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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
4º ano
Aula 8 / Atividades 27.3 e 27.4 – 4º bimestre
MATEMÁTICA
Jogo das frações
CONTEÚDO
Leitura e escrita de números racionais na forma decimal e fracionária.
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
Ler e escrever números racionais na forma decimal e fracionária.
Habilidades: (EF04MA09A) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso. (EF04MA09B) Ler números racionais de uso frequente, na representação fracionária e decimal.
Unidade Temática: Números.
Objeto do conhecimento: Números racionais: frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
HORA DO JOGO!
DOMINÓ DAS FRAÇÕES
Como jogar:
Formar grupos com 4 estudantes;
Escolher a ordem dos jogadores e repartir as peças igualmente;
O primeiro jogador deve colocar uma peça na mesa;
PARA COMEÇAR
Referência de imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fractions-domino-mathematical-puzzle-math-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1154375845?adppopup=true
Referência Bibliográfica: Atividade autoral baseada no Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do professor – vol.2 – p. 273 a 276.
O segundo jogador coloca a representação fracionária da figura ou a figura da fração constante na peça;
Caso o jogador não tenha a peça, ele comprará uma peça reserva;
Se não houver peças sobrando para a compra, ele passará a vez;
DOMINÓ DAS FRAÇÕES
HORA DO JOGO!
Como jogar:
PARA COMEÇAR
Referência de imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fractions-domino-mathematical-puzzle-math-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1154375845?adppopup=true
Referência Bibliográfica: Atividade autoral baseada no Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do professor – vol.2 – p. 273 a 276.
Vence quem conseguir encaixar todas as peças primeiro.
Sua professora vai providenciar um modelo do dominó (anexo). Recorte as peças e bom divertimento!
DOMINÓ DAS FRAÇÕES
HORA DO JOGO!
Como jogar:
PARA COMEÇAR
Referência de imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fractions-domino-mathematical-puzzle-math-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1154375845?adppopup=true
Referência Bibliográfica: Atividade autoral baseada no Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do professor – vol.2 – p. 273 a 276.
Anexo
DOMINÓ DAS FRAÇÕES
PARA COMEÇAR
Referência de imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fractions-domino-mathematical-puzzle-math-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1154375845?adppopup=true
Referência Bibliográfica: Atividade autoral baseada no Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do professor – vol.2 – p. 273 a 276.
PENSANDO JUNTOS
Se eu dividir 6 maçãs igualmente para dois estudantes, quantas maçãs receberá cada um?
6 ÷ 2 = 3 maçãs
Cada estudante receberá 1 pera inteira e 1/4, pois a última pera foi dividida em 4 partes.
Se eu dividir 5 peras igualmente para 4 estudantes, quantas peras receberá cada um?
O QUE É?
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/healthy-eating-illustration-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/500147647?phrase=peras+repastidas&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/pear-and-apple-fruit-set-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1151842934?phrase=metade+pera&adppopup=true
Referência Bibliográfica: Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do professor – vol.2 – p. 275.
Lúcia e Leila estão aprendendo, na escola, a ler números racionais representados na forma fracionária e na forma decimal. Elas precisam escrever, por extenso, como se lê cada um dos números indicados a seguir. Faça isso você também:
PRATICANDO
Referência Bibliográfica: Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do estudante – vol.2 – p. 84. 
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
CORREÇÃO
Dois terços
Um quarto
Um sexto
Um quarto
Quatro quintos
Cinco sextos
Sete oitavos
PRATICANDO
Referência Bibliográfica: Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do estudante – vol.2 – p. 84. 
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
CORREÇÃO
Um décimo
Dois centésimos
Treze décimos
Um inteiro e dois décimos
Setenta e cinco centésimos
Dois inteiros e cinco décimos
Noventa e cinco centésimos
PRATICANDO
Referência Bibliográfica: Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do estudante – vol.2 – p. 84. 
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
Émerson tinha uma folha quadrangular azul e precisou reparti-la em quatro partes iguais para fazer uma atividade de Arte sobre triângulos. A princípio, ficou na dúvida sobre como fazer isso, mas achou uma solução.
SISTEMATIZANDO 
Referência Bibliográfica: Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do estudante – vol.2 – p. 85.
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
Observe a ilustração e explique o que ele fez:
Qual é a representação fracionária de cada parte da folha?
Qual é a representação decimal de cada parte da folha?
SISTEMATIZANDO 
Referência Bibliográfica: Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do estudante – vol.2 – p. 85.
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
CORREÇÃO
Observe a ilustração e explique o que ele fez:
Representação fracionária de cada parte da folha:
Representação decimal de cada parte da folha:
Sugestão de resposta: como se trata de uma folha quadrada, ele escolheu um lado, uniu as pontas opostas, dobrando o papel na diagonal, e, em seguida, repetiu essa ação com o outro lado, vincando a diagonal novamente.
Ou, então, virou a folha para formar um losango e dobrou-a ao meio, na vertical e na horizontal.
1/4
0,25
SISTEMATIZANDO 
Referência Bibliográfica: Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do estudante – vol.2 – p. 83.
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
Lemos e escrevemos números racionais na forma decimal e fracionária.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Dona Tereza, mãe de Émerson, precisa comprar 2 kg de café. Na prateleira do supermercado só há pacotes pequenos de kg. Quantos pacotes ela deve comprar? Explique sua resposta.
APROFUNDANDO 
Referência Bibliográfica: Atividade baseada no Currículo em ação – EMAI – 4ºano – Caderno do estudante – vol.2 – p. 85.
Referência de imagem: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf
SÃO PAULO. Currículo em Ação – EMAI & Tecnologia e Inovação – 4º ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Estudante. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf. Acesso em: 5 mar. 2023.
SÃO PAULO. Currículo em Ação – EMAI & Tecnologia e Inovação – 4º ano: Volume 2. Ensino Fundamental: Caderno do Professor. São Paulo: Governo do Estado de São Paulo, 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/PROF_miolo_EMAI-LE-V2-4ANO.pdf. Acesso em: 5 mar. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos:
Slides 3 a 6 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/fractions-domino-mathematical-puzzle-math-game-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1154375845?adppopup=true 
Slide 7 - https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/healthy-eating-illustration-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/500147647?phrase=peras+repastidas&adppopup=true;https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/pear-and-apple-fruit-set-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1151842934?phrase=metade+pera&adppopup=true 
Slides 8 ao 14 - https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_4ANO_EMAI-TEC_V2.pdf 
REFERÊNCIAS