atividades do genero discursivo

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DATA: ____/____ / 2023 Bimestre: 3º B PROFESSOR (A) : Viviane Leandra dos Santos 
Série: 2º 
(A) (B) 
COMPONENTE CURRICULAR: 
 Língua Portuguesa 
CONTEÚDO: Gênero discurso 
Atividade avaliativa 
 Valor: 1,0 
Aluno: _________________________________________________________ Nota: __________ 
 
TEXTO II 
CAMPANHA VOTO ÉTICO 
 
A campanha da qual foi 
retirado o cartaz abaixo foi realizada 
pelo Tribunal Regional Eleitoral do 
Mato Grosso do Sul para as eleições 
de 2004 e foi idealizada para 
despertar nos eleitores a importância 
do voto consciente, para o bem da 
sociedade e o pleno exercício da 
cidadania. 
 
TRIBUNAL SUPERIOR ELEITORAL-MS. 
Voto Ético. Disponível em: 
https://cutt.ly/RIdTjtQ . Acesso em: 17 fev. 
2022. (adaptado) 
 
 
 
• Do que trata a campanha? 
• A quem ela é dirigida? 
• Qual é a linguagem utilizada? 
• Qual é o objetivo dessa campanha social? 
• Qual seria o objetivo de uma campanha voltada à ética nas eleições? 
• Você conhece atualmente alguma campanha voltada à ética, que esteja sendo 
veiculada na mídia? Qual(is)? Em que veículo(s) ela(s) está (estão) publicada(s)? 
 
 
 MOMENTO 2 – VISÕES DE MUNDO NOS TEXTOS 
 
1) Discutam e respondam às questões, em pares ou grupos, anotando as informações 
consideradas importantes no caderno. 
a) Vocês percebem conexões entre os textos I e II? Quais? 
. 
b) Na opinião do grupo, o que esta conexão entre passado e presente propõe em relação à 
questão da ética? 
 
Sobre o Texto I 
 
2) Ao longo do conto, encontram-se palavras de pouco uso nos dias de hoje, como: 
mofinas, remisso, voragem e pilhérias. Vocês foram capazes de inferir o significado destas 
palavras pelo contexto da obra ou foi necessário utilizar o dicionário? Comentem. 
 
 
 
 
3) Qual poderia ter sido a intenção do autor ao escrever um conto sobre a perda de uma 
carteira, considerando que este é um acontecimento corriqueiro? 
 
4) Diante da carteira encontrada, Honório se vê frente a um dilema: devolvê-la ou não. 
Relacionem os motivos que poderiam influenciá-lo a ficar com a carteira, e os que o 
levariam a procurar o dono. 
 
5) Temos, no texto, um narrador onisciente. Considerando o tom irônico do estilo 
machadiano, que intencionalidade decorrente da escolha desse tipo de narrador pode 
ocorrer? 
 
6) O enredo utiliza o recurso chamado de digressão, ou seja, inicia-se no presente e 
depois volta ao passado. Qual poderia ter sido a intenção do autor ao utilizar esse recurso? 
 
7) Releiam atentamente: “Honório deu duas voltas, e foi mudar de toilette para o jantar. Então 
Gustavo sacou novamente a carteira, abriu-a, foi a um dos bolsos, tirou um dos bilhetinhos, 
que o outro não quis abrir nem ler, e estendeu-o a D. Amélia, que, ansiosa e trêmula, 
rasgou-o em trinta mil pedaços: era um bilhetinho de amor.” O trecho final do conto revelou 
ao leitor o conhecimento de um fato inesperado. Que fato é este? Expliquem. 
8) Em que sentido, pode-se dizer que o Texto I reflete o comportamento da sociedade 
atual, no que se refere à ética? 
 
Sobre o Texto II 
 
9) O Texto II traz informações de uma campanha sobre o voto ético. Na opinião do grupo, 
por que, segundo o slogan da campanha, o voto pode dar às pessoas uma vida melhor? 
E o que seria um voto antiético? 
 
10) Qual(is) o(s) objetivo(s) da campanha? Por que ela é necessária? 
 
11) Vocês consideram que a imagem do cartaz dialoga com seu slogan e demais 
informações? Justifiquem. 
 
12) Quais outras situações em sociedade exigem tomadas de posturas éticas, o grupo 
pode exemplificar? Citem algumas das quais vocês tenham participado ou apenas 
observado.