TEXTO - PONTUAÇÃO

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LINGUAGENS E PRODUÇÃO DE TEXTOS 
ENCONTRO 03 : PONTUAÇÃO 
Olá estudante, tudo bem! 
Nossa conversa neste texto será sobre pontuação. A pontuação é um recurso prosódico que 
proporciona aos períodos entonação, ritmo, pausas, além de indicar as unidades de sentido e os 
limites sintáticos. Na produção de textos garante a coerência e coesão textual. 
 
 Iniciarei lhe fazendo um questionamento: 
 
 MAS AFINAL, PARA QUE SERVE A PONTUAÇÃO? 
 
Tenho certeza de que você já tem em mente alguma resposta, afinal de contas você utiliza a 
pontuação para: 
• expressar sentimentos, desejos, intenções, emoções de medo, raiva, alegria no dia a dia; 
• fazer questionamentos e demonstrar insatisfações; 
• finalizar um pensamento, um período quando está escrevendo; 
• representar pausas na fala e entonações da voz; 
• interpretar textos e compreender a mensagem transmitida; 
• destacar frases ou expressões; 
• demarcar períodos e frases... 
 
Bem, depois dessa reflexão sobre a importância e utilização da pontuação é necessário começarmos 
a entender algumas regrinhas imprescindíveis: 
 
 Veja como pontuo, se eu disser: 
 
• Diante de uma situação chocante: Ritta chorou, esperneou, berrou e por fim dormiu. 
(Nesta oração a vírgula separou os verbos: chorou, esperneou e berrou) 
• Diante de uma situação, alguém diz: Priscila, não há mais o que fazer! 
(Aqui, a vírgula isolou o vocativo e a exclamação deu ênfase a frase) 
• Diante de uma situação desagradável no cotidiano: Ingrid nada fez, naquele momento, para 
que pudéssemos ir embora daquele lugar. (A vírgula está indicando antecipação de adjunto 
adverbial) 
• Antes da aula de Profa. Ingrid: Inquietos, os alunos aguardavam o início da aula. (separa 
predicativo do sujeito deslocado) 
• Priscila prefere teatro a cinema e Daniella, cinema. (uso da vírgula para marcar omissão do 
verbo, neste caso a forma verbal prefere) 
• Cacimba do Padre, uma das mais belas praias do Brasil, fica em Fernando de Noronha. 
(separa o aposto explicativo). 
 
 
 
 
 VIU COMO É FÁCIL PONTUAR, VAMOS CONTINUAR O ESTUDO DO USO DA VÍRGULA?! 
 
Cezar, faça um pudim de morango, ou melhor, de chocolate. (isolar expressões 
explicativas). 
 Prof. Rodrigo aproximou-se, analisou tudo, nada disse. 
 (separar orações coordenadas) 
 Os professores estão cada vez mais exigentes, e os alunos, cada vez mais inteligentes. 
 (Quando as orações coordenadas possuem sujeitos diferentes) 
 Daniella alerta, e repete, e faz de tudo para Rodrigo perceber que está errado, 
porém nunca ele escuta. (Quando a conjunção “e” repete-se para dar ênfase a uma ideia 
– polissíndeto). 
 
JÁ VIMOS ACIMA QUE A VÍRGULA SERVE PARA PONTUAR OS VERBOS, O VOCATIVO, O 
ADJUNTO ADVERBIAL DESLOCADO, ISOLAR AS EXPRESSÕES EXPLICATIVAS E AS 
ORAÇÕES COORDENADAS, AGORA VAMOS VER COMO ELA É UTILIZADA NOS PERÍODOS 
SUBORDINADOS. VAMOS LÁ! 
 
 Daniella, que é a professora mais nova da FTC, vem trabalhar todos os dias. 
(Separada por vírgula a oração subordinada adjetiva explicativa, pode ser retirada da oração 
sem que haja alteração no sentido). 
 
Diante de muito trabalho fala Priscila para Ritta: Caso seja necessário, ligue-me e eu venho 
ajudar. (utilizamos vírgula em todas as orações subordinadas adverbiais, neste caso é 
condicional). Segue mais um exemplo: 
 
Rodrigo estudando: À medida em que lia os livros de linguagem, ele ficava cada vez mais 
capacitado. (Oração subordinada adverbial proporcional ) 
 
Então, fique ligado na pontuação, porque escrevendo ela faz grande 
diferença. OBSERVE! 
Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de rastos à sua procura. 
 Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria de rastos à sua procura. 
 Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de rastos à sua procura. 
 E para finalizar uma lembrança importante: 
 NÃO ESQUEÇA DE REALIZAR A ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 
REFERÊNCIAS 
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 3 ed. Rio de Janeiro: 
Lexikon Informática,2007.