, relativo à estática dos fluidos. Quando um objeto de 100 N foi preso a um dinamômetro e mergulhado em água (massa específica igual a 10³ kg/m³), o dinamômetro acusou 40 N. Nesse caso, a massa específica do objeto era de 3/5 . 10³ kg/m³. CESPE - 2009 - SEDUC-CE - Professor - Física A figura acima mostra uma residência que é abastecida por uma caixa d'água localizada a 5 m de altura em relação ao nível da tubulação da casa. A aceleração da gravidade no local é constante e igual a 10 m/s²; a densidade da água à pressão normal e à temperatura de 25 ºC é de 1,0 g/cm3 e a transmissão do líquido nos tubos são ideais e sem forças restritivas ou turbulências. Com base nessas informações, é correto afirmar que a variação de pressão, em 104 N/m² , da água na tubulação devido à altura da caixa de água em relação nível da tubulação da casa é igual a: A) 1. B) 3. C) 5. D) 7. CEPERJ - 2013 - SEDUC-RJ - Professor - Física Num laboratório, os líquidos são armazenados em frascos que têm, todos, o mesmo volume. Num recipiente, misturam-se o conteúdo de dois frascos de um líquido de densidade igual a 5 g/cm3 e o conteúdo de três frascos de outro líquido de densidade igual a 2 g/cm³. Obtém-se, nesse caso, uma mistura homogênea de densidade igual a: A) 2,4 g/cm³ B) 3,0 g/cm³ Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 43 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor C) 3,2 g/cm³ D) 3,6 g/cm³ E) 4,2 g/cm³ FGV - 2014 - SEDUC-AM - Professor - Física Um bloco maciço, cilíndrico e de seção uniforme é introduzido, com eixo vertical, em um líquido de densidade μ = 0,75 g/cm3 e permanece em repouso na posição mostrada na figura a seguir: totalmente submerso com a base superior tangenciando a superfície livre do líquido. O bloco é retirado desse líquido e é introduzido, com eixo vertical, na água contida em um tanque. A densidade da água é 1 g/cm3. A opção que melhor representa a posição do bloco na água, quando se restabelece o equilíbrio hidrostático, é: A) B) C) Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 44 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor D) E) CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Física A figura I mostra quatro fios condutores idênticos, de coeficiente de dilatação linear α, ligados na forma de um quadrado, e a figura II mostra uma chapa quadrada, de lado igual ao lado do quadrado da figura I, feito do mesmo material e homogêneo. Com base nessas informações, julgue o item a seguir. Ao se colocarem os objetos das figuras I e II imersos em um líquido qualquer, estando ambos totalmente afundados, o empuxo sobre o objeto da figura I seria maior do que o empuxo sobre o corpo da figura II. CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Física Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 45 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A figura I mostra quatro fios condutores idênticos, de coeficiente de dilatação linear α, ligados na forma de um quadrado, e a figura II mostra uma chapa quadrada, de lado igual ao lado do quadrado da figura I, feito do mesmo material e homogêneo. Com base nessas informações, julgue o item a seguir. Mergulhando-se o objeto da figura I dentro de um fluido, a aresta que estiver mais próxima da superfície e a aresta que estiver mais afastada da superfície estarão sujeitas à mesma pressão. CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Ciências A figura precedente mostra um gráfico da pressão, em N/m2, em função da altura, em km, a partir do nível do mar. No gráfico, a pressão representada no eixo vertical está na escala logarítmica (ln); e a altura, no eixo horizontal, na escala linear. Para obter esse gráfico, a atmosfera foi considerada um gás ideal à temperatura constante. A partir dessas informações, julgue o item seguinte. A pressão atmosférica aumenta linearmente com a altura, ou seja, P é proporcional à altura z. IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física Como se sabe da vida prática um parafuso ou uma rosca quando oxidado podem concentrar forças resistivas bastante altas. Considere a situação em que uma pessoa irá utilizar o seu peso subindo sobre uma chave de boca no ponto indicado por X no desenho abaixo https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/ibfc-2017-seduc-mt-professor-de-educacao-basica-fisica Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 46 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Suponha que a chave tem dimensões A=15cm, B=30cm, C=6cm, a pessoa tem massa de 70kg. O diâmetro da rosca do parafuso, onde se aplica a força efetiva de resistência nos sulcos, é de 1cm a força efetiva é perpendicular ao eixo de rotação do parafuso. Com a chave paralela ao chão (90º com a vertical) ocorre a iminência do destravamento do parafuso. Considere g = 10m/s², e se, necessário, √409 ≈ 20 e √73 ≈ 8,5. Assinale a alternativa correta: A) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 5,0 toneladas B) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 4,0 toneladas C) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 3,0 toneladas D) A força de resistêncianos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 2,8 toneladas E) A força de resistência nos sulcos do parafuso é equivalente ao peso de um corpo 2,1 toneladas IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física A variação do volume de bolhas de ar em um meio líquido como o sangue depende da pressão do meio externo sobre as paredes da bolha e está associada a problemas graves de saúde como a embolia pulmonar gasosa, e consiste de um problema muito estudado na literatura médica, biológica e biofísica. Considere que pequenas bolhas de gás ideal são formadas no fundo de um recipiente com uma coluna de água de 20cm. Ao se desprenderem do fundo irão pela ação do empuxo serem trazidas à superfície que está à pressão de 1atm = 105 Pa. Considere a densidade da água de 1000 kg/m³ e g = 10m/s². A temperatura do fluido ao longo do recipiente é constante. O aumento percentual no volume da bolha será de: A) 200% B) 50% C) 20% D) 2% E) 0,2% Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 47 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor CESPE - 2013 - SEDUC-CE - Professor Pleno I– Física Um objeto sólido, com massa igual a 10 kg, é suspenso verticalmente por uma mola perfeitamente elástica (que obedece a lei de Hooke), e se encontra na posição de equilíbrio mecânico quando a mola está distendida de 20 cm em relação ao seu tamanho normal. Ao se imergir o sistema massa-mola na água, a posição de equilíbrio do objeto passa a ocorrer com a mola distendida 10 cm em relação à sua posição normal. Considerando que a densidade da água seja d = 1000 kg/m³ e que a aceleração da gravidade seja g = 10 m/s² assinale a opção que apresenta o volume do objeto, em litros. A) 5 B) 12 C) 10 D) 15 E) 8 Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Física Suponha‐se que um elevador hidráulico de um posto de gasolina seja acionado mediante um cilindro de área 4.10−5 m², que o automóvel a ser elevado tenha massa de 2.000 kg e esteja sobre o êmbolo de área 4. 10−3 m² e que a aceleração da gravidade (g) seja igual a 10 m/s². Nesse caso, o deslocamento, que teoricamente deve ter o êmbolo menor, para elevar de 10 cm o automóvel será de 10 m. IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física Considere uma barragem plana como a do esquema da Figura. O elemento diferencial da força exercida pelo fluido a uma altura z em relação ao fundo segue a expressão dF = p(z)dA, com dA = Ldz (elemento de área da barragem de largura L). A pressão p(z) é dada pela lei (ou teorema) de Stevin. A partir da integração da força ao longo da coordenada z de z=0 até a altura da coluna d’água, z=h temos a força total exercida pela coluna de água de altura h sobre a barragem. Considere uma barragem de comprimento L=20m, h=20m, e os valores de densidade da água de d=1000kg/ m³ e g=10m/s². A expressão matemática da força total sobre a barragem devida a coluna d’água e seu valor físico para essa particular barragem são dados por: https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/vunesp-2014-pc-sp-perito-criminal Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 48 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor A) F= dgLh² /2; 4,0x107 N B) F = dghL² ; 8,0x107 N C) F = dg h³/3; 2,2x107 N D) F = d g V; É preciso ainda saber o volume V total do reservatório E) F = dgh; 2,0x105 N CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Física A figura precedente mostra a situação em que dois fluidos (líquidos I e II), de densidades ρI e ρII, estão separados por uma placa rígida de altura H, apoiada sobre uma base sem atrito. Considerando essas informações, julgue o item que se segue. A força resultante, por unidade de comprimento, do líquido I na placa rígida é H2/(2×ρI ×g), em que g é a aceleração da gravidade. https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/funiversa-2015-pc-df-papiloscopista-policial Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 06 49 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física para Professor Gabarito D A C B E E A E C C A E E E E D A C A E Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 02 50 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física Resumo direcionado Veja a seguir um resumão que eu preparei com tudo o que vimos de mais importante nesta aula. Espero que você já tenha feito o seu resumo também, e utilize o meu para verificar se ficou faltando colocar algo . Centro de Massa é o ponto onde toda a massa do objeto fica concentrada. Quando ele apresenta simetria e uma distribuição uniforme de massa pela sua extensão, o Centro de Massa coincide com seu próprio centro geométrico. Quando não há simetria, usamos a fórmula: 𝐶𝑀 = (𝑥𝐶𝑀 , 𝑦𝐶𝑀) 𝑋𝐶𝑀 = 𝑚1. 𝑥1 + 𝑚2. 𝑥2 + 𝑚3. 𝑥3 + ⋯+ 𝑚𝑘 . 𝑥𝑘 𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3 + ⋯+ 𝑚𝑘 𝑌𝐶𝑀 = 𝑚1. 𝑦1 + 𝑚2. 𝑦2 + 𝑚3. 𝑦3 + ⋯+ 𝑚𝑘 . 𝑦𝑘 𝑚1 + 𝑚2 + 𝑚3 + ⋯+ 𝑚𝑘 Torque, também denominado de Momento de uma força, mede o efeito de rotação que uma força pode produzir em relação a um determinado ponto em torno do qual o corpo pode girar (eixo). Ele é calculado por: 𝜏 = 𝐹. 𝑑. 𝑠𝑒𝑛 𝜃 𝜏 = torque/momento de força resultante F = força aplicada d = braço Convencionou-se que: • Sinal positivo (+) representa a rotação no sentido horário. • Sinal negativo (-) representa a rotação no sentido anti-horário. Para haver o equilíbrio estático de um corpo rígido, precisamos de duas condições: 1. A resultante das forças aplicadas sobre o centro de massa do corpo deve ser nula (o objeto está em repouso ou em movimento uniforme) 𝜮𝑭𝑹⃗⃗⃗⃗ ⃗ = 𝟎 2. A resultante dos momentos de força deve ser nula (objeto não rotaciona ou está em movimento circular uniforme) 𝜮𝝉𝑹⃗⃗⃗⃗ = 𝟎 Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 02 51 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física Fluido é toda substância capaz de escoar. Algumas propriedades dos fluidos são: • Viscosidade: representa o atrito entre as moléculas durante o movimento. Por isso, quanto maior a viscosidade, mais difícil é o escoamento do fluido. • Pressão: o quociente da resultante das forças perpendiculares à superfície de aplicação e a área da superfície. 𝑷 = 𝑭⊥ 𝑨 • Densidade: é um parâmetro usado para medir a quantidade de matéria de um corpo por unidade de área. No Sistema Internacional de medidas (SI), a densidade é medida em kg/m³. 𝒅 = 𝒎 𝑽 Onde: d = densidade (kg/m³) m = massa (kg) V = volume (m³) A pressão hidrostática é dada por: 𝑃 = 𝑑. ℎ. 𝑔 A pressão hidrostática não depende do formato do recipiente, mas só da densidade do fluido, da altura do ponto analisado e da gravidade. Um dos teoremas principais da Hidrostática é o Teorema de Stevin, o qual possui o seguinte enunciado: “A diferença entre as pressões de dois pontos de um fluido em equilíbrio é igual ao produto entre a densidade do fluido, a aceleração da gravidade e a diferença entre as profundidades dos pontos” ∆𝑃 = 𝑑. 𝑔. ∆ℎ Franciele santana - 03627975529 Prof. Ágatha Bouças Aula 02 52 de 52| www.direcaoconcursos.com.br Física O Princípio de Pascal diz que todo o aumento de pressão em um fluido ideal, ou seja, um fluido não compressível, contínuo e sem viscosidade, é transmitido de forma homogênea ao longo do seu volume. ∆𝑃1 = ∆𝑃2 𝐹1 𝐴1 = 𝐹2 𝐴2 O Princípio de Arquimedes é dado por: “o módulo do empuxo será igual ao peso do fluido deslocado por causa da inserção do corpo em seu interior”. �⃗� = P𝑓 = m𝑓 . 𝑔 �⃗� = d𝑓 . V𝑓 . 𝑔 Onde: �⃗� = Empuxo (N) d𝑓= Densidade do fluido (kg/m³) V𝑓 = Volume do fluido deslocado (m³) g = gravidade (m/s²)