orientação e supervisão educacional

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De que maneira a experiência docente pode contribuir para a supervisão escolar? Assinale a alternativa correta. 
Ter experiência em sala de aula como docente facilita, ao profissional da supervisão, a compreensão das dificuldades e potencialidades do professor.
É correto afirmar que o objetivo das escolas está relacionado à:
Formação de pessoas para cidadania, por meio da aprendizagem de conhecimentos acadêmicos, de valores e de atitudes
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
As atribuições da supervisão Educacional, na educação não formal, começam em subsidiar os educadores na compreensão de sua função para cada grupo de educandos, considerando, no planejamento e nas práticas pedagógicas, as características do educando real e suas dimensões________,_______e____
Sociológica, psicológica e pedagógica
Leia os seguintes objetivos e em seguida assinale a alternativa que apresenta apenas aqueles que se referem a ação orientadora.
I- Estimular a aprendizagem dos Estudantes
II- Criar estratégias de seleção e classificação dos Estudantes
III- Proporcionar a inclusão dos Estudantes no ambiente escolar
IV- Garantir o respeito à diversidade
V- Valorizar a singularidade humana e todo tipo de pluralidade
VI- Aproximar a realidade do Estudante ao ambiente escolar
VII- Valorizar os estudantes que se adaptam ao ambiente escolar
Apenas a I, III, IV, V, VI se referem a ação orientadora
Analise as assertivas abaixo com relação à história da educação não formal no Brasil e depois assinale a alternativa correta
I- Surgiram com o objetivo de fortalecer os interesses dominantes
II- Surgiram relacionadas aos movimentos sociais e a educação popular
III- Na década de 1980 ajudavam a subsidiar a formação dos movimentos sociais envolvidos com a redemocratização do país
IV- A formação política e cidadã dos indivíduos era o seu principal objetivo
V- Na década de 1980 atuaram Na tentativa de manter o governo antidemocrático
Apenas II, III e IV estão corretas
Analise as assertivas abaixo relacionadas à educação não formal. Considerando isso classifique as afirmações com V para verdadeiro ou F para falso
( ) reforça o status quo vigente
( ) combate a exclusão e a desigualdade social
( ) reproduz as práticas escolares conservadoras
( ) adota ações pedagógicas conscientizados
( ) reivindica o direito à cidadania dos educandos
F,V,F,V,V
Analise os itens abaixo com relação às atribuições da supervisão pedagógica na educação não formal. Em seguida assinale a alternativa correta
I. Promover formação continuada
II. Definir instrumentos de avaliação classificatórios
III. Planejar o que o professor deve executar
IV. Acompanhar o planejamento pedagógico
V. Acompanhar a definição de metodologias apropriadas
Apenas as atribuições I,IV e V estão corretas
Considerando que a supervisão escolar tem a função de promover e estimular a oportunidades de estudo e formação continuada aos profissionais da escola assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
( ) a formação continuada deve dar voz e vez aos professores ao ouvi-los consegue atender às suas expectativas
( ) os professores são receptores de informações reproduzindo fielmente O que houve nas formações continuadas
( ) cabe a supervisão escolar identificar as necessidades de formação do corpo docente
( ) o conhecimento do professor é o ponto de partida das iniciativas de formação continuada
V,F,V,V
No que consistem as estratégias de PPC utilizadas como metodologia de trabalho na orientação educacional? Assinale a alternativa correta
Perguntar, pesquisar,criar
Analise as estratégias escolares abaixo e depois assinale a alternativa que contém apenas aquelas que podem combater o fracasso escolar.
I. Diversificação das metodologias de ensino buscando contemplar diferentes características de aprendizagem
II. Proposição de recursos e de materiais didáticos diversos mas atraentes e significativos para os estudantes
III. Aproximação dos conteúdos e Dos objetivos de aprendizagem do contexto real de vida dos alunos 
IV. Definição de um currículo escolar rígido tornando o ensino homogêneo para todos os alunos independentemente de sua realidade
Apenas I, II e III estão corretas
Está próximo do ___ significa ___ a escola e o trabalho pedagógico da____ do aluno concreto. Significa conhecer seu universo seu contexto de ___, e___ essa realidade no ____ e ___ escolar 
Aluno, aproximar, realidade, vida, introduzir currículo, planejamento
Uma das características da Educação___ é sua ___, tanto em relação ao ___ quanto em relação à criação e a recriação dos seus múltiplos ___
Assinale a alternativa consequência de palavras que preenche corretamente as lacunas
Não formal, flexibilidade, tempo, espaços
A relação entre supervisão___ e professor é de parceria ___ pedagógica com finalidade de construir coletivamente ___ e ações docentes contextualizadas na ___ concreta da escola considerando sua finalidade humana ___ e política. 
Escolar, política, saberes, realidade, social
O curso de pedagogia deixe a sua criação até a década de 1960 tinha o currículo organizado no modelo 3 + 1 esse modelo consistia em:
Três anos de disciplinas fundamentos e mais um ano de disciplinas didáticas
Analise as assertivas que definem corretamente o trabalho coletivo
I. Trabalho realizado por um grupo de pessoas
II. Tem um objetivo comum
III. Composto por rações isoladas e individuais
IV. Composto por reações Integradas e articuladas
Estão corretas:
Apenas I, II e IV
Qual a principal diferença entre a educação formal e a não formal? Assinale a alternativa correta.
A organização e a estrutura do processo de aprendizado
A educação não formal acolhe ___ diferentes, pluralidade ___ e social que se cruzam para atingir objetivos ___ , a construção de ___ , valores e significados comprometidos com a formação do___ .
Trajetórias, cultural, comuns, conhecimentos
Na educação não formal, a categoria espaço é tão importante quanto a categoria:
Tempo 
Por um período, os currículos dos cursos de___ sofreram interferência do modelo educacional___ , nessa perspectiva, o curso se fragmentava em ___ , tais como: administração escolar ___ Educacional, inspeção, ___ escolar e magistério das disciplinas pedagógicas
Assinale a alternativa consequência da palavras que preenche corretamente as lacunas
Pedagogia, tecnicista, habilitações, orientação, supervisão
Os momentos de formação continuada devem proporcionar aos professores:
I. Momentos de descanso e relaxamento
II. Atualização científica
III. Atualização didática e pedagógica
IV. Oportunidade de refletir sobre a própria prática
V. Oportunidade de socialização de assuntos pessoais
VI. Repensar sobre propostas didáticas e pedagógicas
Apenas II,III, IV e VI estão corretas
A orientação Educacional tem papel importante na dimensão política das práticas escolares, Por que:
Participa das decisões a serem tomadas na escola buscando aproximá-las das necessidades e expectativas do alunado
De acordo com as diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação em pedagogia, publicadas por meio da resolução CNE/CP n.1 de 15 de maio de 2006, o curso de pedagogia:
I. É um curso de licenciatura.
II. A formação docente é a base do currículo, auxiliando a aquisição de saberes da organização e a gestão do trabalho pedagógico.
III. As antigas habilitações foram extintas
IV. Foram mantidas as habilitações que especializam o profissional formado
V. Tem o objetivo de formar o profissional da pedagogia para assumir as funções pedagógicas integradamente
Apenas as assertivas I, II, III, V
O trabalho do ___ consiste na ação da___ pedagógica comprometida com a articulação do trabalho por meio da tomada de decisões ___ sobre a formação de pessoa, sem ___ ou divisão de tarefas
Pedagogo, gestão, coletivas, fragmentação
A ___ Educacional tem um papel importante na ___ das famílias e da ___ em geral a instituição escolar. É por meio do ___ e da ___ de suas expectativas, dúvidas e necessidadesque essas famílias criam vínculo e ___ com a escola. 
Orientação, aproximação, comunidade, acolhimento, escuta, parceria
As diretrizes curriculares do curso de pedagogia indicam que o curso deve se organizar em três grandes núcleos. São eles:
I. Núcleo de Estudos básicos
II. Núcleo das habilitações
III. Núcleo de aprofundamento e diversificação de estudos
IV. Núcleo de Estudos integradores
V. Núcleo de especializações pedagógicas administrativas
Estão corretas:
I, III, IV
Afirmar que “a docência é a base da formação profissional" obtida por meio do curso de pedagogia significa o que:
Para ser um bom pedagogo é preciso ser um bom professor
Considerando a origem do curso de pedagogia no Brasil, assinale V quando assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) por quase uma década, a formação de professores, no Brasil era feita apenas por meio dos cursos normais de nível superior.
( ) por quase um século, a formação de professores, no Brasil era feita apenas por meio dos cursos normais de nível médio
( ) em 1939, um curso superior de dois anos para formar o professor primário e de três anos para o professor secundário foi o primeiro "embrião" do curso de pedagogia.
( ) o modelo 3 + 1, no curso de pedagogia, corresponde a 3 anos para a formação e licenciatura e um ano para a formação no bacharelado.
 F,V,V,F