Atividade Formativa de Currículo e Programas Educacionais

Prévia do material em texto

Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,50 de 1,50 
Marcar questão 
Questão 1 
Texto da questão 
Rui Barbosa apresentou um documento no qual: 
Escolha uma opção: 
a. Foi desencadeador da reforma do ensino primário porque postulava a renovação pedagógica em razão 
da desqualificação das práticas e das escolas da época. Defendia a escola primária obrigatória e laica, 
com organização de oito anos de vigência e dividida em três grupos: o elementar e o médio com dois 
anos de duração para cada um e o superior com quatro anos. 
b. Foi desencadeador da reforma do ensino primário porque postulava a renovação pedagógica em razão 
da desqualificação das práticas e das escolas da época. Defendia a escola secundária obrigatória e 
laica, com organização de oito anos de vigência e dividida em três grupos: o elementar e o médio com 
dois anos de duração para cada um e o superior com quatro anos. 
c. Foi desencadeador da reforma do ensino primário porque postulava a renovação pedagógica em razão 
da desqualificação das práticas e das escolas da época. Defendia a escola apenas primária e 
obrigatória, com organização de oito anos de vigência e dividida em três grupos: o elementar e o médio 
com dois anos de duração para cada um e o superior com quatro anos. 
d. Foi desencadeador da reforma do ensino secundário porque postulava a renovação pedagógica em 
razão da desqualificação das práticas e das escolas da época. Defendia a escola primária obrigatória e 
laica, com organização de nove anos de vigência e dividida em três grupos: o elementar e o médio com 
dois anos de duração para cada um e o superior com quatro anos. 
e. N.D.A 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Texto da questão 
O Currículo escolar está respaldado da seguinte forma: 
Escolha uma opção: 
a) Por teorias curriculares tradicional caracterizada , neutralidade e cientificidade; Teoria Critica e Pós-
Criticas argumentando que nenhuma teoria consiste em ser neutra, porém implicando nas relações de 
poder e as conexões do saber. 
b) Por teorias curriculares que se diferenciam pela forma, como: Teoria Tradicional e Pós-Criticas 
argumentando que nenhuma teoria consiste em ser neutra, porém implicando nas relações de 
poder e as conexões do saber. 
c) Por teorias curriculares que se diferenciam pela forma, caracterizada por sua objetividade, 
neutralidade e cientificidade; Teoria Critica e Pós-Criticas argumentando que nenhuma teoria 
consiste em ser neutra, porém implicando nas relações de poder e as conexões do saber. 
d) Por teorias curriculares que se diferenciam pela forma, como: Teoria Tradicional caracterizada por 
sua objetividade, neutralidade e cientificidade; Teoria Critica e Pós-Criticas argumentando que 
nenhuma teoria consiste em ser neutra, porém implicando nas relações de poder e as conexões 
do saber. 
e) N.D.A 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Texto da questão 
As Interfaces do Currículo escolar e as políticas de avaliação foi desenvolvido: 
Escolha uma opção: 
a. Por um currículo que encaminha a ordenação sobre o conhecimento a ser desenvolvido nas 
unidades educacionais . Portanto, precisa ser compreendido a partir do contexto social e 
histórico como campo definidor de sua repercussão. 
b. Para ordenação sobre o conhecimento a ser desenvolvido nas unidades educacionais 
direcionando fins racionais da organização social. Portanto, precisa ser compreendido a partir 
do contexto social e histórico como campo definidor de sua repercussão. As políticas 
curriculares, procurando instaurar certa determinação administrativa e jurídica, estabelecem 
relevância ao contexto curricular ordenando e condicionando a 8 realidade prática da educação. 
c. Nas unidades educacionais direcionando fins racionais da organização social. Portanto, precisa ser 
compreendido a partir do contexto social e histórico como campo definidor de sua repercussão. As 
políticas curriculares, procurando instaurar certa determinação administrativa e jurídica, estabelecem 
relevância ao contexto curricular ordenando e condicionando a realidade prática da educação. 
d. Para fins racionais da organização social. Precisa ser compreendido a partir do contexto social como campo 
definidor de sua repercussão. As políticas curriculares, procurando instaurar certa determinação 
administrativa e jurídica, estabelecem relevância ao contexto curricular ordenando e condicionando a 8 
realidade prática da educação. 
e. N.D.A 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Texto da questão 
O Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb, criado em 1988, é desenvolvido pelo Instituto 
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP para: 
Escolha uma opção: 
a. Coleta dados sobre alunos, professores, diretores de escolas públicas e privadas de todo o país. É 
aplicado, a cada dois anos desde 1990, em turmas de alunos da 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano, 
contemplando as disciplinas de Língua Portuguesa com foco na leitura e Matemática com foco na 
resolução de problemas. 
b. Coleta dados sobre alunos de escolas públicas e privadas de todo o país. É aplicado, a cada dois 
anos desde 1990, em turmas de alunos da 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano, contemplando as 
disciplinas de Língua Portuguesa com foco na leitura e Matemática com foco na resolução de 
problemas. 
c. Coleta dados sobre alunos e professores de escolas públicas e privadas de todo o país. É aplicado, a 
cada dois anos desde 1990, em turmas de alunos da 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano, contemplando 
as disciplinas de Língua Portuguesa com foco na leitura e Matemática com foco na resolução de 
problemas. 
d. Coleta dados sobre professores e diretores de escolas privadas de todo o país. É aplicado, a cada dois anos desde 
1990, em turmas de alunos da 4ª série/5º ano e 8ª série/9º ano, contemplando as disciplinas de Língua Portuguesa 
com foco na leitura e Matemática com foco na resolução de problemas. 
e. N.D.A 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Texto da questão 
A Prova Brasil também é desenvolvida pelo INEP e foi criada em 2005. Sua aplicação ocorre: 
Escolha uma opção: 
a. nas escolas urbanas contempladas por turmas com o mínimo de 20 alunos. 
b. nas escolas por turmas com o mínimo de 10 alunos 
c. de forma concomitante ao Saeb e destinam-se as escolas urbanas e rurais contempladas por turmas 
com o mínimo de 20 alunos 
d. de forma concomitante ao Saeb e destinam-se as escolas urbanas contempladas por turmas com o 
mínimo de 20 alunos 
e. N.D.A 
Feedback 
Sua resposta está correta.