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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec Plano de Trabalho Docente - 2020 Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº , APROVADO PELA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL RUBENS DE FARIA E SOUZA Código: 017 Município: SOROCABA Eixo Tecnológico: Habilitação Profissional: Qualificação: Componente Curricular: EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Módulo: 4º MÓDULO - A C. H. Semanal: 2 Professor: FAUSTO DE BARROS I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ➢ Saber Ouvir ➢ Conhecer os recursos naturais de energia. ➢ Relacionar questões ligadas ao desenvolvimento sustentável e cenário energético mundial. ➢ Conhecer a forma como a energia elétrica é gerada nos diferentes tipos de usinas. ➢ Analisar as vantagens e desvantagens da utilização de diferentes tipos de geração de energia elétrica, considerando impactos ambientais, econômicos e sociais. ➢ Identificar transportes, transformação e distribuição de energia elétrica ➢ Conhecer os varios segmentos dos sistemas de potencia ➢ Identificar e estabelecer formas de geração convencional e alternativa ➢ Identificar as caracterisiticas que envolvem a transmissão da energia até o cunsumidor final Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Módulo: 4º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Interpretar a legislação e as normas técnicas referentes ao fornecimento, à qualidade, eficiência de energia e os impactos ao meio ambiente. 1.1 Aplicar as normas técnicas referentes ao fornecimento e tarifação de energia. 1. Energia sustentável 2. Analisar circuitos elétricos visando à conservação e à qualidade da energia. 2.1 Realizar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. 2. Análise de curva de carga e das características de um consumidor 3. Coordenar as atividades de gerenciamento e conservação de energia. 2.2 Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. 3. Técnicas para o uso racional e eficiente de energia elétrica 4. Elaborar planos de uso racional e conservação de energia. 3.1 Aplicar a legislação pertinente à proteção do meio ambiente e conservação de energia. 4. Aplicação de sistemas de iluminação mais eficientes 5. Saber Ouvir 4.1 Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia. 5. Utilização de inversor de frequência para economia de energia 4.2 Aplicar soluções para diminuição dos distúrbios de energia. 6. Aplicação de motores elétricos de alto rendimento 5.1 Respeito 7. Anál ise de invest imento para subst i tu ição de equipamentos por um mais eficiente 8. Qualidade de energia: 9. Introdução aos conceitos de qualidade de energia 10. Influência do fator de potência na qualidade de energia 11. Continuidade e interrupção de energia 12. Medições elétricas em painéis com instrumento de qualidade de energia 13. Soluções para os problemas de qualidade de energia 14. Legislação ANEEL: Resolução 414 (tipos de fornecimento) 15. Respeito Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Módulo: 4º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Diae Mês ➢ 5.1 Respeito ➢ 15. Respeito ➢ Apresentação do conteúdo e sistema de avaliação 04/02 a 07/02 ➢ 5.1 Respeito ➢ 15. Respeito ➢ Dinâmica de apresentações. Exlicação das habilidades, competências, bases tecnológicas e sistema de avaliação do componente curricular. 10/02 a 14/02 ➢ 1.1 Aplicar as normas técnicas referentes ao fornecimento e tarifação de energia. ➢ 1. Energia sustentável ➢ Aula expositiva 17/02 a 21/02 ➢ 1.1 Aplicar as normas técnicas referentes ao fornecimento e tarifação de energia. ➢ 1. Energia sustentável ➢ Aula expositiva 27/02 a 28/02 ➢ 1.1 Aplicar as normas técnicas referentes ao fornecimento e tarifação de energia. ➢ 1. Energia sustentável ➢ Seminário 02/03 a 06/03 ➢ 2.1 Realizar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. ➢ 2. Análise de curva de carga e das características de um consumidor ➢ Aulas expositivas com recursos audio visuais e laboratório de informática. 09/03 a 14/03 ➢ 2.2 Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. ➢ 3. Técnicas para o uso racional e eficiente de energia elétrica ➢ Aulas expositivas com recursos audio visuais e laboratório de informática. 16/03 a 20/03 ➢ 2.2 Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. ➢ 4. Aplicação de sistemas de iluminação mais eficientes ➢ Aula expositiva seguida de atividade pratica 23/03 a 27/03 ➢ 2.2 Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. ➢ 4. Aplicação de sistemas de iluminação mais eficientes ➢ Atividade em grupo 30/03 a 04/04 ➢ 2.2 Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. ➢ 5. Utilização de inversor de frequência para economia de energia ➢ aula expositiva, pratica e pesquisas na internet. 06/04 a 09/04 ➢ 3.1 Aplicar a legislação pertinente à proteção do meio ambiente e conservação de energia. ➢ 7. Análise de investimento para substituição de equipamentos por um mais eficiente ➢ aula expositiva, pratica e pesquisas na internet. 13/04 a 17/04 ➢ 3.1 Aplicar a legislação pertinente à proteção do meio ambiente e conservação de energia. ➢ 7. Análise de investimento para substituição de equipamentos por um mais eficiente ➢ Aula expositiva seguida de atividade em grupo 27/04 a 30/04 ➢ 4.1 Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia. ➢ 8. Qualidade de energia: ➢ Aula expositiva seguida de atividade em grupo 04/05 a 08/05 ➢ 1.1 Aplicar as normas técnicas referentes ao fornecimento e tarifação de energia. ➢ 2.1 Realizar medidas de consumo e fatores de qualidade de energia. ➢ 2.2 Identificar os fatores que produzem distúrbios de energia. ➢ 1. Energia sustentável ➢ 2. Análise de curva de carga e das características de um consumidor ➢ 3. Técnicas para o uso racional e eficiente de energia elétrica ➢ 4. Aplicação de sistemas de iluminação mais eficientes ➢ Avaliação 11/05 a 15/05 ➢ 4.2 Aplicar soluções para diminuição dos distúrbios de energia. ➢ 11. Continuidade e interrupção de energia ➢ Aula expositiva seguida de atividade em grupo 18/05 a 22/05 ➢ 4.2 Aplicar soluções para diminuição dos distúrbios de energia. ➢ 11. Continuidade e interrupção de energia ➢ Atividade em grupo 25/05 a 29/05 ➢ 4.2 Aplicar soluções para diminuição dos distúrbios de energia. ➢ 12. Medições elétricas em painéis com instrumento de qualidade de energia ➢ Exposição dialogada 01/06 a 06/06 ➢ 4.1 Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia. ➢ 12. Medições elétricas em painéis com instrumento de qualidade de energia ➢ Aula expositiva 08/06 a 10/06 ➢ 3.1 Aplicar a legislação pertinente à proteção do meio ambiente e conservação de energia. ➢ 13. Soluções para os problemas de qualidade de energia ➢ Atividade em grupo 15/06 a 19/06 ➢ 4.1 Selecionar equipamentos com base no uso racional e na qualidade da energia. ➢ 14. Legislação ANEEL: Resolução 414 (tipos de fornecimento) ➢ Atividade em grupo 22/06 a 26/06 ➢ 5.1 Respeito ➢ 15. Respeito ➢ Fechamento dos conceitos finais. 29/06 a 03/07 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Módulo: 4º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho ➢ 1. Interpretar a legislação e as normas técnicas referentes ao fornecimento, à qualidade, eficiência de energia e os impactos ao meio ambiente. ➢ Atividade em grupo e pesquisa extra sala de aula ➢ Compreensão e relacionamento de idéias. ➢ Participação, iniciativa, organização e seqüência lógica. ➢ Exposição dos conceitos compreendidos e registro em caderno ➢ 2. Analisar circuitoselétricos visando à conservação e à qualidade da energia. ➢ Pesquisa, s imulação e p lani f icação estratégica. ➢ Compreensão e relacionamento de idéias. ➢ Exposição dos conceitos compreendidos e registro em caderno ➢ Atividade em grupo e pesquisa extra sala de aula ➢ Participação, iniciativa, organização e seqüência lógica. ➢ Exposição dos conceitos compreendidos e registro em caderno ➢ Avaliação, trabalhos em sala de aula e extraclasse, seminários. ➢ Organização e clareza de idéias. ➢ Apresentação com clareza e coerência dos dados organizados sobre o desenvolvimento de projetos. ➢ 3. Coordenar as atividades de gerenciamento e conservação de energia. ➢ Estudo de caso e observação direta. ➢ Compreensão e relacionamento de idéias. ➢ Dominar os conceitos ministrados em sala de aula, apresenta clareza, precisão e coesão, interesse e participação. ➢ Exposição dos conceitos compreendidos e registro em caderno ➢ O aluno analisa co clareza, precisão e coesão as necessidades técnicas de manobras para energizar e desenergizar. ➢ 4. Elaborar planos de uso racional e conservação de energia. ➢ Avaliação escrita em grupo ou individual. ➢ Coerência e coesão ➢ Resolução de questões acertadamente ➢ Dissertação de conceitos adquiridos Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V – Plano de atividades docentes Componente Curricular: EFICIÊNCIA ENERGÉTICA Módulo: 4º MÓDULO Atividades Previstas Projetos e Ações voltados àredução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar FEVEREIRO - Acolhimento dos alunos. - Ações voltadas a redução de evasão: revisão do conteúdo do a n o a n t e r i o r . - Acompanhamento das faltas d o s a l u n o s . - A v a l i a ç ã o d i a g n ó s t i c a p o r s a l a . - preenchimento de lacunas de aprendizagem-(semana zero) Ações voltadas à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcia l : levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de recuperação contínua dessas lacunas, com orientação de estudo. Entrega das Progressões parciais para a l u n o s ( 1 7 / 0 2 a 2 8 / 0 2 ) . Traba lho con jun to com a s e c r e t a r i a d e a l u n o s , fornecendo dados diários sobre os mesmos. 14/02 Simulado do ENEM- Objetivo Zona Norte. Organização de material de apoio para as aulas e lacunas de aprendizagem. 28/02 - Entrega do PTD (anual e semestral). 03/02 - Reunião Pedagógica. 0 3 / 0 2 - R e u n i ã o d e Planejamento. 14/02 - Reunião de Curso. 15/02-Reunião de Planejamento MARÇO Gincana Cultural -atividadefilantrópica Verificação das atividades de Progressão Parcial junto aos a l u n o s 1 4 / 0 3 - r e p o s i ç ã o referente a 24/02 (atividades r e l a c i o n a d a s a o d e s e n v o l v i m e n t o d e competências socioemocionais) P r e p a r o e c o r r e ç ã o d e avaliações Organização de material de apoio para as aulas. 25/03- Reunião da Direção. com Representante Discente ABRIL - Depoimento de ex-alunos como forma de incentivo e m o t i v a ç ã o d o s n o v o s . - Palestras com profissionais da área. 04/04- reposição referente ao dia 26/02 Atendimento das dificuldades detectadas nas avaliações. Acompanhamento e entrega das at iv idades de Progressão Parcial (13/04) Preparo de atividades diferentes de recuperação contínua e das de Progressão Parcial. Organização de material de apoio para as aulas. 09 a 15/04 - Ent rega de menções in termediár ias p secretaria. 17/04 - Conselho de Classe. 30/04 - Reunião de Curso MAIO - Depoimento de ex-alunos como forma de incentivo e m o t i v a ç ã o d o s n o v o s . - Acompanhamento de projetos interdisciplinares. - Palestras com profissionais da área. 26/05 - 1ª fase OBMEP P r e p a r o e c o r r e ç ã o d e avaliações. P r e p a r o e c o r r e ç ã o d e avaliações. 04/05 - Reunião de Pais. 07 a 08/05 - Semana Paulo Freire. 09/05- Reunião Pedagógica JUNHO Ações voltadas à redução da Evasão Escolar: revisão do conteúdo do semestre. - Visitas técnicas. - Projeto Integração- “Atividade Cultural 06/06- reposição referente a 12/06 (atividades relacionadas a o d e s e n v o l v i m e n t o d e competências socioemocionais) Atendimento das dificuldades detectadas nas avaliações e entrega final das Progressões Parciais- 15/06 P r e p a r o d e a t i v i d a d e s diversificadas para recuperação continua. 27/06 a 01/07 - Entrega de menções pa ra sec re ta r ia acadêmica intermediária (anual) e final (semestral). Organização de material de apoio para as aulas. JULHO Acompanhamento das faltas dos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes Organização de material de apoio para as aulas e lacunas de aprendizagem 02/07 - Conselho de Classe 2 4 / 0 7 - R e u n i ã o d e Planejamento e Pedagógica Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) apostilas conservação de energia recursos audiovisuais dinamica de grupo debates trabalhos depesquisa VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Serão desenvolvidos debates em situação problema para que o aluno possa interagir com os colegas e discutir a melhor solução a ser excutada Serãofeitas pesquisas que deverão ser entreguese consideradas em hora atividade Tópicos conceituais seão abordados com estudo dirigido VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os estudos de recuperação serão contínuos e inseridos no trabalho pedagógico das atividades diárias, com recursos e metodologias diferenciados, constituindo intervenções imediatas na reorientação da aprendizagem individualizada. Os resultados obtidos nos estudos de recuperação integrarão as sínteses de aproveitamento do período letivo. IX – Identificação: Nome do Professor: FAUSTO DE BARROS Assinatura: Data:____/____/________ X – Parecer do Coordenador de Curso: Liberado com ressalva, fazer correção da aba "V"- (plano de atividades docentes) Nome do Coordenador: ALISON WELLINGTON BERTHOLINO Assinatura: Data:____/____/________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI– Replanejamento: