Gestão por Competências APOL

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Gestão por Competências
O plano de desenvolvimento individual “objetiva, ainda, garantir o domínio de competências específicas que atendam aos processos de trabalho, aos desafios implantados e aos resultados desejados”.
CARBONE, P.P. Gestão por competência e educação corporativa: caminhos para o desenvolvimento de competências. Inc. Soc., Brasília, DF, v. 7 n. 1, p.44-55, jul./dez., 2013.
Qual a funcionalidade do pano de desenvolvimento individual?
Você não pontuou essa questão
	
	A
	É utilizada para traçar ações para o desenvolvimento dos indivíduos inseridos na organização.
	
	B
	É utilizado para mapear a base da remuneração variável.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	É utilizado para mapear a base do pagamento dos lucros e resultados.
	
	D
	Fornece organizacidade as atividades dos recursos humanos.
Questão 2/5 - Gestão por Competências
Movimentações de carreira podem ocorrer horizontalmente , as quais  seriam as progressões.
Já as movimentações verticais são as promoções.
 Assinale a alternativa que equivale a definição dos movimentos verticais.
	
	A
	Ocorre quando o funcionário realiza entregas constantes dos requisitos do próximo nível.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Ocorre a partir dos resultados da avaliação profissional.
	
	C
	Onde é discutido as movimentações de promoções da organização.
	
	D
	Conjunto de retribuições recebidas pela prestação de serviço.
Questão 3/5 - Gestão por Competências
A noção de competência aparece associada a verbos como: saber agir, mobilizar recursos, integrar saberes múltiplos e complexos, saber aprender, saber engajar-se, assumir responsabilidades, ter visão estratégica.
Fleury, M..T.L. FLEURY,A. Construindo o conceito de competências. Scielo, 2001. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-65552001000500010
 
A competência individual pode ser definida como:
	
	A
	É a entrega das capacidades na execução das atividades de cada indivíduo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	É a necessidade de conhecimento que as organizações precisam para o desempenho do funcionário.
	
	C
	É a capacidade que cada indivíduo possui.
	
	D
	É a integridade do indivíduo no desempenho de suas funções.
Questão 4/5 - Gestão por Competências
Para a efetivação do modelo de gestão por competência, a organização deve atender alguns princípios, estes princípios são estabelecidos nos processos da construção do modelo. Um dos passos deste processo é o levantamento de informações que serão a base para a construção, como estas informações podem ser levantadas?
	
	A
	Por meio de entrevistas, análise dos documentos, workshops e exposição dos conceitos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Por meio de normas, coordenação e equipe de RH.
	
	C
	Por meio dos diretores da organização.
	
	D
	Por meio dos clientes da organização.
Questão 5/5 - Gestão por Competências
É importante diferenciarmos a complexidade de dificuldade.  Dificuldade é uma atividade de difícil execução, mas que pode ser padronizada, sistematizada e reproduzida por outros profissionais do mesmo nível, já a complexidade exige diferentes níveis de articulação, ou seja, o que é exigido do indivíduo, a forma em que ele articula as variáveis da atividade.
DUTRA, J. S. Competências: Conceitos e Instrumentos para a Gestão de Pessoas na Empresa Moderna. São Paulo, Ed. Atlas, 2010. Cap. 2, pp. 37-53.
Como podemos definir os níveis de complexidade?
	
	A
	São as experiências adquiridas por meio de desenvolvimento das capacidades do indivíduo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Período de tempo no qual o discernimento é autorizado e esperado sem revisão do superior.
	
	C
	Trajetória que um indivíduo percorre ao longo de sua vida.
	
	D
	Vincular as entregas e capacidades a lógica de progressão de carreira.
Questão 1/5 - Gestão por Competências
O plano de desenvolvimento individual “objetiva, ainda, garantir o domínio de competências específicas que atendam aos processos de trabalho, aos desafios implantados e aos resultados desejados”.
CARBONE, P.P. Gestão por competência e educação corporativa: caminhos para o desenvolvimento de competências. Inc. Soc., Brasília, DF, v. 7 n. 1, p.44-55, jul./dez., 2013.
Qual a funcionalidade do pano de desenvolvimento individual?
	
	A
	É utilizada para traçar ações para o desenvolvimento dos indivíduos inseridos na organização.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	É utilizado para mapear a base da remuneração variável.
	
	C
	É utilizado para mapear a base do pagamento dos lucros e resultados.
	
	D
	Fornece organizacidade as atividades dos recursos humanos.
Questão 2/5 - Gestão por Competências
Para a efetivação do modelo de gestão por competência, a organização deve atender alguns princípios, estes princípios são estabelecidos nos processos da construção do modelo. Um dos passos deste processo é o levantamento de informações que serão a base para a construção, como estas informações podem ser levantadas?
	
	A
	Por meio de entrevistas, análise dos documentos, workshops e exposição dos conceitos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Por meio de normas, coordenação e equipe de RH.
	
	C
	Por meio dos diretores da organização.
	
	D
	Por meio dos clientes da organização.
Questão 3/5 - Gestão por Competências
É importante diferenciarmos a complexidade de dificuldade.  Dificuldade é uma atividade de difícil execução, mas que pode ser padronizada, sistematizada e reproduzida por outros profissionais do mesmo nível, já a complexidade exige diferentes níveis de articulação, ou seja, o que é exigido do indivíduo, a forma em que ele articula as variáveis da atividade.
DUTRA, J. S. Competências: Conceitos e Instrumentos para a Gestão de Pessoas na Empresa Moderna. São Paulo, Ed. Atlas, 2010. Cap. 2, pp. 37-53.
Como podemos definir os níveis de complexidade?
	
	A
	São as experiências adquiridas por meio de desenvolvimento das capacidades do indivíduo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Período de tempo no qual o discernimento é autorizado e esperado sem revisão do superior.
	
	C
	Trajetória que um indivíduo percorre ao longo de sua vida.
	
	D
	Vincular as entregas e capacidades a lógica de progressão de carreira.
Questão 4/5 - Gestão por Competências
Objetivo principal do modelo de gestão por competência é alinhar o comportamento estrategicamente ao delinear as competências esperadas e recompensadas nos postos de trabalho da organização.
SANCHEZ, J. I. LEVINE, E. L. What is (or should be) the difference between competency modeling and traditional job analysis? Human Resource Management Review, v.19, n. 2, 53–63, 2009.
Quando falamos de competências é essencial o alinhamento vertical, que é uma das premissas deste modelo. Como podemos definir o alinhamento vertical.
	
	A
	É o alinhamento do modelo de gestão por competência com as estratégias organizacionais.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	É o alinhamento do modelo de gestão por competência com os sistemas dos Recursos humanos
	
	C
	É o alinhamento dos recursos e das capacidades.
	
	D
	É o alinhamento das implicações do modelo de gestão por competência.
Questão 5/5 - Gestão por Competências
A tentativa de compreender o ponto de vista dos empregados contribui para o investimento dos anseios organizacionais e dos trabalhadores, o que parece ser essencial para a manutenção da própria gestão. 
PIMENTA, A.M.M. PAULA,P.P. Avaliação de desempenho por competências: sob a avaliação dos empregados. Psicologia em revista, Belo Horizonte, v.18 n°2, 2012. Disponível em http://dx.doi.org/10.5752/P.1678-9563.2012v18n2p316
Ao falarmos de avaliação é importante verificarmos o comportamento dos indivíduos que integram a organização, pensando na avaliação comportamental quais as ferramentas podem ser utilizar para trabalhar os GAPs encontrados?
	
	A
	Feedbacks, orientações,  coaching e mentoring.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	São as entregas das capacidades que o indivíduo realiza.
	
	C
	São as atitudes que o indivíduoutiliza no desenvolvimento das suas atividades.
	
	D
	É o incremento de uma competência diferenciada.