5 SIMULADO RM2 OFICIAL

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 SUA APROVAÇAO É NOSSA MISSÃO! 
5º SIMULADO RM2 OFICIAL - 2016 ================================Página 1 
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MISSÃO! 
 
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Matriz: Rua Dr. Nunes, 1283 – Olaria – RJ. 
Esquina com Av. Brasil, 9001, passarela 14 sentido Centro. 
CEP 21.021-370 
CNPJ – 10.680.120/0001-30 
Filial: Av. 1º de Março, 125, Centro – RJ. 
Próximo ao 1º Distrito Naval e a entrada do túnel 450. 
CEP: 20.010-000 
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5º SIMULADO RM2 OFICIAL - (08-JANEIRO-2017) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TURMAS 2017 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Caro aluno, 
1. O presente Simulado é mais um evento do Curso ADSUMUS, que visa levar aos candidatos inscritos no concurso 
um elevado número de questões que, sem dúvida, serão de grande valia para os estudos, não só nesse momento, 
mas também nos dias que antecedem à prova. 
2. São 50 questões envolvendo Português com interpretação de texto, Conhecimento Militar Naval e História 
Militar Naval. 
3. As questões foram elaboradas em diferentes graus de dificuldade que, por certo, exigirão dos participantes 
preparo, paciência e muita concentração. 
4. Você está recebendo um caderno de questões e um Cartão Resposta. 
5. Marque somente uma alternativa para cada questão. 
6. Você terá 3 (três) horas para realizar a prova, incluindo a marcação do Cartão Resposta. O gabarito será 
divulgado no site do Curso após o evento. LEMBRAMOS QUE O MAIOR ADVERSÁRIO DOS CANDIDATOS 
NOS ÚLTIMOS CONCURSOS FOI O TEMPO. PORTANTO, SAIBA ADMINISTRÁ-LO. 
7. O cartão resposta devidamente preenchido com o número de inscrição, deverá ser entregues ao fiscal ou na 
secretaria ao ser anunciado o término do tempo. 
BOA PROVA! 
 
QOA-AA-AFN: 
INÍCIO EM 4 DE JANEIRO DE 2017 
CENTRO: 2ª a 5ª feira, de 18h às 21h e sábado, de 8h às 
18h 
OLARIA: 2ª a 5ª feira, de 18h às 21h e sábado, de 7h às 18h 
 
ESPECIALIZAÇÃO CB FN: 
PROVA EM MAIO DE 2017 
CENTRO E OLARIA: 3ª e 4ª feira, de 18h às 21h 
 
FORMAÇÃO DE SARGENTOS FN: 
PROVA EM JULHO DE 2017 
OLARIA: 2ª, 3ª e 4ª feira, de 18h às 21h 
 
SD FN E APRENDIZ MARINHEIRO: 
PROVA EM ABRIL / MAIO DE 2017 
OLARIA: 3ª a 5ª feira, de 18h às 21h e Sábado, de 8h às 17h 
 
QC-IM: 
PROVA EM JUNHO DE 2017 
CENTRO: 3ª a 5ª feira, de 18h às 21h 
OLARIA: sábado, de 8h às 18h 
 
QT INFORMÁTICA: 
PROVA EM JUNHO DE 2017 
CENTRO: 2ª a 4ª feira, de 18h às 21h 
 
QT DIREITO: 
PROVA EM JUNHO DE 2017 
CENTRO: 2ª, a 4ª feira, de 18h às 21h 
 
RM2 (OFICIAL MARINHA): 
PROVA EM 05 DE FEVEREIRO DE 2017 
CENTRO: 2ª a 4ª feira, de 18h às 21h e sábado, de 8h a 17h 
OLARIA: 2ª a 5ª feira, de 18h às 21h e Sábado, de 7h às 17h 
 
ATENDIMENTO DAS SECRETARIAS 
OLARIA - de 2ª a 5ª feira, de 9h a 20h, 6ª feira, de 9h a 12h, e Sábado, de 7h a 16h. 
CENTRO - de 2ª a 5ª feira, de 7h a 20h, 6ª feira, de 7h a 13h, e Sábado, de 8h a 16h. 
 
 
 
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5º SIMULADO RM2 OFICIAL - 2016 ================================Página 2 
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1) Daqui ____ alguns dias, você se dirigirá _____ Marinha para fazer 
___ prova. ____ meses que você espera por isso. Completam as lacunas 
corretamente as palavras contidas na alternativa: 
(A) a – a - há – À 
(B) há – à - à – Há 
(C) à – há – há - A 
(D) a – à - a – A 
(E) a – à - a – Há 
 
2) Nós torcemos e acreditamos em você. 
Esta frase representa um sentimento real, mas apresenta um erro do 
ponto de vista gramatical. 
(A) A concordância está equivocada. 
(B) A colocação pronominal foi feita equivocadamente. 
(C) Houve erro de pontuação. 
(D) A regência não poderia ser igual, pois as preposições a serem 
usadas não deveriam ser as mesmas. 
(E) As orações foram ligadas de forma errada. 
 
3) Deus disse a Josué: “Esforça-te e tem bom ânimo”. Neste trecho, 
houve ênclise, pois o pronome oblíquo átono veio após o verbo. Em qual 
dos casos sublinhados abaixo, a ênclise é proibida? 
(A) Esforçando-se Josué, Deus o ajudou. 
(B) Josué esforçou-se, Deus o ajudou. 
(C) Tendo esforçado-se Josué, Deus o ajudou. 
(D) Diga-me como Josué esforçou-se. 
(E) Josué, esforçando-se, foi abençoado. 
 
4) Estudar é muito difícil, sobretudo quando há tempos não o 
fazemos. Os termos sublinhados quanto ao grau representam ... 
(A) comparativo de superioridade. 
(B) superlativo absoluto analítico. 
(C) superlativo relativo de superioridade. 
(D) comparativo de inferioridade. 
(E) superlativo absoluto sintético. 
 
5) Em qual das alternativas abaixo, só há um advérbio ? 
(A) “Já está chegando a hora de ir, venho aqui me despedir e 
dizer...” 
(B) “E levo esse sorriso porque já chorei demais” 
(C) “Só me resta agora dizer adeus e depois o meu caminho seguir...” 
(D) “O meu coração aqui vou deixar...” 
(E) “Não ligue se acaso eu chorar, mas agora adeus.” 
 
6) O sucesso não ocorre por acaso. Necessitamos de determinação e 
fé. Se você não acreditar em si mesmo, ninguém o fará? A palavra 
destacada indica: 
(A) condição 
(B) tempo 
(C) causa 
(D) explicação 
(E) consequência 
 
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7) “O segredo do sucesso eu não sei qual é, mas um dos segredos do 
fracasso é querer ajudar a todos ao mesmo tempo e não saber dizer 
não.” Neste período, são substantivos abstratos: 
(A) segredo – sucesso - tempo 
(B) segredo – sucesso - fracasso 
(C) sucesso – fracasso - tempo 
(D) segredos – segredo - tempo 
(E) segredo – todos – não 
 
Há pessoas que lutam mais para serem superiores, muito mais por 
vaidade do que necessariamente pelo próprio sucesso. O personagem dos 
desenhos Dick Vigarista também era assim. Perdia a própria vitória 
porque o mais importante era ver o fracasso do seu adversário. 
 
A partir desse trecho, responda às questões de 08 a 10. 
 
8) Se trocar “há” por uma locução, estará correta a frase...: 
(A) Devem haver pessoas... 
(B) Podem haver pessoas ... 
(C) Podem existir pessoas... 
(D) Deve existir pessoas ... 
(E) Haveriam pessoas ... 
 
9) Qual das conjunções não substitui corretamente a palavra 
“porque”? 
(A) já que 
(B) visto que 
(C) pois 
(D) embora 
(E) uma vez que 
 
10) ”Há pessoas que lutam”. A palavra destacada é: 
(A) uma conjunção integrante 
(B) uma partícula expletiva 
(C) uma conjunção explicativa 
(D) um substantivo 
(E) um pronome relativo 
 
11) Quando você chegar ao local de prova, esteja de cabeça erguida, 
ombros levantados, não “caia” em conversas para desanimá-lo. Você se 
preparou, eles não são melhores do que você. Uma das vagas será sua 
!!! Sua !!! Repita isso para si mesmo: Uma das vagas será minha!!! 
Analise: 
(A) O termo em destaque está errado, pois deveria ser “isto”. 
(B) O termo em destaque está correto, pois demonstra o que ainda não 
foi dito. 
(C) O termo em destaque pode ser substituído por “aquilo”. 
(D) Pode ser usado tanto “isso”, quanto “isto”. 
(E) “isso” só pode ser usado quando se refere ao termo anterior. 
 
 
 
 
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12) Ainda quanto ao período acima, está INCORRETO: 
(A) “erguida” e “levantados” são adjetivos. 
(B) “caia” não está no sentido de “ter literalmente uma queda”. 
(C) “eles” se refere aos seus concorrentes. 
(D) “Sua” é um pronome de tratamento. 
(E) “Repita” está no modo imperativo. 
 
13) “Você precisa ter incentivo e motivação em tudo na sua vida.” O 
trecho em destaque é: 
(A) sujeito. 
(B) objeto direto. 
(C) objeto indireto. 
(D) aposto. 
(E) vocativo. 
 
14) É melhor você tentar algo, vê-lo não funcionar e aprender com 
isso, do que não fazer nada. 
Neste caso, “vê-lo” foi usado corretamente quanto à colocação. Da 
mesma forma, quanto ao uso do PRONOME e à COLOCAÇÃO PRONOMINAL, só 
está correta a alternativa: 
(A) Me liga agora, tô te esperando 
(B) Vou te contar o que eu tô imaginando 
(C) Nós dois se amando e a lua por testemunha 
(D) Vou de mansinho, veja, te amo, odeio, mas mesmo assim 
(E) Contigo até me perco, te dou o direito de me achar 
 
15) “Não estude visando ao dinheiro, estude visando ao conhecimento.” 
Se analisarmos o processo de formação de palavras da palavras em 
destaque, podemos afirmar que ela NÃO foi formada pelo mesmo processo 
que o vocábulo: 
(A) imaginação 
(B) casamento 
(C) cartório 
(D) infelicidade 
(E) brasileiro 
 
16) TUDO é difícil quando não se sabe. 
TUDO é fácil quando se aprende! 
Não são acentuados pela mesma regra que as palavras destacadas acima 
os três vocábulos que estão na alternativa: 
(A) amável – túnel - também 
(B) inaudível - bíceps - tórax 
(C) herói – alguém - ínterim 
(D) anéis – faísca - nível 
(E) látex – gasômetro - hífen 
 
 
 
 
 
 
 
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17) “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.” 
Os verbosutilizados encontram-se no mesmo tempo e modo do verbo usado 
no período apresentado pela alternativa: 
(A) Ele reouve os documentos perdidos. 
(B) Eu faço os exercícios diariamente. 
(C) O guarda interveio na briga 
(D) Nós viemos aqui para encontrá-lo 
(E) Se eu quiser, tudo dará certo. 
 
18) “Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não 
leem.” Analisando os recursos linguísticos desta frase, percebemos que 
há presença de: 
(A) contradição 
(B) ironia 
(C) alternativa 
(D) comparação 
(E) exagero 
 
Aprendi o silêncio com os faladores, a tolerância com os intolerantes, 
a bondade com os maldosos e, por estranho que pareça, sou grato a 
esses professores. 
 
19) Quanto à pontuação... 
(A) Se a frase fosse apenas “Aprendi o silêncio com os faladores, a 
tolerância com os intolerantes” estaria incorreto se fosse retirada 
a vírgula depois de faladores, colocássemos “e” e um ponto final 
depois de intolerantes. 
(B) o uso do ponto e vírgula é indevido no período. 
(C) o uso de “e,” é correto por se tratar de ideias contraditórias. 
Também poderia ser usado “ponto e vírgula” em substituição ao “e,”. 
(D) está incorreta do início ao fim. 
(E) deve ser retirada “a vírgula” depois da palavra faladores. 
 
20) Na utilização da palavra “grato”, a concordância, no período 
acima, está também está correta. Da mesma forma, foi usada 
acertadamente a concordância nominal ou verbal nas alternativas 
abaixo, EXCETO em: 
(A) “99% anjo, perfeito, mas aquele 1% é vagabundo” 
(B) “Ando devagar porque já tive pressa... e levo esse sorriso porque 
já chorei demais...” 
(C) “Eu decidi dizer que eu nunca fui o tal, era mais jogo se eu 
tentasse fazer charme de intelectual...” 
(D) 15% da turma faltou à prova. 
(E) Cada uma delas disse muito obrigadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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21) “Aprendi através da experiência amarga a suprema lição: controlar 
minha ira e torná-la como o calor que é convertido em energia. Nossa 
ira pode ser convertida numa força capaz de mover o mundo.” Na 
análise desse pensamento... 
(A) “pode ser convertida” está na voz passiva e forma uma locução 
verbal. 
(B) Há 5 verbos, sem locução verbal no texto. Há também 5 orações e 5 
períodos. 
(C) O número de verbos é equivalente ao número de orações e de 
períodos. 
(D) “pode ser” é locução verbal; “é”, um verbo que indica ação e 
“mover” significa transformar. 
(E) Há sete verbos, pois a locução verbal conta como dois verbos. 
 
22) “Aprendemos a voar como os pássaros e a nadar como os peixes, mas 
não aprendemos a conviver como irmãos.” Martin Luther King 
Semanticamente, a palavra em destaque só não tem o mesmo valor 
semântico de: 
(A) tal qual 
(B) semelhantemente 
(C) conforme 
(D) igual a 
(E) da mesma forma 
 
Leia o trecho para as respostas das questões 23 e 24. 
Deus perguntou a Salomão o que ele queria. Salomão poderia ter 
escolhido qualquer coisa, mas escolheu ter sabedoria”. 
 
23) Analisando os verbos e a correlação verbal, permanecerá correta a 
oração: 
(A) Se ele não tivesse escolhido sabedoria, fará algo ruim. 
(B) Se ele não tivesse escolhido sabedoria, faria algo ruim. 
(C) Se ele não escolher sabedoria, faria algo ruim. 
(D) Se tivesse escolhido sabedoria, fará algo bom. 
(E) Ao escolher sabedoria, tivesse feito algo bom. 
 
24) “Salomão poderia ter escolhido qualquer coisa...”Ao passarmos o 
período acima para a voz passiva, teremos: 
(A) Qualquer coisa foi escolhida por Salomão. 
(B) Salomão escolheu qualquer coisa. 
(C) Qualquer coisa poderia ter sido escolhida por Salomão. 
(D) Qualquer coisa poderia escolher qualquer coisa. 
(E) Salomão poderá escolher-se. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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25) A partir do momento em que você escolheu estudar e vencer suas 
limitações, você já se tornou um vencedor. Reconhecer a fraqueza é o 
primeiro passo para a superação. Estude, não para passar, mas até 
passar ! Depois que conseguir, estude ainda mais. E verás com orgulho 
que terá valido a pena. Quanto ao trecho acima, está INCORRETO: 
(A) Há erro na correlação verbal entre “estude” no imperativo e 
“verás”, indicando futuro. 
(B) Em “que terá valido a pena ““que” é uma conjunção integrante. 
(C) “fraqueza” é um substantivo abstrato, grafado corretamente com 
“z” 
(D) Em: “você já se tornou” , “se” é partícula apassivadora, levando 
esse trecho para a voz passiva. 
(E) Em: “você já se tornou”, “já” é partícula atrativa para a 
próclise. 
 
26) No caso de necessidade de preservar ou prontamente restabelecer, 
 em locais restritos e determinados, a ordem pública ou a paz social 
 ameaçadas por grave e iminente instabilidade institucional ou 
 atingidas por calamidades de grandes proporções na natureza, qual a 
 medida a ser usada e de quem é a responsabilidade pela decretação, 
 respectivamente? 
(A) Estado de Sítio e Presidente da República 
(B) IntervençãoFederal e Congresso Nacional 
(C) Estado de Sítio e Congresso Nacional 
(D) Estado de Defesa e Presidente da República 
(E) Estado de Defesa e Congresso Nacional 
 
27) Analise as afirmativas abaixo e, depois disso, marque a 
alternativa correta. 
I) (___)Os incorporados às Forças Armadas para prestação de Serviço 
Militar Inicial, após os prazos previstos na legislação que trata do 
serviço militar, encontrar-se-ão na inatividade. 
II) (___)A carreira militar é caracterizada por atividade continuada e 
inteiramente devotada às finalidades precípuas das Forças Armadas, 
denominada função militar. 
III) (___)Hierarquia é a rigorosa observância e o acatamento integral 
das leis, regulamentos, normas e disposições que fundamentam o 
organismo militar 
 
(A) Apenas a alternativa I está está incorreta. 
(B) Apenas as alternativas I e III estão incorretas. 
(C) Apenas a alternativa III está incorreta. 
(D) Apenas as alternativas I e II estão incorretas. 
(E) Todas as alternativas estão incorretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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28) Conforme previsto no EMA-137, marque a alternativa correta. 
(A) Círculos hierárquicos são âmbitos de convivência entre militares 
da mesma categoria e têm a finalidade de desenvolver o espírito da 
disciplina e da hierarquia. 
(B) A disciplina e o respeito à hierarquia devem ser mantidos em 
todas as circunstâncias da vida entre militares da ativa, da reserva 
remunerada e reformados. 
(C) Entende-se como disciplina a ordenação da autoridade, em níveis 
diferentes, dentro da estrutura das Forças Armadas. 
(D) Patente é o grau hierárquico do Oficial, conferido por ato do 
Presidente da República ou do Ministro de Força Singular. 
(E) Os postos de Almirante, Marechal e Marechal-do-Ar poderão ser 
providos também em tempo de guerra. 
 
29) Obedecendo à hierarquia correspondente entre as Forças Armadas, 
qual posto do Exército Brasileiro e o da Força Aérea Brasileira, 
respectivamente, são correspondentes ao posto de Vice-Almirante na 
Marinha do Brasil? 
(A) General-de-Exército e Major-Brigadeiro 
(B) General-de-Divisão e Brigadeiro 
(C) General-de-Brigada e Marechal-do-Ar 
(D) General-de-Exército e Tenente-Brigadeiro 
(E) General-de-Divisão e Major-Brigadeiro 
 
30) Conforme previsto no Estatuto dos Militares, marque a alternativa 
correta. 
(A) Havendo empate, a antiguidade entre militares de diferentes 
Corpos, Quadros, Armas ou Serviços será estabelecida pela posição 
nas respectivas escalas numéricas ou registros em cada Força. 
(B) Havendo empate, a antiguidade entre alunos de um mesmo Órgão de 
Formação de Militares será estabelecida de acordo com o regulamento 
do respectivo Órgão. 
(C) Em igualdade de posto ou de graduação, os militares da 
inatividade têm precedência sobre os da ativa. 
(D) Entende-se por Função Militar o conjunto de atribuições, deveres 
e responsabilidades cometidos a um militar em Serviço Ativo. 
(E) O provimento de cargo militar far-se-á por Ato de Declaração 
expressa da autoridade competente. 
 
31) A 1T (RM2-T) ANA não abre mão da disciplina ao dirigir-se aos 
seus subordinados e mantém-se afastada de relacionamentos informais 
com os mesmos. Consequentemente, tem observado o desinteresse daqueles 
pelos problemas e idéias de sua Divisão. Diante disso, ela resolveu 
conversar com seu Chefe de Departamento que, após ouvir a descrição da 
relação de liderança, identificou o estilo da Tenente Ana como sendo: 
(A) Focada na Tarefa 
(B) Autocrática 
(C) Transformacional 
(D) Participativa 
(E) Transacional 
 
 
 
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32) De acordo com o EMA-137, analise as afirmativas abaixo e, depois, 
marque a correta. 
(A) O exercício da liderança, é entendido pelo conjunto de ações e 
decisões tomadas pelo mais antigo com autoridade para tal na sua 
esfera de competência. 
(B) Em relação ao chefe, prevalece a autoridade advinda da 
responsabilidade atribuída à função, associada com aquela decorrente 
de sua capacidade individual de influenciar os subordinados. 
(C) O processo de influenciação de um grupo, que é a essência da 
liderança, está profundamente ligado somente aos valores éticos que 
devem ser transmitidos e praticados pelo líder. 
(D) O maior desafio a ser enfrentado por aquele que pretende exercer a 
liderança de um grupo é a tarefa de doutrinamento, que visa a 
transmitir a correta hierarquização dos valores considerados vitais 
pela Marinha, priorizando-os em relação aos valores materiais, como 
o dinheiro, o poder e a satisfação pessoal. 
(E) Outro inconveniente sério, decorrente do processo social conflito, 
consiste na forte possibilidade de desenvolvimento de hostilidades e 
desavenças no interior do grupo, contribuindo para sua desagregação. 
 
33) De acordo com os processos sociais previstos no EMA-137, analise 
as afirmativas e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
I) (___)Positivamente, doses regulares do processo socialde conflito 
de posições, podem ter efeito integrador dentro do grupo. 
II) (___)O processo social de cooperação tem o mérito inicial de 
estimular a atividade dos indivíduos e dos grupos, bem como de 
aumentar a produtividade. 
III) (___)O processo social de conflito tem o grave inconveniente de 
desencorajar os esforços daqueles que se habituaram a fracassar. 
IV) (___)Nem sempre é possível, dentro de um grupo, manter, 
exclusivamente, o processo cooperativo. 
V) (___)O processo social de competição consiste em obter recompensas 
pela eliminação ou enfraquecimento dos competidores. 
(A) V – F – F – V – F 
(B) F – F – V – F – V 
(C) F – V – V – V – F 
(D) V – V – F – F – V 
(E) F – F – V – V – F 
 
34) Recém-embarcado em sua OM, a 1T(RM2) ANA foi designada para ser o 
vogal da Cerimônia de Passagem de Comando. Mesmo sem nunca ter 
realizado tal tarefa, o Imediato observou que ela demonstrava 
convicção de ter competência para ser bem sucedido diante da 
dificuldades e, por isso, foi mantida na missão. Que atributo do 
oficial foi observado pelo Imediato? 
(A) entusiasmo 
(B) humildade 
(C) autoconfiança 
(D) competência profissional 
(E) Iniciativa 
 
 
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35) Um oficial de Serviço recebeu ordem de seu Comandante para 
realizar a pintura do costado do navio, que condicionou a licença ao 
término da faina. Visando a melhor forma de executar a faina, o 
Oficial de Serviço reuniu a sua Divisão de Serviço e solicitou aos 
seus subordinados que opinassem sobre a forma como a tarefa poderia 
ser realizada. Ao receber as sugestões, coube a este oficial a decisão 
final. Com base na Doutrina de Liderança da MB, os estilos de 
liderança exercidos pelo Comandante e pelo Oficial de Serviço foram 
respectivamente? 
(A) Autocrática e democrática 
(B) Autoritária e delegativa 
(C) Democrática e transacional 
(D) Tarefa e delegativa 
(E) Tarefa e relacionamento 
 
36) As principais unidades do Exército estacionam no Sudeste e no Sul 
do Brasil. A esquadra da Marinha concentra-se na cidade do Rio de 
Janeiro. Algumas instalações tecnológicas da Força Aérea estão 
localizadas em São José dos Campos, em São Paulo. As preocupações mais 
agudas de defesa estão, porém, localizadas: 
(A) no Norte, no Oeste e no Atlântico Sul 
(B) no Sul, no Nordeste e na Amazônia 
(C) no Nordeste, no Sul e no Atlântico Sul 
(D) no Norte, no Sul e na Amazônia 
(E) nos centros políticos e econômicos do país 
 
37) A Marinha adensará sua presença nas vias navegáveis das duas 
grandes bacias fluviais, empregando tanto navios-patrulha como navios-
transporte, ambos guarnecidos por helicópteros adaptados ao regime das 
águas, quais são elas: 
(A) a do Rio Negro e a do Paraguai-Paraná. 
(B) a do Amazonas e a do Rio Negro. 
(C) a do Rio Negro e a do Guaíba 
(D) a do Amazonas e a do Paraguai-Paraná. 
(E) a do São Francisco e a do Negro. 
 
38) Seu propósito é zelar para que as Forças Armadas reproduzam, em 
sua composição, a própria Nação – para que elas não sejam uma parte da 
Nação, pagas para lutar por conta e em benefício das outras partes. O 
que está sendo mencionado no texto acima: 
(A) As Forças Armadas 
(B) As relações de poderes constitucionais 
(C) O Serviço Militar Obrigatório 
(D) O Estado-Maior Conjunto das Forças Armadas 
(E) O Estado-Maior de cada Força 
 
 
 
 
 
 
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39) O segundo eixo estruturante refere-se à reorganização da Base 
Industrial de Defesa, para assegurar que o atendimento às necessidades 
de tais produtos por parte das Forças Armadas apoie-se em: 
(A) infraestrutura própria 
(B) tecnologias sob domínio nacional 
(C) intercâmbio com outros países 
(D) tecnologia e inovação dependente 
(E) reorganização do setor espacial 
 
40) A Revolução Industrial, que teve início na Inglaterra a partir do 
final do século XVIII, só chegou aos navios de guerra na segunda 
metade do século XIX, durante qual evento abaixo descrito? 
(A) Por causa das Guerras Napoleônicas, encerradas em 1815. 
(B) Devido à Guerra Civil Americana (1861-1864). 
(C) Durante a Revolução Francesa, iniciada em 1889 e encerrada com o 
fim do período Napoleônico. 
(D) Da Guerra da Criméia em (l854-56), quando surgiu a couraça. 
(E) Por causa da Guerra Russo-Japonesa. 
 
41) Leia o trecho a Seguir. 
“...minha resolução foi de acabar de uma vez, com toda a esquadra 
paraguaia, que eu teria conseguido se os quatro vapores que 
estavam mais acima não tivessem fugido, pus a proa sobre o 
primeiro, que o escangalhei, ficando inutilizado completamente, 
de água aberta, indo pouco depois ao fundo. Segui a mesma manobra 
contra o segundo, que era o Marquês de Olinda, que inutilizei, e 
depois o terceiro, que era o Salto, que ficou pela mesma forma”. 
(Parte de Combate escrita em 12 de junho de 1865 a bordo da Fragata 
Amazonas pelo chefe de Divisão Francisco Manoel Barroso) 
O trecho acima se trata do relato do Almirante Barrosoa respeito da 
vitória brasileira sobre as forças paraguaias, na Batalha Naval do 
Riachuelo, ocorrida no dia 11 de junho de 1865. Apesar de a guerra ter 
se estendido até 1870, por que tal Batalha Naval pode ser considerada 
como decisiva para a vitória da Tríplice Aliança? 
(A) O presidente paraguaio, Francisco Solano Lopez, foi morto durante 
a Batalha Naval do Riachuelo, desestabilizando as forças paraguaias. 
(B) Na Batalha Naval do Riachuelo, grande parte da esquadra paraguaia 
foi aniquilada, o que garantiu o bloqueio naval que impediu o 
Paraguai de receber armamentos do exterior. 
(C) Com a vitória brasileira em Riachuelo, parte das fortalezas 
paraguaias se rebelou contra o governo paraguaio. 
(D) Tal batalha anulou todas as forças paraguaias, de modo que o 
restante do conflito foi uma marcha sem esforços da Tríplice Aliança 
até Assunção. 
(E) Com a vitória em Riachuelo, a Argentina entrou na guerra ao lado 
do Brasil, saindo de seu estado de neutralidade. 
 
 
 
 
 
 
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42) A “Jeune École” foi um movimento francês que, ocorrendo antes da 
Primeira Guerra Mundial, teve por consequência: 
(A) fazer da França a nação marítima mais poderosa do século XIX. 
(B) fazer a esquadra francesa ser inferior às esquadras inglesa e 
alemã. 
(C) criar na Europa um temor quanto ao futuro das suas esquadras. 
(D) obrigar a Alemanha a lançar ao mar um poderoso navio, o 
Dreadnought. 
(E) levar a Tríplice Aliança a vencer a Primeira Guerra Mundial. 
 
43) A primeiro combate naval da Marinha do Brasil, sob ordens do 
Almirante Thomas Cochrane, ocorreu na cidade de: 
(A) Cisplatina. 
(B) Recife. 
(C) Rio de Janeiro. 
(D) São Vicente. 
(E) Salvador. 
 
44) A descoberta da América por Cristóvão Colombo em 1492 foi 
responsável por 
(A) abalar as pretensões portuguesas de D. João II, levando a divisão 
das rotas marítimas mundiais de comércio entre Portugal e Espanha. 
(B) criar as condições fundamentais para a Espanha se lançar às 
Grandes Navegações e estabelecer rotas comerciais com as índias 
Orientais. 
(C) desenvolver em Portugal uma classe de comerciantes ciosos dos 
benefícios das rotas de comércio regulares, levando a tomada da 
cidade marroquina de Ceuta. 
(D) prejudicar o comércio árabe nas Índias, ao estabelecer rotas de 
comércio através dos estreitos marítimos do mar Vermelho. 
(E) atrapalhar as pretensões do rei Manoel I de Portugal, que foi 
buscar na colonização do Brasil os meios necessários ao progresso 
econômico de Portugal. 
 
45) No início do século 17, Salvador era uma das mais importantes 
cidades da América, a capital do Brasil, um estado português 
controlado por espanhóis, durante a União Ibérica (1580-1640). Em 
1621, os holandeses fundaram a Companhia das Índias Ocidentais (West-
Indische Compagnie), uma empresa patrocinada pelo governo holandês, 
com a participação de investidores privados e que buscava 
principalmente a exploração comercial da América. Essa Companhia foi 
responsável por qual evento abaixo relatado? 
(A) A fundação de uma colônia no Rio de janeiro no século XVI. 
(B) A conquista de salvador na primeira metade do século XVII. 
(C) A fundação da cidade do Rio de Janeiro em 1565. 
(D) A abertura da bacia fluvial do Amazonas, a partir da fundação do 
forte do Presépio no século XVII. 
(E) A fundação da cidade de São Luís, no MA, em 1612. 
 
 
 
 
 
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46) “No verão de 1554, Nicolas Durand de Villegagnon visitou 
secretamente a região de Cabo Frio, na costa do Brasil, onde seus 
compatriotas habitualmente praticavam o escambo. Ali, obteve valiosas 
informações junto aos Tamoios, informando-se dos hábitos dos 
portugueses naquele litoral, colhendo dados essenciais ao futuro 
projeto de uma expedição para a fundação de um estabelecimento 
colonial. O local escolhido localizava-se cerca de 150 quilômetros a 
Oeste: a Baía de Guanabara, evitada pelos portugueses devido à 
hostilidade dos indígenas da região. O projeto concebia transformá-la 
em uma poderosa base militar e naval, de onde a Coroa Francesa poderia 
tentar o controle do comércio com as Índias. Embora na ocasião não a 
tenha visitado, estava acerca dela bem informado por André Thévet, que 
já a havia visitado por duas vezes, estando ciente de que os 
portugueses receavam os Tupinambás, indígenas ali estabelecidos. Na 
ocasião, fez boas relações com ambos os povos (Tamoios e Tupinambás), 
recolhendo, além de valiosas informações, uma boa carga, com a qual 
lucrou ao retornar à França.” 
O estabelecimento francês na baía de Guanabara foi denominado de 
(A) França Equinocial 
(B) Forte Coliny 
(C) França Antártica. 
(D) Forte Francois. 
(E) Forte de Vaux. 
 
47) De acordo com o Estatuto dos Militares, os militares encontram-se 
em uma das seguintes situações: na ativa e na inatividade. Das opções 
abaixo, marque a resposta INCORRETA: 
(A) na ativa, os de carreira. 
(B) na ativa, os incorporadosàs Forças Armadas para prestação de 
serviço militar inicial, durante os prazos previstos na legislação 
que trata do serviço militar, ou durante as prorrogações daqueles 
prazos. 
(C) na inatividade, os da reserva remunerada e, excepcionalmente, os 
reformados, executando tarefa por tempo certo, segundo 
regulamentação para cada Força Armada. 
(D) na ativa, os da reserva remunerada, quando pertençam à reserva 
das Forças Armadas e percebam remuneração da União, porém sujeitos, 
ainda, à prestação de serviço na ativa, mediante convocação ou 
mobilização. 
(E) na ativa, em tempo de guerra, todo cidadão brasileiro mobilizado 
para o serviço ativo nas Forças Armadas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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48) Coloque F (falso) ou V (verdadeiro) nas afirmativas abaixo, sobre 
preceitos da ÉTICA MILITAR, assinalando, a seguir a opção CORRETA: 
I) (___)respeitar a dignidade da pessoa humana. 
II) (___)cumprir e fazer cumprir as leis, os regulamentos, as 
instruções e as ordens das autoridades competentes. 
III) (___)a disciplina e o respeito à hierarquia. 
IV) (___)o rigoroso cumprimento das obrigações e das ordens. 
(A) F V V F 
(B) V V F F 
(C) V F V F 
(D) F V F V 
(E) V F F V 
 
49) A 1T(RM2-T) TATIANA, trabalha em uma determinada OM como 
Encarregada da Divisão de Serviços Gerais, possuindo muitas 
atribuições, porém sempre procura julgar imparcialmente seus 
subordinados, mantendo sempre o respeito e consideração para com eles. 
Mesmo a 1T(RM2-T) TATIANA sendo torcedora do Grêmio e frequentadora 
assíduo da Arena, não se deixa influenciar por sentimentos pessoais 
quando um subordinado flamenguista lhe procura pedindo licença para 
sair mais cedo, com a finalidade de comparecer em um determinado 
estádio de futebol pertencente ao Estado, com o objetivo de 
acompanhar o jogo, uma vez que seu time não possui estádio próprio. 
Qual atributo essa inexorável Gremista possui: 
(A) Iniciativa 
(B) Comunicação 
(C) Senso de justiça 
(D) Capacidade de Relacionamento Interpessoal 
(E) Altruísmo 
 
50) Forte é o projeto de desenvolvimento que, sejam quais forem suas 
demais orientações, se guie por determinados princípios. Das respostas 
abaixo apenas uma contempla plenamente esse contexto: 
(A) Independência nacional assegurada pela democratização de 
oportunidades educativas e econômicas e pelas oportunidades para 
ampliar a participação popular nos processos decisórios da vida 
política e econômica do País. 
(B) Independência nacional efetivada pela mobilização de recursos 
estratégicos, econômicos e tecnológicos, para o investimento no 
potencial produtivo do País. 
(C) Independência nacional relacionada com os demais setores do 
governo, inclusive nos setores de transporte, energia e comunicação. 
(D) Independência nacional efetivada pela segurança das linhas de 
comunicações marítimas e das linhas de navegação aérea, 
especialmente na América do Sul. 
(E) Independência nacional relacionada com parcerias acadêmicas e 
industriais, visando a ampliar o leque de opções de cooperação na 
área de defesa e as oportunidades de intercâmbio. 
 
 
 
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