corpo e movimento fundamentos, metod e pratica

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Disc.: CORPO E MOVIMENTO - FUNDAMENTOS, METOD. E PRÁTICA   
Acertos: 1,4 de 2,0 12/02/2024
Acerto: 0,0  / 0,2
Ao pontuar que a motricidade nasce com sinal da corporeidade, da disponibilidade do homem aos outros e ao
mundo, Manoel Sergio dá uma ideia complexa entre tudo que compõe o indivíduo. Ele a�rma que: 
 "A motricidade humana será então uma ciência do HOMEM, que deverá compreender tudo o que
acontece socialmente."
 "Não estou diante do meu corpo, estou no meu corpo, sou o meu corpo."
"Quando um indivíduo se movimenta sem saber a intenção ou qual o objetivo desse deslocamento, isso
signi�ca que está realizando de forma mecânica."
"Fenomenologia é o estudo ou a ciência do fenômeno."
"Ser humano como sendo uma conexão indissolúvel das ontologias res cogitans (alma) e res extensa (o
corpo), ou seja, uma complexidade."
Respondido em 12/02/2024 13:51:50
Explicação:
A resposta correta é: "Não estou diante do meu corpo, estou no meu corpo, sou o meu corpo."
Acerto: 0,0  / 0,2
Na sua aula de educação física para a pré-escola, você propõe uma atividade em dupla para o empilhamento de
blocos de borracha, "construindo uma casa". Intencionalmente você organiza as duplas colocando crianças mais
experientes com crianças menos experientes, de forma que a primeira ajude a segunda. Neste momento você
está utilizando um conceito desenvolvido por Lev Vigotsky denominado Zona de Desenvolvimento Proximal. A
ZDP pode ser caracterizada como:
A capacidade da criança de ordenar e classi�car.
A possibilidade de formular conceitos sobre si mesmo.
 A distância que existe entre aquilo que a criança sabe fazer com autonomia e aquilo que potencialmente
poderá fazer com auxílio.
 A ajuda mútua no desenvolvimento dessa tarefa especí�ca.
O reconhecimento que ambas as crianças têm da operação de seriação.
Respondido em 12/02/2024 13:58:32
Explicação:
 Questão / 1
a
 Questão / 2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:voltar();
A resposta correta é: A distância que existe entre aquilo que a criança sabe fazer com autonomia e aquilo que
potencialmente poderá fazer com auxílio.
Acerto: 0,2  / 0,2
Sabemos que a corporeidade vai muito além das questões biológicas, observando o homem e a sua
interação com o mundo, as coisas e com as pessoas. Sobre a corporeidade, podemos a�rmar: 
A corporeidade considera as semelhanças e diferenças entre os povos e as civilizações, por meio da
corporeidade não precisamos considerar as particularidades que diferenciam uma pessoa da outra,
a�nal todos são iguais no grupo. 
 A corporeidade tem o foco principal o ser humano sem relacionar os aspectos culturais, ideológicos e
religiosos. Ela se prende apenas nas particularidades de opiniões políticas do ser humano. 
A corporeidade não é uma condição natural do homem, sendo considerada apenas um aspecto biológico-
social, sem ter caráter social e sendo de�nida por regras escritas onde os códigos e valores dos seres
humanos são pensados apenas de forma coletiva. 
 A corporeidade tem o foco principal no indivíduo e em sua relação com o mundo que o cerca,
considerando sua interação com as pessoas e sua forma de expressão. A corporeidade considera as
relações culturais, ideológicas, religiosas e políticas para ter como foco principal o ser humano. 
A corporeidade tem caráter social, sendo muito mais que um aspecto biológico, valorizando a cultura e
formação escolar do indivíduo sem se importar com as vivências corporais do indivíduo. 
Respondido em 12/02/2024 13:59:55
Explicação:
A resposta correta é: A corporeidade tem o foco principal no indivíduo e em sua relação com o mundo que o cerca,
considerando sua interação com as pessoas e sua forma de expressão. A corporeidade considera as relações culturais,
ideológicas, religiosas e políticas para ter como foco principal o ser humano. 
Acerto: 0,2  / 0,2
Entende-se escola como a instituição social destinada ao processo formal de educação nas sociedades
modernas, e que, por sua vez, apresenta diferentes níveis e formas de organização próprias. No Brasil a
educação escolar está organizada em educação básica e educação superior. A educação básica é composta pela
educação infantil, pelo Ensino Fundamental e pelo Ensino Médio. A educação infantil é considerada:
A primeira etapa da educação básica e tem como �nalidade o desenvolvimento integral da criança de até
5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade. É oferecida em creches, para crianças até três anos de idade, e em pré-escolas,
para crianças de quatro anos a sete anos de idade.
A primeira etapa da educação básica e tem como �nalidade o desenvolvimento integral da criança de até
5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, fazendo o papel da ação da
família. Oferecida em creches, principalmente.
Nessa etapa de ensino, o corpo e o movimento se apresentam como aspectos muito importantes no
processo educacional. Essa etapa se constitui do Ensino Fundamental e é oferecida em creches, para
crianças até três anos de idade, e em pré-escolas, para crianças entre quatro e cinco anos.
 A primeira etapa da educação básica e tem como �nalidade o desenvolvimento integral da criança de até
5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade. É oferecida em creches, para crianças até três anos de idade, e em pré-escolas,
para crianças de quatro anos e cinco anos de idade.
Essa é a etapa de ensino chamada de educação básica, e está dividida em primeiro e segundo segmentos.
O corpo e o movimento se apresentam como aspectos muito importantes no processo educacional.
Respondido em 12/02/2024 14:02:26
 Questão / 3
a
 Questão / 4
a
Explicação:
A resposta correta é: A primeira etapa da educação básica e tem como �nalidade o desenvolvimento integral da
criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade. É oferecida em creches, para crianças até três anos de idade, e em pré-escolas, para crianças
de quatro anos e cinco anos de idade.
Acerto: 0,2  / 0,2
A partir de fatos �siológicos, psíquicos e existenciais, podemos ampliar a nossa compreensão de corpo,
segundo Merleau-Ponty. Com base nessa compreensão analise as a�rmativas e responda: 
 
I - Com o olhar da Educação Física, é possível entender a disponibilidade corporal do outro a partir de sua
postura, seu movimento e sua receptividade. 
II- Relações ordinárias do espaço não podem transpor o contorno que o próprio corpo faz, as atitudes que
tomamos, a nossa postura e o nosso tônus re�etem a expressão daquilo que estamos vivendo corporalmente. 
III - Por meio dos conteúdos cinestésicos e articulares, podemos dar um signi�cado à proprioceptividade e
a interoceptividade. 
Somente a I e III estão corretas 
Somente a I está correta 
Somente a II está correta 
Somente a II e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas  
Respondido em 12/02/2024 14:08:34
Explicação:
A resposta correta é: I, II e III estão corretas  
Acerto: 0,2  / 0,2
Conceitualmente, podemos entender a Educação física como uma área de intervenção pedagógica, portanto
com intencionalidade formativa, que lida com diferentes práticas corporais, tais como o jogo, a dança, a
ginástica, a luta e o esporte, que têm suas características, suas codi�cações, seus signi�cados e seus propósitos.
Considera-se que essas práticas são:
Criadas e organizadas pelo componente curricular ¿educação física¿, com �nalidades pedagógicas
exclusivas.
Atividades para o desenvolvimento físico-motor saudável, fundamentado em teorias da �siologia do
exercício, do desenvolvimento motor e do lazer.
Elementos da cultura urbana e escolar, como forma de educação do indivíduo.
 Produto da cultura humana que devem ser entendidas comopossibilidades de manifestação e
expressividade dos sujeitos praticantes.
Manifestações subjetivas da criança, pelas quais ela se expressa e brinca, a partir de jogos criados por ela
mesma.
Respondido em 12/02/2024 14:10:15
 Questão / 5
a
 Questão / 6
a
Explicação:
A resposta correta é: Produto da cultura humana que devem ser entendidas como possibilidades de manifestação e
expressividade dos sujeitos praticantes.
Acerto: 0,2  / 0,2
Manuel Sérgio (1996) propôs um outro olhar para a Educação Física, pensando em como pro�ssionais da área do
conhecimento humano poderiam atuar e se desenvolver. Sobre a Ciência da Motricidade Humana, assinale a
alternativa correta. 
 Ação e conduta motora, tanto em suas buscas e modi�cações internas como externas, a partir de sua
intenção e da superação da sua própria condução. 
A Ciência da Motricidade Humana está pautada apenas no homem e no corpo. 
A motricidade é caracterizada como o movimento sem a intencionalidade. 
A Ciência da Motricidade Humana tem a ação motora como sendo o objeto de estudo este
movimento está relacionado ao ser humano sem considerar suas carências. 
A Ciência da Motricidade Humana desfavorece a educação humano, pois estabelece um padrão único de
movimento para todos de uma determinada sociedade. 
Respondido em 12/02/2024 14:12:01
Explicação:
A resposta correta é: Ação e conduta motora, tanto em suas buscas e modi�cações internas como externas, a partir de
sua intenção e da superação da sua própria condução. 
Acerto: 0,0  / 0,2
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil estabelecem dois eixos estruturantes para a educação
infantil e que vão contribuir para a de�nição dos campos de experiência. Quais são esses dois eixos?
A interação e a criatividade
O jogo e a brincadeira
 A ludicidade e a cognição
 As interações e a brincadeira
A cognição e a interação
Respondido em 12/02/2024 14:12:48
Explicação:
A resposta correta é: As interações e a brincadeira
Acerto: 0,2  / 0,2
Analise as a�rmativas abaixo: 
 
I.  A Motricidade pode ser observada em várias esferas da vida, no nosso dia a dia ou de maneira especí�ca para
uma atividade laboral, nos nossos momentos de lazer, voltada para a saúde, a motricidade que se expressa
 Questão / 7
a
 Questão / 8
a
 Questão / 9
a
através da dança, do folclore das atividades circenses, a motricidade do alto rendimento, a motricidade
terapêutica, funcional e de reabilitação e ainda a motricidade da formação humana, que representa a educação. 
II. Essas possibilidades são importantes e constroem quem somos, são fundamentais para a construção do corpo
e para que se possa evoluir em sua construção, principalmente na Educação Física, tendo em vista que a
construção do corpo e da motricidade é fundamental para a nossa pro�ssão. 
 
 
Responda: 
 I e II estão incorretas 
Apenas a I está correta 
 I e II estão corretas e a segunda não é uma justi�cativa da primeira 
 I e II estão corretas e a segunda é uma justi�cativa da primeira 
Apenas a II está correta 
Respondido em 12/02/2024 14:14:17
Explicação:
A resposta correta é:  I e II estão corretas e a segunda é uma justi�cativa da primeira 
Acerto: 0,2  / 0,2
Os movimentos voluntários são classi�cados nas categorias de movimentos locomotores, manipulativos e
estabilizadores. Portanto, quando falamos em jogos motores, podemos classi�cá-los também dentro dessas
categorias. Marque os movimentos que apresentem movimento locomotores, manipulativos e estabilizadores,
respectivamente:
Balançar, chutar e rolar.
 Rolar, empilhar e equilibrar-se.
Correr, �car em um pé só e chutar.
Saltar, girar e arrastar.
Arremessar, correr e chutar.
Respondido em 12/02/2024 14:18:26
Explicação:
A resposta correta é: Rolar, empilhar e equilibrar-se.
 Questão / 10
a