FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS ATIVIDADE DE ESTUDO 02 3

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Iniciado em quinta, 15 fev 2024, 09:46
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 15 fev 2024, 10:01
Tempo
empregado
14 minutos 42 segundos
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Com a implementação de qual documento norteador da educação, a sugestão de progressão da aprendizagem se torna mais
aberta, onde as habilidades estão sendo desenvolvidas ano a ano, com nível crescente de complexidade em todo o Ensino
Fundamental?
a. Os Parâmetros Curriculares Nacionais.
b. As Diretrizes Curriculares Nacionais.
c. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d. O Referencial Curricular.
e. A Base Nacional Comum Curricular.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2ºGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-disc. 1124- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 07/03/2024
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24212
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https://www.eadunifatecie.com.br/my/
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https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=24212#section-7
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=851062
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Para os PCNs ao final do Ensino Fundamental, o ensino de Ciências Naturais deverá se organizar de forma que os alunos:
a. Domina procedimentos de pesquisa escolar e de produção de texto, aprendendo a observar e colher informações de
diferentes paisagens e registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais;
b. Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade linguística valorizada socialmente, sabendo adequá-
los às circunstâncias da situação comunicativa de que participam;
c. Interage com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas
propostos, identificando aspectos consensuais ou não na discussão de um assunto, respeitando o modo de pensar dos
colegas e aprendendo com eles.
d. Compreenda a importância das diferentes linguagens na leitura da paisagem, desde as imagens, música e literatura de
dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo que interprete, analise e relacione informações
sobre o espaço;
e. Compreenda a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários
daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
“Para Armstrong e Barboza (2012), a avaliação é realizada com o propósito de orientar o ensino por meio da concepção do
conteúdo ministrado ou da metodologia aplicada, bem como de acompanhar a aprendizagem e as dificuldades dos alunos,
possibilitando, que o professor avalie sua prática pedagógica”. 
Sobre a Avaliação, analise as sentenças abaixo:
I. A avaliação como prática pedagógica que compõe a mediação didática realizada pelo professor é entendida como ação,
movimento, provocação, na tentativa de reciprocidade intelectual entre os elementos da ação educativa.
II. A avaliação não é caracterizada somente no momento da realização das provas e testes, mas um processo contínuo e que
ocorre dia após dia, visando a correção de erros e encaminhando o aluno para aquisição dos objetivos previstos.
III. A avaliação é entendida só como o resultado dos testes e provas, assim como os resultados dos trabalhos e/ou pesquisas
que os alunos realizam.
IV. Avaliar não incide apenas em realizar provas e atribuição de notas, avaliar é um procedimento pedagógico contínuo, que
acontece dia após dia, procurando ajustar erros e estabelecer novos conhecimentos. 
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Nenhuma das alternativas está correta.
e. Apenas II e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento
científico, que envolve a capacidade de:
a. Investigar os acontecimentos filosóficos e religiosos.
b. Compreender e interpretar o mundo.
c. Compreender a decodificação dos símbolos.
d. Compreender a utilização das fórmulas e cálculos.
e. Manipular os fenômenos da natureza.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
A ampliação da participação das Ciências no currículo escolar, tornando-a indispensável desde o primeiro ano do curso ginasial,
foi possível a partir:
a. Da promulgação da Lei 4.024/61.
b. Da promulgação das DCEs.
c. Da promulgação dos PCNs.
d. Da promulgação da Lei 9.394/96.
e. Da promulgação da BNCC.
Sua resposta está incorreta.
Para nortear a preparação dos currículos de Ciências, a Base nacional Comum Curricular apresenta três Unidades Temáticas que
se repercutem ao longo de todo o Ensino Fundamental, sendo:
a. Meios de produção, Terra e Universo, e Vida e evolução.
b. Matéria e energia, Terra e Universo, e Vida e evolução.
c. Matéria e energia, Biodiversidade e Astronomia.
d. Matéria e energia, Genética e Astronomia.
e. Matéria e energia, Terra e Universo e Genética.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
“Os apontamentos dos PCN trazem que para a avaliação é fundamental a utilização de diferentes códigos, como o verbal, o
oral, o escrito, o gráfico, o numérico, o pictórico, de forma a se considerar as diferentes aptidões dos alunos”. Assinale
Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito da avaliação no ensino de ciências naturais: 
(   ) Observação sistemática: acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, utilizando alguns instrumentos, como
registro em tabelas, listas de controle, diário de classe e outros.
(  ) Análise das produções dos alunos: considerar a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um
quadro real das aprendizagens conquistadas.
(    ) Atividades específicas para a avaliação: nestas, os alunos devem ter objetividade ao expor sobre um tema, ao responder um
questionário. 
Assinale a alternativa correta.
a. V – V – V.
b. V – V – F.
c. V – F – V.
d. F – V – V.
e. F – V – F.
Sua resposta está incorreta.
Com o objetivo de promover a melhoria da formação científica dos estudantes que ingressariam no ensino superior e, assim,
contribuir de forma significativa ao desenvolvimento nacional e, desse modo, melhorar a qualidade do ensino, em 1946,
vinculada à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), surge:
a. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
b. O Programa Ciência na Escola (PCE).
c. A Instituição Científica e Tecnológica (ICT).
d. O Instituto de Pesquisa Científica e Tecnológica (IPCT).
e. O Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura (IBECC).
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Os saberes reconhecidos e identificados como pertencentes aos diferentes campos do conhecimento (linguagem, ciências
exatas, ciências humanas, ciências biológicas, etc.), produzidos e acumulados pela sociedade ao longo da história da
humanidade, refere-se aos:
a. Saberes disciplinares.
b. Saberes da formação profissional.
c. Saberes curriculares.
d. Saberes administrativos.
e. Saberes experienciais.
Sua resposta está correta.
A classificação mais difundida dos recursos audiovisuais, divide os materiais auxiliares do ensino e da aprendizagem em três
categorias, sendo:
a. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos audiovisuais.
b. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos tecnológicos.
c. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos audiovisuais.
d. Recursos visuais, recursosauditivos e recursos documentais.
e. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos bibliográficos.
Sua resposta está correta.
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