Livro MPC 1 e 2

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Metodologia da Pesquisa Científica 
EAD 
 
 
Livro 1 
Unidade 1 e 2 – 1º bimestre 
 
 
Professora: Paola de Carvalho Buvolini 
 
 
 
 
 
 
 
Araçatuba e Lins – SP 
2022 
APRESENTAÇÃO DA PROFESSORA 
 
Dra. Paola de Carvalho Buvolini 
Doutora e Mestre em Estudos Linguísticos na área de Linguística Aplicada, linha de 
pesquisa: Ensino e aprendizagem de línguas pela UNESP campus de São José do Rio 
Preto (IBILCE). 
Graduada em Letras pela UNESP campus de Assis (FCL) com Habilitação em Português 
e Espanhol. 
Docente do UniSALESIANO desde 2010. 
Cursos onde ministro aulas: Administração, Biomedicina, Ciências Contábeis, Direito, 
Educação Física, Enfermagem, Engenharias, Farmácia, Fisioterapia, Medicina 
Veterinária, Nutrição, Psicologia, Publicidade e Propaganda e Tecnologias. 
 
Disciplinas: Metodologia da Pesquisa Científica – MPC, Língua Portuguesa 1 e 2, 
Redação Publicitária 1, 2 e 3, Análise do discurso e Semiótica (no curso de PP em Lins). 
 
Segue o acesso ao meu currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/5177860294553783 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA 
 
A disciplina Metodologia da Pesquisa Científica acontece no 2º semestre do 1º 
ano com o objetivo de mostrar aos alunos que existe a pesquisa. Para realizá-la, há que se 
entender a metodologia para a realização de una pesquisa, o que engloba conhecer os 
tipos de pesquisa, métodos e técnicas para que um projeto seja validado como pesquisa. 
Ao ter esse conhecimento o aluno pode desenvolver habilidades de leitura e escrita para 
uma vida acadêmica intelectual. 
Retirando do nosso Plano de ensino, os objetivos desta disciplina, conhecida 
brevemente por MPC, são a) levar o estudante ao desenvolvimento de hábitos de estudo 
que lhe possibilitem uma vida acadêmica intelectual disciplinada, b) conceber a Ciência 
como produção histórica do homem, proporcionando instrumentos que possibilitem a 
produção do conhecimento científico, c) desenvolver aspectos pertinentes aos Trabalhos 
Científicos, destacando-se o Trabalho de Conclusão de Curso a ser entregue na ocasião 
do término do curso, d) desenvolver no aluno habilidades para melhor desempenho nos 
estudos e na escrita, através de métodos que levam o aluno a aprender a usar eficazmente 
o acervo bibliográfico do curso e e) padronizar os trabalhos científicos (principalmente a 
escrita) dos acadêmicos em relação às normas científicas. De forma mais simples, os 
objetivos são: 
1. Validar o fazer científico; 
1. Motivar você, aluno/a, a conhecer técnicas de pesquisa e produção científica. 
2. Realizar pesquisa e 
3. Auxiliar no desenvolvimento social, político e econômico do seu país. 
 
Para que alcancemos esses objetivos, passaremos pelos seguintes conteúdos 
programáticos – disponíveis no Plano de ensino e no Plano de aula da disciplina – neste 
primeiro bimestre (que corresponde a agosto e setembro letivos): 
Unidade 1 – 1º Bimestre: 
1 Introdução à Metodologia da Pesquisa Científica: 
1.1 Processo de Ensino e de Aprendizagem – Ensino / Pesquisa / Extensão; Fomentos 
de pesquisa; Diferenças entre TCC, monografia e artigo científico; Conceito de Pesquisa 
Científica. 
1.2 A Natureza do Conhecimento: Senso comum e conhecimento científico; 
1.3 Modalidades de Pesquisa: Bibliográfica; Exploratória; Documental; Descritiva; 
Experimental; Bioterismo; Pesquisa de Campo; 
1.4 Modalidades de Pesquisa: Estudo de Caso; Pesquisa Participante; Pesquisa-ação; 
Abordagem: Qualitativa e Quantitativa; 
1.5 Como e onde pesquisa: Pesquisa Online / Plataformas de Pesquisas, Bireme/Lilacs / 
SciELO. 
 
Unidade 2 – 1º Bimestre: 
2 Ética na pesquisa; Comitê de Ética em Pesquisa. 
2.2 Coleta de Dados; 
 
 
 Cada tópico enumerado equivale a uma videoaula postada às quintas-feiras. Como 
este livro é do 1º bimestre, ele traz as duas primeiras unidades com conteúdos que serão 
utilizados na nossa P1 ou B1 (prova). Vale destacar que P1 ou B1 são termos para a prova 
não para a média do bimestre. Para entender a média, vá em critérios de avaliação na 
Introdução da disciplina no AVA (ambiente de aprendizagem virtual). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unidade 1 – Introdução à Metodologia da Pesquisa Científica 
 
1 
 
 Já percebeu que do nome da nossa disciplina a palavra que mais usaremos é 
pesquisa? 
Não à toa, pesquisa é um pilar que constitui a universidade ou o ensino superior. São 3 
pilares: ensino, ofertado via graduação e através de professores, extensão, oferecer ao 
público externo à universidade o que a universidade promove pelo ensino e pesquisa que 
realizam. O terceiro pilar é a pesquisa, denominada 
 
Pesquisa é uma atividade que se realiza para a investigação 
de problemas teóricos ou práticos, empregando métodos 
científicos. Significa muito mais do que apenas procurar a 
verdade: é encontrar respostas para questões propostas, 
utilizando procedimentos científicos. Especificamente é “um 
procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que 
permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em 
qualquer campo de conhecimento” (ANDER-EGG, 1978, p. 
28 apud MARCONI; LAKATOS, 2017, p. 31). 
 
 
 
 
 
 
 
O efeito da relação entre os três pilares é 
 
 
https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Uma-questao-a-ser-respondida-Como-
alcancar-a-area-de-intersecao-entre_fig1_335951513 
 
Desenvolvimento social; 
Crescimento econômico; 
Saúde ofertada; 
Crescimento pessoal; 
Ser ÚTIL! 
 
 
Agências de fomento à pesquisa no Brasil 
 
 
 
 
 
https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Uma-questao-a-ser-respondida-Como-alcancar-a-area-de-intersecao-entre_fig1_335951513
https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-Uma-questao-a-ser-respondida-Como-alcancar-a-area-de-intersecao-entre_fig1_335951513
 
 
https://www.gov.br/cnpq/pt-br/acesso-a-informacao/bolsas-e-
auxilios/copy_of_modalidades/tabela-de-valores-no-pais 
 
Agências financiam pesquisa científica e tecnológica, no campo da ciência, 
desenvolvendo o país através do CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 
Por isso, a existência desta disciplina! ☺ 
 
Para se ter conhecimento científico 
Usa-se de métodos para comprovar e justificar tal conhecimento 
Tais métodos pedem: 
1. Observação e experimentação através da coleta de dados; 
2. Criação e testes de hipóteses. 
 
Articulando 
Pesquisa deve ser vista como processo social que perpassa toda a 
vida acadêmica e penetra na medula do professor e do aluno. Sem 
ela, não há como falar de universidade, se a compreendermos 
como descoberta e criação. Somente para ensinar, não se faz 
necessária essa instituição e jamais se deveria atribuir esse nome 
a entidades que apenas oferecem aulas. (DEMO, 1990a, p. 36 
apud ÀVILA, 2000, p.19) 
 
 
 
Tipos de TEXTOS científicos e como diferenciá-los 
 
• TCC: pesquisa com observação, experimentação para coleta de dados com 
metodologias específicas. É um texto com elementos pré-textuais, textuais e pós-
textuais, a partir de 30 páginas. 
• MONOGRAFIA: revisão bibliográfica com extensão semelhante ao TCC e 
organização também. 
• ARTIGO CIENTÍFICO: feito para publicação da pesquisa, com extensão menor 
– 10 a 20 páginas, sem elementos pré-textuais. 
 
 
 
Natureza do conhecimento 
 
 
O que entende ao ler esta tira? 
Fica em foco o querido senso-comum que não se valida como conhecimento científico. 
Vejamos o porquê. 
 
 
Então, o que é conhecimento? 
 
 
A imagem abaixo ilustra bem. 
 
 
O conhecimento, conforme apresenta Cervo; Bervian; Silva (2007), pode ser divido em: 
a) Conhecimento Teológico: FÉ; 
b) Conhecimento Filosófico: RACIOCÍNIO; 
c) Conhecimento Empírico: COTIDIANO; 
d) Conhecimento Científico: VERDADE/COMPROVAÇÃO DOS FATOS. 
 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Conhecimento 
 
 
Para realizar a pesquisa, o aluno pesquisador precisa escolher primeiroa natureza da 
pesquisa. 
1. PURA: o pesquisador objetiva o saber, aumentando sua intelectualidade; 
2. APLICADA: busca solucionar questões concretas, da nossa práxis. 
 
O segundo passo é escolher a abordagem. 
A pesquisa quantitativa se apoia em um modelo de 
conhecimento chamado positivista, em que prevalece a 
preocupação estatístico-matemática e tem a pretensão de ter 
acesso racional à essência dos objetos e fenômenos 
examinados. (...) Já a pesquisa qualitativa (...) se ocupa, nas 
Ciências Sociais, com um nível de realidade que não pode ou 
não deveria ser quantificado. Ou seja, ela trabalha com o 
universo dos significados, dos motivos, das aspirações, das 
crenças, dos valores e das atitudes. Essas duas formas de fazer 
pesquisa, no entanto, não se excluem; são complementares. 
(MARCONI; LAKATOS, 2017, p. 31) 
 
 
 Assim temos a imagem resumo abaixo. 
 
 
 
1. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: é a busca de informações através de fontes 
bibliográficas como livros e publicações periódicas para a formação do 
conhecimento e é a base para todos os outros tipos de pesquisa desenvolvidos. 
Com ela desenvolvemos: 
a) Tema e sua delimitação; 
b) Objetivos da pesquisa; 
c) Hipótese; 
d) Pergunta-problema. 
 
1.2 PESQUISA DOCUMENTAL: para a Pesquisa Documental, considera-se documento 
qualquer informação sob a forma de textos, imagens, sons sinais em papel/madeira/pedra, 
gravações pinturas, incrustações e outros. São considerados ainda os documentos oficiais, 
como editoriais, leis, atas, relatórios, ofícios, ordem régia, etc., e os documentos jurídicos 
oriundos de cartórios, registros gerais de falência, inventários, testamentos, escrituras de 
compra e venda, hipotecas, atestados de nascimentos, casamentos, óbitos, entre outros. 
(FACHIN, 2006, p. 146) 
 
PESQUISA EXPLORATÓRIA: 1ª etapa da pesquisa, é o momento de pesquisar sobre 
quem já escreveu sobre o assunto, que aspectos já foram abordados. Selecionar, fichar e 
colecionar material já pesquisado por outros para subsidiar o progresso da pesquisa a ser 
desenvolvida, através do levantamento do material necessário para iniciar a investigação 
 
PESQUISA DESCRITIVA: classifica, explica, interpreta fenômenos que ocorrem 
através de uma análise descritiva. 
 
PESQUISA EXPERIMENTAL: pretende desenvolver, esclarecer e modificar conceitos 
e ideias, de um tema pouco explorado, com vistas na formulação de problemas mais 
precisos ou pressupostos teóricos pesquisáveis para estudos posteriores. Contém 
levantamento bibliográfico e documental, entrevistas não padronizadas e estudos de caso. 
 
BIOTERISMO: Na área da saúde, o uso de animais de laboratório para a pesquisa 
biomédica é chamado de Bioterismo, utilizado nos estudos de parasitologia, anatomia, 
virologia, imunologia, fisiologia, proporcionando o desenvolvimento da ciência. O nome 
dessa pesquisa está relacionado ao lugar onde ficam os animais utilizados na pesquisa, 
biotério de Experimentação Animal. 
 
PESQUISA DE CAMPO: a Pesquisa de Campo pressupõe a apreensão dos 
fatos/variáveis investigados, exatamente onde, quando e como ocorrem, portanto há uma 
delimitação do campo de pesquisa (...) deve coletar os materiais de forma sistematizada, 
registrá-los, selecioná-los e organizá-los sem qualquer tipo de manipulação, sem 
experimentação. (LIMA, 2008, p. 71) 
 
 
Estudo de caso 
• Seleciona uma instituição, um grupo a ser pesquisado de forma aprofundada. 
• Difere do levantamento como técnica que amplia o objeto de pesquisa e não 
seleciona. Portanto, o estudo de caso é aprofundado via descrição ou 
experimentação e o levantamento é superficial. 
Ex.: Pesquisa com todas as universidades do interior de SP – levantamento e pesquisa 
com o UniSALESIANO – Estudo de caso! 
 
Pesquisa ação 
• Parte de um problema social e busca uma ação/solução transformadora para o 
problema. O pesquisador NÃO está envolvido NO PROBLEMA A SER 
PESQUISADO. 
Diferente da PESQUISA PARTICIPANTE na qual o pesquisador participa do 
problema a ser pesquisado. 
 
 
Pesquisa etnográfica 
Observa a cultura/o comportamento de um grupo para verificar o porquê de dado 
comportamento ou ações desse grupo. 
• Etnografia significa do grego ethnos, que significa nação e/ou povo e graphein, 
que significa escrita). Parte da antropologia que se dedica ao estudo das múltiplas 
etnias, de suas implicações antropológicas, sociais. Registro feito com o intuito 
de descrever a cultura material de um povo. Etimologia (origem da 
palavra etnografia). Etno + grafia. (https://www.dicio.com.br/etnografia, retirado 
29/08/22). 
 
 
 
 
https://slidetodoc.com/elaborao-de-projetos-de-pesquisa-parte-02-prof/ 
 
Como e onde pesquisar 
 
Plataformas de pesquisa 
 
GOOGLE ACADÊMICO 
LILACS 
BIREME 
SCIELO 
 
Como pesquisar? Isso significa realizar o levantamento de referenciais teóricos e 
dados. 
https://www.dicio.com.br/etnografia
https://www.dicio.com.br/etnografia
 
1. Após entrar na plataforma escolhida ou no google acadêmico, digite a PALAVRA-
CHAVE do que quer pesquisar; • Ex: “ESTEREÓTIPOS NACIONAIS” (ou em inglês); 
2. Aparecerão indicações de artigos e livros e você lê o resumo desses textos para 
SELECIONAR o que de verdade interessa; 
 3. Baixe os textos e leia fazendo fichamento ou destacando o que servirá para CITAR na 
sua pesquisa. 
 
Unidade 2 – Ética em pesquisa 
Coleta de dados 
 
1. Quando envolve pessoas e animais, só há coleta após aprovação da pesquisa no 
COMITÊ DE ÉTICA (CEP). 
2. Após a aprovação, prepara-se o TERMO DE CONSENTIMENTO para que os 
participantes assinem, consentindo a participação efetiva na pesquisa. 
3. Explica-se a pesquisa oralmente e aplica-se o INSTRUMENTO DE COLETA DE 
DADOS. 
Instrumentos podem ser: diário, narrativas, entrevistas estruturadas e semiestruturadas 
com perguntas fechadas e abertas e questionários. 
 
Não deixe de assistir à videoaula sobre a Plataforma Brasil 
https://plataformabrasil.saude.gov.br/login.jsf;jsessionid=F82BC7AD39BFD90C390D
DE882A75A6E6.server-plataformabrasil-srvjpdf132 
 
 
https://www.google.com/search?q=plataforma+Brasil&rlz=1C1GCEB_enBR925BR925
&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjJj6jEwZf6AhUfspUCHQg2CecQ_A
UoAnoECAEQBA&biw=1517&bih=730&dpr=0.9#imgrc=LMrhnajHDc5pXM 
 
Tutorial para cadastro de pesquisador 
https://www.youtube.com/watch?v=blRuM8qiQ-E 
 
Leituras sugeridas: 
 
*MARCONI, Marina A.; LAKATOS, Eva M.. Metodologia do Trabalho Científico. 8. 
ed. São Paulo: Atlas, 2017. 
ebook (em PDF) 
 
*FACHIN, Odília. Fundamentos de Metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
ebook: MINHA BIBLIOTECA. Área do aluno site UniSALESIANO. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/. 
 
*MATTAR, João. Metodologia Científica na Era da Informática. 3. ed. São Paulo: 
Saraiva, 2008. 
ebook: MINHA BIBLIOTECA. Área do aluno site UniSALESIANO. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/. 
 
*PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO 
UNISALESIANO – PIBIC. Disponível em: 
http://www.unisalesiano.edu.br/pibic/index.php. 
 
*https://bvsalud.org/ 
 
*https://lilacs.bvsalud.org/ 
 
*https://scielo.org/ 
 
https://bvsalud.org/
https://lilacs.bvsalud.org/
https://scielo.org/
* ANDRADE, A., PINTO, SC.; OLIVEIRA, RS., orgs. Animais de Laboratório: 
criação e experimentação [online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2002. 388 p. ISBN: 
85-7541-015-6. Available from SciELO Books. Disponível em: https://scielo.org/. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
ANDRADE, A., PINTO, SC.; OLIVEIRA, RS., orgs. Animais de Laboratório: criação e 
experimentação [online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2002. 388 p. ISBN: 85-
7541-015-6. Available from SciELO Books. 
 
ÁVILA, Vicente F.. A Pesquisa na vida e na Universidade – Ensaio de Curso para 
estudantes, professores e outros profissionais. 2. ed. Campo Grande:UCDB, 2000. 
 
BAPTISTA, Makilim N.; CAMPOS, Dinael C. Metodologias de Pesquisa em Ciências: 
Analise Quantitativa e Qualitativa. 02. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 
 
BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M.. A Arte da 
Pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2005. 
 
CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto. Metodologia Científica. 6. 
ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. 
 
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro A.. Metodologia Cientifica. 4. ed. São Paulo: 
Makron Book´S do Brasil, 1996. 
 
COMITÊ DE ÉTICA E PESQUISA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO 
SALESIANO AUXILIUM – CEP UniSALESIANO. Disponível em: 
https://unisalesiano.com.br/cep/. 
 
https://scielo.org/
https://unisalesiano.com.br/cep/
COMISSÃO DE ÉTICA E PESQUISA NO USO DE ANIMAIS DO CENTRO 
UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM – CEUA UniSALESIANO. 
Disponível em: https://unisalesiano.com.br/ceua/. 
 
FACHIN, Odília. Fundamentos de Metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006. 
 
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina A. Fundamentos de Metodologia 
Cientifica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 
 
LEHFELD, Neide Aparecida S.; BARROS, Aidil J. S.. Fundamentos de Metodologia 
Cientifica: Um Guia para a Iniciação Cientifica. 2. ed. São Paulo: Makron Book´S do 
Brasil, 2000. 
 
LIMA, Manolita C.. Monografia. A Engenharia da Produção Acadêmica. 2. ed. São 
Paulo: Saraiva, 2008. 
 
MARCONI, Marina A.; LAKATOS, Eva M.. Metodologia do Trabalho Científico. 8. 
ed. São Paulo: Atlas, 2017. 
 
______ . Metodologia Científica. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2017. 
 
MARTINS, Gilberto A.; THEOPHILO, Carlos Renato. Metodologia da Investigação 
Cientifica: Para Ciências Sociais Aplicadas. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2016. 
 
 
MATIAS-PEREIRA, José. Manual de Metodologia da Pesquisa Cientifica. 4. ed. São 
Paulo: Atlas, 2016. 
 
MATTAR, João. Metodologia Científica na Era da Informática. 3. ed. São Paulo: 
Saraiva, 2008. 
 
MIRA Y LÓPES, Emílio. Como estudar e como aprender. 2. ed. Tradução de José 
Carlos Corrêa Pedroso. São Paulo: Mestre Jou, 1968. 
 
PLATAFORMA BRASIL. Conselho Nacional de Saúde – Ministério da Saúde. 
Comissão Nacional de Ética em Pesquisa – CONEP. Disponível em: 
http://conselho.saude.gov.br/plataforma-brasil-conep?view=default. 
 
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DO 
UNISALESIANO – PIBIC. Disponível em: 
http://www.unisalesiano.edu.br/pibic/index.php. 
 
REIS, Sonia R.; FANCO, Antonia Maria R.. Manual Básico de Bioterismo. Disponível 
em: https://www.inpa.gov.br/arquivos/livro_fronteiras/Pesquisadores/03-Sonia-
Rolim/Livro%20-%20Bioterismo.pdf. 
 
SILVA, Antônio C. R.. Metodologia da Pesquisa Aplicada à Contabilidade. 
Orientações de Estudos, Projetos, Artigos, Relatórios, Monografias, Dissertações, Teses. 
São Paulo: Atlas, 2003. 
 
https://unisalesiano.com.br/ceua/
https://www.inpa.gov.br/arquivos/livro_fronteiras/Pesquisadores/03-Sonia-Rolim/Livro%20-%20Bioterismo.pdf
https://www.inpa.gov.br/arquivos/livro_fronteiras/Pesquisadores/03-Sonia-Rolim/Livro%20-%20Bioterismo.pdf
TÓFOLI, Irso. Métodos e Técnicas de Pesquisa. Roteiro para elaboração de um 
Projeto de Pesquisa Científica. Citações. Referências. Apostila da disciplina de 
Trabalho de Conclusão do Curso (Ciências Contábeis), 2006.