AVALIAÇÃO GESTÃO EDUCACIONAL

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AVALIAÇÃO – GESTÃO EDUCACIONAL
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Qual é o principal objetivo de um sistema de Gestão Educacional.
Resposta Marcada :
Economizar tempo, agilizar as rotinas, avaliar o desempenho de todas as tarefas e organizar o setor financeiro.
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Entendemos por gestão de sistemas educacionais:
Resposta Marcada :
O processo político-administrativo contextualizado e historicamente situado, através do qual a prática social da
educação é organizada, orientada e viabilizada.
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O que a Gestão de Sistemas Educacionais visa?
Resposta Marcada :
Visa garantir que os alunos possuam bom índice da aprovação e baixo índice de evasão.
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Quais as principais funcionalidades que o Sistema de Gestão Educacional deve ter:
Resposta Marcada :
Integração entre o setor acadêmico, financeiro e pedagógico, Indicadores de desempenho, Controle de
inadimplência, Captação de alunos, Controle Financeiro, Gestão de Provas, Comunicação com pais e alunos.
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Assinale V para as alternativas corretas e F para as alternativas incorretas, de acordo com a seguinte
questão.
Um bom sistema de gestão deve ajudar a instituição nos seguintes pontos:
 
( ) Captar e infidelizar os alunos.
( ) Controlar e aumentar a inadimplência.
( ) Organizar o setor financeiro e manter o caixa no azul.
( ) Ter uma gestão de professores eficiente.
Resposta Marcada :
F – F – V – V.
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Na pesquisa “Estado da Arte em Política e Gestão da Educação” a categoria Gestão de Sistemas
Educacionais identifica-se como o espaço para análise e descrição dos estudos produzidos no período de
1991 a 1997 sobre administração da educação na ótica das políticas, planejamentos e estratégias de
gestão.
Existem três outras categorias na aludida pesquisa que também tratam desses mesmos processos, que
são eles:
Resposta Marcada :
Municipalização e Gestão Municipal; Gestão da Universidade; e Gestão da Escola.
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Assinale V para as alternativas corretas e F para as alternativas incorretas.
De acordo com José Querino Ribeiro (1978) um dos primeiros teóricos da administração escolar brasileira.
No Brasil, a tendência de adotar os pressupostos da administração de empresas para a educação fica clara
quando:
 
( ) A complexidade alcançada pela escola, exigindo-lhe cada vez mais unidade de objetivos e
racionalização do seu funcionamento, levou-a a que ela se inspirasse nos estudos de Administração em
que o Estado e as empresas privadas encontraram elementos para renovar suas dificuldades decorrentes
do progresso social.
( ) Sendo evidente a semelhança de fatores que criam a necessidade de estudos de administração pública
ou privada, a escola teve apenas de adaptá-las à sua realidade.
( ) Assim, a Administração Escolar encontra seu último fundamento nos estudos gerais de Administração.
( ) Todas alternativas acima são verdadeiras.
Resposta Marcada :
V – V – V – V.
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Libâneo (LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI, 2006), apresenta quatro concepções de organização e gestão
escolar, que resultam em modelos de gestão, que são elas:
Resposta Marcada :
Técnico Científica, Auto gestionária, Interpretativa, Democrático-participativa.
100 / 100
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No Brasil, em qual década a utilização do termo administração educacional foi imbuído, ou persuadido:
Resposta Marcada :
Década de 70.
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Qual a lei brasileira que de acordo com Saviani (1999), o estabelecimento claro da competência dos
municípios para a assunção de seus próprios sistemas de ensino advém mais das diretrizes do que da
própria constituição:
Resposta Marcada :
Lei n. 9.394/96.
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