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Questão 1/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e 
Especial O que são Classes Especiais? 
Assinale a alternativa correta: 
 A Salas de aula destinadas especificamente para atender a grupos de alunos com 
necessidades especiais. Atualmente, sua existência se justifica somente para os casos de 
flagrante gravidade e que impossibilite, quase por completo, a frequência do aluno a classes 
regulares. 
Questão 2/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e 
Especial 
Analise as assertivas a seguir: 
I) Os conceitos de autonomia e normalidade problematizam o indivíduo autônomo como 
aquele que exerce uma escolha autônoma e não obrigatoriamente como aquele que é capaz 
de agir de forma independente. 
Por que 
II) O sujeito é deficiente quando não pode conseguir por si, exercer, de forma independente, 
as atividades que lhe possibilita ser livre e autônomo. 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta. 
 C As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a 
primeira. 
Questão 3/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e 
Especial 
Sobre a forma como o currículo e a formação se constroem a partir do conceito de diferença, 
abordado no texto, é correto afirmar que: 
I- A diferença é o que faz com que os seres humanos possam ter a sua própria história. 
II- A diferença não é “do sujeito”, mas que ela aparece “entre os sujeitos”. 
III- O autor defende teoricamente uma pedagogia das diferenças, ou seja, não é suficiente 
pensar em uma pedagogia para as diferenças, senão muitas pedagogias para muitas 
diferenças. 
IV- Para o autor a formação não precisa ter sentido, pois não há necessidade em escutar as 
histórias singulares, para entender que existem vidas diferentes além da vida de si mesmo. 
Assinale a alternativa correta: 
 B Apenas as sentenças I, II e III 
Questão 4/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e 
Especial 
A luta dos movimentos sociais em defesa dos sujeitos com deficiência e contra todos os 
contornos de discriminação a eles praticados teve como principal consequência, globalmente, 
a pauta da inclusão. 
Complete as lacunas do texto e em seguida assinale a alternativa que contêm a ordem correta 
das palavras. 
A Conferência ___________ sobre Educação para Todos, que ocorreu em março de 1990, em 
________, na Tailândia, teve como consequência a vitoriosa Declaração de _____________. 
Nela, os países acordaram que "a educação é um direito fundamental de todos, mulheres e 
homens, de todas as idades, no mundo inteiro"(ONU, 1990). 
 
 B Mundial; Jomtien; Jomtien. 
 
Questão 5/5 - Fundamentos Filosóficos, Pedagógicos e Científicos da Educação Inclusiva e 
Especial 
O trabalho da psicóloga e educadora russa, Helena Antipoff (1892-1974) em no laboratório de 
psicologia da escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte se refere: 
I - Ao processo de homogeneização das classes dos grupos escolares. 
II- A conduta da criança, seus modos diferentes de reagir durante o trabalho escolar ou mesmo 
durante o recreio. 
III- Aos testes inspirados na escala métrica Binet-Simon, adaptados “de acordo com as 
particularidades do meio e o desenvolvimento das crianças”. 
IV- Ao processo de exclusão escolar dos estudantes com necessidades educacionais especiais. 
As alternativas corretas são: 
 
A I-II, III apenas