QUESTIONÁRIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS AULA 08 PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – AULA 08 – PEDAGOGIA
· Leia o trecho a seguir: “Uma das grandes distinções entre educação de adultos e a educação convencional é encontrada no processo de aprendizagem em si mesmo. Nenhum outro, senão o humilde pode vir a ser um bom professor de adultos. Na classe de estudantes adultos, a experiência tem o mesmo peso que o conhecimento do professor. Ambos são compartilhados par-a-par. De fato, em algumas das melhores classes de adultos, é difícil de se distinguir quem aprende mais: o professor ou o estudante. Este caminho duplo é refletido também na divisão de autoridade. Na educação convencional, o aluno se adapta ao currículo oferecido, mas na educação de adultos, o aluno ajuda na formulação do currículo […] Sobre as condições democráticas, a autoridade é do grupo. Isto é uma lição fácil, mas enquanto não for aprendida, a democracia não tem sucesso.” (LINDEMAM, 1926, p.8-9 apud OLIVEIRA)
A partir do trecho acima, podemos concluir que na educação de jovens e adultos:
I- O conteúdo e as experiências do educando possuem a mesma importância.
II- A humildade é uma característica essencial ao educador da EJA.
III- Nas melhores classes de EJA, o professor detém a autoridade.
IV- A aprendizagem concentra-se nas experiências do professor.
V- Na educação de jovens e adultos, o aluno auxilia na definição dos conteúdos.
É CORRETO o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, II e V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Os adultos e jovens possuem crenças, valores, que são construídos e consolidados ao longo de suas vidas. Por isso, o processo de ensino aprendizagem na EJA deve criar situações que permitam ao educando:
Resposta Marcada :
o autoconhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Um dos seis princípios da andragogia define que adultos precisam entender a necessidade de se aprender algo, antes de se interessarem pelo conteúdo. Assim, algumas ferramentas devem ser utilizadas para aumentar o nível de conscientização ou a necessidade de saber no aluno. É exemplo desse tipo de ferramenta:
Resposta Marcada :
a avaliação pedagógica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A andragogia é uma teoria que está voltada para a aprendizagem do adulto. Contudo, pode acontecer de em situações em que o modelo andragógico não provoque resultados. Na prática, isso significa que os educadores têm a responsabilidade de verificar o que é aplicável em cada situação. Nesse sentido, analise as seguintes situações de aplicabilidade do método andragógico quando os:
I – aprendizes são realmente dependentes – entram em uma área de conhecimento desconhecida, sem possuir experiência anterior.
II – alunos não compreendem a relevância de uma área de estudo para as tarefas ou os problemas de vida.
III – educandos precisam acumular certo conjunto de conhecimento especializado, a fim de atingirem um desempenho necessário.
IV – alunos não sentem a necessidade interna de aprender o conteúdo.
V – alunos apresentam ao educador suas demandas e situações de vida.
São exemplos de situações em que o método andragógico NÃO é recomendado:
Resposta Marcada :
I, II, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Considere o seguinte fragmento de texto, referente aos princípios da andragogia: “A andragogia utiliza fatos e informações das diversas esferas do conhecimento, não para fins de acumulação, mas por necessidade de solucionar problemas.” (LINDEMAN, 1926).
De acordo com esse fragmento, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
O adulto utiliza os assuntos de aprendizagem para resolver problemas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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