Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

Educação

Grau de escolaridade é, por definição, o cumprimento de um determinado ciclo de estudos. Se um indivíduo completou todos os anos de um ciclo e for aprovado, diz-se que este obteve o grau de escolaridade do ciclo em questão. Desse modo, o aprovado no último nível do ensino fundamental, obtém a escolaridade do ensino fundamental.

Níveis de escolaridade

Exatas

Brasil

Tecnologo em logística

pt-br

Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

A disciplina de Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar tem como objetivo preparar o aluno para atuar em espaços educativos não formais, como museus, bibliotecas, centros culturais, entre outros. Durante as aulas, são abordados temas como planejamento e gestão de projetos educativos, mediação cultural, educação patrimonial, entre outros. O aluno aprende a desenvolver atividades educativas que estimulem a criatividade, a curiosidade e o pensamento crítico dos participantes, levando em consideração as características do público e do espaço em que está atuando. A disciplina é importante para profissionais que desejam atuar em espaços culturais e educativos, como museólogos, bibliotecários, educadores sociais, entre outros.

PV 12 ORG DO TRAB EDUC NAO ESC

UNIASSELVI

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Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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