Inglês - Livro 2-049-052

Prévia do material em texto

FR
EN
TE
 Ú
N
IC
A
49
Exercício resolvido
Leia o texto para responder à questão.
I have a dream – address at March on Washington
Martin Luther King 
August 28, 1963. Washington, D.C. 
I am happy to join with you today in what will go 
down in history as the greatest demonstration for freedom 
in the history of our nation. 
I have a dream that one day this nation will rise up 
and live out the true meaning of its creed: “We hold these 
truths to be self-evident: that all men are created equal.” 
I have a dream that one day on the red hills of Georgia 
the sons of former slaves and the sons of former slave 
owners will be able to sit down together at a table of 
brotherhood. 
I have a dream that one day even the state of 
Mississippi, a desert state, sweltering with the heat 
of injustice and oppression, will be transformed into an 
oasis of freedom and justice. 
I have a dream that my four children will one day live 
in a nation where they will not be judged by the color of 
their skin but by the content of their character. 
I have a dream that one day the state of Alabama, 
whose governor’s lips are presently dripping with the words 
of interposition and nullification, will be transformed into 
a situation where little black boys and black girls will be 
able to join hands with little white boys and white girls 
and walk together as sisters and brothers. 
I have a dream that one day every valley shall be 
exalted, every hill and mountain shall be made low, the 
rough places will be made plain, and the crooked places 
will be made straight, and the glory of the Lord shall be 
revealed, and all flesh shall see it together. 
This is our hope. This is the faith with which I return 
to the South. With this faith we will be able to hew out of 
the mountain of despair a stone of hope. With this faith 
we will be able to transform the jangling discords of our 
nation into a beautiful symphony of brotherhood. With this 
faith we will be able to work together, to pray together, 
to struggle together, to go to jail together, to stand up for 
freedom together, knowing that we will be free one day. 
Disponível em: <www.mlkonline.net/dream.html>. (Adapt.).
1 Unesp 2011 Existem no texto dois trechos que indicam 
claramente as ideias de que todos os seres humanos 
têm direitos iguais, e que, futuramente, não haverá 
distinção entre o que as pessoas poderão realizar. 
Transcreva, em sua resposta, esses dois trechos em 
inglês e aponte, em português, duas coisas que as 
pessoas poderão realizar juntas.
Resolução:
Para responder à pergunta proposta, é preciso ler 
o trecho e identificar a passagem na qual Martin 
Luther King afirma que “all men are created equal”, 
falando da igualdade dos homens, além dos trechos 
em que há referência ao futuro. No texto, podemos 
notar que o verbo modal will é usado amplamente 
para expressar o futuro: “the sons of former slaves 
and the sons of former slave owners will be able to 
sit down together at a table of brotherhood”, “they 
will not be judged by the color of their skin but by 
the content of their character”, “little black boys and 
black girls will be able to join hands with little white 
boys and white girls and walk together as sisters and 
brothers”. Finalmente, para responder à parte final 
da questão, devemos imaginar o futuro retratado 
por Martin Luther King e pensar em atividades que 
as pessoas poderão realizar juntas, como trabalhar 
e orar, empenhando para alcançar um objetivo e 
lutar por liberdade.
Martin Luther King
O reverendo Martin Luther King foi uma figura histórica de grande 
importância para o movimento dos direitos civis nos Estados Unidos. 
Com uma oratória impressionante, ele foi um dos mais famosos de-
fensores da mudança social por meio da não violência. Nos anos 
1960, King liderou várias marchas pacíficas para chamar atenção para 
a discriminação racial no país. Os protestos culminaram em agosto 
de 1963, quando 250 mil pessoas marcharam a Washington, e King 
proferiu o seu famoso discurso “I have a dream”, no qual visionava 
um mundo não dividido racialmente.
la
zy
lla
m
a/
Sh
ut
te
rs
to
ck
.c
om
Fig. 1 Estátua de Martin Luther King Jr. em memorial construído em sua 
homenagem em Washington D.C e inaugurado em 2011 pelo então presi-
dente Barack Obama.
Estabelecendo relações
Entendendo a língua
Observe, a seguir, trechos retirados dos editoriais que 
lemos anteriormente:
“[...] their union will protect their jobs [...]” 
“Strong federal pressure will be needed [...]”
“[…] it won’t be enough [...]”
“The new parties will find their programmes diluted [...]”
 “Podemos’s ideas [...] are unlikely to be put into practice 
in any full way.”
PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26) PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26)
LÍNGUA INGLESA Capítulo 23 Pensando no futuro 50
Ambos os editoriais fazem referências a eventos 
futuros, ora usando o verbo modal will, ora utilizando ex-
pressões, como be unlikely to. Essas são apenas duas das 
muitas formas de expressar o tempo futuro em inglês, as 
quais estudaremos mais detalhadamente a seguir. 
Talking about the future
Usamos o Present simple para expressar tempo futuro 
nos seguintes casos:
a. Ao nos referirmos a um futuro programado para acon-
tecer, como a partida de um ônibus, o início de uma 
aula ou a realização de um curso, independentemen-
te de um ou outro indivíduo. 
Hurry up, the bus leaves in 5 minutes.
b. Quando nos referirmos a um futuro rotineiro, em con-
textos informais. 
My day tomorrow is like any other. I wake up, eat, work, 
go home and sleep.
Perceba que, nos exemplos a e b, acima, há uma expressão de tempo 
(in 5 minutes, tomorrow), algo obrigatório quando o Present simple e 
o Present continuous são usados para indicar ações no futuro. Já o 
be + going to + infinitive indica ações de futuro, sendo as expressões 
de tempo opcionais.
Atenção
Utilizamos o Present continuous para expressar tempo 
futuro nas situações seguintes:
a. Ao nos referirmos a um futuro certo que foi organiza-
do ou agendado para acontecer, como uma reunião, 
uma consulta médica ou uma viagem para a qual se 
compraram as passagens. 
I am seeing my eye-doctor tomorrow.
Usamos be + going to + infinitive para expressar tempo 
futuro nos seguintes casos:
a. Quando nos referimos a um futuro certo. 
He is going to turn 18 next week.
b. Ao fazermos previsões embasadas em evidências. 
I saw the weather forecast and it says that it’s going to rain 
on the weekend.
Utilizamos o modal verb will + infinitive para expressar 
tempo futuro nas situações seguintes:
a. Ao nos referirmos a um futuro incerto. 
I think they will travel on the holiday.
b. Quando exprimimos uma decisão tomada no momen-
to da fala.
You know what? I will do the dishes now before I forget 
about them.
c. Ao fazermos uma promessa. 
I promise I will do my homework.
d. Quando nos oferecemos para fazer um favor a alguém. 
This bag looks heavy. I’ll carry it for you.
e. Ao fazermos um pedido.
Will you open the window, please?
f. Quando fazemos previsões sem evidências. 
I think my team will win the game tomorrow.
g. Ao usarmos construções condicionais.
She will come to the party if you invite her.
h. Quando usamos construções temporais. 
I’ll call you as soon as I get home.
Will × Shall
Também podemos usar o modal shall para expressar 
tempo futuro. Geralmente, utilizamos shall apenas com os 
pronomes de primeira pessoa: I e we. 
Assim como will, em frases afirmativas, shall expressa 
incerteza, probabilidade e decisões tomadas na hora da 
fala. Veja os exemplos:
I think I will be late tonight. = I shall be late tonight.
I will probably be hungry soon. = I shall probably be 
hungry soon. 
I will close the window for you. = I shall close the window 
for you.
Em frases negativas, usamos a forma negativa de shall, 
que é shall not ou shan’t. Observe os exemplos:
I think I won’t be latetonight. = I shan’t be late tonight.
I probably won’t be hungry soon. = I shan’t probably be 
hungry soon. 
I won’t close the window for you. = I shan’t close the 
window for you.
Em frases interrogativas, usamos shall quando quere-
mos a opinião de alguém, especialmente em sugestões ou 
oferecimentos. Veja a seguir:
Shall we go? (= Podemos/devemos ir? Estamos prontos 
para ir?)
Shall I shut the door? (= Devo fechar a porta? Você 
gostaria que eu fechasse a porta?)
Note que o uso de will mudaria o sentido das frases:
Will we go? (= Nós iremos?)
Will I shut the door? (= Eu que terei de fechar a porta?)
Will you shut the door? (= Feche a porta.)
PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26) PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26)
FR
EN
TE
 Ú
N
IC
A
51
Exercícios propostos
©
 M
ar
ek
 U
lia
sz
 | 
D
re
am
st
im
e.
co
m To be likely to, to be bound to, to be about to, 
to be on the verge of
Além de estruturas verbais, também existem algumas expressões 
que podemos utilizar quando queremos falar sobre o futuro. Observe:
 y To be likely to é usado quando a probabilidade de algo acontecer 
é grande: Canada is likely to have a White Christmas this year. 
( = É provável que neve no Canadá durante o Natal deste ano.)
 y To be bound to é utilizado quando temos bastante certeza de que 
algo vai acontecer: The football team is bound to fail without a 
proper coach. (= O time de futebol certamente irá falhar/perder 
sem um bom técnico.) 
 y To be about to e to be on the verge of são usados quando algo 
está prestes a acontecer. To be about to é seguido de um verbo, 
enquanto to be on the verge of costuma preceder um substantivo: 
The president is on the verge of re-election. (= O presidente está 
prestes a ser reeleito.) / A storm is about to hit São Paulo. (= Uma 
tempestade está prestes a atingir São Paulo.)
Outros exemplos:
The student is likely to be suspended.
He is bound to recover from the injury.
Tarantino is about to release a new movie.
Atenção
1 Enem 2011 Going to university seems to reduce the risk 
of dying from coronary heart disease. An American study 
that involved 10 000 patients from around the world has 
found that people who leave school before the age of 16 
are five times more likely to suffer a heart attack and die 
than university graduates. 
World Report News. Magazine Speak Up. ano XIV, n. 170. 
Editora Camelot, 2001.
Em relação às pesquisas, a utilização da expressão 
“university graduates” evidencia a intenção de infor-
mar que
A as doenças do coração atacam dez mil pacientes. 
b as doenças do coração ocorrem na faixa dos de-
zesseis anos.
c as pesquisas sobre doenças são divulgadas no 
meio acadêmico.
d jovens americanos são alertados dos riscos de 
doenças do coração.
E maior nível de estudo reduz riscos de ataques do 
coração.
Texto para as questões 2 e 3.
Between now and 2050 the number of people 
living in cities will grow from 3.9 billion to 6.3 billion. 
The proportion of urban dwellers will swell from 54% to 
67% of the world’s population, according to the UN. In 
other words, for the next 36 years the world’s cities will 
expand by the equivalent of six São Paulos every year. 
This growth will largely occur in developing countries. 
But most governments there are ignoring the problem, 
says William Cobbett of the Cities Alliance, an NGO that 
supports initiatives such as the one launched by New York 
University to help cities make long term preparations for 
their growth. “Whether we want it or not, urbanisation is 
inevitable,” say specialists. “The real question is: how can 
we improve its quality?” 
The Economist, 21 jun. 2014 (Adapt.). 
2 Fuvest 2014 De acordo com o texto, 
A a população rural crescerá na mesma proporção 
que a população urbana nos próximos 20 anos. 
b a população, nas cidades, chegará a mais de 6 bi-
lhões de pessoas até 2050. 
c a expansão de cidades como São Paulo é um 
exemplo do crescimento global. 
d a cidade de São Paulo cresceu seis vezes mais, na 
última década, do que o previsto por especialistas.
E o crescimento maior da população em centros ur-
banos ocorrerá em países desenvolvidos.
3 Fuvest 2014 Segundo William Cobbett, 
A várias ONGs estão trabalhando para minimizar os 
problemas enfrentados nas cidades. 
b as maiores migrações para as cidades tiveram iní-
cio há 36 anos. 
c a maioria dos governantes de países em desen-
volvimento não está dando atenção à explosão 
demográfica nas cidades. 
d uma cidade como São Paulo será pequena se com-
parada a outras no ano de 2050. 
E os países em desenvolvimento estão lidando 
melhor com a questão do êxodo rural do que os 
países desenvolvidos.
PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26) PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26)
LÍNGUA INGLESA Capítulo 23 Pensando no futuro 52
Exercícios complementares
1 EEAR 2019 Choose the best alternative to complete the 
dialogue. 
Jane: Hi Susan, how are you doing? 
Susan: Everything is Okay! 
Jane: Do you have any plans for this weekend? 
Susan: Not sure… I probably 
give a party this weekend. 
Jane: Cool! 
A am going to 
b am going 
c will be 
d will
Texto para as questões de 2 a 4.
The hyperconnected
We’re addicted1 to 
data2, and new inventions 
like Twitter and the 
iPhone will make it worse. 
The service called Twitter 
enables you to broadcast 
to the world at large, 
via the Web or phone 
or instant message, very 
small pieces of personal 
information: what you’re 
doing, what you’re going 
to do, what you have just done, and so on. Twitter creates 
a unit of content even smaller and more trivial than the 
individual entry. 
Internet addiction is an old story, a new kind of 
problem that might be called an addiction to data, in all 
its many and splendid forms. A case in point: I take the 
subway to and from work, and shortly before I get home, 
my train emerges from underground, back into the world of 
sunlight and cellphone reception. As it does, all the people 
on the train perform the same gesture in unison. We dip3 
into our bags, briefcases, purses and pockets for whatever 
mobile digital device4 we carry. This is the behavior not 
of enlightened digital consumers but of addicts caught in 
an epidemic. 
But we need a broader term like “data addiction” 
to explain the strong desire for digital stimulation that 
contemporary technology is creating in us. When it’s not 
coming in through my eyes, digital information is taking 
over my ears via my iPod Mini. It hardly needs to be said 
that this problem doesn’t damage lives with the ferocity of 
alcohol or narcotics, but we have yet to take data seriously 
as a controlled substance. 
Here are three reasons the problem of data addiction is 
about to get much worse. One, mobile devices are getting 
better. The iPhone will be sold very soon, and the new 
category of ultramini PCs is threatening to make computers 
as portable as cell phones. Two, wi-fi5 is becoming present 
everywhere. Dozens of cities and towns in the United 
States already have it. Within 10 years, most of urban and 
suburban America will be offering in free wi-fi service. 
Airlines are expected to fire up in-flight wi-fi in the next 12 
months. And three, Internet CEOs6 have become obsessed 
with making cell-phone versions of everything we used 
to get on our desk-tops. You can already get Google and 
YouTube and Citybank on your phone. Now that you can 
Twitter from your phone, there’s no longer any reason to 
lookup at the world around you. 
Services like Twitter don’t answer existing needs; they 
create new ones. They create a sense that our loved ones 
are electronically present to us, however far away they may 
be. But I can’t help wondering7 if we’re underestimating 
the counterbalance effect: the cost we’re paying in our 
disconnection from our immediate surroundings, in 
our dependence ona continuous flow of electronic 
attention to support our egos and, above all, in a rising 
4 Unesp 2016 Examine o quadrinho para responder à 
questão.
Close to Home
By John McPherson
“Isn’t genetic engineering amazing? Two years ago 
who such a thing as a 
Turkipede?!”
Assinale a alternativa que completa corretamente a 
lacuna. 
A will buy. 
b can think of. 
c did create. 
d is going to eat. 
E would have imagined.
PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26) PDF FINAL / CONFIGURAÇÕES DO DOCUMENTO ATUAL / WALTER.TIERNO / 11-01-2021 (09:26)