gabarito de história

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SOCIEDADES ÁGRAFAS E 
HISTÓRIA ANTIGA
2ª Edição
2021
Prof. Simão Henrique Jakobowski
GABARITO DAS 
AUTOATIVIDADES
2
SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
UNIDADE 1
TÓPICO 1 
1 Recentemente, houve uma discussão em nível federal sobre a pro-
fissão historiador, com o veto do presidente derrubado pelo senado. 
Essa regulamentação visa a tornar legal uma profissão já exercida 
por muitos e, consequentemente, importantíssima para fortalecer 
essa área de estudos. Responda em que estudos sobre o passado são 
importantes para a humanidade?
FONTE: <https://bit.ly/3oewqaK>. Acesso em: 15 jul. 2020.
R.: É necessário o estudante colocar aspectos sobre o conhecimento do 
passado, para entender a nossa atual situação. É importante colocar a 
relevância de entender as movimentações dos povos do passado, bem 
como, suas conquistas, além do desenvolvimento que ocorreu com o 
passar do tempo.
2 Complete o quadro a seguir citando as três técnicas de datação: es-
tratigrafia, carbono-14 e termoluminescência. Evidencie os métodos, 
tempo máximo de datação e utilização pelos pesquisadores. Procure 
acrescentar mais informações pesquisando a respeito das técnicas.
Estratigrafia
Carbono-14
Termoluminescência
FONTE: O autor
3
SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
FONTE: O autor
R.: 
Estratigrafia
A estratigrafia é o ramo da geologia que estuda 
as rochas estratificadas e sedimentares, consi-
derando, para as diversas unidades estratigrá-
ficas, a descrição da sequência vertical e hori-
zontal, as correlações e o mapeamento. Tempo 
de datação não tem limites, dependendo do 
material analisado. Porém não é tão preciso.
Carbono-14
Este material é um isótopo radioativo natural 
de carbono com massa atômica 14, com isso, 
todos os seres vivos possuem alguma quan-
tidade de C14 em seu corpo. Deste modo, 
quando o ser vivo morre, a quantidade de 
C14 vai diminuindo devido a desintegração 
radioativa. Tempo de datação 60 mil anos.
Termoluminescência
São verificadas as propriedades termolumi-
nescentes de minerais como carbonatos ou 
quartzos, onde antes de serem soterrados fo-
ram expostos a luz solar. A técnica pode me-
dir objetos de 1 mil a 500 mil anos atrás.
3 As sociedades ágrafas não tinham desenvolvido a escrita, por isso 
são conhecidas por meio do trabalho de alguns pesquisadores. 
Escolha uma profissão para criar um resumo evidenciando seus 
principais métodos de trabalho.
R.: Espera-se que seja escolhida uma profissão como historiador ou pale-
ontólogo, descrevendo como as respectivas profissões são desenvolvidas.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
TÓPICO 2 
1 Sabemos que não há um consenso entre pesquisadores sobre a chegada 
do ser humano ao continente americano. As três teorias (Clóvis, Malaio-
-Polinésia e Australiana) colocam pontos de vista consideráveis e com-
provados. Disserte sobre qual teoria você mais compactua e por quê.
 
R.: O acadêmico pode optar por uma das três teorias citadas (Teoria de 
Clóvis, Teoria Malaio-Polinésia e Teoria Australiana), expressando, de 
forma livre, o motivo que o faz acreditar que a citada seja a mais correta.
2 A historiadora Niède Guidon apresenta uma visão bem crítica 
sobre a chegada do ser humano à América. Pesquise e responda: 
por que os cientistas, muitas vezes, não consideram seus estudos?
R.: As pesquisas desenvolvidas pelas Niède Guidon confrontam teo-
rias já consolidadas. O que Niède ainda precisa estabelecer são com-
provações mais específicas, pois suas pesquisas ainda abrem espaços 
para questionamentos.
3 Considerando as quatro divisões do período anterior ao surgimento 
da escrita, preencha o quadro a seguir, abordando os avanços pro-
postos por cada um. Use sua criatividade e capriche nos detalhes.
PERÍODO DESCRIÇÃO
FONTE: O autor
R.: 
PERÍODO DESCRIÇÃO
Paleolítico
É o período da pedra lascada, que abrange desde 
o surgimento do ser humano até por volta de 100 
mil anos atrás.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
FONTE: O autor
Mesolítico É um período de transição caracterizado por grandes mudanças climáticas.
Neolítico
É o período da pedra polida, em que a agricultu-
ra e a domesticação de animais surgiram e foram 
aprimoradas.
Idade dos Metais
É o período em que os seres humanos já tinham 
domínio sobre alguns metais, como ferro e bron-
ze, e, a partir disso, várias ferramentas e armas 
puderam ser criadas, facilitando a vida das co-
munidades humanas
TÓPICO 3
1 De acordo com a história do período anterior ao surgimento da es-
crita, podemos perceber que as divisões têm algumas especificida-
des. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(V) O período paleolítico é quando em que o ser humano iniciou o 
seu desenvolvimento como espécie homo.
(V) A Idade dos Metais tem esse nome em virtude de os seres huma-
nos terem desenvolvido técnicas para utilizar itens de metais.
(F) O termo sociedades ágrafas é atribuído às sociedades que surgi-
ram após a criação da escrita.
(V) O período neolítico também é conhecido como período da pedra 
polida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (X) V – V – F – V.
b) ( ) F – V – V – F.
c) ( ) V – F – F – F.
d) ( ) F – F – V – F.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
2 A síndrome de “europeizar” a história e, muitas vezes, de não reco-
nhecer os povos que não desenvolveram a escrita ou organizaram so-
ciedades no mesmo período foi muito comum em algumas correntes 
históricas. Expresse sua opinião sobre essa europeização da história.
R.: Espera-se que o acadêmico se posicione favorável ao reconheci-
mento de todas as histórias, não sobressaindo uma acima da outra, 
independentemente do grau de desenvolvimento atingido.
3 Ao abordar os fósseis de seres humanos antigos, é necessário fa-
lar também do fóssil “Luzia”, encontrado na América do Sul. As-
sinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Foi achado no sítio arqueológico de Lagoa Santa pela historia-
dora Niède Guidon.
b) ( ) Atualmente, é um dos fósseis mais antigos das Américas.
c) (X) Ele corrobora as teorias da chegada dos primeiros seres hu-
manos ao continente americano pelo mar.
d) ( ) Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
UNIDADE 2
Antigo Império Médio Império Novo Império
TÓPICO 1
1 Preencha quadro a seguir com as principais características do Antigo 
Império, do Médio Império e do Novo Império do Egito. Busque mais 
curiosidades e acrescente informações sobre cada um desses períodos.
FONTE: O autor
FONTE: O autor
R.: 
Antigo Império Médio Império Novo Império
Construção de obras 
de drenagem e 
irrigação
Mudança da capital 
para Tebas Expulsão dos hicsos
Expansão da agri-
cultura
Prosperidade 
econômica
Conquistas 
territoriais
Construção das 
grandes pirâmides Invasão dos hicsos
Enfraquecimento do 
estado
2 Realize uma pesquisa sobre o faraó Tutancâmon, que reinou so-
bre o Egito Antigo e descreva de forma mais aprofundada sobre 
as principais mudanças exercidas socialmente. 
R.: Tutancâmon tornou-se faraó quando possuía apenas 10 anos e, a par-
tir de seu reinado, promoveu algumas mudanças. Uma das mais notá-
veis foi a mudança do culto principal ao deus Áton, dando a supremacia 
ao deus Amon. Ele trocou a capital que estava em Aquetatem para Tebas.
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TÓPICO 2 
1 A partir dos estudos realizados sobre os povos da Mesopotâmia, 
percebe-se que alguns povos se destacaram. Sumérios, Babilô-
nios e Assírios conseguiram erguer grandes civilizações no ter-
ritório mesopotâmico. Elabore um mapa conceitual colocando as 
principais características desses três povos.
A partir dessas mudanças, Tutancâmon buscou trazer novamente as 
festividades tradicionais aos deuses e reergueu diversos monumen-
tos que estavam abandonados. Segundo estudos, ele morreu quando 
tinha apenas 19 anos.
É importante ressaltar que ele ganhou grande fama quando sua tum-
ba foi descoberta no século XX e trouxe grandes avanços no conheci-
mento sobre o processode mumificação.
3 A escrita egípcia era um destaque da civilização, pois, a partir 
dela, os egípcios se organizavam. Além disso, são muito impor-
tantes porque é utilizada como material de estudo. Classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(F) Os hieróglifos eram utilizados por todos os egípcios, sendo mui-
to popular e útil para eles. 
(V) Hieróglifo vem de grego e significa “escrita sagrada”.
(V) Os escribas faziam a escrita em um papel chamado papiro, fabricado 
com o talo de uma planta, além de serem usados pincéis e tinteiros.
(V) O primeiro ser humano a decifrar os hieróglifos egípcios foi o 
egiptólogo francês Jean-François Champollion.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (X) F – V – V – V.
b) ( ) V – F – V – V.
c) ( ) F – V – F – V.
d) ( ) V – V – F – F.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
R.: 
• Sumérios – escrita cuneiforme; zigurate; patési; primeira civilização.
• Babilônios – código de Hamurábi; jardins suspensos; Nabucodo-
nosor; Torre de Babel.
• Assírios – crueldade com os povos conquistados; biblioteca de Ní-
nive; desenvolvimento da Matemática; território grande.
2 A biblioteca de Nínive foi um grande marco para a história da 
Mesopotâmia. Realize uma pesquisa para descobrir como era o 
processo de escrita desses povos e conhecer os documentos arqui-
vados naquela época.
R.: Os textos eram escritos em placas de argila, com a escrita chamada 
cuneiforme, que utilizava de cunhas e argila para ser realizada, além 
dos pictogramas correspondentes.
3 Vários povos passaram pelo território mesopotâmico, sendo os 
assírios um dos que trouxeram avanços. Cite três características 
do povo assírio.
R.: 
• Possuíam um exército bem organizado e muito temido.
• Eram muito cruéis com os povos conquistados, sendo comum vê-
-los torturando, decapitando, entre outros atos de crueldade.
• Eles investiram muito para construir e manter a biblioteca de Nínive.
TÓPICO 3
1 A história do povo Hebreu foi marcada por diversos momentos 
de idas e vindas. A partir dos estudos realizados, faça uma linha 
do tempo citando a história dos hebreus, desde os seus primór-
dios até a diáspora causada pela dominação romana em 70 d.C.
R.: 
• Chegada à Palestina por volta do século XVIII a.C.
• Migração para o Egito por volta do século XVIII a.C.
• Fuga do Egito por volta de 1250 a.C.
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TÓPICO 4
1 Complete o quadro comparativo a seguir com as três maiores ci-
vilizações que habitaram o continente americano: incas, maias e 
astecas. Preencha com aspectos como religião, comércio, formas 
de governabilidade e agricultura.
• 723 a.C. queda para os Assírios.
• 586 C. queda para os Caldeus.
2 Os fenícios ficaram marcados na história pela construção do al-
fabeto. Realize uma pesquisa verificando outros tipos de escrita 
que existem na Terra e escreva, pelo menos, três tipos diferentes, 
citando suas particularidades.
R.: 
• Escrita cuneiforme – elaborada pelos sumérios, é um tipo de escri-
ta pictográfica com aproximadamente 2 mil símbolos.
• Hieróglifos – elaborados pelos egípcios, é uma escrita complexa 
que servia muito para a religião e suas representações.
• Escrita chinesa – elaborada há mais ou menos 1.200 anos atrás, 
conta com cerca de 40 a 50 mil caracteres.
3 O império persa possuía uma extensão muito grande, sendo de 
difícil controle para aquele período. Explique como os reis persas 
conseguiam ter controle sobre todas as terras, mesmo sem ter tec-
nologias avançadas como as atuais.
R.: A Pérsia Antiga era dividida em sátrapas, ou seja, terras comanda-
das por sátrapas que eram os “braços direitos” dos reis persas. Ainda 
havia um sistema de estradas que cortavam todo o território, onde o 
rei persa mandava funcionários de confiança, conhecidos como “os 
olhos e ouvidos do rei”, para fiscalizar.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
Povo Incas Maias Astecas
Local
Religião
Governo
Agricultura
FONTE: O autor
FONTE: O autor
R.:
Povo Incas Maias Astecas
Local
Da Colômbia até 
o norte do Chile 
e Argentina
México Sul do México
Religião Dualista Politeísta Politeísta
Governo Teocrático Dividido em cidades-estados Império
Agricultura Plantações em curvas de nível
Utilizada com 
técnicas bem 
rudimentares
Através de 
chinampas
2 O povo Guarani habitava (e habita) o território brasileiro e pos-
sui uma cultura muito interessante, porém, hoje, já existem mui-
tas influências na vida dos Guaranis. Indique algumas caracterís-
ticas dos primeiros povos que habitaram o território brasileiro.
R.: A partir dos itens a seguir, o acadêmico pode adentrar mais em 
suas pesquisas:
• Povo que habitava a parte litorânea do Brasil.
• Ótimos caçadores e coletores.
• A religião tem, por bases, os elementos da natureza.
3 A partir dos estudos sobre a história das primeiras grandes civi-
lizações que habitaram o continente americano (astecas, maias, 
incas e povos indígenas), classifique V para as sentenças verda-
deiras e F para as falsas:
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
(F) Os incas foram os inventores do número 0 (zero).
(V) As chinampas eram ilhas artificiais utilizadas pelos astecas para 
realizar plantio.
(V) O território inca era o mais extenso de todas as sociedades Ame-
ríndias.
(V) O caminho do Peabiru estende-se até o território brasileiro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) V – V – F – V.
b) (X) F – V – V – V.
c) ( ) V – F – F – F.
d) ( ) F – F – V – F.
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UNIDADE 3
TÓPICO 1 
1 O nome “Grécia” foi criado pelos romanos a partir de sua forma lati-
nizada. É comum, através da História, que povos venham a ser chama-
dos por denominações dadas por outros povos. No entanto, os antigos 
“gregos” se autodenominavam por outro termo. Considerando a au-
todenominação dos antigos gregos, assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Trácios. 
b) (X) Helenos. 
c) ( ) Etruscos. 
d) ( ) Micênicos. 
2 Os gregos antigos foram exímios navegadores, principalmente 
no Mar Mediterrâneo. Outros povos no Mediterrâneo, como os 
fenícios, também se tornaram grandes navegadores por razões 
semelhantes aos gregos. Como consequência da necessidade de 
navegar por águas desconhecidas, os gregos investiram, particu-
larmente, em conhecimento que pudesse ser utilizado para facili-
tar suas empreitadas marítimas. Analise as sentenças a seguir:
I- Os gregos se tornaram navegadores com objetivos apenas de expan-
são militar, tendo em vista a abundância e a fertilidade de suas terras.
II- Os gregos foram impelidos para o mar pela escassez e pobreza de 
suas terras.
III- Os gregos se lançaram a navegação em busca de recursos naturais 
em bons portos.
IV- Os gregos investiram na expansão marítima pelo desejo de divul-
gar e converter povos a sua religião.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) As sentenças I e IV estão corretas.
b) ( ) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) ( ) As sentenças III e IV estão corretas.
d) (X) As sentenças II e III estão corretas.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
TÓPICO 2 
1 A adoção de mitos de criação era comum nas sociedades antigas 
para estabelecer uma origem divina, que justificasse não apenas 
o domínio de uma elite dominante, mas também o domínio sobre 
outros povos. Roma não foi diferente e adotou um mito criador. 
Analise as sentenças a seguir:
I- A fundação de Roma se fundamenta no mito de Prometeu.
II- A fundação de Roma se fundamenta no mito de Pandora.
3 Atenas e Esparta eram cidades-estados com características seme-
lhantes, mas também diferiam em muitos aspectos. Ambas se tor-
naram poderosas na Grécia Antiga e se transformaram em rivais, 
rivalidade que as levou a um conflito inevitável. No que se refere 
à relação entre Atenas e Esparta, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
(F) A rivalidade entre Atenas e Esparta chegou ao ápice com a Guer-
ra de Troia.
(F) A rivalidade entre Atenas e Esparta foi motivada pelafilosofia 
militarista presente em ambas.
(F) A influência de filósofos, como Sócrates, Platão e Aristóteles foi 
fundamental na formação do ideal militarista espartano.
(V) Em Atenas, o Período Clássico, ou a chamada “Era de Ouro” de 
Atenas, com o surgimento da “democracia” para os cidadãos, foi 
fundamental para forjar o caráter dos atenienses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) F – F – V – V.
b) ( ) V – V – V – F.
c) (X) F – F – F – V.
d) ( ) V – F – F – F.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
III- A fundação de Roma se fundamenta na lenda dos irmãos Rômulo 
e Remo.
IV- A fundação de Roma se fundamenta na narrativa, de origem gre-
ga, do mito de Evandro.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) ( ) Apenas as sentenças I e IV estão corretas.
b) ( ) As sentenças I, II e III estão corretas.
c) (X) Apenas as sentenças III e IV estão corretas.
d) ( ) Apenas as sentenças I e IV estão corretas.
2 Dois políticos romanos, no século II, tentaram realizar uma refor-
ma agrária, além de outras reformas sociais em benefício dos seg-
mentos mais vulneráveis na sociedade romana. Eles eram tribu-
nos, eleitos pela plebe, e acabaram sendo vítimas dos senadores 
insatisfeitos com as medidas propostas. Quem eram os tribunos 
romanos proponentes das reformas revolucionárias?
a) ( ) Júlio César e Brutus.
b) (X) Tibério e Caio Graco.
c) ( ) Constantino e Trajano.
d) ( ) Marco Antonio e Otávio.
3 O ______________, antes uma religião perseguida, se tornou, no 
_________________, a religião oficial do Império Romano. Os pa-
péis se inverteram e os cultos religiosos tradicionais romanos fo-
ram gradualmente extintos. O imperador _________________, em 
particular, percebeu no cristianismo a oportunidade de unir o im-
pério e reforçar seu poder.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas na sequência CORRETA:
a) ( ) Paganismo; século III; Augusto Severo.
b) ( ) Judaísmo talmúdico; século V; Constantino II.
c) ( ) Catolicismo romano; século VI; Magêncio.
d) (X) Cristianismo; século IV; Constantino.
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
TÓPICO 3
1 O legado civilizacional greco-romano abrange várias áreas do co-
nhecimento humano. Esse legado foi, principalmente, mas não so-
mente, fundamental no Ocidente. Sobre o legado de gregos e roma-
nos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(F) O legado de gregos e romanos não pode ser avaliado conjunta-
mente, pois as contribuições de ambos foram em áreas completa-
mente diferentes. 
(F) O legado grego foi, principalmente, na área militar e o romano 
no pensamento filosófico. 
(F) Os romanos revolucionaram a Matemática e os gregos deixaram 
um legado fundamental na área do Direito. 
(V) No que se refere a religião o legado romano foi fundamental na 
estruturação da Igreja Católica Apostólica Romana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) ( ) V – V – V – F.
b) ( ) F – F – V – V.
c) (X) F – F – F – V.
d) ( ) V – V – F – V.
2 Os romanos destacaram-se em obras de engenharia graças à tecno-
logia que desenvolveram com a utilização de materiais inovadores, 
que tornaram as obras construídas extremamente duradouras. Uma 
das inovações romanas foi fundamental para tornar suas obras pere-
nes. Com relação a esse material, assinale a alternativa CORRETA: 
a) ( ) Tijolo.
b) (X) Concreto.
c) ( ) Gesso.
d) ( ) Ferro. 
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SOCIEDADES ÁGRAFAS E HISTÓRIA ANTIGA
3 O legado duradouro dos romanos não deveria ser nenhuma surpre-
sa, pois, ao longo de um milênio, os romanos se expandiram de sua 
pequena aldeia nas margens do rio Tibre para se tornar a cultura do-
minante na bacia do Mediterrâneo. No entanto, mais de 1.500 anos 
após seu colapso, os romanos continuam a cativar a imaginação pelo 
valor perene de suas contribuições. Analise as sentenças a seguir:
I- Por obras como “Eneida” e o Coliseu.
II- Pela moeda padronizada e o calendário.
III- Pela inovação política de uma forma inicial de democracia.
IV- Pela ideia pioneira na Filosofia de um universo infinito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) (X) Apenas as sentenças I e II estão corretas.
b) ( ) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
c) ( ) Apenas as sentenças III e IV estão corretas.
d) ( ) Apenas as sentenças I e a IV estão corretas.
4 Assim como o legado das civilizações greco-romanas, as contribui-
ções para civilizações são inúmeras e influenciam nossas vidas de 
maneira perene e acentuada. Sobre as contribuições greco-roma-
nas, elabore um texto com dois parágrafos sobre o legado grego na 
área das Ciências e do legado romano na área de Política.
R.: Os sábios gregos buscavam entender o mundo em que viviam, portanto, 
as pesquisas e os debates tratavam de temas complexos para a época, como 
o formato e órbita da Terra e o universo em geral. Além disso, os sábios gre-
gos, na Antiguidade, já contemplavam a teoria da evolução como origem da 
humanidade. Por último, pensadores como Arquimedes, com seu teorema, 
Aristóteles, com seus estudos de lógica e classificação do mundo natural, 
e Erastóstenes, com o cálculo da circunferência da Terra, revolucionaram a 
Ciência, deixando um legado inestimável para as outras civilizações. 
Na política e, particularmente, na governança de entidades políticas, des-
taca-se a ideia concebida e implementada, entre os romanos, de separação 
e harmonia entre poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário. Dessa ma-
neira, embora o conceito de democracia tenha suas origens entre os gregos, 
foi em Roma que o modelo de governo e a democracia representativa se 
estabeleceram e serviram de base para quase todos os Estados modernos.