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037 - 04 - 10236 Intervenção psicopedagógica
EXERCÍCIOS
1) O erro é um fator que deve ser levado em conta e analisado pelo psicopedagogo durante a intervenção. De acordo com a visão psicopedagógica, o erro constitui:
a) Um indicador de que a metodologia da escola não funciona.
b) Tropeço na aprendizagem e na compreensão dos conteúdos.
c) Um indicador de que o aluno tem dificuldades de aprendizagem.
d) Um indício de que o aluno não compreendeu o conteúdo.
e) Um indicador de como o aluno está pensando e de como ele entendeu o que foi ensinado.
2) Como se inicia um projeto de intervenção psicopedagógica?
a) Análise dos dados da avaliação psicopedagógica.
b) Anamnese e entrevista.
c) Avaliação da melhora ou não da dificuldade do aluno.
d) Devolutiva.
e) Diagnóstico.
3) Sobre o processo de intervenção psicopedagógica, marque a afirmação correta.
a) Alunos com distúrbios orgânicos que afetam a aprendizagem não respondem positivamente às intervenções psicopedagógicas.
b) Para a avaliação psicopedagógica do aluno, é importante que não haja a interferência de outros profissionais, como médicos, fonoaudiólogos, psicólogos ou neurologistas.
c) A família não deve participar do acompanhamento psicopedagógico da criança.
d) É necessário que se proceda a uma avaliação durante e após a aplicação da intervenção, a fim de saber se a proposta foi adequada às necessidades do aluno ou se deve ser reformulada.
e) Não é necessário aplicar testes cognitivos na avaliação das dificuldades de aprendizagem do aluno.
4) Aponte a alternativa que cita um dos objetivos da intervenção psicopedagógica.
a) Mostrar à família que está tratando incorretamente os problemas de
aprendizagem da criança.
b) Intervir nas práticas desenvolvidas pela escola.
c) Descobrir quais fatores emocionais e psicológicos afligem o aluno com
dificuldade de aprendizagem.
d) Curar distúrbios como dislexia, discalculia e dislalia.
e) Direcionar o aluno com dificuldade de aprendizagem a descobrir a sua melhor forma de aprender.
5) Pensando no desenvolvimento de um projeto de intervenção psicopedagógica para uma aluna de 10 anos com dificuldades em compreensão da leitura, que tipos de atividades podem ser utilizados?
a) Preenchimento de fichas de leitura.
b) Leitura em voz alta.
c) Narração de histórias, técnicas como pensar em voz alta enquanto lê e evocação ou evocação auditiva, além de fazer resumos dos textos lidos.
d) Cópia de textos de livros, jornais e revistas.
e) Leitura de textos em grande quantidade.