AVALIAÇÃO PSICOMOTORA ATIVIDADE 1

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AVALIAÇÃO PSICOMOTORA ATIVIDADE 1 
 
1 - Quando o questionário for preenchido e entregue observe se há itens que 
geraram dúvidas nas respostas ou se há itens omitidos e não respondidos. Atente-
se aos erros que o responsável pode comentar, como sinalizar uma resposta errada, 
sendo assim certifique que o mesmo seguiu a orientação de realizar dois círculos 
em volta da nova resposta, no caso a resposta correta, analise assim quais itens 
temos presente na folha do questionário (DCDQ1). 
 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
 
( ) Sua criança lança a bola de maneira controlada e precisa; 
( ) Corre com a mesma rapidez e de maneira parecida como adultos; 
( ) Escreve ou desenha rápido o suficiente para acompanhar o restante das crianças 
em sala de aula; 
( ) Recorta gravuras e formas com precisão porém com dificuldades; 
( ) É rápida e competente em se arrumar, colocando e arrumando sapatos, 
vestindo-se, etc. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a. 
V-F-V-F-V 
 
b. 
V-F-V-F-F 
 
c. 
F-F-V-F-F 
 
d. 
V-V-F-F-V 
 
e. 
V-F-F-F-V 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Segundo o Manual de Diagnóstico de distúrbios mentais, a transtorno de 
coordenação motora normalmente se apresentar após os 5 anos de vida, pois antes 
disso a criança está em constante variação de aquisição de habilidades nunca vistas 
e desenvolvendo constante de aprendizagem (DCDQ1). 
 
 I – Essa maneira de apresentação quando criança não é reflexo de vida adulta, 
nos adolescentes e adultos; 
II – Dificuldades com lateralidade por exemplo são formas de Transtorno da 
coordenação; 
III – É comum ainda observarmos um atraso em algumas habilidades, desde o 
sentar, engatinhar até o andar sem apoio; 
IV – A lentidão e falta de manejo com determinados objetos não são específicos do 
distúrbio e interferem no cotidiano da criança. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a. 
As alternativas I, II e III estão corretas 
 
b. 
As alternativas II e III estão corretas 
 
c. 
Somente a alternativa IV está correta 
 
d. 
Todas alternativas são corretas 
 
e. 
As alternativas I, III e IV são corretas 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Todo sinal de desordem de movimento deve chamar a atenção do professor, desde 
movimento mais finos com pintar até movimento mais amplos de agarrar uma 
bola. Por mais que a criança se socialize e participe de todas as atividades com os 
demais colegas de sala, isso pode influenciar em auto estima rebaixada e diminuir o 
senso de competência da criança (MAGALHÃES et al., 2009). 
 
Diante disso quais nomenclaturas já foram descritas nas literaturas referente as 
dificuldades motoras? 
 
 
 
a. 
Síndrome psicomotora ou paralisia cerebral mínima 
 
b. 
Paralisia cerebral mínima ou síndrome da criança desajeitada. 
 
c. 
Síndrome psicomotora, paralisia cerebral mínima ou síndrome da criança 
desajeitada 
 
d. 
Síndrome psicomotora, paralisia cerebral mínima, dispraxia do movimento e 
síndrome da criança desajeitada 
 
e. 
Dispraxia do movimento ou síndrome da criança desajeitada. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
A tonicidade muscular é quem nos dá suporte e sustentabilidade para todo e 
qualquer movimento do nosso corpo, seja ele dinâmico (movimentos), seja ele 
estável (repouso). Os músculos quando sadios formam a base para realização de 
movimentos desejados, da suporte ainda a posições e da base para postura e 
quando necessário contrai de forma voluntária ou não o músculo solicitado (DSM-
5, 2014). 
 
Frente a funcionalidade da tonicidade muscular, o que podemos entender quando 
relacionamos com a espasticidade muscular? 
 
 
 
a. 
Tonicidade muscular e espasticidade não fazem parte da mesma estrutura 
 
b. 
Condição em que o indivíduo pensa no movimento e o realiza por meio do 
movimento desejado 
 
c. 
Espasticidade muscular nada mais é do que a condição de força muscular reduzida 
 
d. 
Capacidade muscular que não permite a contração dos músculos 
 
e. 
É uma condição dos músculos cujo a contração acontece de forma involuntária na 
maioria dos músculos e traz prejuízos como rigidez muscular, seu estado de tensão 
muscular é continuo 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Por mais que a criança se socialize e participe de todas as atividades com os demais 
colegas de sala, isso pode influenciar em auto estima rebaixada e diminuir o senso 
de competência da criança. As dificuldades motoras apresentas por crianças já 
apresentaram diversas nomenclaturas como: Síndrome psicomotora, paralisia 
cerebral mínima, dispraxia do movimento e síndrome da criança desajeitada 
(MAGALHÃES et al., 2009). 
 
De acordo com o enunciado, analise: 
 
 
 
a. 
Deve-se atentar-se quando a criança já foi laudada frente há alguma dificuldade 
 
b. 
Sinal de desordem de movimento deve ser encaminhado a clinicas especializadas 
em avaliações 
 
c. 
O professor não conseguirá em sala de aula observar em meio a tantas outras 
crianças, o trabalho deve ser individualizado 
 
d. 
Todo sinal de desordem de movimento deve chamar a atenção do professor, desde 
movimento mais finos com pintar até movimentos mais amplos de agarrar uma 
bola 
 
e. 
Sinal de desordem de movimento não há necessidade de avaliação psicomotora, 
apenas acompanhamento 
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Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Quando citamos as particularidades e vemos na criança as dificuldades e limitações 
que a mesma apresenta cabe então submetermos a mesma em uma avaliação 
psicomotora, avaliação esta chamada de Questionário de Transtorno do 
Desenvolvimento da Coordenação (DCDQ1). 
 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
 
( ) Sempre preencher os dados da criança e a data no momento da avaliação pelo 
responsável; 
( ) A criança avaliada devem ser circuladas de acordo com os graus que se 
encontra, usando uma escala Likert de 1 a 5 pontos; 
( ) Os Responsáveis são orientados e recebem instrução com relação a 
aplicabilidade do teste, porém não há necessidade dos resultados serem 
repassados aos mesmos; 
( ) Toda pontuação apesar de preenchida separadamente, não devem ser levadas 
em consideração a junção das respostas assinaladas; 
( ) Antes de entregar o questionário ao responsável é importante que deixe no 
espaço delimitado um contato telefônico para em caso de dúvidas. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a. 
F-F-V-V-V 
 
b. 
V-V-F-F-V 
 
c. 
F-V-F-F-V 
 
d. 
V-F-V-V-F 
 
e. 
V-V-V-F-V 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
O desenvolvimento motor como já dito, faz parte do processo de crescimento de 
todo ser humano. É através dele que possibilitamos melhorarmos e adquirirmos 
habilidades específicas no decorrer da nossa infância e ao longo da vida adulta. 
Possibilita assim que toda criança, passe a engatinhar, andar, correr, pular e ainda 
habilidades de manipulação de diferentes objetos (SANTOS et al., 2004). 
 
De acordo com o enunciado, é possível que crianças de diferentes locais do mundo, 
tenham o mesmo linear de desenvolvimento motor? 
 
 
 
a. 
Não se desenvolvem, de acordo com países e culturas as habilidades só acontecem 
quando estimuladas de forma terapêutica 
 
b. 
Sim, mesmo que crianças morem em diferentes lugares e/ou países distintos o 
desenvolvimento motor global é a única variável que segue o mesmo 
desenvolvimento 
 
c. 
Não é possível, crianças tem seu desenvolvimento motor conforme cultura 
adquirida 
 
d. 
Não é possível, sofreminfluencias de acordo com o grau socioeconômico 
 
e. 
É possível, mesmo que crianças morem em diferentes lugares e/ou países distintos 
o desenvolvimento motor global e fino é algo previsível, de acordo com as fases e 
meses da vida de uma criança 
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Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Conhecer sobre o desenvolvimento psicomotor natural do ser humano, possibilita a 
compreensão e o significado de cada movimento dentro do ciclo de vida da 
criança. É possível ainda enxergarmos de maneira avaliativa se o movimento que a 
criança realiza no seu cotidiano escolar está dentro do esperado para sua faixa 
etária (SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOMOTRICIDADE, 2022). 
 
Levando em consideração o ambiente escolar e familiar em que a criança está 
inserida, qual a melhor e simples forma de trabalharmos o desenvolvimento 
infantil? 
 
 
 
a. 
Só deve ser estimulada quando não apresentar nenhuma contraindicação 
 
b. 
Através de brincadeiras entre crianças, quando feita entra adultos não conseguimos 
estimular o nível de imaginação adequado 
 
c. 
Por meio de movimentos motores quando a criança não apresenta queixas 
 
d. 
Em domicílio não há formas de estimular motoramente uma criança, apenas na 
escola 
 
e. 
Por meio de brincadeiras, o brincar possibilita que o individual explore o ambiente 
em que está, sua autonomia e suas interações sociais 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
A avaliação de desenvolvimento motora nos permite entender de forma minuciosa 
quais as dificuldades encontradas em diferentes fases de crescimento. Todo teste 
aplicado resulta em uma escala de resultados que nos permite de forma rápida e 
simples compreender os aspectos a serem melhorados ou a frente nas diferentes 
fases do crescimento e assim evidenciando os pontos fracos ou fortes do indivíduo. 
A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 
anos, com duração entre 30 e 45 minutos (variados de acordo com a dificuldade ou 
limitação do avaliado), conta com um kit EDM contendo: folha de respostas, 
instrumentos e materiais para aplicação e folhas de resposta para cada teste 
aplicado (NETO, 2002). 
 
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
 
( ) Motricidade fina avalia de 02 a 09 anos; 
( ) Prova dos palitos é aplicada me todas as faixas etárias; 
( ) Organização temporal não se aplica de 02 a 04 anos; 
( ) A Escala de Desenvolvimento Motor analisa de 02 a 11 anos; 
( ) Jogo de paciência de aplica em 2 anos. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a. 
V-V-F-V-V 
 
b. 
F-V-F-V-F 
 
c. 
F-F-F-V-F 
 
d. 
V-V-F-V-F 
 
e. 
F-F-V-V-F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
A Escala de Desenvolvimento Motor, deve ser de aplicação individual, entre 02 e 11 
anos, com duração entre 30 e 45 minutos (variados de acordo com a dificuldade ou 
limitação do avaliado), conta com um kit EDM contendo: folha de respostas, 
instrumentos e materiais para aplicação e folhas de resposta para cada teste 
aplicado (NETO, 2002). 
 
 I – O teste de enfiar a linha na agulha antecede a construção de uma ponte na 
faixa etária de 2 anos; 
II – O teste de arremessar a bola em um alvo tem como sequência o teste de círculo 
com polegar; 
III – O teste de saltar sobre o mesmo lugar se refere a esquema corporal; 
IV – O teste do tabuleiro na posição normal ou na invertida se aplica na mesma 
faixa etária. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
a. 
As alternativas I, II e IV estão corretas 
 
b. 
As alternativas III e IV estão corretas 
 
c. 
As alternativas II e III estão corretas 
 
d. 
Todas as alternativas estão corretas 
 
e. 
Apenas a alternativa II está correta 
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Sua resposta está correta. 
 
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