QUESTIONÁRIO I PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

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QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
 
• DE ACORDO COM CORACY (1972), O PLANEJAMENTO É QUE TIPO DE PROCESSO? 
Resposta Marcada: 
Processo continuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas para 
chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o 
desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades do desenvolvimento da 
sociedade, quanto as do indivíduo. 
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• SÃO REQUISITOS FUNDAMENTAIS DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, EXCETO: 
Resposta Marcada: 
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• EXISTEM, NA HISTÓRIA EDUCACIONAL DO BRASIL, DIFERENTES TENDÊNCIAS DE 
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL. 
MARQUE A OPÇÃO QUE SE CARACTERIZA COMO UMA BUSCA PELO DIÁLOGO, PELA 
CONSCIÊNCIA CRÍTICA E ÓTICA NO CONTEXTO SOCIAL DA COMUNIDADE ESCOLAR. 
Resposta Marcada: 
Participativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É CONSIDERADO UM DOS MAIS RUDIMENTARES. ESTÁ BASEADO NA PREOCUPAÇÃO 
DO EDUCADOR EM ORGANIZAR VÁRIOS TIPOS DE ATIVIDADES PARA REALIZAR 
DURANTE CADA DIA DA SEMANA E PARA PREENCHER O TEMPO DE TRABALHO COM 
O GRUPO DE CRIANÇAS, ENTRE UM E OUTRO MOMENTO DA ROTINA (HIGIENE, 
ALIMENTAÇÃO, SONO E OUTROS). RESUME-SE A UMA LISTAGEM DE ATIVIDADES A 
SEREM DESENVOLVIDAS. POR EXEMPLO: SEGUNDA-FEIRA: MODELAGEM COM 
MASSINHA, QUEBRA-CABEÇAS, AUDIÇÃO DE HISTÓRIAS, PREENCHIMENTO DE 
EXERCÍCIOS EM FOLHA MIMEOGRAFADA. EM QUAL PLANEJAMENTO O TEXTO SE 
REFERE? 
Resposta Marcada: 
Planejamento baseado em listagem de atividades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O PLANEJAMENTO É O RECURSO ORGANIZACIONAL QUE PROPORCIONA A 
INTEGRAÇÃO DE TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL, 
VISANDO RESULTADOS POSITIVOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 
PORTANTO, NA EDUCAÇÃO, PLANEJAR É IMPERATIVO. 
SEGUNDO GANDIN (2005, P.19-20) INCORRETO AFIRMAR QUE: 
Resposta Marcada: 
Planejar é agir irracionalmente. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• EM RELAÇÃO AO PLANEJAMENTO E AO COMPROMETIMENTO IDEOLÓGICO, É 
CORRETO AFIRMAR: 
Resposta Marcada: 
o planejamento deve ser flexível, claro, objetivo e coerente, uma vez que a educação está em 
constante movimento, assim como o currículo, os conteúdos, os saberes e as habilidades que 
precisam ser desenvolvidos estão sempre sujeitos a alterações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O PROCESSO DE PLANEJAMENTO É COMPOSTO POR ALGUMAS FASES E, MESMO O 
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO, INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, 
POSSUI ESTES MOMENTOS, EM QUE É POSSÍVEL ANALISAR O ANDAMENTO DAS 
AÇÕES PROPOSTAS. VASCONCELOS (2011) COLOCA QUATRO FASES DISTINTAS E 
ININTERRUPTAS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada: 
Planejar, Preparar, Acompanhar e Revisar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• SEGUNDO SACRISTÁN (2013), O TERMO CURRÍCULO DERIVA DA PALAVRA 
LATINA CURRICULUM (CUJA RAIZ É A MESMA DE CURSUS E CURRERE). NA ROMA 
ANTIGA, O TERMO ERA UTILIZADO PARA SIGNIFICAR A CARREIRA, E DETERMINAVA 
A ORDENAÇÃO E A REPRESENTAÇÃO DE SEU PERCURSO. POSTERIORMENTE, ESSE 
CONCEITO BIFURCOU-SE EM DOIS SENTIDOS: POR UM LADO, REFERINDO-SE AO 
PERCURSO OU DECORRER DA VIDA PROFISSIONAL E A SEUS ÊXITOS. POR OUTRO 
LADO, O CURRÍCULO TAMBÉM TEM O SENTIDO DE CONSTITUIR A CARREIRA DO 
ESTUDANTE E, DE MANEIRA MAIS CONCRETA, OS CONTEÚDOS DESTE PERCURSO, 
SOBRETUDO SUA ORGANIZAÇÃO, AQUILO QUE O ALUNO DEVERÁ APRENDER E 
SUPERAR E EM QUE ORDEM DEVERÁ FAZÊ-LO. 
NESTE SENTIDO, O CURRÍCULO ESCOLAR, DEFINE: 
Resposta Marcada: 
define o que será aprendido pelos alunos em cada etapa da sua formação, definindo os 
conteúdos e as atividades a serem executadas pelo estudante durante seu percurso 
educativo. 
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• COM RELAÇÃO AOS SIGNIFICADOS DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS ABORDADOS 
POR SACRISTÁN (2013), PODE-SE DIZER QUE A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DO 
CURRÍCULO: 
Resposta Marcada: 
Esteja aberto à integração, tendo como compromisso a formação e desenvolvimento do 
sujeito enquanto ser integral, autônomo, crítico e participativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• PRESSUPOSTOS TAIS COMO A PRESENÇA DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS PAUTADOS 
EM UMA CONSTRUÇÃO POLÍTICA REALIZADA POR MEIO DE DIÁLOGOS, COM FOCO 
NO DIAGNÓSTICO DE QUAIS OBJETIVOS SÃO PRIORITÁRIOS PARA SEREM 
ALCANÇADOS E QUAIS PROBLEMAS NECESSITAM SER SANADOS, ALÉM DE 
LEVANTAMENTO DE RECURSOS NECESSÁRIOS E DA CONSTRUÇÃO DE UM 
CURRÍCULO QUE PROMOVA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, SÃO UMA DAS 
AÇÕES QUE PODEM FAVORECER ESSE PLANEJAMENTO. 
DE ACORDO COM PINTO (1994, P. 35), EXISTEM AS SEGUINTES DIMENSÕES QUE 
NORTEIAM OS PRINCÍPIOS DE UM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, É INCORRETO: 
Resposta Marcada: 
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