Licenciatura em Foco PROVA 1

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01/03/2024, 17:54 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954959)
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Prova 76390258
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Há vários tipos de patrimônio cultural pertencentes a um povo. Eles podem ser divididos em 
patrimônio material e imaterial. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o que é patrimônio imaterial:
A Os bens de natureza material dizem respeito às construções, ao conhecimento e à cultura.
B
Os bens culturais de natureza imaterial dizem respeito às práticas e domínios da vida social que se
manifestam em saberes, ofícios, modos de fazer, celebrações, formas de expressão cênicas,
plásticas, musicais ou lúdicas nos lugares, como mercados, feiras e santuários que abrigam
práticas culturais coletivas.
C Os bens de natureza imaterial estão ligados ao patrimônio histórico, como os edifícios tombados
e o modo de fazer que são passado de geração em geração. 
D
Os bens culturais de natureza material dizem respeito às práticas e domínios da vida social que se
manifestam em saberes únicos e modos de fazer, celebrações, formas de expressão cênicas,
plásticas, musicais ou lúdicas e nos lugares, como mercados, feiras e santuários que abrigam
práticas culturais coletivas.
De norte a sul de nosso país encontramos riquezas imensuráveis da biodiversidade, contidas não só na 
vegetação, ou animais dos mais comuns aos mais raros, como ainda na face de cada pessoa. Rostos 
que revelam os diferentes tipos de sentimentos contidos no desenhar de seus traços, na expressão 
corporal, que de alguma maneira demonstram uma identidade própria. Com base nisso, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A individualidade expressa por cada um, ou seja, a sua forma de ser, de aprender, de representar e 
utilizar o conhecimento resulta de sua história e dos valores culturais nos quais o indivíduo está 
imerso.
( ) A cultura e o contexto oferecem os símbolos, os produtos simbólicos, e os diferentes sistemas 
simbólicos que se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no momento da aprendizagem.
( ) Cada palavra, frase ou história, vistas como entidades simbólicas, são interpretadas e 
reconhecidas de acordo com seus significados existentes na cultura.
( ) Valorizamos as diferentes culturas, contidas não somente em um determinado grupo social, mas 
pertencente a cada indivíduo. Cada ser, com suas particularidades, entende o mundo por meio de seus 
contextos. Cada qual com sua história, com sua identidade, formando uma consciência coletiva que 
podemos chamar de sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - F.
C V - V - V - V.
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D V - F - F - V.
Nela, a aprendizagem ocorre, muitas vezes de forma dinâmica e, dependendo do lugar, cabe à pessoa 
escolher, por interesse próprio, o tempo e o que quer aprender.
A que tipo de educação estamos nos referindo?
A Educação não formal.
B Educação Informal.
C EJA.
D Educação Formal.
Há vários tipos de multiculturalismo. Um deles foca na solução de problemas culturais da minoria, 
atendendo aos interesses do centro. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o tipo de multiculturalismo descrito:
A Comercial.
B Corporativo.
C Pluralista.
D Liberal.
Um exemplo da constituição das multiculturas está ocorrendo na Alemanha. O país concedeu a 
entrada de imigrantes da Síria, África e Oriente Médio, refugiados da guerra. De um lado abrigou as 
pessoas vítimas desse sofrimento e, de outro, causou problemas aumentando a violência no seu 
próprio país, pois não se pensou em uma política para essa integração. Ambos os exemplos dos países 
citados trazem a integração de países e culturas diferentes, que é a ideia de sociedades multiculturais. 
Com base no exposto, classifique V para sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No entanto, essa prática deve estar acompanhada de ações e estratégias políticas que apoiem na 
prática toda essa diversidade, a isso chamamos de multiculturalismo. 
( ) Em contrapartida, o termo “multiculturalismo” é substantivo. 
( ) Refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de 
diversidade e multiplicidade, gerados pelas sociedades multiculturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - V - F.
C V - V - V.
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D V - F - F.
A cultura de um povo ou de um indivíduo pode mudar com o contato contínuo com outra cultura. 
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA que indica como o processo de aculturação ocorre:
A
Três ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas
diferentes, sendo
que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
B Uma matriz cultural diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes,
sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
C
Duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas
diferentes, sendo
que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
D Uma matriz cultural que muda com o passar do tempo sem qualquer influência externa.
O processo de aculturação não significa abandono de uma cultura em detrimento de outra, mas o 
acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural no que tange às multiculturas. 
Vimos muito isso na culinária oriental trazida ao Brasil, nas comidas típicas de outros países ou 
regiões brasileiras que contribuem com suas músicas, vestuários, danças, entre outros. A globalização 
envolve um contexto mundial com propósito de expandir a questão econômica, política, social, 
cultural e tecnológica. A comunicação tecnológica foi o alvo de toda essa expansão. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pode ser útil fazer aqui uma distinção entre o “multicultural” e o “multiculturalismo”. 
Multicultural é um termo qualificativo.
( ) Descreve as características sociais e os problemas de governabilidade apresentados por qualquer 
sociedade na qual diferentes comunidades culturais convivem e tentam construir uma vida em 
comum, ao mesmo tempo em que retêm algo de sua identidade “original”.
( ) Em contrapartida, o termo “multiculturalismo” é substantivo. Refere-se às estratégias e às 
políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados 
pelas sociedades multiculturais.
( ) Ambos os termos são hoje interdependentes, de tal forma que é praticamente impossível separá-
los. Contudo, o “multiculturalismo” apresenta algumas dificuldades específicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - F - F.
D F - F - V - V.
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Há poucas décadas que se discute educação de forma mais ampla, com suas ramificações 
educacionais, sendo elas: educação formal, não formal e informal. Estudiosos tramam discussões das 
quais o ser humano em determinado contexto educacional se relaciona, internalizando aquilo que 
torna importante levar para a vida pessoal e/ou profissional. Na atual conjuntura, em que a tecnologia 
proporciona uma fonte de informações inerentes ou não na trama do aprender, lançam-se as fontes 
vivas que estão em nosso entorno, os patrimônios cultural e natural que dialogam e propõem ao 
sujeito fazer conexões constantes consigo, na relação com o outro e com o meio onde está inserido, 
em um desafiar constante sobre refletir o ser e estar no mundo. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Sendo a educação o caminho para a transformação social, permeiadiscussões no mundo todo de 
forma veemente na segunda metade do século XX. Estudiosos viam a educação formal, ou seja, a 
escola sendo (e de fato não era mais) a panaceia da educação.
( ) Questões pensadas há pouco mais de meio século mostram que podem existir outros meios e 
ambientes educacionais, complementares à educação formal. Vários fatores podem ter desencadeado 
novas vias do aprender, como fatores econômicos, sociais, tecnológicos e culturais, gerando novas 
aberturas educacionais. 
( ) A educação não formal é uma atividade sem intencionalidade, com outra organização, sistema e 
tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, fora do âmbito 
escolar, não integrando os conhecimentos da educação formal. 
( ) Entende-se por educação formal o contexto escolar, com conteúdos e metodologias, 
desenvolvendo habilidades e competências, disciplina, além de uma certificação na Educação Básica 
ou titulação acadêmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - V.
D F - F - V - F.
Questões pensadas há pouco mais de meio século mostram que podem existir outros meios e 
ambientes educacionais complementares à educação formal. Vários fatores podem ter desencadeado 
novas vias do aprender, gerando novas aberturas educacionais. Sobre esses fatores, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Fatores econômicos.
( ) Fatores sociais.
( ) Fatores tecnológicos.
( ) Fatores culturais.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - V - V - V.
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É uma atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo, podendo 
ser encontrada nos trabalhos comunitários e atividades culturais, bem como na escola e nas atividades 
extracurriculares que integram os conhecimentos da educação formal. 
De acordo com o exposto, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao tipo de educação 
descrito:
A Educação não formal.
B Educação informal.
C Educação formal.
D Educação freiriana.
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