Sistemas Multimídias - Aula 01 - Introdução

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Sistemas Multimídias
Prof. Fernando Gonçalves Abadia
Introdução a Multimídia
• Até ~1990: 
▫ Poucos ouviram falar sobre 
• De ~ 1990 até ~1993: 
▫ Ouvia-se falar, mas ninguém sabia o que era
• De ~1994 em diante: 
▫ Todo o mundo pensa que sabe 
Introdução a Multimídia
• “Programas e sistemas em que a comunicação entre 
homem e computador se dá através de múltiplos meios de 
representação de informação (p.ex.: áudio, imagem 
estática, animação, gráficos e texto).” 
• Multi + Mídia 
▫ Multus => Numerosos, Muitos, Múltiplos. 
▫ Medium => Meio, Centro 
• Conceito informal: 
▫ Uso de múltiplas mídias + Interação 
Introdução a Multimídia
“A multimídia será a mais poderosa ferramenta de 
apresentação porque será capaz de explorar todos 
os sentidos.” 
Douglas E. Wolfgram
Aplicações
• Exemplos de mídias convencionais: 
▫ Escrita (textos) - Jornal 
▫ Gráficos/Imagens - Revistas 
▫ Vídeos e Animações - Cinema, Televisão 
▫ Sons e Músicas - Rádio 
• Exemplos de mídias eletrônicas: 
▫ Realidade Virtual 
▫ Processamento de Imagens e Voz 
▫ Vídeo-Conferência
▫ Internet 
Conceitos
• A multimídia digital requer o computador como 
meio de apresentação devido às suas 
características únicas 
▫ Acesso não-linear: o usuário não fica preso a uma 
sequência de tempo 
▫ Interatividade: o usuário não é um espectador 
passivo 
▫ Integração com programas aplicativos: dependendo 
do caso, o computador pode realizar cálculos, 
pesquisas em bases de dados, etc. 
Reprodução Multimidia
• Requisitos 
▫ Conversão analógico-digital antes da transmissão 
▫ Conversão digital-analógico antes da reprodução 
• Vantagens 
▫ Facilidade e maior agilidade no desenvolvimento de 
conteúdo 
▫ Novas possiblidades de recursos 
Trabalhando Multimídia com Imagens
• Tipos de observação: Efeitos de cores, luzes e 
sombras, aproximação, etc.
• Efeitos 3D – Visão estéreo;
• Acomodação focal;
• Erros e proporção;
• Erros e Desvios;
Imagens - Pistas de Profundidade
• Existem diversas pistas de profundidade 
que o ser humano usa para identificar o 
mundo em três dimensões.
• Essas pistas podem ser classificadas 
como:
• psicológicas ou
• fisiológicas
Luz, Sombra e Sombreamento
Tamanho Relativo
Sobreposição
Textural Gradient
Perspectiva
Aerial Perspective
Sensação que quanto mais longe,mais apagado
(menos nítido).
Chromostereopsis
Fluidos nos olhos causam 
refração!
O vermelho parece estar 
mais perto que o azul.
VISÃO ESTÉREO
A Visão Estéreo tem este nome por precisar do uso 
de ambos os olhos. Assim como a audição estéreo 
requer ambos os ouvidos.
A Visão Estéreo é uma das principais informações de 
profundidade na visão do ser humano.
Efeito 3D não estéreo
– Inerentes a aparência do mundo externo
– Independem dos nossos olhos
– Fotografias (ou vídeos) parecem 3D
Popularmente a visão estéreo é chamada de 
visão 3D.
No entanto, existem visões 3D que não são 
estéreo , portanto a nomenclatura correta é 
Estéreo.
Visão Estéreo x Visão 3D
Sensação de Profundidade
Afirmação: O olho esquerdo 
e o olho direito sempre vêem 
imagens diferentes (apesar 
de muito parecidas).
O cérebro usa esta diferença 
para montar a imagem com 
profundidade.
O resultado é o 
entendimento do volume 
do que está sendo visto.
VISÃO ESTÉREO
Acomodação Focal
É uma pista pouco 
significativa, mas pode ser 
importante para explicar 
motivo de desconforto na 
visualização estéreo (como 
será visto adiante)!
Paralaxe de Movimento
Objetos mais próximos se 
movimentam mais 
rapidamente!
Paralaxe
– Paralaxe positivo
• objeto dentro da tela
E
D
D
E
– Paralaxe negativo
• objeto fora da tela
Multimídia - ERROS E DESVIOS
• ERRO é a diferença entre um valor obtido ao se 
medir uma grandeza e o valor real ou correto da 
mesma.
Matematicamente:
erro = valor medido  valor real
ERRO ALEATÓRIO
Resultado de uma medição menos a média que resultaria de um
infinitivo número de medições do mesmo mensurando efetuadas
sob condições de repetitividade. Em função de que apenas um finito
número de medições pode ser feito, é possível apenas determinar
uma estimativa do erro aleatório.
ERRO SISTEMÁTICO
Média que resultaria de um infinito número de medições do mesmo
mensurando, efetuadas sob condições de repetitividade, menos o
valor verdadeiro do mensurando. Analogamente ao valor verdadeiro
o erro sistemático e suas causas não podem ser perfeitamente
conhecidas.
ERRO GROSSEIRO
Este erro é causado por falha humana na operação do instrumento,
ou interpretação errônea nos resultados obtidos
0
1
2
3
4
5
Série 1
Série 2
Série 3
Série 1 Série 2 Série 3
Categoria 1 5,1 2,4 2
Categoria 2 2,5 2 2
Categoria 3 3,5 1,8 3
Categoria 4 3 2,8 2
ERRO ACIDENTAL
Ocorre em função de um mesmo operador não conseguir repetir os
mesmos resultados numa mesma medição.
ERRO DE INSERÇÃO
Ocorre na montagem de um sistema de medição, onde utilizam-se
mais de um instrumento, gerando perdas devido a resistência dos
materiais, e acumulação de incertezas devido ao número excessivo
de materiais.
ERRO DE PARALAXE
Causada pela observação 
errada na escala de 
graduação devido ao desvio 
óptico do ângulo de visão do 
observador.
ERRO DE PARALAXE
A imagem de fundo passa a 
fazer parte de um cenário e o 
carro parece estar se 
movimentando de verdade. 
ERRO POR PRESSÃO DE MEDIÇÃO
• Origina-se no jogo do cursor com o objeto 
medido. Pode ocorrer uma inclinação do cursor 
em relação à régua, o que altera a medida.
DESVIO MÉDIO  VALOR MÉDIO
Tabela 1.1
n Ln (cm) Ln = (Ln  ) (cm)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5,7
5,8
5,5
5,6
5,5
5,7
5,8
5,7
5,9
5,8
0,0
+ 0,1
 0,2
 0,1
 0,2
0,0
+ 0,1
0,0
+ 0,2
+ 0,1
N = 10 Ln = n Ln = 
L
Calculando-se a média 
aritmética das medidas 
efetuadas tem-se:
L = 
L
N
= 
5,7 +5,8 +5,5+5,6 +5,5+5,7 +5,8 +5,7 +5,9 +5,8
10
= 
57
10
= 5,7 cmn

DESVIO AVALIADO OU INCERTEZA
• Se o experimentador realiza apenas uma medida 
da grandeza, o valor medido evidentemente será 
o valor adotado, já que não se tem um conjunto 
de dados para ser analisado, como no caso 
anterior. Aqui, também, o valor adotado 
representa a grandeza dentro de certo grau de 
confiança.
DESVIO RELATIVO
• O desvio relativo é igual ao quociente entre a 
incerteza e o valor adotado e é, frequentemente
expresso em termos percentuais.
a) Caso uma medida única:
b) Caso uma série de medidas:
medido valor
avaliado desvio
 =relativo Desvio
médio valor
médio desvio
 =relativo Desvio
DESVIO RELATIVO PERCENTUAL
Obtido, multiplicando-se o desvio relativo por 
100%. Quanto menor o desvio relativo 
percentual, maior a precisão da medida.
Tipos de Produtos Multimídia
• Títulos 
• Aplicativos 
• Sites 
Tipos de Produtos Multimídia
• Títulos
▫ Comportam-se como documentos 
▫ Classificação 
 Lineares: a apresentação segue uma ordem predeterminada, no 
máximo contém avanço, retrocesso, etc. 
 Ex: apresentações, vídeos, etc
 Hipermídia: a ordem de visualização é determinada pelo usuário 
final. São derivados do conceiro de hipertextos, mas que fazem 
usos de gráficos, imagens, som e animações. 
 Ex: enciclopédias eletrônicas, ajuda on-line, quiosques 
informativos, etc. 
Tipos de Produtos Multimídia
• Aplicativos 
▫ Desenvolvidos através de linguagens de programação 
gráficas que usam de imagens estáticas, animações, 
sons. 
▫ Ex: jogos, aplicativos educacionais, simuladores de 
tempo real (carros, aviões), sistemas mapas e 
navegação, etc
Tipos de Produtos Multimídia
• Sites 
▫ Multimídia na Internet: conteúdo multimídia 
embutido no site 
▫ Elementos: 
 Página inicial, hiperlinks, plug-ins, browsers 
Multimídia e internet
• Diferenças entre os navegadores: 
▫ Padronização 
▫ Visualizações alternativas 
 Limitações de velocidade de conexão: 
▫ Importância da compressão 
Explicações
Explicações
• O valor real ou exato da maioria das grandezas 
físicas nemsempre é conhecido. 
• Quando afirmamos que o valor da carga do 
elétron é e = 1,60217738 x 10-19 C, este é o valor 
mais provável dessa grandeza, determinado por 
meio de experimentos com incerteza. 
• Ao efetuarmos a medida deste tipo de grandeza e 
compararmos com e, falamos em desvios e não 
erros. 
Exercício 1
• Mediu-se os ângulos internos de um 
quadrilátero e obteve-se 361,4. Qual é o erro de 
que está afetada esta medida? Que tipo de erro é 
este?
Exercício 2
• Dado algumas grandezas físicas mensuráveis 
abaixo, verifique quais que poderão estar 
afetadas de erro ou desvio:
Exercício 3
• Quando o cursor de uma régua tem uma 
espessura muito grossa, pode ocorrer erro de 
leitura por: 
a) pressão; 
b) paralaxe; 
c) desvio; 
d) desregulagem.
Exercício 4
• Determinar o desvio avaliado nos seguintes 
casos: 
a) Régua milimetrada: 
b) Régua com escala graduada em centímetros: 
c) Balança com precisão de 0,1 g: 
d) Cronômetro com precisão de 0,2 s: 
e) Amperímetro com escala graduada em 0, 2, 4, 6, 8, 10 ampères ( A ): 
f) Dinamômetro com escala graduada de 5 em 5 newtons ( N ): 
g) Voltímetro com fundo de escala de 10 volts dividida em 20 partes: