planejamento anual AEE

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PLANEJAMENTO ANUAL
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE 2024
Professor: Carlos Eduardo Marian
	OBJETIVO GERAL
	Após passar por atualização em 2014, a Proposta Curricular de Santa Catarina adota a perspectiva da Educação Inclusiva, que insere a educação especial como uma modalidade de ensino, focada nas necessidades de pessoas com deficiência, transtorno do espectro e altas habilidades/superdotação.
O AEE é um conjunto de procedimentos e instrumentos específicos que se caracteriza por complementar o ensino dos estudantes público alvo da educação especial. Este serviço sempre se realizará na sala de recursos pedagógicos atendendo a necessidade de cada aluno, sendo realizado no contra turno escola. O público alvo para frequentar este serviço são alunos com Deficiência, Transtorno Espectro Autista (TEA), Transtorno Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e Altas Habilidades/Superdotação.
O Atendimento Educacional Especializado é um serviço de Educação Especial oferecido na rede regular de ensino e tem como Objetivo elaborar, identificar, organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, que ajudem a superar as barreiras implementadas na escola para que a participação do aluno com deficiência seja plena.
	OBJETIVOS ESPECIFICO
	- Ampliar funcionalidade dos estudantes, qualificar os domínios conceitual, social e prático a partir de estratégias que estimulem o desenvolvimento cognitivo;
- Desenvolver a independência e autonomia, reduzindo os apoios desenvolver atividades de vida diária (avd’s), com intuito de promover seu desenvolvimento global;
- Estimular o desenvolvimento cognitivo, motor, comunicativo, social e emocional dos alunos, adaptando estratégias e recursos para atender às suas necessidades específicas;
- Ampliar o vocabulário, comunicação e as várias formas de linguagens;
- Elaborar e executar planejamento de atividades, conforme necessidade de cada aluno, criando estratégias que facilitem a execução das atividades propostas;
- Desenvolver atividades lúdicas de estimulação, funcionais e simbólicas;
- Elaborar relatório pedagógico descritivo do desenvolvimento de cada estudante:
- Realizar uma avaliação processual a cada seis meses para analisar o desenvolvimento do estudante e revisão do planejamento;
- Produzir relatório pedagógico no final do ano letivo, descrevendo o desenvolvimento dos educandos, as habilidades trabalhadas, as dificuldades encontradas e demais aspectos observados;
- Orientar e subsidiar, quando solicitado, a equipe gestora e docente da unidade escolar, a respeito dos estudantes considerados da Educação Especial, matriculados na escola, mas que não atendidos no AEE;
	METODOLOGIA E RECURSOS
	- Material didático Adaptado - Livros, jogos, atividades e outros materiais didáticos adaptados para atender às necessidades dos alunos com deficiência ou outras necessidades educacionais especiais;
- Organizar e elaborar o Plano de Desenvolvimento Individual – PDI de cada aluno, conforme sua especificidade traça-se objetivos para suprir sua demanda de ensino e aprendizagem.
	AVALIAÇÃO
	- A avaliação no Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um processo contínuo e sistemático que visa compreender as necessidades e progressos dos alunos, é realizada de forma processual e abrangente, considerando as características individuais de cada aluno e seus objetivos educacionais específicos. 
- Avaliação diagnostica -tem como objetivo identificar as necessidades, potencialidades e dificuldades de cada aluno, levando em consideração aspectos cognitivos, emocionais, sociais e motores.
- Registros de observação - manter registros sistemáticos das observações feitas durante as sessões de atendimento, documentando o desenvolvimento dos alunos ao longo do tempo.
	BRUSQUE, 16 DE FEVEREIRO de 2024