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PLANO DE ENSINO 
Disciplina: GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
 
Ementa: 
Dimensões da qualidade da informação e os sistemas de informação. A tecnologia da informação no contexto 
organizacional. Gestão do conhecimento e da tecnologia de informação. Tecnologia da informação e a gestão do 
conhecimento. 
 
Objetivos: 
Objetivo Geral: 
- Compreender a importância da tecnologia da informação na gestão do conhecimento no contexto organizacional. 
 
Objetivos Específicos: 
- Conhecer os conceitos e fundamentos do conhecimento, da informação e dos sistemas de informação no contexto 
organizacional. 
- Conhecer e ser capaz de analisar a Tecnologia da Informação no âmbito do negócio. 
- Entender os conceitos de gestão do conhecimento no contexto organizacional. 
 
 
Conteúdo Programático: 
UNIDADE 1 - DIMENSÕES DA QUALIDADE DA INFORMAÇÃO E OS SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 
- Seção 1.1 – Dados, informação, conhecimento e inteligência. 
- Seção 1.2 – Dimensões da qualidade da informação. 
- Seção 1.3 – Introdução aos sistemas de informação. 
UNIDADE 2 - A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL 
- Seção 2.1 – Uso estratégico da tecnologia da informação na organização. 
- Seção 2.2 – Tecnologia da informação e o negócio. 
- Seção 2.3 – Arquitetura corporativa. 
UNIDADE 3 - GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO 
- Seção 3.1 - A espiral do conhecimento. 
- Seção 3.2 - Business Intelligence. 
- Seção 3.3 - O processo de gestão do conhecimento na organização. 
UNIDADE 4 - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E A GESTÃO DO CONHECIMENTO 
- Seção 4.1 - Gerenciamento da tecnologia da informação. 
- Seção 4.2 - Gestão da informação no escopo da gestão do conhecimento. 
- Seção 4.3 - Softwares de apoio à gestão do conhecimento. 
 
Procedimentos Metodológicos: 
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e 
aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus 
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. Um 
 
 
PLANO DE ENSINO 
destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e 
estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros 
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por 
meio de atividade prática, avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de 
aprendizagem, textos e outros recursos. 
 
 
 
Sistema de Avaliação: 
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das 
competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a cada atividade 
realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é convertida em nota (de 1 
a 10). 
 
Atividades a serem realizadas: 
I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente. 
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais. 
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula e avaliação 
virtual. 
 
Critérios de aprovação: 
1. Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos), 
quando elegível. 
2. Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos). 
3. Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas 
(quando se aplicar). 
 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA. 
 
 
Bibliografia Básica 
CRUZ, T. Sistemas de Informações Gerenciais e Operacionais: tecnologias da informação e as organizações do século 21. 
5. ed. São Paulo, Atlas, 2019. 
DE SORDI, J. O.; MEIRELES, M. Administração de sistemas de informação. 2. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019. 
 
 
PLANO DE ENSINO 
MORAIS, I. S.; GONÇALVEZ, G. R. B. Governança de tecnologia da informação. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
Revista Electronica de Sistemas de Informação. ISSN: 1677-3071 [ProQuest]. 
 
Bibliografia Complementar 
DE SORDI, J. O. Administração da informação: fundamentos para uma nova gestão do conhecimento. 2. ed. São Paulo: 
Saraiva, 2015. 
OLIVEIRA, D. P. R. de. Sistemas de Informações Gerenciais: estratégias, táticas, operacionais. 17. ed. São Paulo: Atlas, 
2018. 
TAKEUCHI, H.; NONAKA, I. Gestão do conhecimento. Porto Alegre: Bookman, 2008. 
Brazilian journal of information science.2006/2022. ISSN: 1981-1640. [ProQuest]