Av2 - Educação e Artes

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1)
"Mesmo diante de fortes influências, foram os indígenas que marcaram o início da nossa história artística e cultural. Através do cultivo de plantas, ervas, medicinais, frutas, raízes entre diversos alimentos marcaram o início da agricultura e domínio de várias técnicas, entre elas as artesanais e com a chegada dos europeus, os hábitos foram se misturando". Neste contexto, analise algumas das matrizes culturais que formam o povo brasileiro, assinalados por letras Maiúsculas, e as associe às suas respectivas descrições, assinaladas por algarismos romanos:
A. Matriz cultural europeia;
B. Matriz cultural africana;
C. Matriz cultural indígena.
I. Essa matriz influencia o trabalho artesanal com plumas e elementos da natureza, como sementes e fibras naturais;
II. A pintura e o artesanato influenciados por esta matriz revelam um colorido, por vezes geométrico, outras, figurativo;
III. A arquitetura também recebeu grande influência, por meio da exuberância das talhas enriquecidas por detalhes feitos em ouro e, principalmente, do uso de beiras e sobrados que permanecem até os dias atuais.
Agora, assinale a única alternativa que apresenta a correta relação entre as matrizes culturais e sua influência na cultura brasileira:
Alternativas:
· a)
A – I; B – II; C – III;
· b)
A – III; B – I; C – II;
· c)
A – II; B – III; C – I;
· d)
A – I; B – III; C – II;
· e)
A – III; B – II; C – I.
Alternativa assinalada
2)
"[O filósofo alemão Immanuel] Kant (1991) definiu as categorias do conhecimento sensível. [...] Ele compreendia uma interação entre as categorias que via como elementos distintos e acreditava que essas categorias correspondiam a uma maneira particular de ver o mundo. Na área de arte, Fayga Ostrower desenvolveu estudos referentes a isso, pois acreditava que o conhecimento sensível é essencial ao desenvolvimento humano". Neste contexto, assinale a única alternativa que apresenta corretamente as categorias do conhecimento sensível definidas por Kant:
Alternativas:
· a)
Percepção, intuição, imaginação, emoção e sensibilidade;
Alternativa assinalada
· b)
Pintura, escultura, gravura, desenho e arquitetura;
· c)
Paisagem, histórico, natureza morta, retrato e mitológico;
· d)
Educação, auto-educação; instrução, auto-instrução, ensino;
· e)
Observação, meditação, inferência, interferência, análise.
3)
"Existem várias literaturas a serem exploradas em uma atividade de contação de histórias, tais como: contos, fábulas, histórias folclóricas de diversos países, histórias da cultura local, até as que foram escritas pelos alunos". Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
I. Em relação à encenação teatral pode-se utilizar a metodologia dos jogos teatrais como meio da sua prática;
II. Na contação de histórias, podemos perceber que o espectador/ouvinte imagina o que está sendo contado pela força dramática do contador;
III. A partir dos jogos de improvisação é possível realizar as práticas mais elaboradas da linguagem teatral, pois supera a condição de contação de histórias.
Agora, assinale a única alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
Estão corretas as afirmativas I, II e III;
· b)
Estão corretas apenas as afirmativas I e II;
Alternativa assinalada
· c)
Estão corretas apenas as afirmativas I e III;
· d)
Estão corretas apenas as afirmativas II e III;
· e)
Apenas a afirmativa I está correta.
4)
"Edith Derdyk (1989) afirma que o desenho é um modo de expressão do pensamento, no qual a imaginação encontra-se com a realidade". Neste contexto, analise as afirmativas a seguir e as assinale com V para aquelas que são Verdadeiras e F para as Falsas:
( ) O desenho estimula a criança a explorar a própria imaginação e a capacidade de criar;
( ) O desenho produz diferentes estímulos mentais, como simbolizar e representar os objetos, sentimentos ou ações;
( ) O desenvolvimento do desenho da criança também se relaciona com o desenvolvimento da escrita.
Agora, assinale a única alternativa que apresenta a sequência correta de afirmativas Falsas e Verdadeiras:
Alternativas:
· a)
V, F, F;
· b)
V, V, V;
Alternativa assinalada
· c)
V, V, F;
· d)
F, V, V;
· e)
F, F, V.
5)
"Entre os objetivos gerais destacam-se a capacidade dos alunos de construir uma relação de cooperação, situar e compreender as relações entre corpo, dança e sociedade". Neste contexto, analise as afirmativas a seguir:
a. É relevante dizer que a dança é uma proposta de conteúdo referente apenas ao ensino da arte;
b. O ensino de dança no contexto escolar não deve priorizar as apresentações festivas ou seguir padrões técnicos e coreográficos dos diversos estilos que a dança pode apresentar;
c. O ensino de dança trata-se de uma experiência estética que o aluno deve vivenciar para o seu desenvolvimento expressivo.
Agora, assinale a única alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas:
Alternativas:
· a)
Estão corretas as afirmativas I, II e III;
· b)
Estão corretas apenas as afirmativas I e II;
· c)
Estão corretas apenas as afirmativas I e III;
· d)
Estão corretas apenas as afirmativas II e III;
Alternativa assinalada
· e)
Apenas a afirmativa I está correta.