2 BIMESTRE- 3 BLOCO DE 10-05-2021 A 02-06-2021 2 ANO A

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CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Produção e reescrita de textos individuais. Segmentação: 
direção da escrita, alinhamento e espaçamento entre palavras. Separação silábica para 
mudança de linha, como um processo de segmentação de um vocábulo. Trabalho com 
gêneros textuais (gêneros epistolares). Produção de texto aplicando os elementos que 
compõem o gênero. Noções de pontuação e paragrafação. Identificação de sinais gráficos 
(pontuação), na leitura e sua função. 
OBJETIVOS: Segmentar palavras em sílabas e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais 
para criar novas palavras. Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras 
conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de 
frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras e pontuação. Planejar 
e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do 
campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalida- 
de do texto. Usar adequadamente a pontuação e paragrafação. Reescrever textos dos 
gêneros epistolares, respeitando os elementos que os compõem. 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
 EMEF "ALZIRA CARDOSO" 
 
 
 
 
2º ANO A 
PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR 
10/05/2021 à 02/06/2021 LÍNGUA PORTUGUESA 
 
NOME DO ALUNO: _ 
 
QUERIDOS ALUNOS E FAMÍLIAS, 
NOSSO PRIMEIRO BLOCO DE ATIVIDADES DO 2º BIMESTRE. 
BONS ESTUDOS!!! CONTINUEM SE CUIDANDO E ATÉ A PRÓXIMA. 
PROFESSORA SIRLEI. 
 
ATIVIDADE 1: a) VAMOS ESCREVER OS NOMES DAS FRUTAS, DE ACORDO COM A 
IMAGEM E NÚMERO. FIZ UM EXEMPLO. 
 
b) MARQUE COM UM X A RESPOSTA CERTA: NA LISTA QUE VOCÊ ESCREVEU, OS 
NOMES DAS FRUTAS ESTÃO EM ORDEM ALFABÉTICA? 
( ) SIM ( ) NÃO 
https://br.pinterest.com/pin/634585403720412337/ 
 
1 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 2 
 
ATIVIDADE 3: TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL BILHETE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/492792384224712942/ 
ATIVIDADE 2: COPIE E LEIA O ALFABETO. E DEPOIS PINTE AS 
LETRAS DO SEU NOME. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://educaoinfantilcidad.blogspot.com/2013/03/letra-escondida- 
alfabeto-e-dia-da.html 
https://br.pinterest.com/pin/492792384224712942/
http://educaoinfantilcidad.blogspot.com/2013/03/letra-escondida-alfabeto-e-dia-da.html
http://educaoinfantilcidad.blogspot.com/2013/03/letra-escondida-alfabeto-e-dia-da.html
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA UM BILHETE PARA QUEM LHE DÁ MUITO AMOR E 
CUIDA DE VOCÊ. 
 
QUEM ESCREVERIA ESTES BILHETES? PENSE NAS HISTÓRIAS E 
ESCREVA O NOME DA PERSONAGEM NA LINHA DA ASSINATURA. 
 
 
OBSERVE OS BILHETES ACIMA E ESCREVA O SEU BILHETE. 
 
https://alunoon.com.br/infantil/atividades.php?c=171 
 
NA ATIVIDADE AO LADO, ESCREVA OUTRO BILHETE, 
LEMBRANDO QUE O BILHETE É COMPOSTO POR: 
 DATA, NOME DE QUEM VAI RECEBER O BILHETE, 
MENSAGEM OU ASSUNTO, DESPEDIDA OU AGRADECIMENTO, 
E NOME DE QUEM ESCREVEU O BILHETE. 
https://alunoon.com.br/infantil/atividades.php?c=171
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 4 
 
LER PARA SE DIVERTIR! VOCÊ PODE LER PARA SUA FAMÍLIA. 
VAMOS VER SE ELES ADIVINHAM! 
 
LEIA, PINTE A RESPOSTA CERTA E DESENHE DE ACORDO 
COM A RESPOSTA QUE VOCÊ COLORIU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://ensfundamental1.wordpress.com/adivinhas/ 
ATIVIDADE 4: GÊNERO TEXTUAL: ADIVINHAS. 
AS ADIVINHAS, CHARADAS, O QUE É, O QUE É?... 
SÃO TIPOS DE TEXTOS CRIADOS PELAS PESSOAS COM A 
INTENÇÃO DE DIVERTIR, E FAZEM PARTE DA CULTURA 
POPULAR (DO POVO) E DO FOLCLORE BRASILEIRO. 
VAMOS CONHECER ALGUMAS? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MARQUE UM X NA RESPOSTA CERTA. 
 
 
 
 
http://www.araraquara.sp.gov.br/educacao/2o-ano-lingua-portuguesa.pdf 
https://ensfundamental1.wordpress.com/adivinhas/
http://www.araraquara.sp.gov.br/educacao/2o-ano-lingua-portuguesa.pdf
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 5 
 
ATIVIDADE 6: PARÁGRAFO 
OBSERVEM OS ESPAÇOS NO INÍCIO DE ALGUMAS LINHAS DO 
TEXTO: A PIPA DE MIGUEL. 
ESSES ESPAÇOS DA MARGEM À PRIMEIRA PALAVRA DA 
FRASE DO TEXTO SÃO OS PARÁGRAFOS. 
LEIA O TEXTO: A PIPA DE MIGUEL E RESPONDA: 
 
QUANTOS PARÁGRAFOS O TEXTO TEM? 
COPIE A FRASE COLOCANDO ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS. 
 
MIGUELFICOUMUITOFELIZ. 
https://br.pinterest.com/pin/313915036527359604/ 
ATIVIDADE 5: ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS E DEPOIS 
SEPARE AS SÍLABAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://www.araraquara.sp.gov.br/educacao/2o-ano-lingua-portuguesa.pdf 
https://br.pinterest.com/pin/313915036527359604/
http://www.araraquara.sp.gov.br/educacao/2o-ano-lingua-portuguesa.pdf
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://amorensina.com.br/ 
ATIVIDADE 7: SINAIS DE PONTUAÇÃO 
USAMOS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO PARA REPRESENTAR PAUSAS 
E ENTONAÇÕES 
ESCRITA. 
DE VOZ QUE REPRODUZ A NOSSA FALA, NA 
http://professoratatianealeixo.blogspot.com/2013/07/sinais-de-pontuacao.html 
 COLOQUE OS SINAIS: 
https://amorensina.com.br/
http://professoratatianealeixo.blogspot.com/2013/07/sinais-de-pontuacao.html
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 7 
 
ATIVIDADE 9: TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL CONVITE. 
 
MARQUE COM UM X AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 1 E 2. 
1 QUE GÊNERO TEXTUAL É ESSE? 
 
 
2 É UM CONVITE DE: 
 
3 QUEM ESTÁ CONVIDANDO? 
 
4 O NOME DA CONVIDADA É 
 
5 QUAL A DATA DA FESTA? 
 
6 QUAL O LOCAL? 
 
7 QUAL O HORÁRIO? 
 
https://www.academia.edu/7697852/Atividades_com_genero_convite 
ATIVIDADE 8: USE OS SINAIS E PONTUE CORRETAMENTE AS 
FRASES. 
 
 
 VOCÊ VAI USAR ESTES SINAIS: 
 
 
 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3%ADngua_portug 
uesa/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o/Sinais_de_pontua%C3%A 
7%C3%A3o_rr1111395up 
https://www.academia.edu/7697852/Atividades_com_genero_convite
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3%ADngua_portuguesa/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o_rr1111395up
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3%ADngua_portuguesa/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o_rr1111395up
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3%ADngua_portuguesa/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o_rr1111395up
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 8 
ATIVIDADE 7: USE OS SINAIS E PONTUE CORRETAMENTE AS 
FRASES. 
 
 
 VOCÊ VAI USAR ESTES SINAIS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3%ADngua_portug 
uesa/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o/Sinais_de_pontua%C3%A 
7%C3%A3o_rr1111395up 
 
c) ESCREVA AS SÍLABAS QUE FORMAM O NOME DA IMAGEM 
E PINTE A PALAVRA CORRESPONDENTE À PARTE DA PALA - 
VRA QUE VOCÊ ESCREVEU. OBSERVE O EXEMPLO. 
ATIVIDADE 10: a) OBSERVE AS PALAVRAS SEPARADAS EM 
SÍLABAS E PINTE AS PARTES QUE FORMAM O NOME DA FIGURA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) LEIA AS PALAVRAS, RISQUE A PARTE QUE REPRESENTA O 
NOME DE UMA DAS IMAGENS E FAÇA UM X NA IMAGEM. EXEMPLO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://atividadeskarinamoura.blogspot.com/2019/04/palavra-dentro-da- 
palavra.html 
https://www.liveworksheets.com/worksheets/pt/L%C3%ADngua_portuguesa/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o/Sinais_de_pontua%C3%A7%C3%A3o_rr1111395up
http://atividadeskarinamoura.blogspot.com/2019/04/palavra-dentro-da-palavra.htmlhttp://atividadeskarinamoura.blogspot.com/2019/04/palavra-dentro-da-palavra.html
http://atividadeskarinamoura.blogspot.com/2019/04/palavra-dentro-da-palavra.html
http://atividadeskarinamoura.blogspot.com/2019/04/palavra-dentro-da-palavra.html
http://atividadeskarinamoura.blogspot.com/2019/04/palavra-dentro-da-palavra.html
 
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Ordem Crescente e Decrescente (até 100). Contagem Numérica: 
Ordem Crescente e Decrescente. Contagem Numérica - 1 em 1, 2 em 2, 3 em 3, 4 em 4, 5 em 
5, 10 em 10, escala Ascendente e Descendente. Relações Numéricas: maior que, menor que, 
estar entre. Adição: composição, junção e acréscimo entre duas coleções - registros não 
convencionais e convencionais. Subtração: retirada, acréscimo e comparação de objetos numa 
coleção - registros não convencionais e convencionais. 
OBJETIVOS: Comparar e ordenar números naturais, considerando a contagem numérica em 
ordem crescente e decrescente. Construir sequências de números naturais emordem crescente 
ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. 
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três 
ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias 
pessoais ou convencionais. 
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
Secretaria Municipal da Educação 
 EMEF "ALZIRA CARDOSO" 
 
2º ANO A 
PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR 
 10/05/2021 à 02/06/2021 MATEMÁTICA 
 
NOME DO ALUNO: 
 
ATIVIDADE 1: a) VAMOS COMPLETAR O QUADRO NUMÉRICO E CONTAR OS 
NUMERAIS DE 1 A 100: 
 
 
b) O QUADRO NUMÉRICO QUE VOCÊ COMPLETOU ESTÁ EM ORDEM CRESCENTE, DO 
MENOR PARA O MAIOR. COPIE DO QUADRO, EM ORDEM CRESCENTE, TODOS OS 
NÚMEROS TERMINADOS EM 0. COMECEI E VOCÊ CONTINUA. 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2ºANO A 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
ATIVIDADE 2: a) OBSERVE AS CRIANÇAS NA FILA E ORGANIZE 
A TURMA EM ORDEM CRESCENTE POR IDADE. 
 
 
b) AJUDE O HÉRCULES A ALCANÇAR A BOLA, COMPLETANDO 
COM OS NUMERAIS QUE FALTAM. EM ORDEM DECRESCENTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
ATIVIDADE 3: a) COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS. 
b) COPIE SOMENTE OS NÚMEROS MAIORES QUE 30. 
c) DOS NÚMEROS QUE VOCÊ COPIOU, A SEQUÊNCIA FICOU DE: 
( ) 3 EM 3 ( ) 4 EM 4 ( ) 5 EM 5 
https://br.pinterest.com/pin/436075176410347239/ 
c) COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DO 1 AO 9, EM ORDEM 
CRESCENTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://priscilapiassi.blogspot.com/2013/03/ordem-crescente-e- 
decrescente.html 
https://br.pinterest.com/pin/436075176410347239/
http://priscilapiassi.blogspot.com/2013/03/ordem-crescente-e-decrescente.html
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
b) OBSERVE OS NÚMEROS EM CADA ASA DAS JOANINHAS, 
PINTE APENAS A PARTE QUE APRESENTA O NÚMERO MENOR. 
VEJA O EXEMPLO. 
 
 
 
PARA A PRÓXIMA ATIVIDADE, OBSERVE OS EXEMPLOS: 
 
 
 
 
 
PERCEBEMOS QUE O NÚMERO 7 ESTÁ ENTRE OS NÚMEROS 6 
E 8; O NÚMERO 12 ENTRE OS NÚMEROS 11 E 13; O 30 ENTRE 
29 E 31; O 45 ENTRE 44 E 46 ... 
 
VAMOS PRATICAR? ESCREVA O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE: 
ATIVIDADE 4: a) LEMBRANDO A ATIVIDADE QUE JÁ FIZEMOS. 
OBSERVE OS NÚMEROS EM CADA ASA DAS BORBOLETAS, 
PINTE APENAS A PARTE QUE 
MAIOR. VEJA OS EXEMPLOS. 
APRESENTA O NÚMERO 
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/contagem-maior-menor/ 
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/contagem-maior-menor/
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
ATIVIDADE 5: AGORA É A SUA VEZ! OBSERVE OS EXEMPLOS 
E COMPLETE COM: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
http://pedagogasdapaz.blogspot.com/2018/01/blog-post_42.html 
c) COMPLETE COM O NÚMERO QUE FICA ENTRE OS NÚMEROS. 
OBSERVE O EXEMPLO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://onlinecursosgratuitos.com/20-atividades-antes-e-depois-para- 
imprimir-1-ano-e-2o-ano/ 
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https://onlinecursosgratuitos.com/20-atividades-antes-e-depois-para-imprimir-1-ano-e-2o-ano/
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
c) CONTE E ESCREVA O NUMERAL QUE INDICA A QUANTIDADE 
DE ELEMENTOS. D = DEZENA U = UNIDADE VEJA EXEMPLOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/847028642386032631/ 
http://ensinoja.com/atividades-matematica-1-ano-dezena-unidade/ 
ATIVIDADE 6: LEMBRANDO: DEZENA = 10 UNIDADES. 
a) CONTINUE DESENHANDO ATÉ COMPLETAR UMA DEZENA 
EM CADA GRUPO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) CIRCULE E PINTE UMA DEZENA DE BALINHAS. 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/115827021647128587/ 
https://br.pinterest.com/pin/847028642386032631/
http://ensinoja.com/atividades-matematica-1-ano-dezena-unidade/
https://br.pinterest.com/pin/115827021647128587/
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
b) ANA TEM UMA COLEÇÃO DE BONECAS E UMA COLEÇÃO DE 
CHAVEIROS. 
 
 
 CONTE OS OBJETOS DE CADA COLEÇÃO E ESCREVA A 
QUANTIDADE DE: 
 
 
 
 QUAL O TOTAL DE OBJETOS DAS DUAS COLEÇÕES: 
BONECAS E CHAVEIROS? 
 
 
 
 QUANTOS CHAVEIROS TÊM A MAIS QUE BONECAS? 
ATIVIDADE 7: OLHA QUE LEGAL A COLEÇÃO DE CARRINHOS DE 
DIEGO, EDUARDO E GABRIEL. 
 
 
 
a) RESPONDA: 
 
 QUEM TEM A COLEÇÃO COM MAIS CARRINHOS? 
 
 
 
 JUNTOS, DIEGO E GABRIEL TÊM QUANTOS CARRINHOS? 
 
 
 
 
 QUAL O TOTAL DE CARRINHOS DOS TRÊS MENINOS? 
 
 
 
https://portal.educacao.go.gov.br/fundamental/aula-3-matematica-1o-ano/ 
https://portal.educacao.go.gov.br/fundamental/aula-3-matematica-1o-ano/
16 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
ATIVIDADE 9: TRABALHANDO PROBLEMAS DE SUBTRAÇÃO. 
 
 
 
b) NO SÍTIO DE SEU LOBATO TINHA 28 PORCOS NO CHIQUEIRO, 
MAS ELE VENDEU ALGUNS PARA SEU VIZINHO. FICARAM APE- 
NAS 16 PORCOS. QUANTOS PORCOS FORAM VENDIDOS? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.taubate.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/08/1ano- 
MATEM%C3%81TICA-ativ27-Resolver-e-elaborar-problemas.pdf 
ATIVIDADE 8: TRABALHANDO PROBLEMAS DE ADIÇÃO. 
 
a) ANDRÉ TEM 4 CARRINHOS E SUA IRMÃ TEM 5 BONECAS. 
QUANTOS BRINQUEDOS OS DOIS TÊM JUNTOS? 
 
 
 
b) OBSERVE, CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE DE 
CARRINHOS E BOLAS NAS COLEÇÕES. APÓS, MARQUE COM 
UM X A COLEÇÃO QUE TEM A MAIOR QUANTIDADE. 
VAMOS SOMAR 
AS DUAS COLE- 
ÇÕES. 
https://www.taubate.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/08/1ano-MATEM%C3%81TICA-ativ27-Resolver-e-elaborar-problemas.pdf
https://www.taubate.sp.gov.br/wp-content/uploads/2020/08/1ano-MATEM%C3%81TICA-ativ27-Resolver-e-elaborar-problemas.pdf
17 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
b) VAMOS RESOLVER AS SUBTRAÇÕES. LEMBRANDO: 
COMECE PELAS UNIDADES. 
ATIVIDADE 10: a) VAMOS RESOLVER AS ADIÇÕES. ATENÇÃO: 
COMECE PELAS UNIDADES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://br.pinterest.com/pin/595319644467794321/ 
https://br.pinterest.com/pin/595319644467794321/
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
OS SERES VIVOS NO AMBIENTE E SUAS NECESSIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
PINTE OS ANIMAIS E CIRCULE AQUELE QUE VOCÊ MAIS GOSTA. 
 
 
https://br.pinterest.com/ 
 
2° ANO A 
PERÍODO LETIVO 
COMPONENTE 
CURRÍCULAR 
10/05/2021 à 
02/06/2021 
CIÊNCIAS 
 
CONTEÚDOS: OBJETIVOS: 
Os seres vivos no ambiente: os Descrever características de 
componentes do ambiente. Os plantas e animais (tamanho, 
seres vivos noambiente: as forma, cor, fase da vida, local 
necessidades dos seres vivos onde se desenvolvem etc.) que 
(animais e vegetais). fazem parte de seu cotidiano e 
 relacioná-las ao ambiente em que 
 eles vivem. Estudar as 
 características dos seres vivos 
 que fazem parte de seu cotidiano, 
 conhecer suas necessidades e 
 relacioná-las ao ambiente em que 
 eles vivem. 
 
https://br.pinterest.com/
19 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
VOCÊ TEM ANIMAL DE 
ESTIMAÇÃO? FAÇA UM 
LINDO DESENHO DELE. 
PINTE A CENA E ESCREVA 5 NOMES DE SERES VIVOS EXISTENTES NELA. 
 
 
 
 
 
 
 
20 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 
 
 
 
 OBSERVE ESTA CENA E OS ELEMENTOS QUE A COMPÕEM. 
 
ESCREVA NOMES DE TRÊS SERES VIVOS PRESENTES NA CENA. 
 
 
 
TODOS OS SERES VIVOS DA CENA SÃO ANIMAIS? 
QUAL DESSES SERES VIVOS VIVE APENAS NA ÁGUA? 
QUAL DOS ELEMENTOS QUE APARECE NESSA PAISAGEM FORNECE LUZ E CALOR? 
 
 
https://onlinecursosgratuitos.com/40-atividades-seres-vivos-e-nao-vivos-para-imprimir/ 
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21 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
PASSAGEM DO TEMPO 
 
VAMOS MONTAR UMA LINHA DO TEMPO DO MENINO JOÃO. 
DESDE O SEU NASCIMENTO ATÉ OS 10 ANOS. 
 
 RECORTE AS FIGURAS ABAIXO E COLE NA LINHA DO 
TEMPO DA PRÓXIMA PÁGINA. 
 OBSERVE A SEQUÊNCIA DOS FATOS ANTES DE COLAR. 
RECORTAR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://educacionallivre.blogspot.com/2018/08/linha-do-tempo-17-de- 
agosto-de-2018.html 
 
2° ANO A 
PERÍODO LETIVO 
COMPONENTE 
CURRÍCULAR 
10/05/2021 A 
02/06/2021 
HISTÓRIA 
 
CONTEÚDOS OBJETIVOS 
Dimensão temporal: a pas- Identificar e organizar, tempo- 
sagem do tempo. Dimensão ralmente, fatos da vida cotidiana, 
temporal: anteriodade e pos- usando noções relacionadas ao 
teridade. tempo (antes, durante, ao mesmo 
 tempo e depois). Identificar e 
 organizar, temporalmente, fatos 
 da vida cotidiana, usando noções 
 relacionadas à anterioridade e 
 posteridade. 
 
https://educacionallivre.blogspot.com/2018/08/linha-do-tempo-17-de-agosto-de-2018.html
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
LINHA DO TEMPO DE JOÃO – DO NASCIMENTO AOS 10 ANOS. 
 
 
LINHA DO TEMPO DE PAULA – ATIVIDADES NA SEMANA. 
 
DE ACORDO COM A LINHA DO TEMPO DA PAULA, RESPONDA: 
 
QUAL ATIVIDADE PAULA MARCOU PARA A QUARTA-FEIRA? 
 
EM QUAIS DIAS DA SEMANA PAULA NÃO MARCOU NENHUMA ATIVIDADE? 
 
 
https://miriamveiga.com.br/avaliacao-de-historia-ensino-fundamental/ 
https://miriamveiga.com.br/avaliacao-de-historia-ensino-fundamental/
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
DE ACORDO COM A LEGENDA ABAIXO, M – MANHÃ, T – TARDE 
E N – NOITE, IDENTIFIQUE EM QUAL PERÍODO DO DIA VOCÊ 
REALIZA SUAS ATIVIDADES A SEGUIR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://pt.slideshare.net/blogdatiaiolanda/apostila-2-semestre-blog-da-tia-io 
MOMENTOS EM FAMÍLIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NESTA IMAGEM ACIMA, CAFÉ DA MANHÃ EM FAMÍLIA. 
DESENHE UM MOMENTO PREFERIDO DO SEU DIA, EM FAMÍLIA. 
LIVRO 
APRENDER 
JUNTOS 
HISTÓRIA 
2º ANO 
https://pt.slideshare.net/blogdatiaiolanda/apostila-2-semestre-blog-da-tia-io
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS 
 
COMPARANDO IMAGENS DE UM MESMO LUGAR EM 
DIFERENTES TEMPOS. OBSERVE AS MUDANÇAS QUE 
OCORRERAM NAS CASAS COM O PASSAR DO TEMPO E 
ESCREVA AO LADO O QUE VOCÊ OBSERVOU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LIVRO CRESCER 
GEOGRAFIA 
2º ANO 
 
2° ANO A 
PERÍODO LETIVO 
COMPONENTE 
CURRÍCULAR 
10/05/2021 à 
02/06/2021 
GEOGRAFIA 
 
CONTEÚDOS OBJETIVOS 
Mudanças e permanências: Analisar mudanças e perma- 
transformações da escola, nências, comparando imagens de 
bairro e cidade. Mudanças um mesmo lugar em diferentes 
e permanências: diversos tempos. Reconhecer semelhan- 
recursos em diferentes ças e diferenças nos diversos 
épocas. recursos nas relações com a 
 natureza e no modo de viver de 
 pessoas em diferentes lugares e 
 Reconhecer semelhanças e 
 diferenças nos diversos recursos 
 nas relações com a natureza e no 
 modo de viver de pessoas em 
 diferentes lugares e épocas. 
 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
 
 MARQUE COM UM X OS ITENS PARA QUE UM BAIRRO SEJA ADEQUADO 
PARA A VIDA DAS PESSOAS. 
 
 
 
DOS ITENS ACIMA , QUAIS TÊM EM SEU BAIRRO? ESCREVA ALGUNS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
 Secretaria Municipal da Educação 
 EMEF "ALZIRA CARDOSO" 
 
 
2º ANO A 
PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR 
10/05/2021 a 02/06/2021 ARTE 
 
NOME DO ALUNO: 
 
 
 
CONTEÚDOS: Artes Visuais: textura gráfica digital. Música: textura musical: melodia e harmonia; ritmo: 
monorritmia e polirritmia; cantos e cantigas 
 
OBJETIVOS: explorar diferentes tecnologias e recursos digitais nos processos de criação artística. 
Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (melodia, harmonia e ritmo), por meio de jogos, 
brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical. 
Estamos 
 
OI PESSOAL, TUDO BEM? ESPERO QUE TODOS ESTEJAM MUITO BEM. VAMOS CONTINUAR A 
ESTUDAR SOBRE AS TEXTURAS E MAIS UM POUCO SOBRE MÚSICA.VAMOS LÁ 
 
 
VOCÊ SE LEMBRA QUANDO ESTUDAMOS SOBRE TEXTURAS? VIMOS DOIS TIPOS: AS 
TÁTEIS, OU SEJA, AS QUE VOCÊ PODE SENTIR (LISA, ÁSPERA, MACIA), E TAMBÉM EXISTEM 
AS TEXTURAS VISUAIS, QUE SÃO AS QUE PERCEBEMOS A DIFERENÇA NO OLHAR. 
HOJE VAMOS CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE TEXTURAS DIGITAIS. 
TEXTURAS DIGITAIS SÃO AQUELAS FEITAS EM COMPUTADOR E UTILIZAMOS EM 
VÍDEOS, PROPAGANDA, CARTAZES, E ATÉ JOGOS. ELAS PODERÃO SER IMPRESSAS OU 
UTILIZADAS NA INTERNET, NO CINEMA, CELULAR OU TELEVISÃO. 
 
POR EXEMPLO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTA IMAGEM É DE UMA TEXTURA 
IMITANDO MANCHAS DE TINTA 
FEITAS NO COMPUTADOR PARA 
USAR EM OUTRA IMAGEM 
QUALQUER QUE GOSTARÍAMOS DE 
CRIAR EM CIMA DELA. 
 
ESSE CARTAZ 
FOI CRIADO 
USANDO UMA 
TEXTURA 
DIGITAL DE 
MANCHAS DE 
TINTA, DEPOIS 
COLOCARAM AS 
LETRAS POR 
CIMA, TAMBÉM 
PELO 
COMPUTADOR 
 
 
27 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
AGORA VAMOS VER UM EXEMPLO EM VÍDEO. AS PRÓXIMAS IMAGENS SÃO DO FILME 
“300: A ASCENÇÃO DO IMPÉRIO”. 
 
NA PRIMEIRA IMAGEM VEMOS A 
PERSONAGEM NO CENÁRIO DO ESTÚDIO, 
QUE ESTÁ SOMENTE COM O “FUNDO 
VERDE”. 
 
 
E NA SEGUNDA IMAGEM VEMOS O 
RESULTADO FINAL, DEPOIS DE SEREM 
COLOCADAS AS IMAGENS DOS PRÉDIOS, 
MONUMENTOS, PESSOAS E A PAISAGEM 
DO LUGAR PELO COMPUTADOR. 
 
ASSIM USAMOS A TEXTURA DIGITAL. 
CRIAMOS TEXTURAS COM CORES, LINHAS, FORMAS, FOTOS, E AS COLOCAMOS EM IMAGENS 
E VÍDEOS 
 
ATIVIDADE 
VAMOS FAZER UMA COLAGEM COM TEXTURA GRÁFICA. VEJA COMO FAZER: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 – RECORTE UMA FOTO DE UMA 
PESSOA EM UMA REVISTA, ONDE 
APARECE BEM O ROSTO 
 
2 – AGORA RECORTE TIRANDO O 
CABELO DA FOTO, DEPOIS COLE NO 
MEIO DO RETÂNGULO NA OUTRA FOLHA, 
DEIXANDO ESPAÇO PARA O CABELO. 
 
. 
3 - QUANDO A COLA SECAR, É HORA 
DE DESENHAR, COM LÁPIS DE 
ESCREVER, O CONTORNO DOS 
CABELOS, BEM GRANDE. 
 
4 – DESENHE TEXTURAS NO CABELO, 
FAZENDO LINHAS E PONTOS 
DIFERENTES. DEPOIS PINTEM BEM 
COLORIDO 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
FAÇA AQUI SUA COLAGEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AGORA VAMOS ESTUDAR SOBRE MÚSICA! SOBRE CANTAR! 
 
CANTAR É MUITO BOM! OS POVOS ANTIGOS JÁ 
CANTAVAM, PARA CELEBRAR A VIDA, A COLHEITA, O 
NASCERE O PÔR-DO-SOL, PARA PEDIR CHUVA, 
PROTEÇÃO, COMEMORAR NASCIMENTOS E 
CONQUISTAS. CANTAR FAZ PARTE DA CULTURA 
HUMANA HÁ MILHARES DE ANOS, E TODOS NÓS 
PODEMOS CANTAR, NÃO PRECISA SER UM CANTOR OU CANTORA PROFISSIONAL PARA 
ISSO. 
E CLARO, AS CANÇÕES PODEM OU NÃO SER 
ACOMPANHADAS DE INSTRUMENTOS MUSICAIS. ELES 
SERVEM PARA DAR MAIS FORÇA ÀS CANÇÕES, 
EMBELEZANDO AINDA MAIS A MÚSICA. A ISSO DAMOS O 
NOME DE HARMONIA, QUE COMPLEMENTA A MELODIA E FAZ 
COM QUE A MÚSICA SEJA MAIS ELABORADA. 
 
 
 
 
ATIVIDADE 
 
VAMOS APRENDER UMA MÚSICA MUITO BONITA DE UM COMPOSITOR BRASILEIRO 
CHAMADO CAETANO VELOSO: “CANTO DE UM POVO DE UM LUGAR”. VOU DEIXAR O LINK 
AQUI E TAMBÉM VOU ENVIAR NO GRUPO NO WHATSAPP. VEJAM A LETRA: 
29 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
CANTO DO POVO DE UM LUGAR (CAETANO VELOSO) 
 
TODO DIA O SOL LEVANTA 
E A GENTE CANTA O SOL DE TODO DIA. 
FIM DA TARDE A TERRA CORA 
E A GENTE CHORA PORQUE FINDA A TARDE. 
QUANDO A NOITE A LUA MANSA 
E A GENTE DANÇA VENERANDO A NOITE. 
 
1 - PRIMEIRO TREINEM A MELODIA DESTA CANÇÃO, DEPOIS GRAVEM UM VÍDEO OU UM 
ÁUDIO CANTANDO E ME ENVIEM! OUÇAM A CANÇÃO COM ATENÇÃO, PERCEBAM COMO ELA 
TE EMOCIONA. O QUE VOCÊ SENTIU AO OUVIR ESTA CANÇÃO? E QUANDO FOREM CANTAR, 
DEIXEM A VOZ TRANSMITIR ESSES SENTIMENTOS 
 
CONFIRA NESSE LINK A MÚSICA QUE APRENDEMOS HOJE: 
Canto de um Povo de um Lugar - Caetano Veloso 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=144&v=WNa_nj7ztO0&feature=emb_logo 
 
2 – AGORA FAÇAM UM DESENHO SOBRE ESTA CANÇÃO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SE CUIDE. BEIJINHO, PROFESSORA PRISCILA 
 
FONTES: 
1. https://www.megacurioso.com.br/artes-cultura/106531-veja-personagens-e-cenarios-de-filmes-famosos-antes-dos-efeitos-digitais.htm 
2. https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-os-povos-nativos-do-fijian-cantam-e-dan%C3%A7am-em-fiji-image89052464 
3. https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/690671-criancas-tocando-musica-e-cantando 
 
 
https://www.youtube.com/watch?time_continue=144&v=WNa_nj7ztO0&feature=emb_logo
https://www.megacurioso.com.br/artes-cultura/106531-veja-personagens-e-cenarios-de-filmes-famosos-antes-dos-efeitos-digitais.htm
https://pt.dreamstime.com/foto-de-stock-os-povos-nativos-do-fijian-cantam-e-dan%C3%A7am-em-fiji-image89052464
https://pt.vecteezy.com/arte-vetorial/690671-criancas-tocando-musica-e-cantando
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
 Secretaria Municipal da Educação 
 EMEF "ALZIRA CARDOSO" 
 
 
2º ANO A 
PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR 
10/05/2021 a 02/06/2021 INGLÊS – TEACHER KARINA 
 
NOME DO ALUNO: 
 
CONTEÚDOS ESSENCIAIS E OBJETIVOS DO BLOCO: 
Componente Conteúdos Essenciais Objetivos 
 
Língua Inglesa 
-Numerais: 1 a 20; 
 
-Retomada do tema brinquedos; 
 
-Uso da expressão: How many...?. 
-Conhecer os numerais de 1 até 
20. 
-Utilizar repertório linguístico 
apropriado para nomear 
brinquedos; 
 -Compreender o uso da 
expressão How many...? 
 
 
HELLO MEUS QUERIDOS! HOW ARE YOU? ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM E 
PRONTOS PARA APRENDER! PRIMEIRO VAMOS FAZER UMA REVISÃO DOS NÚMEROS DE 1 
ATÉ 20 EM INGLÊS. LET´S GO! 
 
 
AGORA VAMOS RELEMBRAR OS NOMES DE ALGUNS TOYS QUE VOCÊS JÁ CONHECEM? 
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E O NOME DE CADA “TOY”, DEPOIS, PINTE O DESENHO 
DA MANEIRA QUE VOCÊ ACHAR MAIS BONITO. 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
 
 
 
 
 
 
 
PRONTO, JÁ LEMBRAMOS DE ALGUNS CONTEÚDOS! 
HORA DE FAZER AS ATIVIDADES COM MUITA ATENÇÃO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
1- COMPLETE CADA PALAVRA COM AS LETRAS QUE FALTAM PARA ESCREVER OS 
NÚMEROS EM INGLÊS: 
 
 
 
2- CIRCULE O NÚMERO CORRETO EM CADA QUADRADO: 
 
 
 
 
 
 
 
33 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05 A 02/06/2021 – 2ºA 
 
3- COM O SEU LÁPIS COLORIDO CUBRA OS PONTILHADOS PARA DESCOBRIR O 
NOME DO “TOY” E DEPOIS LIGUE O NOME ATÉ O BRINQUEDO CORRETO. 
PINTE BEM BONITO. 
 
Adaptado de https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/numbers/numbers-1-20-wordsearch/107077 acesso em 26/05/2020 
 
HOW MANY = QUANTOS 
HOW MANY TOYS ARE THERE? (QUANTOS BRINQUEDOS HÁ?). 
 
4- COMPLETE COM OS NOME DOS “TOYS” QUE ESTÃO FALTANDO EM INGLÊS, 
OBSERVANDO TAMBÉM A TRADUÇÃO DAS FRASES. AH, NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR “S” 
NO NOME DO BRINQUEDO QUANDO TIVER DOIS OU MAIS. 
 
 
 
 
VERY GOOD! MUITO BEM, VOCÊ CHEGOU AO FIM! 
https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/vocabulary/numbers/numbers-1-20-wordsearch/107077
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 34 
 
 
 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU 
 Secretaria Municipal da Educação 
 EMEF "ALZIRA CARDOSO" 
 
 
2º ANO A 
PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR 
10/05/2021 à 02/06/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
NOME DO ALUNO: 
 
- UNIDADE TEMÁTICA: JOGOS DE ATIVIDADES RÍTMICAS 
 
- CONTEÚDO ESSENCIAIS: SEQUENCIAS DE MOVIMENTOS CRIADAS COM OU 
SEM RITMO, INDIVIDUAL OU GRUPOS. DANDO O SENTIDO A PRÁTICA DE 
MOVER- SE, E ARTICULAR BRINCADEIRAS DE IMITAÇÃO CRIAÇÃO ARTISTICA 
AO CONCEITO SOCIAL, CULTURAL E GÊNERO. 
- OBJETIVOS: EXPERIMENTAR, FLUIR E RECRIAR BRINCADEIRAS COM 
MÚSICAS, DANÇAS, CADEIRAS, STOP. 
 
- ATIVIDADES 1: BRINCADEIRAS DE RODAS 
- BRINCAR: ESCOLHER UMA MÚSICA E COMBINAR O MOVIMENTO 
QUE SERÁ FEITO, QUANDO A MÚSICA PARA (BATER PALMAS, BATER O PÉ, 
DAR UM SALTINHO, ABRIR E FECHAR A PERNAS, PULAR PARA O LADO). 
 
 
- Pesquisa: Escolaeducação.com.br 
 
- ATIVIDADES 2: BRINCADEIRA DA AMARELINHA 
- MATERIAL: FAZER A AMARELINHA AO CHÃO, COM GIZ OU 
FITA 
- BRINCAR: PODE-SE FAZER VARIAS PASSAGEM DIFERENTES. 
COM AS DUAS PERNAS, COM UMA PERNA, ORA A 
ESQUERDA, ORA A DIREITA. 
- Pesquisa: floraebem.com.br 
 
 
 
 
 
EMEF ALZIRA CARDOSO – POSTAGEM DE 10/05/2021 à 02/06/2021 – 2º ANO A 35 
 
FAÇA UM DESENHO DA BRINCADEIRA QUE VOCÊ REALIZOU: