Folha de Resposta Educação Especial

Prévia do material em texto

1 
AVC – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 
FOLHA DE RESPOSTA 
 
Disci 
 
CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES 
 
A Avaliação Contínua (AVC) é uma atividade que compreende a elaboração de uma produção discursiva, podendo ser uma resenha, 
estudo de caso ou resposta de uma pergunta. Esta avaliação vale até 3,00 pontos. 
 
Atenção1: Serão consideradas para avaliação somente as atividades com status “enviado”. As atividades com status na forma de 
“rascunho” não serão corrigidas. Lembre-se de clicar no botão “enviar”. 
 
Atenção2: A atividade deve ser postada somente neste modelo de Folha de Respostas. Obrigatoriamente na versão Pdf. 
 
Importante: 
Sempre desenvolva textos com sua própria argumentação. Lembre-se de indicar quais foram as fontes de referência de 
pesquisa. Nunca copie e cole informações da internet, de outro colega ou qualquer outra fonte como sendo sua produção, já 
que essas situações caracterizam plágio e invalidam sua atividade. 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - DISCURSIVA 
 
 Forma: 1,00 ponto 
Linguagem e clareza: o texto deve estar correto quanto à ortografia, ao vocabulário e às terminologias, e as ideias devem ser 
apresentadas de forma clara, com introdução, desenvolvimento e conclusão, sem incoerências. (1,00) 
 
 Conteúdo: 2,00 pontos 
Raciocínio: o trabalho deve seguir uma linha de raciocínio que se relacione com o material didático. (0,50) 
Coerência: o trabalho deve responder às questões propostas pela atividade. (1,00) 
Embasamento: a argumentação deve ser sustentada por ideias presentes no conteúdo da disciplina. (0,50) 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES - CÁLCULO 
 
 Raciocínio: 1,50 Ponto 
O trabalho deve seguir uma linha de raciocínio e coerência do início ao fim. O aluno deve colocar todo o desenvolvimento da 
atividade até chegar ao resultado final. 
 
 Resultado Final: 1,50 Ponto 
A resolução do exercício deve levar ao resultado final correto. 
 
Pontuação total da Avaliação Contínua (AVC) – 3,00 pontos 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Educação Especial 
 
 2 
 
Resolução / Resposta 
 
Educação inclusiva 
 
A educação para todos compreende um dos objetivos da educação inclusiva que 
visa reconhecer e valorizar as diferenças no que se refere às necessidades 
especiais. 
A fim de garantir à aprendizagem de todos os alunos a educação e educação 
inclusiva é um direito de todos. 
Precisamos considerar o termo todos como qualquer pessoa seja indígena, 
quilombola, pessoa do campo ou da cidade. 
Entretanto é preciso que se tenham políticas públicas para grupos específicos, 
onde orientam as ações dentro das instituições. 
As políticas educacionais apresenta uma escola que se prepara para enfrentar o 
desafio de uma educação inclusiva, que envolve desde setor administrativo ao 
pedagógico. 
As escolas devem oferecer vagas e matrículas a todos os alunos e organizar para 
poder receber alunos com necessidades educacionais especiais. Deve ser 
realizado o atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais em 
classes comuns do ensino regular. 
Além disso, a escola tem que definir atividades que envolvem funcionários e 
professores, para que possibilite espaços inclusivos e de acessibilidade para que 
todos possam fazer parte. Sendo assim os professores capacitar-se, acreditar e 
aceitar a inclusão tornando a sala se aula em um ambiente favorável a todos os 
alunos. 
As políticas públicas orientam as ações dentro das instituições e dos espaços 
sociais. 
Sendo assim, à escola precisa valorizar as diferenças e é necessário que haja 
políticas públicas para que haja respeito por todas as culturas. 
Portanto, a escola como espaço inclusivo deve considerar como seu principal 
desafio o sucesso de todos os alunos, sem nenhuma exceção. 
 Com a inclusão as diferenças não são vistas como problemas, mas como 
diversidade. 
 
 3