EDUC TECNOLOGIA_AV2_ONLINE-28 09 2020

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AV2
Nota finalTentativa com a nota mais alta
5,4/6
Tentativa 1Enviado: 28/09/20 12:57 (BRT)
5,4/6
1. Pergunta 1
/0,6
Para a construção do conhecimento a partir da hipertextualidade, o leitor necessita:
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1. 
Verificar todas as possibilidades de caminhos de leitura.
2. 
Entender como o autor organizou sua escrita;
3. Incorreta: 
Conversar com outras pessoas virtualmente para que se caracterize uma leitura hipertextual;
4. 
Ter acesso à Internet;
5. 
Planejar a leitura e estar atento ao seu objetivo de leitura;
Resposta correta
2. Pergunta 2
/0,6
Sobre a educação continuada dos professores, analise as proposições:
I- O mundo e a sociedade mudam constantemente de forma cada vez mais acelerada, tornando necessário que os professores se atualizem sempre para atender as demandas educacionais emergentes. Isso significa que a formação inicial não basta para o resto da vida;
II – É chamada de formação continuada aquela realizada na graduação, que se dá continuamente ao longo dos períodos e das disciplinas;
III – O desenvolvimento profissional é um processo equilibrado, porque os docentes, com a maturidade profissional que ganham ao longo do tempo e o repertório cultural que adquirem, assumem posturas cada vez mais estáveis, dificilmente abaladas por épocas de crises;
IV – A formação docente continuada pode ser pensada como parte da avaliação, momento em que os professores refletem sobre suas práticas, colocando-se disponíveis para aprender e reaprender, reavaliar suas experiências e também trocar com seus pares.
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1. 
V, F, V, V
2. 
F, F, F, V
3. 
V, V, F, F
4. 
V, F, F, V
Resposta correta
5. 
V, V, F, V
3. Pergunta 3
/0,6
Segundo Lemos (2002 apud WAQUIL, 2008), Ciberespaço é:
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1. 
“[...] um espaço físico ou territorial composto por um conjunto de redes de computadores através dos quais todas as informações [...] circulam”;
Resposta correta
2. 
“[...] um conjunto de transmissões realizadas pela televisão com forte impacto emocional”;
3. 
“[...] um conjunto de ferramentas desenvolvidas para armazenar informações”;
4. 
“[...] um conjunto de serviços informáticos fornecidos através de redes de telecomunicações ou ainda o estudo da transmissão à distância de informação computadorizada”;
5. 
“[...] diz respeito a formas de transmissão instantânea de informações computacionais”
4. Pergunta 4
/0,6
A primeira referência ao termo Ciberespaço aconteceu em 1984. Assinale o contexto correto no qual esse termo foi utilizado.
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1. 
Em um livro de Pierre Levy.
2. 
Em um romance de William Gibson.
Resposta correta
3. 
Numa palestra de Steve Jobs.
4. 
Em um documentário da BBC Inglesa.
5. 
Em uma palestra de Bill Gates
5. Pergunta 5
/0,6
O desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação e a sua correspondente vinculação à educação possibilitou ao professor a inovação do seu trabalho pedagógico e a mediação de um processo de ensino/aprendizagem mais dinâmico e efetivo, favorecendo a autonomia do aluno e a construção de conhecimentos significativos. Muitos softwares foram criados e adaptados para utilização nos processos educacionais. De forma geral, os softwares podem ser classificados como:
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1. 
Softwares de autoria - possibilitam a criação de outros programas a partir de sua utilização; softwares aplicativos - produzem conteúdos e operam trabalhos diferentes; softwares gráficos - usados para construir e editar imagem; softwares tutoriais - visam a apresentação de conhecimento em áreas específicas;
Resposta correta
2. 
Link - permitem vincular um conhecimento a outro; softwares maker - permitem a produção pessoal de conhecimento; softwares trainer - utilizados para treinar estudantes;
3. 
Softwares gráficos - usados para construir e editar imagem; softwares tutoriais - visam à apresentação de conhecimento em áreas específicas; softwares trainer - utilizados para treinar estudantes;
4. 
Link - permitem vincular um conhecimento a outro; softwares maker - permitem a produção pessoal de conhecimento; softwares virtuais- desenvolvem jogos digitais;
5. 
Softwares de autoria - possibilitam a criação de outros programas a partir de sua utilização; softwares aplicativos - produzem conteúdos e operam trabalhos diferentes; link - permitem vincular um conhecimento a outro, softwares maker - permitem a produção pessoal de conhecimento;
6. Pergunta 6
/0,6
Aprendemos que a tecnologia streaming corresponde a uma forma de transmissão instantânea de dados de áudio e vídeo através de redes, podendo assim, acessar os recursos audiovisuais com mais rapidez e online, sem precisar realizar o download. A transmissão ou disponibilidade de vídeo na internet é possível graças à:
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1. 
Conexão hifi
2. 
Youtube
3. 
Avanço tecnológico
4. 
Web
5. 
Integração de recursos audiovisuais e telemáticos
Resposta correta
7. Pergunta 7
/0,6
De acordo com o material de estudo, as informações disponibilizadas na internet podem não ser confiáveis ou verídicas. Por isso, precisam ser comprovadas, em livros ou sites de Universidades. Além disso, o que mais é necessário ao acessar e utilizar as informações da internet?
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1. 
Pensar criticamente sobre as informações que está acessando;
Resposta correta
2. 
Pesquisar na Wikipédia
3. 
Conversar com outras pessoas para trocarem ideias sobre o assunto;
4. 
Perguntar para um especialista no assunto;
5. 
Comparar vários sites para verificar se contém a mesma informação;
8. Pergunta 8
/0,6
Sobre Blended Learning, leia a seguir o texto de Rafaela Espíndola:A modalidade de aprendizagem híbrida, o blended learning ou b-learning, busca combinar práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância, com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos em ambos os ensinos.Embora o conceito de “blended learning” seja mais difundido no campo da educação, tanto no âmbito universitário ou fora do dela, é um termo que assumiu diferentes denominações, como “aprendizagem híbrida”. Mas, o seu significado é consensual.Implementar um modelo híbrido (atividades presenciais e a distância) de educação exige uma estratégia de mudanças onde o primeiro passo é identificar entre os colaboradores aqueles que estão interessados em participar desta mudança.O ensino híbrido abre espaço para trabalhos em equipe de forma como nunca antes havia sido possível, pois abre espaço dinâmico para o pensamento crítico.Os alunos passam a dominar os assuntos a partir de aulas online e ao gostarem, se aprofundam mais do conhecimento e levam perguntas com curiosidade para as aulas presenciais.(in: /blended-learning/, disponível em 05 set. 2017)Analise as assertivas a seguir:
I. A prática é chave do aprendizado do conteúdo.
II. Os participantes estão dispersos geograficamente.
III. Rápida aquisição de novas habilidades.
IV. Máximo de aproveitamento com flexibilidade da agenda.
V. O conteúdo e os recursos de aprendizagem precisam ser atualizados periodicamente.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas em que a prática do blended learning pode ser interessante
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1. 
Apenas I, II e III.
2. 
I, II, III, IV e V
Resposta correta
3. 
Apenas III e V.
4. 
Apenas I, III e V.
5. 
Apenas III, IV e V.
9. Pergunta 9
/0,6
A Revolução Industrial produziu grandes invensões, como o telégrafo, o rádio, a internet. Sobre a Revolução e seus períodos, analise as características a seguir e relacione-as corretamente com os períodos indicados.
I. 1ª Revolução Industrial
II. 2ª Revolução IndustrialIII.
3ª Revolução Industrial
A. Teve início na Inglaterra e ficou praticamente restrita a esse país. Teve como principal característica o desenvolvimento da indústria de tecelagem e da máquina a vapor.
B. Chegada das fábricas em outros países da Europa e Ásia. Surgimento da energia fabricada pelas usinas hidrelétricas e da gasolina; desenvolvimento dos transportes marítimos e terrestres.
C. Surgimento de novos inventos, técnicas industriais e telecomunicações.Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre o período da Revolução Industrial e suas características.
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1. 
I – A / II – C / III - B
2. 
I – B / II – C / III - A
3. 
I – C / II – B / III - A
4. 
I – A / II – B / III - C
Resposta correta
5. 
I – B / II – A / III - C
10. Pergunta 10
/0,6
Sobre as contribuições da informática para os processos de ensino e aprendizagem, analise as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
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1. 
Desde que a informática foi utilizada nas escolas brasileiras, o objetivo era oportunizar que os alunos tivessem acesso aos conteúdos de diferentes formas, porém, apenas a partir dos recursos convencionais com que os professores contavam, ou seja, a informática estaria a serviço dos conteúdos.
Resposta correta
2. 
A indústria da tecnologia nunca parou de inovar e, depois da linguagem Logo e com a possibilidade do acesso cada vez mais personalizado aos computadores pessoais, muitos softwares foram criados e adaptados para uso em espaços de ensino e aprendizagem.
3. 
Existem muitas iniciativas das instituições públicas e privadas para garantir que os professores tenham domínio das ferramentas e das formas de utilização como instrumentos que contribuam para seus processos de ensino e aprendizagem.
4. 
Com a chegada da informática nas escolas, era preciso que os professores tivessem conhecimento sobre o manuseio dos computadores para, assim, planejar suas aulas.
5. 
O Logo era conhecido como um software de autoria, pois, a partir dele, era possível não apenas construir figuras geométricas, mas construir programas, ou seja, pessoas com um pouco mais de domínio sobre a ferramenta poderiam fazer construções inéditas.