Aula_06_-_Desenvolvimento_Embrionário_-_Extensivo_2024_enemconcursosgaucheallfree

Prévia do material em texto

ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 1
Prof. Carol Negrin 
Aula 06 – Desenvolvimento 
Embrionário. 
vestibulares.estrategia.com 
EXTENSIVO 
2024 
Exasi
u
VESTIBULARES 
Exasiu
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 2 
 
SUMÁRIO 
TABELA DE CONCEITOS 4 
AULA 06. DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 6 
1. FECUNDAÇÃO 7 
1.1. Estrutura dos gametas 7 
1.2. Tipos de Fecundação 11 
1.3. Tipos de desenvolvimento 13 
1.4. Os eventos da fecundação 16 
2. EMBRIOLOGIA 21 
2.1. Clivagem 21 
2.2. Gastrulação 26 
2.3. Neurulação 32 
2.4. Organogênese 34 
CAI NA PROVA 36 
3. ANEXOS EMBRIONÁRIOS 37 
3.1. Saco vitelínico 37 
3.2. Âmnio 38 
3.3. Alantoide 39 
3.4. Córion 40 
3.5. Anexos embrionários de mamíferos com placenta 40 
CAI NA PROVA 42 
4. LISTA DE QUESTÕES 43 
4.1. Lista de questões complementares 43 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 3 
5. GABARITO 68 
5.1. Gabarito da lista de questões complementares 68 
6. LISTA DE QUESTÕES RESOLVIDAS E COMENTADAS 69 
6.1. Lista de questões complementares 69 
7. RESUMINDO 107 
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 109 
9. REFERÊNCIAS 110 
10. VERSÕES DAS AULAS 110 
 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 4 
Tabela de Conceitos 
Acrossomo 
Também chamado de vesícula acrossômica, é uma estrutura 
derivada do complexo de Golgi que forma uma espécie de capuz 
sobre o núcleo do espermatozoide. Contém enzimas, as quais são 
de grande importância para a fertilização do óvulo. 
Anexos embrionários 
São membranas extraembrionárias que surgem paralelamente ao 
desenvolvimento dos tecidos do embrião. 
Clivagem 
Também chamada de segmentação, consiste em sucessivas 
divisões mitóticas do zigoto que resultam em aumento rápido do 
número de células (blastômeros) do embrião. 
Corona radiata Conjunto de células foliculares que envolvem o ovócito. 
Deuterostômio Animal em que o blastóporo dá origem ao ânus do animal. 
Diblástico 
Animal que se desenvolve a partir de dois folhetos embrionários 
(ectoderme e endoderme). 
Fecundação 
Também chamada de fertilização, é o processo pelo qual os 
gametas masculino e feminino se fundem para originar um novo 
indivíduo. 
Folhetos 
embrionários 
Camadas germinativas formadas a partir da reorganização celular 
do embrioblasto. Existem três tipos: ectoderme, mesoderme e 
endoderme. 
Gastrulação Processo de formação da gástrula. 
Implantação 
Também chamado de nidação, é o processo de fixação do embrião 
na parede do útero. 
Neurulação Processo de formação da nêurula. 
Organogênese 
Processo de formação, a partir dos três folhetos embrionários, dos 
órgãos e sistemas que constituem o animal. 
Protostômio Animal em que o blastóporo dá origem à boca do animal. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 5 
Triblástico 
Animal que se desenvolve a partir de três folhetos embrionários 
(ectoderme, mesoderme e endoderme). 
Vitelogênese 
Processo de formação de vitelo (substância nutritiva) no ovo (ou 
óvulo). 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 6 
Aula 06. Desenvolvimento embrionário 
Olá, vestibulando (a)! Preparado (a) para iniciar um novo tópico do nosso curso? 
Nas aulas anteriores nós estudamos o que há de mais importante na Biologia Celular e 
terminamos esse tópico falando sobre as formas de reprodução dos organismos vivos e sobre 
a gametogênese, que é o meio pelo qual os seres de reprodução sexuada e com ciclo de vida 
gamético produzem seus gametas. Nesta aula, nós estudaremos os processos que ocorrem 
para que um novo indivíduo seja formado nos organismos citados. Desse modo, daremos 
continuidade ao tema Reprodução, discutindo os tipos de fecundação e de desenvolvimento 
embrionário. 
Nossa aula será bastante intensa, como você deve estar acostumado (a), e exigirá sua 
imaginação para entender os movimentos que ocorrem durante as fases iniciais do 
desenvolvimento do embrião. Os assuntos que serão abordados aparecem com frequência 
média nas provas. Entretanto, não sabemos o que pode acontecer na sua, além de que serve 
de base para estudarmos Zoologia. Por isso, caso seja cobrado na sua prova, tenho certeza de 
que você se sairá muito bem depois desta aula! 
 
Então respire, porque vamos começar! 
 
O desenvolvimento embrionário é o período que se estende desde a fecundação até o 
nascimento ou à eclosão do novo indivíduo. Durante todo esse processo, ocorre a formação de 
uma célula, o zigoto, através da união de um gameta feminino com um gameta masculino. A 
célula formada se divide em milhões de células, as quais se organizarão para formar a 
estrutura do ser que se desenvolve. 
 
 
 
Como vimos, os tipos de reprodução variam entre organismos vivos, podendo ser do tipo 
assexuada ou sexuada: 
▪ Assexuada: novo organismo é gerado por mitose, sendo clone do organismo progenitor. São 
diversas as formas de reprodução assexuada, sendo exemplos o brotamento, a esporulação 
e a bipartição. Assim, diferenças genéticas em seres com reprodução assexuada ocorrem 
apenas caso ocorram mutações. 
▪ Sexuada: envolve divisão meiótica, formação de gametas masculino e feminino e, de modo 
geral, a participação de um organismo do sexo feminino e um do sexo masculino, sendo o 
novo indivíduo formado geneticamente distinto dos parentais. Desse modo, a reprodução 
sexuada permite a variabilidade genética das espécies. 
Fecundação Desenvolvimento
Desenvolvimento 
Embrionário
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 7 
 
Nesta aula, nós falaremos especificamente dos animais com ciclo de vida gamético, em 
que a meiose acontece ao final do ciclo para a formação de gametas. Nesses seres, o 
processo de fecundação resulta em organismos diploides (2n). 
Da mesma forma que há tipos de reprodução e ciclos de vida variados, os tipos de 
fecundação e de desenvolvimento do embrião também podem diferir entre os grupos animais. 
Portanto, ao longo desta aula, nós também faremos uma análise bastante comparada, o que é 
de extrema importância para quando chegar a hora de conversarmos sobre os animais 
invertebrados e vertebrados. 
 
1. Fecundação 
A fecundação, ou fertilização, é o processo pelo qual os gametas masculino e feminino 
se unem (Fig. 1). De acordo com o que vimos na aula anterior, o gameta masculino é o 
espermatozoide e o gameta feminino é o óvulo (ou oócito). Cada qual carrega metade do 
material genético do seu genitor, sendo células haploides. Essa condição é primordial para que 
o zigoto formado a partir da união entre os dois gametas contenha um conjunto completo de 
cromossomos da espécie e seja geneticamente distinto dos parentais. 
 
Figura 1. Fertilização (Fonte: Shutterstock). 
 
1.1. Estrutura dos gametas 
 Os gametas são células altamente especializadas e com função de reprodução, 
geradas por meio da meiose de células da linhagem germinativa. São responsáveis por 
carregar o complemento genético masculino ou feminino, os quais, ao se fundirem, darão 
origem ao zigoto, que tem potencial de formar um novo indivíduo. 
 
Espermatozoide 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 8 
Os espermatozoides são os gametas masculinos resultantes do processo de 
espermatogênese que acontece nos testículos. Ao final desse processo, a partir de uma célula 
diploide, o espermatócito primário, são produzidas quatro células haploides, chamadas de 
espermátides. Estas, que são células arredondadas,passam, então, por um processo de 
espermiogênese, formando os espermatozoides (Fig. 2). 
 
Figura 2. Espermatogênese: processo de formação dos gametas masculinos (Fonte: 
Shutterstock). 
 
De maneira geral, distinguem-se as seguintes estruturas nos espermatozoides: cabeça, 
peça intermediária e cauda (Fig. 3). 
▪ Na cabeça ficam localizados o núcleo, o acrossomo e o centríolo. O núcleo é o responsável 
pela transmissão dos genes paternos. O acrossomo ou vesícula acrossômica é uma 
estrutura derivada do complexo de Golgi que forma uma espécie de capuz ao redor do 
núcleo (por isso pode ser também chamada de capuz acrossômico). Contém em seu interior 
inúmeras enzimas, as quais são de grande importância no momento da fertilização do óvulo. 
E o centríolo é o responsável por organizar o axonema, estrutura da cauda do 
espermatozoide. 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 9 
Lembrando que o axonema é formado por nove pares de microtúbulos periféricos 
e um par de microtúbulos centrais, enquanto os centríolos são compostos por 
nove trincas de microtúbulos periféricos. 
 
▪ A peça intermediária é o segmento que corresponde à porção inicial do flagelo e do 
axonema. Ao redor dele ficam dispostas diversas mitocôndrias, as quais são responsáveis 
pelo fornecimento de energia para o batimento flagelar e a propulsão do espermatozoide. 
▪ A cauda ou flagelo do espermatozoide é o segmento terminal do espermatozoide, que 
permite o movimento da célula reprodutiva. 
 
Figura 3. Estrutura do espermatozoide (Fonte: Shutterstock). 
 
Óvulo 
O óvulo é o gameta feminino resultante do processo de ovogênese que acontece nos 
ovários. Ao final desse processo, a partir de uma célula diploide, o ovócito primário, é formado 
apenas um óvulo, devido ao fato de as divisões meióticas da ovogênese serem desiguais (Fig. 
4). 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 10 
 
Figura 4. Ovogênese: processo de formação dos gametas femininos (Fonte: Shutterstock - 
modificada). 
Nós vimos que a segunda etapa da meiose somente se completa caso o ovócito 
secundário seja fecundado. Dessa forma, a célula que é ovulada (liberado do ovário para as 
trompas uterinas) é o ovócito secundário estacionado na metáfase II. Assim, diferentemente da 
espermatogênese, a ovogênese não é um processo contínuo. 
O gameta feminino é ovulado não apenas como uma célula, mas envolto por um 
conjunto de células foliculares que formam a corona radiata. Por isso, a estrutura que contém 
o ovócito é também denominada folículo. Entre o ovócito secundário e as células foliculares se 
encontra uma substância densa, que forma uma camada chamada de zona pelúcida. A zona 
pelúcida possui grande importância para a fecundação, como veremos a seguir. Na Figura 5, 
observe a estrutura de um ovócito secundário. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 11 
 
Figura 5. Estrutura do ovócito secundário, o qual é ovulado para que seja fecundado pelo 
espermatozoide (Fonte: Shutterstock). 
 
O gameta feminino, também chamado de ovo, é bastante grande, sendo uma célula que 
pode ser observada a olho nu. Seu grande tamanho não é decorrente apenas do fato de a 
divisão meiótica ser desigual, que faz com que a maior parte do citoplasma da célula-mãe que 
cresceu para se dividir componha o citoplasma da célula-ovo. Ele também é resultado do 
acúmulo de vitelo no interior celular. 
O vitelo é uma substância de reserva produzida pelo processo de vitelogênese. Sua 
quantidade varia entre os tipos de ovos, isto é, existem animais que apresentam ovos com 
mais vitelo do que outros, sendo a quantidade de vitelo o que determina o tipo de 
desenvolvimento embrionário do grupo animal. Peixes, répteis e aves são exemplos de 
animais que apresentam grande quantidade de vitelo em seus ovos, principalmente répteis e 
aves. Já os ovos de mamíferos, exceto o de mamíferos monotremados (mamíferos que botam 
ovos: equidna e ornitorrinco), apresentam pouca ou nenhuma quantidade de vitelo. 
 
De acordo com o tipo de desenvolvimento embrionário, os mamíferos são 
classificados em: placentários (eutérios), marsupiais (metatérios) ou 
monotremados (prototérios). 
 
1.2. Tipos de Fecundação 
Como já falamos, a fecundação é o processo de fusão do gameta masculino com o 
gameta feminino. No entanto, a fecundação pode ser externa ou interna. 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 12 
Fecundação externa 
Na fecundação externa, os gametas se unem fora do corpo da fêmea, no meio. Dessa 
forma, é preciso que haja água no ambiente externo para que os gametas masculinos se 
movimentem até os gametas femininos. Por isso, a fecundação externa está presente em 
algumas formas de vida aquáticas, sendo típica da maioria dos peixes e anfíbios, os quais são 
chamados de animais ovulíparos. 
Nesse tipo de fecundação, grande quantidade de gametas é necessária para que haja 
sucesso reprodutivo, uma vez que os gametas se unirão ao acaso. Da mesma forma, grande 
quantidade de descendentes é produzida, uma vez que as chances de sobrevivência no 
ambiente externo são menores do que no ambiente interno protegido. 
Na Figura 6 é possível observar um exemplo de fecundação externa. Note a presença 
de grande quantidade de ovos liberados na água pela fêmea do anfíbio quando o macho a 
segura para que ocorra a reprodução. 
 
Figura 6. Fecundação externa em anfíbios (Fonte: Shutterstock). 
 
Fecundação interna 
Na fecundação interna, os gametas femininos são fecundados dentro do corpo da 
fêmea. Nesse tipo de fecundação, os gametas masculinos podem ser transferidos de duas 
formas até os gametas femininos: por transferência direta ou transferência indireta. A 
transferência direta é possível graças à presença de órgãos copuladores ou genitais, que 
permitem a cópula e a liberação dos espermatozoides dentro do corpo da fêmea. Já a 
transferência indireta ocorre por meio de estruturas chamadas de espermatóforos, as quais 
acumulam espermatozoides no ambiente. Quando uma fêmea encontra o espermatóforo, ela o 
coloca em contato com seu aparelho reprodutor para que a fertilização ocorra. A transferência 
indireta de espermatozoides é característica de animais como escorpiões, aranhas e 
salamandras. 
A fecundação interna é mais vantajosa do que a externa, pois independe de fatores 
ambientais. Além disso, essa estratégia reprodutiva demanda menor gasto energético na 
produção de gametas, já que as chances de fecundação são maiores em um ambiente 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 13 
protegido. Por outro lado, o investimento energético se volta totalmente para garantir a 
sobrevivência dos poucos jovens gerados, especialmente quando falamos em mamíferos, que 
apresentam cuidado parental. Esse tipo de fecundação está presente nos peixes 
cartilaginosos, nos répteis, nas aves e nos mamíferos. 
 
1.3. Tipos de desenvolvimento 
Após a fecundação, o desenvolvimento do novo ser (do embrião) pode ocorrer dentro ou 
fora do corpo materno. Assim, os animais podem ser classificados em três categorias: 
 
 
Nos animais ovíparos, o embrião se desenvolve fora do corpo da mãe, dentro de um 
ovo. Nesse tipo de desenvolvimento, o embrião se alimenta do vitelo presente no ovo. São 
animais ovíparos os peixes, os anfíbios, os répteis, as aves e os mamíferos monotremados. 
 
Animais ovíparos são aqueles em que o desenvolvimento do embrião ocorre fora 
do corpo materno, dentro de ovos. O desenvolvimento pode ser do tipo indireto 
ou direto. 
 
Como a quantidade de vitelo nos ovos de peixes e anfíbios não é grande o suficiente 
para suprirtoda a necessidade durante o desenvolvimento embrionário, na maioria das 
espécies, os embriões se desenvolvem rapidamente e eclodem como larvas aquáticas livres, 
que são organismos diferentes do adultos da espécie. Esse tipo de desenvolvimento é 
chamado de desenvolvimento indireto, sendo o processo de transformação da fase larval até 
a fase adulta chamado de metamorfose (Fig. 7). 
Como mencionado anteriormente, peixes e anfíbios possuem fecundação externa e, 
para que haja sucesso reprodutivo, milhares de gametas são necessários, pois uma 
quantidade menor do que a de gametas será fecundado e uma menor ainda chegarão a termo. 
Isso porque, além dos ovos estarem expostos a predadores, são ovos “moles”, não protegidos 
por uma estrutura forte. 
Quando consideramos a probabilidade de sucesso na fertilização e no desenvolvimento 
embrionário de répteis e aves, vemos que elas são maiores. Isso é devido ao fato de serem 
organismos com fecundação interna e dos embriões se desenvolverem dentro de ovos com 
casca calcárea. Além da proteção conferida pela casca, que permite trocas gasosas com o 
meio ambiente, existem componentes internos no ovo desses animais que impedem o 
ressecamento do embrião no ambiente terrestre. Além disso, a quantidade de vitelo nos ovos 
Tipos de desenvolvimento
Ovíparos Ovovivíparos Vivíparos
Os animais podem apresentar fecundação interna ou externa. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 14 
de répteis e aves é maior. Assim, são animais com desenvolvimento direto, isto é, o ser que 
eclode é morfologicamente muito semelhante ao animal adulto, já que o vitelo é suficiente para 
suprir as necessidades durante o desenvolvimento. 
 
Figura 7. Ciclo de vida de anfíbios: animais ovíparos e com fecundação externa, que se 
desenvolvem de maneira indireta, passando por um processo de metamorfose para que se 
transformem no indivíduo adulto (Fonte: Shutterstock). 
 
Em alguns animais, os embriões se desenvolvem dentro de ovos até a eclosão, 
entretanto esses ovos permanecem dentro do corpo materno. São eles os animais 
ovovivíparos, que se nutrem do vitelo do ovo, mas protegidos em uma estrutura do sistema 
reprodutor feminino chamada de oviduto ou útero. São exemplos de animais ovovivíparos 
alguns peixes e alguns répteis, sendo que um dos principais exemplos de organismos com 
esse tipo de desenvolvimento é o tubarão (Fig. 8). 
 
Os animais ovovivíparos são aqueles cujo desenvolvimento ocorre dentro de um 
ovo, que permanece dentro do corpo materno. 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 15 
 
Figura 8. Ciclo de vida de um tubarão, um animal ovovivíparo (Fonte: Shutterstock). 
Por fim, os animais vivíparos são aqueles cujos embriões se desenvolvem dentro do 
corpo materno, no oviduto ou útero, nos primeiros estágios da vida, porém não ficam dentro de 
um ovo. A maioria dos mamíferos é vivípara. Nesse tipo de desenvolvimento, o embrião recebe 
nutrientes da mãe para que seja capaz de crescer, o que ocorre através de uma estrutura 
chamada de placenta. 
De acordo com o nível de dependência da placenta, os animais vivíparos podem ser 
classificados em placentários (eutérios) ou aplacentários (metatérios). Os mamíferos 
placentários dependem da nutrição via placenta até o final do desenvolvimento embrionário. 
Já nos mamíferos aplacentários, o desenvolvimento é menos dependente dessa estrutura. 
São eles os mamíferos chamados de marsupiais (como coalas e cangurus), os quais nascem e 
se fixam a um mamilo presente dentro de uma bolsa ventral do corpo da mãe, o marsúpio, 
onde permanecem até completarem seu desenvolvimento (Fig. 9). 
 
Figura 9. Canguru, um mamífero com viviparidade aplacentária (marsupial) (Fonte: 
Shutterstock). 
 
 
Os animais vivíparos são aqueles cujos embriões se desenvolvem dentro do 
corpo materno, recebendo nutrientes da mãe via placenta. Podem ser 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 16 
classificados como vivíparos placentários (eutérios) ou aplacentários 
(marsupiais). 
 
Existe um exemplo de animal vivíparo em que os embriões são mantidos no corpo do 
macho ao invés do corpo da fêmea. É o cavalo-marinho. A fêmea desse animal transfere seus 
gametas ricos em reservas nutritivas a uma estrutura do macho chamada de bolsa incubadora, 
onde ocorre a fecundação e onde os embriões se desenvolvem (Fig. 10). 
 
Figura 10. Cavalo-marinho, um animal vivíparo em que os embriões se desenvolvem dentro do 
corpo do macho (Fonte: Shutterstock). 
1.4. Os eventos da fecundação 
Desde o início da aula, nós estamos falando que a fecundação, ou fertilização, é o 
processo pelo qual os gametas masculino e feminino se unem. Nos seres humanos, esse 
processo ocorre na região da ampola da tuba uterina, que é a porção mais larga e próxima ao 
ovário (Fig. 11). Apesar de parecer simples, diversos são os eventos que devem acontecer 
para que a fecundação, de fato, ocorra e tenha o potencial de gerar um novo indivíduo. Todos 
os eventos serão apresentados a você da forma como acontece na espécie humana, que é a 
que será cobrada no vestibular. 
Os espermatozoides ainda não possuem capacidade de movimento quando estão 
sistema reprodutor masculino. Na cópula, ao serem ejaculados no sistema reprodutor feminino, 
juntamente com secreções produzidas por glândulas anexas ao reprodutor masculino, os 
espermatozoides se tornam ativos e móveis, sendo levados até a tuba uterina com a ajuda de 
contrações musculares que ocorrem no útero. Uma vez tendo atingido a tuba, os gametas 
masculinos vão de encontro ao ovócito II na região da ampola, guiados por sinais químicos 
emitidos pelas células da corona radiata, num mecanismo chamado de quimiotaxia, que os 
tornam ainda mais ativos. Essa maior atividade e movimentação são cruciais para que os 
espermatozoides sejam capazes de fecundar o gameta feminino. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 17 
 
Figura 11. Esquema mostrando os órgãos do sistema reprodutor feminino e o local onde 
ocorre a fertilização, na ampola (Fonte: Shutterstock). 
 
A fecundação ocorre por uma sequência de eventos coordenados, que tem início com o 
contato entre um espermatozoide e um ovócito secundário e termina com a mistura dos 
cromossomos maternos e paternos, formando o embrião. Os eventos da fecundação são: 
1º) Penetração na corona radiata: apenas 300 espermatozoides dos cerca de 300 milhões de 
que são depositados no sistema reprodutor feminino alcançam o local de fertilização. Nesse 
local, os espermatozoides capacitados atravessam livremente a corona radiata devido à ação 
das enzimas presentes no acrossomo, que dispersam as células foliculares. 
2º) Penetração na zona pelúcida: a passagem dos espermatozoides pela zona pelúcida, que 
é aquela camada densa entre a membrana do ovócito e a corona radiata, também é resultado 
da ação de enzimas do acrossomo. Entretanto, não são todos os espermatozoides que nela 
chegam que a atravessam. Uma vez que o primeiro espermatozoide penetra a zona pelúcida, a 
reação acrossomal é induzida (Fig. 12). Essa reação causa alterações nas propriedades da 
zona que a torna impermeável à passagem de outros espermatozoides. Esse evento é de 
grande importância, pois evita a polispermia, isto é, a fecundação do ovócito por mais de um 
espermatozoide. Ou seja, sempre, um óvulo é fecundado por um único espermatozoide. 
3º) Fusão entre as membranas dos gametas: após a reação acrossomal, as membranas do 
espermatozoide e do ovócito se fundem, o que permite a entrada do núcleo do espermatozoide 
no citoplasma do gameta feminino. Uma vez tendo sido penetrado, o ovócito secundário é 
induzido a finalizar a segunda divisão meiótica,formando rapidamente o óvulo (ou oócito) e o 
segundo corpúsculo polar. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 18 
 
Figura 12. Penetração do espermatozoide pela corona radiata e zona pelúcida, resultando na 
entrada no núcleo masculino no ovócito secundário (Fonte: Shutterstock). 
 
4º) Formação dos pronúcleos masculino e feminino: dentro do citoplasma, os 
cromossomos formam o pronúcleo masculino. Os cromossomos maternos, que acabaram de 
passar pela meiose, descondensam-se e formam o pronúcleo feminino. Ambos os pronúcleos 
(haploides) crescem devido à duplicação do DNA e, em seguida, sofrem fusão, formando um 
único conjunto diploide de cromossomos e dando origem ao zigoto. 
Na Figura 13 é possível observar todos os eventos do processo de fecundação. Note 
que metade dos cromossomos do zigoto são de origem materna e metade são de origem 
materna, ou seja, o novo ser terá uma mistura do material genético dos parentais. 
 
Figura 13. Eventos sequenciais da fecundação (Fonte: Shutterstock). 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 19 
 
DNA mitocondrial e doenças humanas 
 As mitocôndrias apresentam DNA, o DNA mitocondrial, o qual apresenta cerca de 
37 genes relacionados com a síntese de proteínas que estão envolvidas com a 
respiração celular. Mutações nesses genes estão diretamente relacionadas com 
diversas doenças degenerativas, principalmente no cérebro, rins, músculos e 
glândulas, pois alteram o funcionamento das mitocôndrias, que deixam de produzir 
energia. 
 Como vimos há pouco, apenas o núcleo do espermatozoide entra no ovócito 
secundário. As mitocôndrias e a cauda do gameta masculino não contribuem para a 
formação do zigoto. Uma vez que todas as mitocôndrias do novo indivíduo formado 
são de origem materna, doenças mitocondriais são herança genética da mãe. 
 São exemplos de doenças causadas por mutações no DNA mitocondrial: 
 
 
O fenômeno de formação de vários embriões a partir de um único zigoto é chamado de 
poliembrionia. Quando ele ocorre, já no início do período embrionário, ocorre a separação do 
conjunto de células em dois ou mais grupos, sendo que cada um deles poderá formar um novo 
indivíduo. Nesses casos, os indivíduos formados são geneticamente idênticos, já que se 
originam de um mesmo zigoto. São, portanto, indivíduos do mesmo sexo (são clones). Gêmeos 
formados por poliembrionia são chamados de gêmeos univitelinos, monozigóticos ou 
verdadeiros, pois compartilham, além da mesma origem, a mesma placenta e outros anexos 
embrionários (que serão estudados mais à frente). 
No entanto, a poliembrionia não é a única responsável pela formação de gêmeos. 
Mulheres podem, ocasionalmente, ovular mais de um ovócito secundário. Caso todos eles 
sejam fecundados há formação de gêmeos, porém originados de zigotos distintos, cada um 
formado por um processo de fecundação. Nesse caso, os indivíduos são geneticamente 
diferentes, como se gerados por gestações distintas, sendo chamados de gêmeos bivitelinos, 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 20 
fraternos ou falsos. Na espécie humana, a poliembrionia é relativamente rara, sendo mais 
comuns os casos de gêmeos bivitelinos. Já em espécies de tatu, por exemplo, a poliembrionia 
é um fenômeno bastante comum. 
Observe a diferença entre gêmeos univitelinos e bivitelinos na Figura 14. 
 
Figura 14. Gêmeos univitelinos e bivitelinos, originados através da poliembrionia ou da 
fecundação de dois óvulos, respectivamente (Fonte: Shutterstock). 
 
 
Fertilização in vitro 
 Cada vez mais, casais de todo o mundo que não conseguem engravidar 
naturalmente têm procurado métodos artificiais de fertilização, a chamada 
fertilização in vitro. Nesse método, as mulheres recebem um tratamento hormonal 
para que os seus gametas femininos amadureçam e atinjam a fase de ovócito 
primário, os quais são coletados diretamente do ovário. 
 Na fertilização in vitro convencional (FIV), os ovócitos são colocados em uma placa 
contendo espermatozoides artificialmente capacitados para que ocorra a fecundação 
de maneira espontânea. Já na fertilização in vitro por injeção citoplasmática (ICSI), 
com o auxílio de uma agulha, o médico injeta o espermatozoide no citoplasma do 
gameta feminino. Cinco dias após de ter sido verificada a fecundação, os embriões 
são inseridos útero da mulher. 
 Devido ao fato de nem todos os embriões se desenvolverem com certeza, são 
inseridos de dois a quatro embriões. Por isso é muito comum que mulheres que 
engravidam por fertilização in vitro gerem gêmeos. Os embriões que não são 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 21 
implantados são congelados (para caso o casal queira ter mais filhos) e podem ser 
descartados apenas após 5 anos da fertilização. 
 
 
 Muitas são as causas para que os casais não consigam engravidar de maneira 
natural. Os problemas podem ser tanto devido à infertilidade masculina, como 
ausência de espermatozoides no sêmen (azoospermia), alta taxa de 
espermatozoides imóveis e com defeitos morfológicos, ou à infertilidade feminina, 
como a ausência de ovulação. 
 
2. Embriologia 
No capítulo anterior nós vimos que a fecundação resulta, após a fusão do pronúcleo 
masculino com o pronúcleo feminino, na formação de um zigoto, o qual é geneticamente único 
devido à mistura dos cromossomos de origem materna e paterna. Uma vez formado, o zigoto 
imediatamente se prepara para a formação do fuso mitótico e iniciar o processo de clivagem 
(divisão), o qual dará origem ao embrião. 
2.1. Clivagem 
A clivagem (ou segmentação) consiste em sucessivas divisões mitóticas do zigoto, o que 
resulta em rápido aumento do número de células, que agora serão chamadas de blastômeros. 
Nesse processo, as células se tornam cada vez menores, pois a célula não tem tempo para 
Fonte: Shutterstock. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 22 
crescer, e ficam delimitadas ao espaço imposto pela zona pelúcida. Além disso, as divisões 
acontecem conforme o grupo de células migra pela tuba uterina em direção ao útero, onde 
ocorrerá a implantação (fixação do embrião na parede uterina). 
A divisão do zigoto tem início 30 horas após a fecundação. Primeiramente ocorre a 
formação de duas novas células, as quais se dividem e formam quatro células, e assim 
sucessivamente. Aproximadamente três dias após o início da clivagem, o zigoto está 
constituído por cerca de 16 células e recebe o nome de mórula (Fig. 15). A mórula é a 
estrutura maciça de células que entra na cavidade uterina. 
 
Figura 15. Primeiros estágios do desenvolvimento embrionário, que dão origem à mórula. A 
mórula consiste em um estágio do desenvolvimento embrionário em que o embrião é 
composto por cerca de 16 a 64 células (Fonte: Shutterstock). 
 
Já no útero, um fluido começa a penetrar a mórula, formando uma cavidade no interior 
do conjunto de células, a blastocele. Nesse estágio, o embrião passa a ser chamado de 
blástula ou blastocisto e inicia seu processo de implantação, também chamado de nidação 
(Fig. 16). Esse processo ocorre na camada mucosa do útero, denominada endométrio (aquela 
que descama e causa o sangramento característico da menstruação), de modo que permite o 
encaixe do embrião na parede uterina. 
 
Figura 16. Blastocisto. 
 
A blastoderme é a camada de células (blastômeros) que envolve a blastocele. Na 
realidade, essas células se diferenciam em dois conjuntos de células, um que forma uma 
camada celular externa chamada de trofoblasto e outro que forma uma massa celular interna 
chamada de embrioblasto (Fig. 17). O trofoblasto formará a parte embrionáriada placenta, 
enquanto o embrioblasto dará origem ao embrião. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 23 
 
Figura 17. Blastocisto com trofoblasto e massa celular interna (Fonte: Shutterstock). 
Conforme o embrião se implanta no útero, algumas transformações vão ocorrendo com 
essas camadas de células. O trofoblasto começa a se proliferar, formando o sinciciotrofoblasto, 
que invade o endométrio (camada que reveste o útero) e permite a formação da placenta, um 
anexo embrionário que estudaremos no próximo capítulo (Fig. 18). 
 
Figura 18. Blastocisto em processo de implantação no útero (Fonte: Shutterstock). 
 
O que foi apresentado até aqui é o padrão de segmentação de mamíferos, que 
transforma uma única célula, o zigoto, em um conjunto de células que tem potencial de originar 
todas aquelas que formarão o embrião. Porém, existem vários tipos de segmentação, cada um 
deles dependente da quantidade de vitelo presente dentro do ovo. Nós falamos sobre o 
processo de vitelogênese e que a quantidade desse material nutritivo no gameta feminino varia 
entre os grupos animais. Dessa forma, os ovos podem ser classificados da seguinte maneira: 
 
▪ Oligolécitos: são ovos com pouca quantidade de vitelo, que 
se distribui uniformemente pelo citoplasma. São também chamados de 
isolécitos. Nesse grupo se encontram os ovos de invertebrados, 
equinodermos e mamíferos placentários (nesses últimos são também 
chamados de alécitos, pois não possuem vitelo). 
 
▪ Heterolécitos: são ovos com quantidade moderada de vitelo, 
que se distribui de maneira heterogênea no citoplasma. Dessa 
forma, são identificados dois polos no ovo, o polo vegetativo 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 24 
(onde se concentra o vitelo) e o polo animal (que dá origem ao embrião). Esse tipo de ovo, 
também chamado de mesolécito, é encontrado em moluscos, peixes e anfíbios. 
 
 
▪ Telolécitos: são ovos que possuem 
grande quantidade de vitelo, que forma uma massa compacta no 
interior do ovo. O citoplasma, então, fica restrito a uma pequena 
porção na parte superior da célula. Esse tipo de ovo é característico 
de aves, répteis, alguns peixes e mamíferos monotremados. 
▪ Centrolécitos: são ovos em que o 
vitelo fica situado na região central da célula, 
ficando o citoplasma restrito à periferia. Esse tipo de ovo é 
encontrado em artrópodes, especialmente insetos. 
 
Sabendo dos tipos de ovos, por que o padrão de clivagem ou 
segmentação do ovo depende da quantidade de vitelo que ele apresenta? Isso ocorre porque a 
viscosidade do vitelo (composto por proteínas e lipídios) dificulta a divisão celular. Desse modo, 
quanto maior a quantidade de vitelo, mais difíceis as divisões das células, que serão mais 
lentas e formarão menor número de células e com tamanho maior do que se a quantidade de 
vitelo fosse menor. 
 
Quanto maior a quantidade de vitelo que um ovo apresenta, maior a dificuldade 
de divisão celular. Onde há grande quantidade de vitelo, a divisão é mais lenta e 
origina menor número de células de maior tamanho. 
 
Os ovos podem seguir um padrão de segmentação holoblástica ou de segmentação 
meroblástica. A segmentação holoblástica ou total recebe este nome por ocorrer em todo o 
ovo. Assim, é o tipo de segmentação que acontece em ovos com pouca ou moderada 
quantidade de vitelo. Esse tipo de clivagem pode ser igual ou desigual. 
Já a segmentação meroblástica ou parcial acontece em ovos com grande quantidade 
de vitelo. Recebe este nome por ocorrer apenas em parte do ovo, onde não há vitelo 
concentrado. Esse tipo de clivagem pode ser discoidal ou superficial. 
Vamos entender melhor os tipos de segmentação do ovo. 
 
Segmentação holoblástica igual 
A segmentação holoblástica igual ocorre em ovos com distribuição homogênea de vitelo, 
que se encontra em pequena quantidade. Assim, ocorre em ovos oligolécitos, sendo 
característica de mamíferos e equinodermos. Esse tipo de segmentação resulta em 
blastômeros de mesmo tamanho (Fig. 19). 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 25 
 
Figura 19. Segmentação holoblástica igual. 
 
Segmentação holoblástica desigual 
A segmentação holoblástica desigual ocorre em ovos com distribuição moderada e 
heterogênea de vitelo, ou seja, ocorre em ovos heterolécitos, sendo característica de peixes, 
anfíbios e moluscos. Esse tipo de segmentação resulta em blastômeros de diferentes 
tamanhos devido ao fato de a clivagem ser mais lenta no polo onde há maior quantidade de 
vitelo, chamado de polo vegetal, e mais rápida no polo onde há menor quantidade de vitelo, 
chamado de polo animal. Portanto, os blastômeros do polo animal serão menores (micrômeros) 
e estarão em maior quantidade que os blastômeros do polo vegetal (macrômeros) (Fig. 20). 
 
Figura 20. Segmentação holoblástica desigual. 
 
Segmentação meroblástica discoidal 
 A segmentação meroblástica discoidal ocorre em ovos com grande quantidade de 
vitelo, ou seja, em ovos telolécitos, sendo característica de aves, répteis, alguns peixes e 
mamíferos monotremados. Esse tipo de segmentação resulta na formação de blastômeros 
apenas no polo animal, onde formam o disco germinativo, que dá origem ao embrião (Fig. 21). 
Todo o restante do ovo servirá como fonte de alimento para o ser em desenvolvimento. 
 
Figura 21. Segmentação meroblástica discoidal. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 26 
 
Segmentação meroblástica superficial 
A segmentação meroblástica superficial ocorre em ovos com grande quantidade de 
vitelo disposta no centro do ovo. Assim, ocorre em ovos centrolécitos, sendo característica de 
artrópodes. Os blastômeros são resultado de sucessivas divisões nucleares, sem que ocorram 
divisões citoplasmáticas. Os núcleos formados migram, então, para a periferia do ovo, onde 
ocorre a delimitação citoplasmática dos blastômeros (Fig. 22). 
 
Figura 22. Segmentação meroblástica superficial. 
 
 
 
 
2.2. Gastrulação 
Após a formação do blastocisto ocorre uma série de arranjos celulares que resultam no 
próximo estágio do desenvolvimento embrionário: a gástrula. Esse processo é chamado de 
gastrulação e tem como finalidade a reorganização das células para formação dos folhetos 
embrionários (ou camadas germinativas): a ectoderme e a endoderme. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 27 
Essa reorganização pode ocorrer através de três tipos básicos de movimentos celulares: 
embolia (ou invaginação), epibolia e involução (Fig. 23). 
 
Figura 23. Tipos de movimentos celulares característicos da gastrulação. 
 
▪ Embolia: também denominada invaginação, consiste no dobramento de uma região da 
blastoderme. As células que adentram formam uma camada de células que reveste uma 
cavidade chamada de arquêntero. 
▪ Epibolia: também denominada recobrimento, consiste na expansão da camada de células 
que estão em processo de divisão, fazendo com que as células comecem a involuir. Assim, 
uma camada de células internas é formada, a qual também permanece em íntima 
associação com a camada externa. 
▪ Involução: consiste na expansão de uma camada de células em direção ao interior do 
embrião através de um pequeno orifício, o blastóporo. Essas células formam uma camada 
em íntima relação com as células da camada exterior. 
 
A transformação do conjunto de células é possível, pois, nesse estágio, as células são 
pluripotentes, isto é, são capazes de formar qualquer tipo de célula do corpo. Uma vez que 
todas as células de um organismo são idênticas, ou seja, possuem o mesmo material genético, 
a diferenciação celular ocorre devido a ativaçãoe inativação de genes específicos, como já 
estudamos. 
Na gastrulação, são formados dois folhetos embrionários principais: a ectoderme, 
folheto mais externo, e a endoderme, folheto mais interno (Fig. 24). 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 28 
 
Figura 24. Processo de gastrulação e formação dos folhetos embrionários (Adaptada de 
http://onlineresize.club/pictures-club.html). 
 
Com o desenvolvimento da gástrula, a blastocele desaparece. No entanto, como você 
pode ver na Figura 22, uma nova cavidade é formada, o arquêntero, o qual se comunica com 
o exterior através de uma abertura chamada de blastóporo. Esse é o primeiro orifício do 
embrião, e dependendo a estrutura que ele der origem, o animal será classificado em 
protostômio ou deuterostômio. Nos animais protostômios, o blastóporo dá origem à boca. 
São eles os platelmintos, moluscos, anelídeos, nematódeos e artrópodes. Nos animais 
deuterostômios, o blastóporo dá origem ao ânus, sendo eles os equinodermos (estrelas-do-
mar) e os cordados. 
A partir da reestruturação de algumas células da ectoderme, um terceiro folheto 
embrionário pode se formar. É a mesoderme, folheto de fica disposto entre a endoderme, 
camada germinativa mais interna, e a ectoderme, camada germinativa mais externa. Nos 
cnidários (água-viva e anêmona-do-mar, por exemplo) ocorrem apenas dois folhetos 
embrionários, a ectoderme e a endoderme, sendo chamados de animais diblásticos. Já na 
maioria dos outros animais, inclusive nos cordados (peixes, anfíbios, répteis, aves e 
mamíferos), ocorrem os três folhetos germinativos, a ectoderme, a mesoderme e a 
endoderme, sendo chamados de animais triblásticos. 
 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 29 
Os animais triblásticos podem ou não apresentar celoma, que é uma cavidade corporal 
derivada da mesoderme, onde ficarão alojados os órgãos ou vísceras do indivíduo em 
desenvolvimento. 
 Nos animais em que a mesoderme não forma cavidade, não há formação de 
celoma. Portanto, esses animais são acelomados. São exemplos de animais acelomados os 
platelmintos (como as planárias). Por outro lado, em outros animais, a mesoderme forma uma 
cavidade corporal, o celoma. Neste caso, existem duas situações. Os animais que apresentam 
a cavidade revestida em parte pela mesoderme e em parte pela endoderme são chamados de 
pseudocelomados. São eles os nematódeos (ou nematelmintos, como a lombriga). Já os 
animais que apresentam a cavidade revestida inteiramente pela mesoderme são chamados de 
celomados. Nesses animais, o celoma é considerado verdadeiro, sendo eles os moluscos, os 
anelídeos, os artrópodes, os equinodermos e os cordados. 
 
 
Além da reorganização celular para formação dos folhetos, outro importante fenômeno 
da gastrulação é a definição dos eixos corporais do animal. Com exceção de esponjas e 
cnidários, todos os embriões animais, que possuem simetria bilateral, desenvolvem três eixos 
embrionários: o eixo anteroposterior, o eixo dorsoventral e o eixo direito-esquerdo. 
▪ Eixo anteroposterior: define uma linha imaginária que se estende da extremidade anterior 
(cefálica, superior) até a extremidade posterior do embrião (caudal, inferior). Esse eixo traça 
um plano que se estende da região anterior à região inferior e define os lados dorsal 
(posterior, de trás) e ventral (anterior, da frente) do corpo, sendo chamado de plano frontal 
ou coronal. 
▪ Eixo dorsoventral: define uma linha imaginária que se estende do dorso ao ventre do 
embrião. Em um animal com simetria bilateral, esse eixo traça um plano que se estende da 
região superior à região inferior e define os lados direito e esquerdo do corpo, sendo 
chamado de plano sagital ou mediano. 
▪ Eixo direito-esquerdo: também chamado de látero-lateral, define uma linha imaginária que 
se estende do lado direito ao lado esquerdo do embrião. Esse eixo traça um plano horizontal 
que divide o corpo em região superior e inferior, sendo chamado de plano axial ou 
transverso. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 30 
Observe a disposição dos eixos e dos planos corporais na Figura 25. 
 
Figura 25. Eixos e planos corporais que definem regiões do corpo (Fonte: Shutterstock). 
 
 
 As células formadas a partir do processo de clivagem do zigoto apresentam grande 
potencial de diferenciação, podendo formar qualquer tipo celular, tanto as que darão 
origem ao embrião, quanto as que darão origem aos anexos embrionários (que 
estudaremos a seguir). Esses tipos de células são chamados de totipotentes ou 
células-tronco e são encontrados no estágio de mórula. 
 Conforme o desenvolvimento embrionário prossegue, as células vão se tornando 
mais diferenciadas e com menor potencial de diferenciação. Considerando-as do 
menor para o maior grau de diferenciação, as células podem ser classificadas como 
totipotentes, pluripotentes, multipotentes ou unipotentes. Na figura abaixo você 
pode verificar as características de cada uma delas: 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 31 
 
 As células chamadas de células-tronco embrionárias são aquelas obtidas da 
massa celular interna, que forma o embrião, no estágio de blastocisto. São células 
pluripotentes e que podem dar origem a todos tipos de células do embrião. As 
células-tronco totipotentes são aquelas obtidas em fase de mórula. Nessa fase 
não há diferenciação celular alguma, portanto essas células células-tronco 
totipotentes podem dar origem a qualquer célula ou tecido do embrião além de 
qualquer célula que formará os anexos extraembrionários. 
 Em indivíduos adultos, existem vários tecidos que possuem suas células-tronco 
(células-tronco adultas), mas, nesse caso, elas só podem originar as células do 
seu respectivo tecido (músculo, sangue) e por isso são chamadas multipotentes. O 
cordão umbilical também possui células-tronco adultas e isso tem motivado muitas 
famílias a conservarem os cordões umbilicais de seus filhos na expectativa de algum 
dia, em caso de necessidade, poderem utilizar essas células para curar doenças, 
apesar de serem menos versáteis que as células-tronco embrionárias. 
 Várias pesquisas têm sido desenvolvidas com o intuito de desdiferenciar células 
adultas para transformá-las em células-tronco a partir de um processo de 
reprogramação gênica, e podem representar um grande potencial para diversas 
aplicações na medicina. Essas células, as chamadas iPS (células-tronco de 
Fonte: Shutterstock 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 32 
pluripotência induzida, do inglês induced pluripotent stem cells), por terem o 
potencial de gerar diversos outros tipos celulares, podem ser utilizadas para 
substituir tecidos danificados, como por exemplo lesões na medula de pessoas que 
ficaram paraplégicas. É a chamada terapia celular. 
 A pesquisa com as células-tronco é fundamental para entender melhor o 
funcionamento e crescimento dos organismos e como os tecidos se mantêm ao 
longo da vida adulta. Esse conhecimento é fundamental para compreender o que se 
passa com o organismo durante uma doença. O desenvolvimento de células-tronco 
fornece aos pesquisadores ferramentas para modelar doenças, testar drogas e 
desenvolver terapias efetivas. 
 Mesmo com o advento das células iPS, não podemos deixar de utilizar as células-
tronco embrionárias, pois sem conhecê-las seria impossível desenvolver a 
reprogramação celular. Além disso, embora os resultados sejam muito promissores, 
as iPS e as embrionárias ainda não são completamente idênticas e o processo de 
reprogramação ainda não é totalmente seguro. 
 Ainda que se saiba da necessidadeda utilização de células-tronco embrionárias, 
ela é cercada de discussões éticas, uma vez que existem pessoas que consideram o 
embrião como um indivíduo portador de direitos e que merece viver. Por outro lado, 
grande parte dos embriões utilizados na extração de células-tronco são aqueles que 
já seriam descartados em clínicas de fertilização in vitro. 
 
2.3. Neurulação 
O estágio seguinte do desenvolvimento embrionário é chamado de neurulação (Fig. 
26). Nele ocorre a formação da nêurula a partir da reorganização dos folhetos embrionários. 
Na neurulação ocorre a formação de duas estruturas de grande importância: o tubo nervoso 
dorsal e a notocorda. Tais estruturas são importantes, pois o tubo nervoso dorsal dará origem 
ao sistema nervoso central, enquanto a notocorda formará uma estrutura que mais tarde será 
substituída pela coluna vertebral. Tais estruturas são características dos animais cordados. 
A nêurula apresenta duas estruturas importantes: o tubo nervoso dorsal e a 
notocorda. O tubo nervoso dá origem ao sistema nervoso central e a notocorda 
dá lugar à coluna vertebral. 
 
A neurulação tem início com o achatamento e deslocamento da ectoderme dorsal para 
formação da placa neural, que forma um vale e duas cristas neurais. Ao longo do processo, a 
placa neural sofre um dobramento, ao mesmo tempo que as cristas neurais se fecham, dando 
origem ao tubo nervoso dorsal, o qual formará o sistema nervoso central (encéfalo e medula 
espinhal) na fase posterior. Já as células das cristas neurais darão origem aos sistema nervoso 
periférico. 
A formação da notocorda tem início com a diferenciação e evaginação de algumas 
células da endoderme. Tais células formam, num primeiro momento, a placa notocordal, que 
também sofre um dobramento, resultando num tubo sólido que é a notocorda. Essa estrutura 
se estende da região cranial até a região caudal do embrião e serve de base para a formação 
da coluna vertebral nos animais vertebrados, enquanto no anfioxo persiste até a idade adulta. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 33 
Ao mesmo tempo, algumas células da ectoderme se diferenciam e migram por entre as 
células da ectoderme e da endoderme, formando o terceiro folheto embrionário, a mesoderme. 
Inicialmente, as células da mesoderme se arranjam formando uma fina camada de tecido 
frouxo de cada lado da notocorda, as mesodermes laterais, que começam a se dobrar e 
definem uma cavidade, o celoma. Posteriormente, ela se diferencia e começa a se dividir em 
várias porções cuboides e pareadas denominadas somitos. Estes somitos se dispõem em uma 
sequência cefalocaudal, localizada em cada lado do tubo neural em desenvolvimento, e dão 
origem à maior parte do nosso esqueleto e musculatura. 
Com o fechamento das mesodermes laterais e da notocorda, as células da endoderme 
se rearranjam e formam uma cavidade interna que dá origem ao intestino primitivo do 
embrião. 
 
Figura 26. Processo de neurulação. 
 
É importante destacar que, apesar da mesoderme aparecer, de fato, durante a 
neurulação, exercícios de prova cobram que esse folheto germinativo aparece na mesma fase 
em que a ectoderme e a endoderme se formam, ou seja, na gastrulação. Então, fique atento a 
isso. 
 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 34 
 Por volta do 27º dia de gestação, o tubo neural se encontra totalmente fechado. No 
entanto, falhas podem acontecer. Falhas de fechamento na porção posterior do tubo 
neural acarretam uma condição patológica conhecida como espinha bífida. A 
gravidade dessa enfermidade depende do quanto de medula espinhal permanece 
aberta e exteriorizada. 
 Também podem acontecer falhas de fechamento na região anterior do tubo e, 
nesse caso, causa anencefalia (falta encéfalo), uma condição fatal. 
 
 
2.4. Organogênese 
A organogênese compreende a fase do desenvolvimento embrionário em que há a 
formação, a partir dos três folhetos embrionários, dos órgãos e sistemas que constituem o 
animal. Todo esse processo é dependente da interação entre fatores genéticos e ambientais, 
que ocorrem através de mecanismos que guiam o desenvolvimento, a diferenciação e a 
proliferação celulares. 
Nessa fase ocorre, essencialmente, um processo de crescimento e aumento da 
complexidade das estruturas e das funções de cada linhagem de células. O crescimento é 
alcançado por meio de divisões mitóticas (controladas por morte celular programa – apoptose). 
Já a complexidade é conferida pela diferenciação das células, que passam de um nível em que 
são pluripotentes e seguem, progressivamente, para um nível em que adquirem características 
mais especializadas, tanto estrutural quanto funcionalmente. 
 
Na organogênese, os folhetos embrionários crescem e se diferenciam para 
formação dos órgãos e sistemas que constituirão o corpo do animal. 
Fonte: Shutterstock. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 35 
 
Os principais derivados das camadas germinativas serão listados abaixo: 
 
 
Vale destacar que há quem classifique a neurulação como uma fase da organogênese, 
já envolve a diferenciação de alguns tipos celulares e formação de tecidos derivados dos 
folhetos embrionários, como o tubo neural. De qualquer forma, a organogênese tem início 
ainda no período embrionário e se estende até a oitava semana de gestação. A partir da nona 
semana, o embrião passa a ser chamado de feto. 
Embora a transformação do embrião em feto seja gradual, a distinção do nome é 
relevante, pois significa que o embrião se tornou um ser humano reconhecível e que se 
formaram todos os sistemas importantes constituintes do seu organismo. Da nona semana em 
diante o que ocorre é o rápido crescimento do corpo e o desenvolvimento dos órgãos e 
sistemas para que se tornem funcionais, o que acontece até o nascimento, após cerca de 40 
semanas de gestação. 
 
Período embrionário: até à oitava semana. 
Período fetal: da nova semana até o nascimento. 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 36 
CAI NA PROVA 
1. (2020/Simulado do Estratégia Vestibulares) Seres humanos são triblásticos, assim 
como tantos outros grupos animais. Ao longo do processo de organogênese, cada um 
dos três folhetos embrionários (endoderme, mesoderme e ectoderme) é responsável 
pela formação de diferentes tecidos e órgãos que irão compor o organismo funcional. 
Sobre a origem dos tecidos, órgãos e sistemas, assinale a alternativa correta. 
a) O revestimento do trato digestório e a musculatura do corpo são originados da mesoderme. 
b) O sistema nervoso central e as glândulas mamárias, sudoríparas e sebáceas são originados 
da ectoderme. 
c) Os ossos, os pulmões e o fígado são originados da endoderme. 
d) A epiderme, os anexos epidérmicos, como cabelo e unha, e a derme são originados da 
ectoderme. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra B. 
A alternativa A está incorreta, pois o revestimento do trato respiratório é originado da 
endoderme. 
A alternativa C está incorreta, pois os ossos (tecido conjuntivo) são originados da mesoderme. 
A alternativa D está incorreta, pois a derme tem origem mesodérmica. 
Gabarito: B 
2. (2017/Unievangélica – Universidade Evangélica) Leia o texto e analise a figura a 
seguir. 
 
 
Conforme representado na figura, os animais que apresentam celoma são chamados de 
celomados. Quando não há celoma, os animais são ditos acelomandos. Há animais 
triblásticos em que a mesoderme delimita uma parte da cavidade, sendo a outra parte 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 37 
delimitada pela endoderme. Esses animais são chamados pseudocelomados.Disponível em: <http://www.invertevoiceuneal.blogspot.com.br/2013/04/animais pseudocelomados- os-vertebrados.html> Acesso em: 29 
set. 2016. 
O celoma só é verdadeiro quando 
a) os animais são triblásticos. 
b) os animais são diblásticos. 
c) está completamente preenchido pela mesoderme. 
d) está completamente revestido pela mesoderme. 
Comentários: 
O celoma é verdadeiro quando está totalmente revestido pela mesoderme. Na imagem, você 
pode verificar a existência do celoma delimitado em toda a sua extensão pelo tecido em 
vermelho, que representa a mesoderme. Já o pseudoceloma apresenta-se em parte delimitado 
pela mesoderme e em parte pela endoderme (representado em amarelo). 
Portanto, a alternativa correta é a letra D. 
Gabarito: D 
3. Anexos embrionários 
Os anexos embrionários são estruturas que surgem paralelamente ao desenvolvimento 
dos tecidos do embrião como membranas extraembrionárias. São elas: o saco vitelínico, o 
âmnio, o alantoide, o córion e a placenta. 
3.1. Saco vitelínico 
O saco vitelínico ou vesícula vitelínica é o primeiro anexo embrionário a se formar, 
constituindo uma bolsa membranosa que envolve o vitelo. Esse anexo, originado em parte pela 
endoderme e em parte pela mesoderme, trata-se de uma vesícula de material nutritivo, 
estrategicamente unida ao futuro intestino do indivíduo e ricamente vascularizada (repleta de 
vasos sanguíneos) (Fig. 27). 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 38 
 
Figura 27. Ovo de ave e seus anexos embrionários (Fonte: Shutterstock). 
A nutrição fornecida pelo vitelo é possível, pois as células endodérmicas secretam 
enzimas digestivas, que fazem a digestão dos seus grãos e absorvem os nutrientes 
resultantes, os quais são transportados até o embrião pelos vasos sanguíneos. 
 
 Nós vimos que ovos de aves e répteis são telolécitos, apresentam grande quantidade 
de vitelo. No entanto, uma relação é muito importante de ser destacada: conforme o embrião 
cresce, o saco vitelínico diminui, pois o vitelo vai sendo consumido. O mesmo acontece com os 
ovos heterolécitos e centrolécitos. 
Em mamíferos, que apresentam ovos pobres em vitelo (oligolécitos), o saco vitelínico 
também está presente, porém pouco desenvolvido. Nesses animais, ele apresenta pouca 
utilidade, pois a nutrição do embrião acontece por via materna. Acredita-se que a presença do 
saco vitelínico em mamíferos seja um resquício evolutivo. 
3.2. Âmnio 
O âmnio é uma membrana que se forma ao redor do embrião, constituindo uma bolsa 
denominada bolsa amniótica (Fig. 27). Essa bolsa é repleta de líquido (o líquido amniótico) e 
tem como principal função a proteção do ser que se desenvolve: mantém o embrião em um 
local líquido, fundamental para seu desenvolvimento e não colabamento dos folhetos, tecidos e 
membranas que se formam; amortece choques mecânicos; e previne contra a dessecação 
(perda de água). 
 
O âmnio tem como função a proteção do embrião contra choques mecânicos e 
ressecamento. 
 
A presença de uma bolsa amniótica foi um passo fundamental para a conquista do 
ambiente terrestre. Sendo o ambiente líquido fundamental para que o embrião se desenvolva, 
O saco vitelínico tem a função de nutrição do embrião. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 39 
o âmnio proporcionou o desenvolvimento embrionário fora da água. Dessa forma, está 
presente em répteis, aves e mamíferos, os quais são chamados de animais amniotas. Uma 
vez que os ovos de peixes e anfíbios são fecundados e se desenvolvem no ambiente aquático, 
não necessitam de uma bolsa que contenha líquido. São, portanto, animais anamniotas (não 
apresentam âmnio). 
 
 
Anmiocentese e doenças genéticas 
 A amniocentese é um procedimento diagnóstico pré-natal invasivo, geralmente 
realizado em mulheres com 15 a 18 semanas de gestação. Nele, cerca de 20 mL de 
líquido amniótico são coletados com o auxílio de uma seringa, que é inserida no 
abdômen até a cavidade delimitada pelo âmnio, a cavidade amniótica. 
 Através da amniocentese é possível a detecção de distúrbios genéticos, como a 
síndrome de Down. Dessa forma, é recomentada em mulheres com idade materna 
avançada (acima de 38 anos), em casos de anomalias cromossômicas nos 
genitores, em casos de defeitos do tubo neural na família, entre outros. Os defeitos 
genéticos podem ser detectados, pois o líquido possui algumas células isoladas, as 
quais têm seu material genético analisado. 
 Esse procedimento, apesar de invasivo, é relativamente isento de risco, causando 
aborto em apenas 0,5% dos casos. 
3.3. Alantoide 
O alantoide é uma membrana cuja principal função é armazenar as excretas 
(substâncias eliminadas pelos rins) do embrião, principalmente o ácido úrico (Fig. 27). Dessa 
forma, outra importante relação deve ser ressaltada. Ao longo do desenvolvimento embrionário, 
o alantoide se comporta de maneira contrária ao saco vitelínico: ele aumenta conforme o 
embrião se desenvolve, pois mais excretas são armazenadas com o tempo. 
 
 
Outras funções do alantoide são: participar, em parceria com o anexo embrionário 
córion, da respiração do embrião e reabsorver o cálcio da casca do ovo para a formação do 
esqueleto do embrião em desenvolvimento. Essa reabsorção vai tornando a casca cada vez 
mais frágil, o que é de grande importância para a eclosão de répteis, aves e mamíferos que 
botam ovos. 
A função do alantoide é armazenar as substâncias excretadas pelos rins do 
embrião. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 40 
3.4. Córion 
O córion (ou cório) é uma membrana que envolve todos os outros anexos embrionários 
(Fig. 25). Em ovos de répteis e aves (animais ovíparos), o córion se desenvolve junto à casca. 
Em associação com o alantoide, forma o conjunto chamado de alantocório, que é ricamente 
vascularizado e permite eficientes trocas gasosas entre os tecidos do embrião e o ambiente 
externo. 
 
A função do córion é permitir, em conjunto com o alantoide, as trocas gasosas 
entre o embrião e o ar ao redor do ovo. 
 
Répteis e aves apresentam glândulas no oviduto (útero) que secretam substâncias 
ao redor dos anexos embrionários, como o albume, rico na proteína albumina, e a 
casca calcária do ovo. Essa casca é importante para a proteção do embrião em 
desenvolvimento, e, por ser bastante porosa, permite as trocas gasosas entre o 
embrião e o ambiente externo. 
 
3.5. Anexos embrionários de mamíferos com placenta 
Na maioria dos mamíferos, alguns anexos embrionários possuem destino diferente dos 
animais ovíparos. Como vimos, os mamíferos são classificados em monotremados (que botam 
ovos), marsupiais (desenvolvimento embrionários é concluído no marsúpio) e placentários. Nos 
dois últimos casos, o córion, juntamente com o alantoide e a parede do útero, forma a placenta, 
uma estrutura com múltiplas funções (Fig. 28): nutrição do feto, trocas gasosas e eliminação de 
excretas. 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 41 
Figura 28. Útero apresentado um feto humano em desenvolvimento e seus anexos 
embrionários (Adaptado de Silverthorn, 2017). 
A placenta é um órgão materno-fetal, pois possui elementos originados da mãe e do 
feto. Durante o período de formação da placenta, vilosidades coriônicas são originadas 
durante a implantação e proliferação do sinciotrofoblasto, as quais aumentam e se ramificam. 
Também são originadas duas artérias de origem fetal e uma veia de origem materna, que 
compõem o cordão umbilical. 
 
 
A circulação de sangue através da placenta e do cordão umbilical é o que proporciona o 
transporte de gases, de nutrientes e de excretas. O sangue materno, rico em gás oxigênio e 
nutrientes e presente nos vasos sanguíneos doendométrio, entra nos espaços entre as 
vilosidades coriônicas e penetra na veia umbilical, para fornecer esses componentes ao feto. 
Os sangues materno e fetal fazem trocas sem que haja mistura. Agora rico em gás oxigênio e 
nutrientes, o sangue fetal flui pelo corpo do feto e retorna às artérias umbilicais rico em gás 
carbônico e excretas. O sangue das artérias faz, então, trocas com o sangue materno, que 
retorna à circulação sanguínea. 
Considerando as funções desempenhadas pela placenta, fica fácil entender o porquê de 
o saco vitelínico ser vestigial e o alantoide ser pouco desenvolvido nos mamíferos placentários. 
Por outro lado, o âmnio continua sendo de extrema importância. Assim como nos animais 
ovíparos, ele e o líquido amniótico que o preenche envolvem todo o embrião/feto, prevenindo-o 
contra a perda de água e contra impactos. 
Também é importante conhecer que, além de nutrientes e oxigênio, anticorpos, 
hormônios e até mesmo alguns vírus e bactérias podem ser transferidos da mãe para o feto 
através da placenta. A contaminação de um feto por algum agente infeccioso através da 
placenta é chamada de transmissão vertical ou congênita. 
 
 
1) O cordão umbilical é composto por duas artérias e uma veia. 
2) Os sangues materno e fetal não se misturam. Ocorrem trocas gasosas, de 
nutrientes e de resíduos entre eles por difusão. 
2) A circulação placentária é diferente da circulação sanguínea sistêmica. Nesta, o 
sangue que é transportado pelas veias é rico em gás carbônico e o sangue que é 
transportado pelas artérias é rico em gás oxigênio. Já na circulação placentária, o 
sangue que flui pela veia umbilical é rico em gás oxigênio (e nutrientes) e o sangue 
que flui pelas artérias umbilicais é rico em gás carbônico (e excretas). 
A placenta tem função de nutrição do feto, trocas gasosas e eliminação de 
excretas. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 42 
 
No início da aula, nós vimos que gêmeos univitelinos ou idênticos, que se formam a 
partir de um único processo de fecundação, compartilham a mesma placenta, enquanto 
gêmeos bivitelinos, formados por processos distintos de fecundação, apresentam placentas 
separadas. Entretanto, outros aspectos devem ser levados em consideração para caso sejam 
cobrados em sua prova. 
Gêmeos bivitelinos têm apenas uma coisa em comum: estiveram no útero da mãe ao 
mesmo tempo. Eles têm sempre dois córions e dois âmnios e, na grande maioria das vezes, 
apresentam placentas separadas. As placentas podem ser fundidas caso os blastocistos se 
implantem muito próximos um do outro. No caso de gêmeos univitelinos, na maioria das vezes, 
eles têm um único saco coriônico, âmnios separados e uma placenta em comum. 
Abaixo, segue uma tabela que apresenta os anexos embrionários que estão presentes 
em cada grupo de vertebrados: 
 
 
 
CAI NA PROVA 
3. (2008/UFRRJ – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro) Assim como o 
tempo nos leva da infância à adolescência, uma simples célula-ovo nos leva a um 
organismo completo. 
Durante o desenvolvimento embrionário de répteis, aves e mamíferos, o 
desenvolvimento dos tecidos embrionários ocorre paralelamente ao dos anexos 
embrionários. Estes são: o saco vitelínico, o âmnio, o alantoide e o córion. 
Com relação ao saco vitelínico, que é encontrado nos três grupos citados, explique por 
que esta estrutura é mais desenvolvida nos répteis e aves, enquanto nos mamíferos é 
extremamente reduzida. 
Comentários: 
Para responder, você deve ser lembrar do tipo de ovo que os répteis e as aves apresentam e 
compará-lo com o tipo de ovo de mamíferos. Além disso, deve relacionar essas características 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 43 
com o tipo de desenvolvimento dos embriões de cada grupo animal e com a importância desse 
anexo embrionário. 
Gabarito: 
O saco vitelínico é mais desenvolvido nos répteis e aves porque esses animais apresentam 
ovos do tipo telolécitos, que são ovos que armazenam grande quantidade de vitelo. Esse vitelo 
é consumido durante o desenvolvimento do embrião, fornecendo os nutrientes e a energia 
necessários ao processo. Nos mamíferos, por outro lado (excluindo os mamíferos 
monotremados), os ovos são oligolécitos, possuem pouco vitelo, além do mais, não há 
dependência do vitelo para o desenvolvimento embrionário, já que os nutrientes são 
provenientes do sangue materno, enviados ao feto via placenta. 
 
4. Lista de questões 
 
4.1. Lista de questões complementares 
1. (2021/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) Durante a embriogênese, cada 
grupo animal adota uma estratégia diferente para nutrir seus embriões. Nós, humanos, 
desempenhamos tal tarefa a partir da formação da placenta. A esse respeito, pode-se 
afirmar que a célula-ovo humana é considerada 
a) telolécita. 
b) oligolécita. 
c) mesolécita. 
d) megalécita. 
e) heterolécita. 
 
2. (2021/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) 
Carne criada em laboratório deve chegar ao mercado até 2021 
A carne cultivada é semelhante à carne de gado, com a diferença que as células crescem 
fora do corpo do animal. Ela é criada a partir de células-tronco obtidas por meio de uma 
pequena biópsia do músculo do animal, realizada com anestesia. A função dessas 
células-tronco, dentro do organismo, é criar um novo tecido muscular quando o músculo 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 44 
é lesionado. E é esse talento inerente às células-tronco que é utilizado na fabricação da 
carne cultivada. As células são colocadas em um meio de cultura. Fatores de 
crescimento que ocorrem naturalmente adicionados a nutrientes permitem a proliferação 
dessas células, da mesma forma que ocorre no organismo de um animal. 
Site R7 Saúde (modificado). Acesso em: 24/03/2021. Disponível em: https://noticias.r7.com/saude/carne-criada-em-laboratorio-deve-
chegar-ao-mercado-ate-2021-22072018 
 
A partir do texto acima, infere-se que foram utilizadas 
a) células-tronco embrionárias totipotentes. 
b) células-tronco embrionárias pluripotentes. 
c) células-tronco adultas multipotentes. 
d) células-tronco pluripotentes induzidas. 
e) células-tronco adultas totipotentes. 
 
3. (2021/Simulado Nacional do Estratégia Vestibulares) O tipo de desenvolvimento 
embrionário de um animal está relacionado com o tipo de ovo que ele apresenta. A 
classificação do tipo de ovo está baseada na quantidade e distribuição de vitelo, 
substância nutritiva produzida num processo denominado vitelogênese 
A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
a) Mamíferos possuem ovos oligolécitos e segmentação holoblástica desigual. 
b) Aves possuem ovos telolécitos e segmentação meroblástica superficial. 
c) Anfíbios possuem ovos heterolécitos e segmentação holoblástica igual. 
d) Artrópodes possuem ovos megalécitos e segmentação meroblástica superficial. 
e) Peixes possuem ovos mesolécitos e segmentação holoblástica desigual. 
 
4. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) O alantoide é um anexo 
embrionário que surgiu durante o desenvolvimento embrionário dos amniotas exercendo 
a função de 
a) armazenar as excretas do embrião. 
b) proteger o embrião contra desidratação. 
c) permitir a respiração do embrião. 
d) proteger o embrião contra choques mecânicos. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 45 
e) realizar a nutrição do embrião. 
 
5. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) Em uma aula prática de Biologia, 
o professor pede para que seja feita a necrópsia de um mamífero placentário de quatro 
meses. Constatou-se que houve má formação nas células dos tecidos muscular, nervoso 
e hepático. Pode-se dizer que esse indivíduoapresentou problemas na formação e 
desenvolvimento dos seguintes folhetos embrionários, respectivamente: 
a) mesoderme, ectoderme e endoderme. 
b) mesoderme, ectoderme e mesoderme. 
c) ectoderme, endoderme e endoderme. 
d) ectoderme, ectoderme e endoderme. 
e) endoderme, ectoderme e mesoderme. 
 
6. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) É conhecido que em uma 
fertilização in vitro, as chances de uma gestação de gêmeos são maiores, uma vez que, 
para garantir o sucesso do procedimento, são implantados mais de um óvulo fertilizado 
no útero. 
Suponha que Maria opte por fazer esse procedimento utilizando óvulos próprios e o 
sêmen do marido. Como resultado, foram geradas duas crianças, uma de cada sexo. 
Essas crianças são 
a) gêmeos univitelinos. 
b) gêmeos monozigóticos. 
c) gêmeos idênticos. 
d) gêmeos verdadeiros. 
e) gêmeos fraternos. 
 
7. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) O desenvolvimento embrionário 
tem início com a fecundação, que resulta na formação do zigoto. Uma vez formado, o 
zigoto sofre uma série de divisões celulares e transformações que constituem fases bem 
conhecidas: mórula, blástula, gástrula e nêurula. 
Podemos afirmar que a formação do arquêntero e da notocorda acontecem, 
respectivamente, nas fases de 
a) blástula e nêurula. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 46 
b) gástrula e nêurula. 
c) blástula e gástrula. 
d) mórula e gástrula. 
e) mórula e nêurula. 
 
8. (2020/Simulado para Medicina do Estratégia Vestibulares) Observe a ilustração 
abaixo, que diz respeito ao desenvolvimento embrionário do anfioxo. 
 
A fase representada é a: 
a) fecundação. 
b) diferenciação. 
c) tétrade. 
d) segmentação. 
e) blastomerização. 
 
9. (2020/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) O padrão das clivagens que 
ocorrem durante o desenvolvimento embrionário varia de acordo com o tipo de ovo que 
o grupo animal apresenta. Sabendo disso, assinale a alternativa correta. 
a) A segmentação meroblástica discoidal ocorre em ovos heterolécitos e forma micrômeros e 
macrômeros. 
b) A segmentação meroblástica superficial ocorre em ovos telolécitos e forma células que se 
dividem mais lentamente por todo o ovo. 
c) A segmentação holoblástica desigual ocorre em ovos mesolécitos e forma células de 
diferentes tamanhos nos polos animal e vegetal. 
d) A segmentação holoblástica igual ocorre em ovos oligolécitos como os de aves e répteis. 
e) A segmentação meroblástica superficial ocorre em ovos centrolécitos como os de peixes e 
anfíbios. 
 
10. (2020/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) O padrão de segmentação do 
desenvolvimento embrionário de animais varia de acordo com o tipo de ovo que eles 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 47 
possuem, os quais podem ser oligolécitos, heterolécitos, telolécitos ou centrolécitos. 
Essa classificação leva em consideração a quantidade de vitelo presente nos ovos. 
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre o grupo animal e o 
seu tipo de ovo característico. 
1. Répteis 
2. Mamíferos 
3. Artrópodes 
4. Peixes 
I. Oligolécito 
II. Centrolécito 
III. Heterolécito 
IV. Telolécito 
a) 1-III; 2-II; 3-I; 4-IV. 
b) 1-IV; 2-I; 3-II; 4-III. 
c) 1. II; 2-IV; 3-III; 4-I. 
d) 1-III; 2-I; 3-II; 4-IV. 
e) 1-IV; 2-III; 3-I; 4-II. 
 
11. (2020/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) A última etapa do 
desenvolvimento embrionário direciona a formação dos tecidos e órgãos que irão 
compor nosso corpo. Essa fase é conhecida como: 
a) gastrulação. 
b) clivagem 
c) segmentação. 
d) organogênese. 
e) neurulação. 
 
12. (2020/Simulado FUVEST do Estratégia Vestibulares) Durante o desenvolvimento 
embrionário dos vertebrados são formados três folhetos embrionários que dão origem 
os diferentes tecidos e órgãos de um indivíduo. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 48 
 
Observe a tabela acima e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas o item 1 é verdadeiro. 
b) Apenas o item 2 é verdadeiro. 
c) Apenas o item 3 é verdadeiro. 
d) Nenhum item é verdadeiro. 
e) Todos os itens são verdadeiros. 
 
13. (2020/Simulado FUVEST do Estratégia Vestibulares) Fumar durante a gravidez 
pode ser nocivo não somente para a mulher, mas para o feto, que é exposto a todas as 
alterações provocadas no metabolismo do corpo da mãe fumante. Entre os 
componentes do cigarro que interferem na gravidez, a nicotina pode reduzir o fluxo 
sanguíneo da mãe para a feto, enquanto o monóxido de carbono aumenta o risco de 
hipóxia. 
A alternativa que indica o caminho percorrido pela nicotina, desde o organismo materno 
até as células do feto é 
a) Pulmão materno→circulação materna→placenta→circulação fetal→células fetais 
b) Pulmão materno→circulação materna→cório→circulação fetal→células fetais 
c) Pulmão materno→circulação materna→alantoide→circulação fetal→células fetais 
d) Pulmão materno→circulação materna→âmnio→circulação fetal→células fetais 
e) Pulmão materno→circulação materna→saco vitelínico→circulação fetal→células fetais 
 
14. (2020/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) Os animais apresentam 
grande diversidade de padrões de desenvolvimento embrionário. Na espécie humana, as 
principais fases do desenvolvimento do embrião são: clivagem, gastrulação e 
organogênese. Assinale o que for correto sobre as características do desenvolvimento 
embrionário humano. 
01. As divisões mitóticas a partir do zigoto dão origem a células chamadas blastômeros. O 
primeiro estágio da clivagem é a mórula, um maciço de células. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 49 
02. Na fase de blástula, determina-se o sistema digestivo do embrião, como formação de 
boca e ânus. Durante a neurulação, que ocorre após o terceiro mês de gestação, ocorre a 
formação dos primórdios do sistema nervoso do feto, como a notocorda e o sulco neural. 
04. No estágio de blástula, as células recém-formadas crescem muito em tamanho e pouco 
se dividem. Neste período, as células já estão em seu grau máximo de diferenciação e todas as 
regiões corpóreas já estão bem estabelecidas no embrião. 
08. Além das modificações que envolvem a formação do corpo do embrião, surgem 
estruturas anexas que são fundamentais para a sobrevivência do embrião até o nascimento. 
Diferente dos outros vertebrados, nos humanos há a formação de apenas dois anexos 
embrionários: placenta e alantoide. 
16. Na espécie humana, as células permanecem indiferenciadas até o estágio de blástula. 
Até esta fase, as células embrionárias são chamadas de células-tronco totipotentes, já que 
possuem o potencial de originar todos os diferentes tipos de células do corpo. 
 
15. (2020/FPS – Faculdade Pernambucana de Saúde) Paralelamente ao 
desenvolvimento dos tecidos embrionários de répteis, aves e mamíferos, desenvolvem-
se membranas celulares extraembrionárias, que são os anexos embrionários. 
Correlacione os anexos apresentados na primeira coluna às definições apresentadas na 
segunda. 
1) Cório 
2) Saco vitelínico 
3) Alantoide 
4) Âmnion 
( ) Estrutura que abriga o material nutritivo para o embrião. 
( ) Membrana que envolve o embrião. 
( ) Participa do armazenamento de excretas nitrogenadas e das trocas gasosas. 
( ) Envolve os demais anexos e o embrião e participa das trocas gasosas entre o 
embrião e o meio. 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
a) 4, 1, 3, 2. 
b) 3, 4, 2, 1. 
c) 4, 3, 2, 1. 
d) 1, 3, 2, 4. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 50 
e) 4, 3, 1, 2. 
 
16. (2019/IFMT– Instituto Federal do Mato grosso) Aproximadamente 30 horas após a 
fecundação, a célula ovo inicia a primeira divisão, dando origem a dois blastômeros. 
Entre o terceiro e o quarto dia após a fecundação o embrião apresenta-se no estágio de 
mórula. Posteriormente, forma-se a blástula, também chamada de blastocisto, que chega 
ao útero. 
(Lopes e Rosso. Bio: Volume Único - 3ª ed. Ed. Saraiva. Pg. 664-667. 2013) 
 
Em um caso de gestação normal, quais as próximas etapas e seus respectivos eventos? 
Marque a única alternativa que indica a ordem correta de acontecimentos. 
a) O blastocisto se implanta na parede uterina e, com três semanas, o embrião inicia a 
gastrulação. Logo após, ocorre a neurulação, e, até a oitava semana, termina a organogênese. 
Da nona semana até o nascimento, o indivíduo em formação passa a ser chamado de feto. 
b) Antes da implantação do embrião no útero, o mesmo passa pelas etapas de neurulação, 
seguida pela gastrulação. Posteriormente, o embrião se implanta na parede uterina e, após o 
primeiro mês, passa a ser chamado de feto. Momento em que ocorre a organogênese. 
c) O blastocisto implanta-se na parede da tuba uterina e os blastômeros continuam a 
realizar mitoses consecutivas. Na segunda semana, ocorre a neurulação, e, posteriormente, 
inicia-se a gastrulação. 
d) A blástula se implanta na parede da tuba uterina e, com três semanas, o embrião inicia a 
neurulação. Logo após, ocorre a organogênese, e, até a quarta semana, termina a neurulação. 
Da quinta semana até o nascimento, o indivíduo em formação passa a ser chamado de feto. 
e) O embrião passa pelas etapas de neurulação, seguida pela organogênese. 
Posteriormente, o embrião se implanta na tuba uterina, passando a ser chamado de gravidez 
ectópica e, após o terceiro mês, passa a ser designado feto. Momento em que ocorre a 
gastrulação. 
 
17. (2019/UNITAU – Universidade de Taubaté) No processo de gastrulação, além da 
formação dos folhetos germinativos e do embrião, ocorre a formação do blastóporo, que 
definirá a qual grupo animal o embrião pertencerá, isto é, se irá se tratar de um animal 
deuterostômio ou protostômio. 
Caso o blastóporo dê origem primeiramente à boca do futuro tubo digestivo, podemos 
afirmar que o indivíduo NÃO será 
a) uma aranha. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 51 
b) um polvo. 
c) uma estrela do mar. 
d) uma lacraia. 
e) uma planária. 
 
18. (2019/UERJ – Universidade Estadual do Rio de Janeiro) Durante a gestação 
humana, observa-se o aparecimento de anexos embrionários que desempenham 
funções importantes para o desenvolvimento do feto. Uma dessas estruturas é o saco 
vitelínico, destacado na imagem. 
 
A presença do saco vitelínico evidencia a descendência humana a partir do seguinte tipo 
de ancestrais: 
a) amoniotélicos 
b) celomados 
c) aquáticos 
d) ovíparos 
 
19. (2019/PUC SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) Amniotas são 
animais que se caracterizam por se desenvolverem a partir de ovos amnióticos. 
Assinale a alternativa que apresente corretamente um animal amniota e uma membrana 
especializada encontrada nesses ovos. 
 ANIMAL MEMBRANA. 
a) Sapo Alantoide 
b) Peixe Saco vitelínico 
c) Lagarto Córion 
d) Ave Vitelo 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 52 
 
20. (2019/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) A quantidade e a 
localização de vitelo são variáveis nos diferentes tipos de ovos. Analise as alternativas 
abaixo e assinale o que for correto. 
01. Com exceção dos prototérios, os mamíferos têm ovo praticamente desprovido de 
citoplasma, sendo este ocupado por uma grande quantidade de vitelo, o qual circunda a região 
central do núcleo. 
02. O ovo do tipo heterolécito possui grande quantidade de vitelo, distribuído desigualmente 
entre os polos animal e vegetal. Exemplo de ocorrência: sapos. 
04. Em répteis e aves, o ovo é classificado como telolécito e ocorre uma nítida separação 
entre o citoplasma sem vitelo e com núcleo (no polo animal), e o citoplasma rico em vitelo (no 
polo vegetal). 
08. Presente em insetos, o ovo centrolécito apresenta quantidade relativamente grande de 
vitelo concentrada na região central do ovo. 
16. Os equinodermos possuem o ovo do tipo isolécito (ou oligolécito), com pouco vitelo, 
distribuído praticamente de maneira homogênea no citoplasma. 
 
21. (2019/UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Observe a tira abaixo. 
 
Fonte: Zero Hora, 07 e 08 de março de 2018. 
 
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes aos amniotas. 
( ) Seus embriões desenvolvem-se em ambiente aquoso. 
( ) Seu ovo permite a passagem de O2 e CO2. 
( ) Seu líquido amniótico tem como função estocar resíduos metabólicos. 
( ) Seu ovo é permeável à água, ocasionando a perda da gema nos mamíferos. 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 53 
a) F – V – V – V. 
b) V – F – V – F. 
c) V – F – F – V. 
d) F – F – V – F. 
e) V – V – F – F. 
 
22. (2019/FPS – Faculdade Pernambucana de Saúde) Durante o desenvolvimento 
embrionário, após a fecundação, ocorre uma série de divisões celulares na célula-ovo. A 
imagem abaixo representa que etapa do desenvolvimento embrionário? 
 
Adaptado de https://pt.wikipedia.org/wiki 
a) Neurulação 
b) Gástrula 
c) Mórula 
d) Blástula 
e) Zigoto 
 
23. (2019/UFMS – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) Em humanos, depois 
da fecundação do óvulo pelo espermatozoide, forma-se o zigoto (ou ovo), contendo dois 
prónucleos que, durante a cariograma, fundem-se. Na sequência do desenvolvimento 
embrionário, ocorre a formação da mórula. Assinale a alternativa que caracteriza a 
mórula. 
a) Segmentação através de divisões celulares. 
b) Migração os blastômeros para a periferia celular. 
c) Aumento do tamanho das células. 
d) Diminuição do número de células. 
e) Invaginação celular. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 54 
 
24. (2018/UFU - Universidade Federal de Uberlândia) O esquema abaixo representa os 
diferentes estágios de desenvolvimento de um anfíbio. 
 
GILBERT, Scott F. Developmental Biology.6.ed. Sunderland: Sinauer, 2000. (Adaptado) 
 
De acordo com esse esquema, os diferentes estágios de desenvolvimento se originaram 
a partir de um ovo 
a) centrolécito. 
b) oligolécito. 
c) mesolécito. 
d) megalécito. 
 
25. (2018/PUCCamp – Pontifícia Universidade Católica de Campinas) As pesquisas 
sobre o desenvolvimento dos cordados levaram à caracterização dos três folhetos 
embrionários que originam todos os tecidos do organismo. A figura abaixo apresenta 
uma nêurula de anfioxo. 
 
Na figura, I, II e III indicam, respectivamente, 
a) ectoderme, endoderme e mesoderme. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 55 
b) notocorda, tubo neural e endoderme. 
c) celoma, endoderme e arquêntero. 
d) endoderme, celoma e somitos. 
e) tubo neural, mesoderme e celoma. 
 
26. (2018/UNIRG TO – Universidade de Gurupi) A fecundação é um importante 
processo biológico, que, na espécie humana, ocorre no momento em que o 
espermatozoide penetra no ovócito secundário. Após a penetração de um 
espermatozoide em um ovócito secundário, ocorrem mudanças na membrana, que vão 
promover (marque a única resposta correta): 
a) a atração de mais espermatozoides para garantir a fecundação. 
b) a secreção de importantes hormônios. 
c) a implantação do zigoto no útero. 
d) o impedimento da polispermia. 
 
27. (2018/UNESP– Universidade Estadual Paulista) Ao longo da evolução dos 
vertebrados, alguns grupos passaram a explorar o ambiente terrestre, o que demandou 
adaptações que permitissem o desenvolvimento do embrião nesse novo ambiente. A 
mais emblemática dessas adaptações talvez seja o âmnio, razão pela qual os répteis 
(incluindo as aves) e os mamíferos são chamados de amniotas. 
A importância do âmnio está em 
a) armazenar o vitelo, que será consumido pelo embrião durante seu desenvolvimento. 
b) armazenar os resíduos metabólicos tóxicos que seriam lançados diretamente na água. 
c) permitir que ocorram trocas gasosas que garantam a respiração do embrião. 
d) permitir que o embrião se desenvolva protegido de choques mecânicos e dessecação. 
e) desenvolver uma rede de vasos que transportem nutrientes para o embrião. 
 
28. (2018/UEL – Universidade Estadual de Londrina) As células-ovo, ou zigoto, 
possuem substâncias nutritivas armazenadas no citoplasma, que constituem o vitelo. 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente as células-ovo à quantidade e 
distribuição do vitelo, aos grupos animais que as apresentam e ao tipo de segmentação. 
a) Ovos isolécitos, que possuem pouco vitelo distribuído de maneira uniforme, estão 
presentes em mamíferos e apresentam segmentação holoblástica. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 56 
b) Ovos heterolécitos, que possuem uma quantidade grande de vitelo restrita à região 
central, estão presentes nos moluscos e apresentam segmentação meroblástica. 
c) Ovos telolécitos, que possuem pouco vitelo distribuído de maneira uniforme, estão 
presentes em anelídeos e apresentam segmentação superficial. 
d) Ovos centrolécitos, que possuem uma quantidade moderada de vitelo distribuída de 
maneira uniforme, estão presentes nos anfíbios e apresentam segmentação holoblástica. 
e) Ovos mesolécitos, que possuem uma grande massa de vitelo na região central, estão 
presentes nos insetos e apresentam segmentação meroblástica. 
 
29. (2018/Universidade Mackenzie) O quadro abaixo mostra as características 
embrionárias presentes nos filos animais mais importantes. 
 
 
São exemplos de animais pertencentes aos filos A, B, C, D e E, respectivamente, 
a) esponja, água-viva, planária, lombriga, ouriço-do-mar e minhoca. 
b) coral, ancilostoma, filária, poliqueto e pepino-do-mar. 
c) planária, lombriga, minhoca, coral e estrela-do-mar. 
d) água-viva, lombriga, planária, minhoca e ouriço-do-mar. 
e) água-viva, tênia, lombriga, sanguessuga e estrela-do-mar. 
 
30. (2018/UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul) No bloco superior 
abaixo estão citados os três folhetos embrionários de mamíferos; no inferior, exemplos 
de epitélios. 
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 57 
1. Ectoderme 
2. Mesoderme 
3. Endoderme 
( ) Epitélio da membrana que envolve o coração (pericárdio). 
( ) Epitélio que reveste o tubo digestório (exceto boca e ânus). 
( ) Epiderme. 
( ) Pulmões (epitélio respiratório). 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
a) 1 – 3 – 2 – 3. 
b) 3 – 1 – 2 – 3. 
c) 2 – 1 – 3 – 3. 
d) 3 – 3 – 1 – 2. 
e) 2 – 3 – 1 – 3. 
 
31. (2017/UNITAU – Universidade de Taubaté) Durante o desenvolvimento embrionário 
dos humanos, há uma fase que se caracteriza pela formação do arquêntero e pela 
definição do blastóporo. Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa fase, a 
estrutura que será originada a partir do blastóporo e a denominação dada em função do 
surgimento dessa estrutura. 
a) Organogênese; ânus; deuterostômios 
b) Organogênese; boca; deuterostômios 
c) Gastrulação; boca; protostômios 
d) Gastrulação; ânus; deuterostômios 
e) Clivagem; intestino; protostômios 
 
32. (2017/UECE – Universidade Estadual do Ceará) Os embriões de répteis, aves e 
mamíferos estão envoltos por membranas extraembrionárias, os anexos embrionários, 
sobre as quais é correto afirmar que o 
a) saco vitelínico ou vesícula vitelínica é o primeiro anexo a ser formado pelo crescimento 
do ectoderma. 
b) âmnio envolve o embrião formando a bolsa amniótica que é repleta de líquido para 
prevenir a dessecação e amortecer choques mecânicos. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 58 
c) alantoide é uma invaginação membranosa que tem por funções estocar resíduos 
metabólicos e participar da respiração. 
d) córion, cório ou serosa é uma bolsa membranosa que envolve todos os outros anexos 
embrionários, exceto a bolsa amniótica. 
 
33. (2017/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) O esquema representativo 
a seguir descreve etapas do desenvolvimento do anfioxo. Sobre o assunto, assinale o 
que for correto. 
 
Adaptado de: Linhares, S.; Gewandsznajder, F. Biologia hoje. 15ª ed. Volume 1. Editora Ática. São Paulo, 2010. 
 
01. A segmentação do anfioxo é holoblástica e igual. A mórula (A) transforma-se em blástula 
(B), que sofre invaginação e origina a gástrula (C), resultando em duas camadas de células, a 
ectoderme (1) e a endoderme (3). 
02. A partir da endoderme (7), formam-se as glândulas, o sistema nervoso e os músculos. 
04. Nos protostômios, o blastóporo (2) origina a boca e, nos deuterostômios, origina o ânus. 
08. D = gástrula; 5 = tubo neural; 6 = notocorda; 7 = pulmões; 8 = boca. 
16. O tubo neural (6) e a notocorda (5) formam-se apenas nos cordados. Nos vertebrados, a 
notocorda é substituída pela coluna vertebral e o tubo neural origina o sistema nervoso. 
 
34. (2017/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) O embrião dos répteis e 
das aves está protegido por um ovo com casca. Os anexos embrionários auxiliam o 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 59 
desenvolvimento do embrião. Assinale o que for correto sobre as características destas 
estruturas. 
01. O córion tem função excretora, permitindo a eliminação do excesso de ureia presente 
nos embriões de aves. Além disso, por ser o anexo mais externo, também protege o embrião 
contra choques mecânicos. 
02. O alantoide recebe as excretas do embrião, retira oxigênio do ar, elimina gás carbônico, 
e ainda, retira cálcio da casca do ovo. 
04. O saco vitelínico participa de eventos de trocas gasosas entre o meio ambiente e o 
embrião, principalmente por meio de poros existentes na casca de ovos de repteis e aves. 
08. O âmnio contém um líquido que protege o embrião contra choques mecânicos e evita o 
seu dessecamento. Essa estrutura foi importante para a conquista do ambiente terrestre pelos 
répteis, pois permitiu o desenvolvimento embrionário fora do ambiente aquático. 
 
35. (2017/FPS – Faculdade Pernambucana de Saúde) Nos mamíferos, o 
desenvolvimento embrionário pode variar entre os diferentes grupos. Nos seres 
humanos, por exemplo, a placenta: 
a) é formada após a realização de fecundação externa. 
b) está ligada ao embrião por meio da tuba uterina. 
c) irriga os vasos sanguíneos do embrião com sangue materno. 
d) impede a passagem de excreções do sangue fetal para o sangue materno. 
e) permite a transferência de gás oxigênio do sangue da mãe para o embrião. 
 
36. (2017/UFPR – Universidade Federal do Paraná) Para estudar a expressão de 
determinadas proteínas em anfíbios, pesquisadores associaram um marcador 
fluorescente aos genes do estudo. Marcadores verdes foram associados a um gene e 
marcadores vermelhos a outro. Células indiferenciadas foram então transfectadas com 
um ou outro desses genes e introduzidas em diferentes locais de gástrulas desses 
anfíbios. Os pesquisadores observaram a fluorescência, mais tarde, nos girinos. Os 
músculos do animalfluoresceram em verde e a epiderme em vermelho. Para produzir 
esse resultado, em que regiões da gástrula foram injetados, respectivamente, esses 
genes? 
a) Mesoderma e ectoderma. 
b) Endoderma e ectoderma. 
c) Ectoderma e endoderma. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 60 
d) Ectoderma e mesoderma. 
e) Mesoderma e endoderma. 
 
37. (2017/UNIT – Universidade Tiradentes) Observando-se o desenvolvimento 
embrionário dos animais, nota-se que apenas naqueles organismos que apresentam um 
ovo alécito ou oligolécito ocorrerá 
01. o desenvolvimento dos três folhetos germinativos. 
02. a formação do celoma. 
03. o desenvolvimento do arquêntero. 
04. a formação do blastóporo. 
05. uma segmentação holoblástica igual. 
 
38. (2017/UCB – Universidade Católica de Brasília) A respeito da distribuição de vitelo 
nos ovos, assinale a alternativa correta. 
a) Ovos oligolécitos apresentam quantidade relativamente pequena de vitelo, distribuída de 
forma heterogênea no citoplasma. 
b) Ovos telolécitos apresentam grande quantidade de vitelo, que ocupa quase toda a 
célula. 
c) Em ovos merolécitos, o polo vegetativo apresenta menor quantidade de vitelo do que o 
polo animal. 
d) Em ovos oligolécitos, o polo vegetativo possui maior quantidade de vitelo que o polo 
animal. 
e) Ovos merolécitos apresentam grande quantidade de vitelo distribuída de forma 
homogênea no citoplasma ovular. 
 
39. (2017/FCM – Faculdade de Ciências Médicas) Na espécie humana, as principais 
fases do desenvolvimento do embrião são: clivagem, gastrulação e organogênese. 
Assinale V ou F para as proposições abaixo e assinale a alternativa correspondente as 
opções corretas. Durante as fases do desenvolvimento embrionário humano, pode-se 
afirmar que 
( ) Na clivagem, as divisões mitóticas a partir do zigoto dão origem aos blastômeros. 
( ) O primeiro estágio da gastrulação é a neurulação, quando há a formação do tubo 
neural. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 61 
( ) Os folhetos germinativos ectoderme, endoderme e mesoderme, darão origem aos 
diferentes tecidos do corpo. 
( ) O primeiro estágio da organogênese é a neurulação, quando há a formação do tubo 
neural, que se diferenciará no sistema nervoso central. 
( ) Na organogênese ocorre a diferenciação dos folhetos germinativos ou embrionários. 
Marque a alternativa CORRETA: 
a) V V F V V 
b) V F V V F 
c) V V V F F 
d) V F F V F 
e) F F V V F 
 
40. (2016/UNITAU – Universidade de Taubaté) A maior parcela dos animais triblásticos 
apresenta, durante a gastrulação e a organogênese, o surgimento das cavidades 
corporais, as quais, estando preenchidas por líquidos, absorvem choques mecânicos e 
funcionam como um amortecedor entre a parede do corpo e o tubo digestório, além de 
terem outras funções. Alguns grupos de animais mais primitivos, apesar de triblásticos, 
não apresentam essas cavidades corporais, e o espaço entre a ectoderme e a 
endoderme é preenchido por células derivadas da mesoderme. Por outro lado, a 
presença dessas cavidades cria novas possibilidades, em termos de arquitetura 
corporal, pois a presença do líquido no interior dessas cavidades, sob uma dada 
pressão, traz várias vantagens adaptativas, como o aparecimento do esqueleto 
hidrostático ou hidroesqueleto, entre outras. Acerca dos grupos de animais que 
apresentam essas cavidades, observe a figura e assinale a alternativa que os identifica 
corretamente. 
 
Disponível em http://netnature.files.wordpress.com/2014/11/celoma.jpg Acesso em 25/09/2015. /9>. Adaptado. 
 
a) (A) acelomado; (B) blastocelomado; (C) pseudocelomado. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 62 
b) (A) pseudocelomado; (B) blastocelomado; (C) celomado. 
c) (A) pseudocelomado; (B) acelomado; (C) celomado. 
d) (A) celomado; (B) blastocelomado; (C) pseudocelomado. 
e) (A) acelomado; (B) blastocelomado; (C) celomado. 
 
41. (2016/OBB – Olimpíadas Brasileiras de Biologia) O sistema nervoso do embrião se 
origina a partir do seguinte folheto embrionário: 
a) ectoderma 
b) mesoderma 
c) mesentoderma 
d) endoderma 
e) celoderma. 
 
42. (2016/UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina) A figura abaixo apresenta 
uma suposta conversa entre os personagens do desenho animado Pinky & Cérebro® 
sobre o uso de animais em pesquisas científicas. 
 
Esquema simplificado de cultivo de células-tronco embrionárias e adultas adaptado de OSORIO, Tereza C.; CATANI, André; CARVALHO, Elisa 
G.; SANTOS, Fernando S. dos; AGUILAR, João B. V.; CAMPOS, Sílvia H. de A. Ser protagonista: Biologia. 2. ed. São Paulo: SM, 2013, p. 221, v. 
1. 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 63 
Com base nos assuntos abordados no diálogo acima e sabendo que as respostas do 
personagem Cérebro têm fundamentação teórica, é CORRETO afirmar que: 
01. indivíduos adultos possuem células-tronco multipotentes, como as células 
hematopoiéticas, com capacidade de diferenciação em alguns tipos de células. 
02. uma pesquisa que utiliza microssensores em abelhas da espécie Apis mellifera com o 
objetivo de avaliar o comportamento delas sob a influência de pesticidas e de eventos 
climáticos é regulamentada pela Lei 11.794, conhecida como Lei Arouca. 
04. animais transgênicos possuem, incorporados ao seu genoma, genes de outra espécie, 
porém esses animais são incapazes de transmitir o gene incorporado às gerações seguintes. 
08. ao longo do desenvolvimento embrionário, ocorre um aumento no número de células 
diferenciadas; assim, por exemplo, as células na fase de mórula estão mais diferenciadas do 
que as células na fase de nêurula. 
 
43. (2015/UCS – Universidade de Caxias do Sul) Há algum tempo as pessoas escutam 
e leem notícias sobre o imenso potencial das células-tronco para o tratamento de 
diferentes doenças. A expectativa criada gera ansiedade e às vezes frustração. Diante 
disso, pode-se afirmar que 
a) as células-tronco hematopoiéticas tecido-específicas, produzidas no tecido ósseo, 
podem se transformar em células cartilaginosas. 
b) as células-tronco dos tecidos específicos existem em diferentes tecidos ou órgãos como 
cérebro e coração e têm características pluripotentes. 
c) as células-tronco embrionárias são obtidas de blastóporos, com poucas células não 
diferenciadas, que se transformam em qualquer tipo de célula. 
d) as células-tronco pluripotentes induzidas, reprogramam células adultas de vários 
tecidos, fazendo com que retornem ao estado tecido-específico. 
e) as células-tronco hematopoiéticas já são utilizadas há décadas em transplante de 
medula óssea, para tratamento de algumas doenças do sangue. 
 
44. (2014/FGV – Fundação Getúlio Vargas) A figura ilustra o momento do início da 
fusão de dois núcleos de células reprodutivas humanas sem anomalias. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 64 
 
(http://www.ebah.com.br) 
 
O número de moléculas de DNA, presentes em cada núcleo, é 
a) 22. 
b) 23. 
c) 44. 
d) 46. 
e) 92. 
 
45. (2014/UEA – Universidade do Estado do Amazonas) As figuras ilustram estágios 
do desenvolvimento inicial de um anfioxo e de um anfíbio. 
 
(José Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho. Biologia das células, 2004. Adaptado.) 
 
A diferença entre os dois processos deve-se 
a) à resistência, maior ou menor, da membrana que reveste a célula-ovo. 
b) à ocorrência de divisões mitóticas em maior número na célula-ovo do anfioxo. 
c) à quantidade e distribuição do vitelo presente no citoplasma da célula-ovo. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIAVESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 65 
d) à ocorrência de divisões mitóticas em maior número na célula-ovo do anfíbio. 
e) a uma distribuição desigual das organelas citoplasmáticas da célula-ovo. 
 
46. (2014/ACAFE – Associação Catarinense das Fundações Educacionais) Durante o 
desenvolvimento embrionário da maioria das espécies animais, no estágio da gástrula, 
os blastômeros reorganizam-se em três conjuntos de células: ectoderma, mesoderma e 
endoderma. Quanto a esses conjuntos celulares, também chamados de folhetos 
germinativos, analise as afirmações a seguir. 
I O ectoderma é o folheto mais externo que reveste o embrião. Origina a epiderme 
(camada externa da pele) e estruturas associadas a ela: pelos, unhas, glândulas 
sebáceas, etc. Está presente em todos os filos animais. 
II O mesoderma se localiza entre o ectoderma e o endoderma e origina, entre outros, 
os músculos, ossos, sistema cardiovascular e sistema nervoso. Está presente em todos 
os filos animais, com exceção dos filos porífera e cnidária. 
III O Endoderma é o folheto germinativo mais interno e delimita a cavidade do 
arquêntero. Forma as estruturas glandulares associadas à digestão, como glândulas 
salivares, pâncreas e fígado. É encontrado em todos os filos animais, com exceção do 
porífera. 
Está(ao) correta(s): 
a) a afirmação III. 
b) a afirmação II. 
c) as afirmações I e III 
d) as afirmações II e III 
 
47. (2016/IFSC – Instituto Federal de Santa Catarina) As células-tronco embrionárias 
(TE) são obtidas da porção de um embrião em um estágio muito inicial, que daria origem 
a todo o corpo de um organismo. (...) Nesse estágio, o embrião é uma bola oca, chamada 
de blastocisto, formada por uma massa celular externa que, na gravidez, viria a formar a 
placenta, e por uma massa celular interna (MCI), que se tornaria o feto (...). A fim de criar 
linhas de célula TE, cientistas removem a massa celular interna de um blastocisto criado 
em laboratório, normalmente remanescente de uma tentativa de fertilização in vitro (...) 
Uma vez que as células TE surgem nesse estágio primordial, elas mantêm a capacidade 
'pluripotente' de formar qualquer tipo de célula de um organismo. 
Scientific American, jul. 2004. 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 66 
Com base na notícia veiculada e no tema células-tronco, assinale a alternativa 
CORRETA. 
a) As células-tronco são células indiferenciadas que só existem na fase inicial do 
desenvolvimento embrionário e não existem na fase adulta. 
b) As células-tronco são as células que formarão somente os anexos embrionários. 
c) As células-tronco são células indiferenciadas capazes de originar outros tipos celulares 
dos diferentes tecidos do corpo. 
d) As células-tronco formarão somente a placenta. 
e) As células-tronco formarão somente o embrião. 
 
48. (2012/UEM – Universidade Estadual de Maringá) A presença de uma cavidade 
corporal interna nos animais é uma importante característica evolutiva. Sobre as 
vantagens que essa cavidade oferece, assinale o que for correto. 
01. Possibilita o transporte de nutrientes e de excretas e a proteção dos órgãos internos. 
02. Permite uma melhor acomodação dos órgãos internos e fornece sustentação ao animal. 
04. Organiza o corpo em segmentos iguais e melhora a flexibilidade. 
08. Possibilita o crescimento dos órgãos internos e a cefalização. 
16. Facilita a distribuição dos nutrientes e o acasalamento. 
 
49. (2011/UEPB – Universidade Estadual da Paraíba) Observe o esquema abaixo que 
representa um tipo de segmentação de ovos de animais. 
 
Assinale a alternativa que contém as informações corretas quanto ao tipo de ovo, tipo de 
segmentação e exemplo de ser vivo onde ocorre. 
a) Ovo isolécito, segmentação holoblástica igual, ocorre em mamíferos. 
b) Ovo telolécito, segmentação meroblástica discoidal, ocorre em anfíbios. 
c) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica superficial, ocorre em insetos. 
d) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica discoidal, ocorre em répteis e aves. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 67 
e) Ovo heterolécito, segmentação holoblástica desigual, ocorre em anfíbios. 
 
50. (2008/UNESP – Universidade Estadual Paulista) Em um organismo multicelular, 
todas as células possuem a mesma origem a partir do zigoto. Elas descendem do 
mesmo embrião que sofreu sucessivas mitoses, sendo, portanto, geneticamente 
idênticas, mas podem ser muito diferentes na forma e na função, o que pode ser 
explicado devido 
a) ao processo de diferenciação celular através da mitose simétrica. 
b) à presença de células com potencialidade baixa, mas alto grau de diferenciação no 
zigoto. 
c) à ativação diferenciada dos genes de cada célula. 
d) à variação na composição do genoma dos blastócitos no zigoto, que permite a 
especialização celular. 
e) à ativação dos receptores de crescimento presentes no citoplasma das células 
progenitoras. 
 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 68 
5. Gabarito 
5.1. Gabarito da lista de questões complementares 
1. B 
2. C 
3. E 
4. A 
5. A 
6. E 
7. B 
8. D 
9. C 
10. B 
11. D 
12. B 
13. A 
14. 17 
15. NDA (A OFICIAL) 
16. A 
17. C 
18. D 
19. C 
20. 30 
21. E 
22. D 
23. A 
24. C 
25. E 
26. D 
27. D 
28. A 
29. E 
30. E 
31. D 
32. B 
33. 21 
34. 10 
35. E 
36. A 
37. 05 
38. B 
39. B 
40. E 
41. A 
42. 01 
43. E 
44. B 
45. C 
46. A 
47. C 
48. 03 
49. C 
50. C 
 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 69 
6. Lista de questões resolvidas e comentadas 
6.1. Lista de questões complementares 
1. (2021/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) Durante a embriogênese, cada 
grupo animal adota uma estratégia diferente para nutrir seus embriões. Nós, humanos, 
desempenhamos tal tarefa a partir da formação da placenta. A esse respeito, pode-se 
afirmar que a célula-ovo humana é considerada 
a) telolécita. 
b) oligolécita. 
c) mesolécita. 
d) megalécita. 
e) heterolécita. 
Comentários 
A alternativa B está certa. Por desenvolverem um órgão específico para nutrição (entre 
outras funções) do embrião, os mamíferos placentários possuem ovos (e aqui nos referimos à 
célula-ovo ou zigoto) com pouco vitelo, ou oligolécitos. Ovos telolécitos ou megalécitos são 
ovos com grande quantidade de vitelo, típicos das aves, enquanto ovos mesolécitos ou 
heterolécitos apresentam quantidade intermediária de vitelo, típico dos peixes e anfíbios. 
Gabarito: B 
2. (2021/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) 
Carne criada em laboratório deve chegar ao mercado até 2021 
A carne cultivada é semelhante à carne de gado, com a diferença que as células crescem 
fora do corpo do animal. Ela é criada a partir de células-tronco obtidas por meio de uma 
pequena biópsia do músculo do animal, realizada com anestesia. A função dessas 
células-tronco, dentro do organismo, é criar um novo tecido muscular quando o músculo 
é lesionado. E é esse talento inerente às células-tronco que é utilizado na fabricação da 
carne cultivada. As células são colocadas em um meio de cultura. Fatores de 
crescimento que ocorrem naturalmente adicionados a nutrientes permitem a proliferação 
dessas células, da mesma forma que ocorre no organismo de um animal. 
Site R7 Saúde (modificado). Acesso em: 24/03/2021. Disponível em: https://noticias.r7.com/saude/carne-criada-em-laboratorio-deve-
chegar-ao-mercado-ate-2021-22072018 
 
A partir do texto acima, infere-se que foram utilizadas 
a) células-tronco embrionárias totipotentes. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES –CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 70 
b) células-tronco embrionárias pluripotentes. 
c) células-tronco adultas multipotentes. 
d) células-tronco pluripotentes induzidas. 
e) células-tronco adultas totipotentes. 
Comentários: 
O texto cita que a carne é criada a partir de células-tronco obtidas por meio de uma 
pequena biópsia do músculo do animal, realizada com anestesia. Logo, presume-se que se 
trata de células-tronco adultas. A alternativa C está certa. 
Células-tronco embrionárias totipotentes são capazes de formar células de qualquer 
tecido do corpo, inclusive tecidos embrionários e extraembrionários. São provenientes da fase 
de mórula. 
Células-tronco embrionárias pluripotentes são capazes de se transformar em qualquer 
tipo celular de um indivíduo adulto, mas não podem gerar tecidos extraembrionários, sendo 
esse um critério para diferenciação. São obtidas do embrião em fase de blastocisto. 
Células-tronco adultas multipotentes são capazes apenas de gerar células do tecido do 
qual se originaram. São encontradas em todas as partes do corpo humano, especialmente na 
medula óssea e sangue do cordão umbilical, sendo retiradas dos próprios pacientes para fins 
medicinais. Células-tronco adultas nunca são totipotentes. 
Células pluripotentes induzidas são criadas em laboratório a partir da reprogramação do 
código genético de células adultas, que regressam ao seu estágio de célula-tronco 
embrionária. 
Gabarito: C 
3. (2021/Simulado Nacional do Estratégia Vestibulares) O tipo de desenvolvimento 
embrionário de um animal está relacionado com o tipo de ovo que ele apresenta. A 
classificação do tipo de ovo está baseada na quantidade e distribuição de vitelo, 
substância nutritiva produzida num processo denominado vitelogênese 
A esse respeito, assinale a alternativa correta. 
a) Mamíferos possuem ovos oligolécitos e segmentação holoblástica desigual. 
b) Aves possuem ovos telolécitos e segmentação meroblástica superficial. 
c) Anfíbios possuem ovos heterolécitos e segmentação holoblástica igual. 
d) Artrópodes possuem ovos megalécitos e segmentação meroblástica superficial. 
e) Peixes possuem ovos mesolécitos e segmentação holoblástica desigual. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra E. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 71 
A alternativa A está incorreta, pois mamíferos possuem segmentação holoblástica igual. 
A alternativa B está incorreta, pois aves possuem segmentação meroblástica discoidal. 
A alternativa C está incorreta, pois anfíbios possuem segmentação holoblástica desigual, 
com formação de micrômeros no polo animal do ovo e macrômeros no polo vegetal. 
A alternativa D está incorreta, pois artrópodes possuem ovos centrolécitos e 
segmentação meroblástica superficial. 
Gabarito: E 
4. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) O alantoide é um anexo 
embrionário que surgiu durante o desenvolvimento embrionário dos amniotas exercendo 
a função de 
a) armazenar as excretas do embrião. 
b) proteger o embrião contra desidratação. 
c) permitir a respiração do embrião. 
d) proteger o embrião contra choques mecânicos. 
e) realizar a nutrição do embrião. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra A. 
A alternativa B está incorreta, pois a proteção contra desidratação é feita pelo âmnio. 
A alternativa C está incorreta, pois a respiração do embrião é feita pelo cório. 
A alternativa D está incorreta, pois a proteção do embrião é feita pelo âmnio. 
E a alternativa E está incorreta, pois a nutrição do embrião é feita pela vesícula 
vitelínica. 
Gabarito: A 
5. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) Em uma aula prática de Biologia, 
o professor pede para que seja feita a necrópsia de um mamífero placentário de quatro 
meses. Constatou-se que houve má formação nas células dos tecidos muscular, nervoso 
e hepático. Pode-se dizer que esse indivíduo apresentou problemas na formação e 
desenvolvimento dos seguintes folhetos embrionários, respectivamente: 
a) mesoderme, ectoderme e endoderme. 
b) mesoderme, ectoderme e mesoderme. 
c) ectoderme, endoderme e endoderme. 
d) ectoderme, ectoderme e endoderme. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 72 
e) endoderme, ectoderme e mesoderme. 
Comentários: 
O tecido muscular é originado do folheto embrionário intermediário, denominado 
mesoderme. O tecido nervoso origina-se do folheto embrionário mais externo, denominado 
ectoderme. As células do tecido hepático são formadas pelo folheto embrionário mais interno, 
denominado endoderme. 
A alternativa correta é a letra A. 
Gabarito: A 
6. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) É conhecido que em uma 
fertilização in vitro, as chances de uma gestação de gêmeos são maiores, uma vez que, 
para garantir o sucesso do procedimento, são implantados mais de um óvulo fertilizado 
no útero. 
Suponha que Maria opte por fazer esse procedimento utilizando óvulos próprios e o 
sêmen do marido. Como resultado, foram geradas duas crianças, uma de cada sexo. 
Essas crianças são 
a) gêmeos univitelinos. 
b) gêmeos monozigóticos. 
c) gêmeos idênticos. 
d) gêmeos verdadeiros. 
e) gêmeos fraternos. 
Comentários: 
Alternativa correta é a letra E. Gêmeos resultantes de processos de fecundação distintos 
não são formados a partir de um mesmo zigoto, mas de zigotos diferentes. São, portanto, 
gêmeos bivitelinos ou fraternos. 
As demais alternativas estão incorretas, pois todas tratam de gêmeos formados a partir 
de apenas um zigoto, um processo de fecundação. 
Gabarito: E 
7. (2020/Simulado Geral do Estratégia Vestibulares) O desenvolvimento embrionário 
tem início com a fecundação, que resulta na formação do zigoto. Uma vez formado, o 
zigoto sofre uma série de divisões celulares e transformações que constituem fases bem 
conhecidas: mórula, blástula, gástrula e nêurula. 
Podemos afirmar que a formação do arquêntero e da notocorda acontecem, 
respectivamente, nas fases de 
a) blástula e nêurula. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 73 
b) gástrula e nêurula. 
c) blástula e gástrula. 
d) mórula e gástrula. 
e) mórula e nêurula. 
Comentários: 
O arquêntero é formado no processo de gastrulação, na fase de gástrula, enquanto a 
notocorda se forma no processo de neurulação, na fase de nêurula. 
Portanto, a alternativa correta é a letra B. 
Gabarito: B 
8. (2020/Simulado para Medicina do Estratégia Vestibulares) Observe a ilustração 
abaixo, que diz respeito ao desenvolvimento embrionário do anfioxo. 
 
A fase representada é a: 
a) fecundação. 
b) diferenciação. 
c) tétrade. 
d) segmentação. 
e) blastomerização. 
Comentários: 
Está representada a segmentação do zigoto, ou clivagem, etapa em que ocorrem 
sucessivas mitoses até que se atinja o estado de mórula. 
A alternativa correta é a letra D. 
Gabarito: D 
9. (2020/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) O padrão das clivagens que 
ocorrem durante o desenvolvimento embrionário varia de acordo com o tipo de ovo que 
o grupo animal apresenta. Sabendo disso, assinale a alternativa correta. 
a) A segmentação meroblástica discoidal ocorre em ovos heterolécitos e forma micrômeros e 
macrômeros. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 74 
b) A segmentação meroblástica superficial ocorre em ovos telolécitos e forma células que se 
dividem mais lentamente por todo o ovo. 
c) A segmentação holoblástica desigual ocorre em ovos mesolécitos e forma células de 
diferentes tamanhos nos polos animal e vegetal. 
d) A segmentação holoblástica igual ocorre em ovos oligolécitos como os de aves e répteis. 
e) A segmentação meroblásticasuperficial ocorre em ovos centrolécitos como os de peixes e 
anfíbios. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra C. A segmentação holoblástica desigual ocorre em ovos 
mesolécitos e forma células de diferentes tamanhos nos polos animal e vegetal (micrômeros no 
polo animal e macrômeros no polo vegetal, onde há concentração de vitelo). 
A alternativa A está incorreta, pois a segmentação meroblástica discoidal ocorre em 
ovos telolécitos e forma blastômeros apenas no polo animal. 
A alternativa B está incorreta, pois a segmentação meroblástica superficial ocorre em 
ovos centrolécitos. 
A alternativa D está incorreta, pois a segmentação holoblástica igual ocorre em ovos 
oligolécitos como os de mamíferos. Répteis e aves possuem ovos com grande quantidade de 
vitelo (telolécitos). 
A alternativa E está incorreta, pois a segmentação meroblástica superficial ocorre em 
ovos centrolécitos como os de artrópodes. Peixes e anfíbios possuem ovos com grande 
quantidade de vitelo, sendo na maioria das vezes do tipo heterolécitos. 
Gabarito: C 
10. (2020/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) O padrão de segmentação do 
desenvolvimento embrionário de animais varia de acordo com o tipo de ovo que eles 
possuem, os quais podem ser oligolécitos, heterolécitos, telolécitos ou centrolécitos. 
Essa classificação leva em consideração a quantidade de vitelo presente nos ovos. 
Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre o grupo animal e o 
seu tipo de ovo característico. 
1. Répteis 
2. Mamíferos 
3. Artrópodes 
4. Peixes 
I. Oligolécito 
II. Centrolécito 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 75 
III. Heterolécito 
IV. Telolécito 
a) 1-III; 2-II; 3-I; 4-IV. 
b) 1-IV; 2-I; 3-II; 4-III. 
c) 1. II; 2-IV; 3-III; 4-I. 
d) 1-III; 2-I; 3-II; 4-IV. 
e) 1-IV; 2-III; 3-I; 4-II. 
Comentários: 
Répteis possuem ovos telolécitos, com grande quantidade de vitelo acumulada no polo 
vegetativo. 
Mamíferos possuem ovos oligolécitos, com pouca quantidade de vitelo distribuída 
uniformemente. 
Artrópodes possuem ovos centrolécitos, com grande quantidade de vitelo acumulada no 
centro do ovo. 
Peixes possuem ovos heterolécitos, com quantidade grande a moderada de vitelo, que 
distribui de maneira desigual pelo ovo. 
Portanto, a alternativa correta é a letra B. 
Gabarito: B 
11. (2020/Provão de Bolsas do Estratégia Vestibulares) A última etapa do 
desenvolvimento embrionário direciona a formação dos tecidos e órgãos que irão 
compor nosso corpo. Essa fase é conhecida como: 
a) gastrulação. 
b) clivagem 
c) segmentação. 
d) organogênese. 
e) neurulação. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra D. 
A alternativa A está incorreta, pois gastrulação é o processo pelo qual ocorre a formação 
dos folhetos embrionários a partir de uma invaginação nos tecidos do embrião. 
A alternativa B está incorreta, pois clivagem é o nome de cada uma das divisões iniciais 
do zigoto. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 76 
A alternativa C está incorreta, pois segmentação é sinônimo de clivagem. 
E a alternativa E está incorreta, pois neurulação é o processo em que ocorre a formação 
do tubo nervoso, estrutura que dará origem ao sistema nervoso. 
Gabarito: D 
12. (2020/Simulado FUVEST do Estratégia Vestibulares) Durante o desenvolvimento 
embrionário dos vertebrados são formados três folhetos embrionários que dão origem 
os diferentes tecidos e órgãos de um indivíduo. 
 
Observe a tabela acima e assinale a alternativa correta. 
a) Apenas o item 1 é verdadeiro. 
b) Apenas o item 2 é verdadeiro. 
c) Apenas o item 3 é verdadeiro. 
d) Nenhum item é verdadeiro. 
e) Todos os itens são verdadeiros. 
Comentários: 
Da endoderme originam-se as glândulas digestórias e o revestimento do trato 
respiratório, apenas, dentre os itens citados. O sistema reprodutor (ou genital) tem origem 
mesodérmica. Da mesoderme originam-se todos os itens citados: notocorda, sistema urinário e 
cardiovascular. Da ectoderme originam-se o sistema nervoso e a epiderme, apenas, dentro os 
itens citados. O sistema esquelético tem origem mesodérmica. 
Portanto, a alternativa correta é a letra B. 
Gabarito: B 
13. (2020/Simulado FUVEST do Estratégia Vestibulares) Fumar durante a gravidez 
pode ser nocivo não somente para a mulher, mas para o feto, que é exposto a todas as 
alterações provocadas no metabolismo do corpo da mãe fumante. Entre os 
componentes do cigarro que interferem na gravidez, a nicotina pode reduzir o fluxo 
sanguíneo da mãe para a feto, enquanto o monóxido de carbono aumenta o risco de 
hipóxia. 
A alternativa que indica o caminho percorrido pela nicotina, desde o organismo materno 
até as células do feto é 
a) Pulmão materno→circulação materna→placenta→circulação fetal→células fetais 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 77 
b) Pulmão materno→circulação materna→cório→circulação fetal→células fetais 
c) Pulmão materno→circulação materna→alantoide→circulação fetal→células fetais 
d) Pulmão materno→circulação materna→âmnio→circulação fetal→células fetais 
e) Pulmão materno→circulação materna→saco vitelínico→circulação fetal→células fetais 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra A. A placenta é exclusiva dos mamíferos e sua função 
principal é estabelecer a troca de substâncias entre mãe e filho, seja para nutrição, respiração 
ou excreção. 
A alternativa B está incorreta, pois o cório, juntamente com o alantoide, participa dos 
processos de trocas gasosas entre o embrião e o meio externo. 
A alternativa C está incorreta, pois o alantoide está relacionado com as trocas gasosas e 
o armazenamento de excretas nitrogenadas, mas, em mamíferos, apresenta-se pouco 
desenvolvido, uma vez que a placenta é responsável por desempenhar o papel dessa 
estrutura. 
A alternativa D está incorreta, pois o âmnio é uma membrana que envolve 
completamente o embrião, delimitando uma cavidade denominada cavidade amniótica. Essa 
cavidade contém o líquido amniótico, cujas funções são proteger o embrião contra choques 
mecânicos e dessecação. 
E a alternativa E está incorreta, pois o saco vitelínico participa do processo de nutrição 
do animal em desenvolvimento, mas é reduzido em mamíferos devido a presença da placenta, 
que assume essa função. 
Gabarito: A 
14. (2020/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) Os animais apresentam 
grande diversidade de padrões de desenvolvimento embrionário. Na espécie humana, as 
principais fases do desenvolvimento do embrião são: clivagem, gastrulação e 
organogênese. Assinale o que for correto sobre as características do desenvolvimento 
embrionário humano. 
01. As divisões mitóticas a partir do zigoto dão origem a células chamadas blastômeros. O 
primeiro estágio da clivagem é a mórula, um maciço de células. 
02. Na fase de blástula, determina-se o sistema digestivo do embrião, como formação de 
boca e ânus. Durante a neurulação, que ocorre após o terceiro mês de gestação, ocorre a 
formação dos primórdios do sistema nervoso do feto, como a notocorda e o sulco neural. 
04. No estágio de blástula, as células recém-formadas crescem muito em tamanho e pouco 
se dividem. Neste período, as células já estão em seu grau máximo de diferenciação e todas as 
regiões corpóreas já estão bem estabelecidas no embrião. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 78 
08. Além das modificações que envolvem a formação do corpo do embrião, surgem 
estruturas anexas que são fundamentais para a sobrevivência do embrião até o nascimento. 
Diferente dos outros vertebrados, nos humanos há a formação de apenas dois anexos 
embrionários: placenta e alantoide. 
16. Naespécie humana, as células permanecem indiferenciadas até o estágio de blástula. 
Até esta fase, as células embrionárias são chamadas de células-tronco totipotentes, já que 
possuem o potencial de originar todos os diferentes tipos de células do corpo. 
Comentários: 
01 está correta. 
02 está incorreta, pois tais eventos ocorrem na fase de gástrula. 
04 está incorreta, pois as células da blástula são pouco diferenciadas, são pluripotentes. 
08 está incorreta, pois em humanos também há formação do âmnio, que forma a bolsa 
amniótica. 
16 está correta. 
A soma das alternativas corretas é 17 (01 + 16). 
Gabarito: 17 
15. (2020/FPS – Faculdade Pernambucana de Saúde) Paralelamente ao 
desenvolvimento dos tecidos embrionários de répteis, aves e mamíferos, desenvolvem-
se membranas celulares extraembrionárias, que são os anexos embrionários. 
Correlacione os anexos apresentados na primeira coluna às definições apresentadas na 
segunda. 
1) Cório 
2) Saco vitelínico 
3) Alantoide 
4) Âmnion 
( ) Estrutura que abriga o material nutritivo para o embrião. 
( ) Membrana que envolve o embrião. 
( ) Participa do armazenamento de excretas nitrogenadas e das trocas gasosas. 
( ) Envolve os demais anexos e o embrião e participa das trocas gasosas entre o 
embrião e o meio. 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
a) 4, 1, 3, 2. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 79 
b) 3, 4, 2, 1. 
c) 4, 3, 2, 1. 
d) 1, 3, 2, 4. 
e) 4, 3, 1, 2. 
Comentários: 
O saco vitelínico (2) é a estrutura que abriga o material nutritivo para o embrião. 
O âmnion (4) é a membrana que envolve o embrião. 
O alantoide (3) participa do armazenamento de excretas nitrogenadas e das trocas 
gasosas. 
O cório (1) envolve os demais anexos e o embrião e participa das trocas gasosas entre o 
embrião e o meio. 
 A sequência correta, de cima para baixo, é 2, 4, 3 e 1. Nenhuma alternativa está 
correta. A banca considerou a alternativa A certa, porém indevidamente. Acredito que a 
questão tenha sido anulada, não não encontrei. 
Gabarito: NDA (A OFICIAL) 
16. (2019/IFMT – Instituto Federal do Mato grosso) Aproximadamente 30 horas após a 
fecundação, a célula ovo inicia a primeira divisão, dando origem a dois blastômeros. 
Entre o terceiro e o quarto dia após a fecundação o embrião apresenta-se no estágio de 
mórula. Posteriormente, forma-se a blástula, também chamada de blastocisto, que chega 
ao útero. 
(Lopes e Rosso. Bio: Volume Único - 3ª ed. Ed. Saraiva. Pg. 664-667. 2013) 
 
Em um caso de gestação normal, quais as próximas etapas e seus respectivos eventos? 
Marque a única alternativa que indica a ordem correta de acontecimentos. 
a) O blastocisto se implanta na parede uterina e, com três semanas, o embrião inicia a 
gastrulação. Logo após, ocorre a neurulação, e, até a oitava semana, termina a organogênese. 
Da nona semana até o nascimento, o indivíduo em formação passa a ser chamado de feto. 
b) Antes da implantação do embrião no útero, o mesmo passa pelas etapas de neurulação, 
seguida pela gastrulação. Posteriormente, o embrião se implanta na parede uterina e, após o 
primeiro mês, passa a ser chamado de feto. Momento em que ocorre a organogênese. 
c) O blastocisto implanta-se na parede da tuba uterina e os blastômeros continuam a 
realizar mitoses consecutivas. Na segunda semana, ocorre a neurulação, e, posteriormente, 
inicia-se a gastrulação. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 80 
d) A blástula se implanta na parede da tuba uterina e, com três semanas, o embrião inicia a 
neurulação. Logo após, ocorre a organogênese, e, até a quarta semana, termina a neurulação. 
Da quinta semana até o nascimento, o indivíduo em formação passa a ser chamado de feto. 
e) O embrião passa pelas etapas de neurulação, seguida pela organogênese. 
Posteriormente, o embrião se implanta na tuba uterina, passando a ser chamado de gravidez 
ectópica e, após o terceiro mês, passa a ser designado feto. Momento em que ocorre a 
gastrulação. 
Comentários: 
A alternativa A está correta. 
A alternativa B está incorreta, pois é a pós a implantação que ocorrem a gastrulação e, 
posteriormente, a neurulação. 
A alternativa C está incorreta, pois a gastrulação é anterior à neurulação. Além disso, os 
blastômeros se formam na segmentação. 
A alternativa D está incorreta, pois da oitava semana ao nascimento é que ocorrem os 
fetos. 
A alternativa E está incorreta, pois a implantação ocorre anteriormente à neurulação. 
Gabarito: A 
17. (2019/UNITAU – Universidade de Taubaté) No processo de gastrulação, além da 
formação dos folhetos germinativos e do embrião, ocorre a formação do blastóporo, que 
definirá a qual grupo animal o embrião pertencerá, isto é, se irá se tratar de um animal 
deuterostômio ou protostômio. 
Caso o blastóporo dê origem primeiramente à boca do futuro tubo digestivo, podemos 
afirmar que o indivíduo NÃO será 
a) uma aranha. 
b) um polvo. 
c) uma estrela do mar. 
d) uma lacraia. 
e) uma planária. 
Comentários: 
Não é um animal protostômio (em que o blastóporo dá origem á boca) a estrela-do-mar. 
Esta é um equinodermo, animal deuterostômio. 
A alternativa correta é a letra C. 
Gabarito: C 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 81 
18. (2019/UERJ – Universidade Estadual do Rio de Janeiro) Durante a gestação 
humana, observa-se o aparecimento de anexos embrionários que desempenham 
funções importantes para o desenvolvimento do feto. Uma dessas estruturas é o saco 
vitelínico, destacado na imagem. 
 
A presença do saco vitelínico evidencia a descendência humana a partir do seguinte tipo 
de ancestrais: 
a) amoniotélicos 
b) celomados 
c) aquáticos 
d) ovíparos 
Comentários: 
A presença do saco vitelínico em mamíferos placentários, como os humanos, evidencia 
a descendência a partir de animais ovíparos, os quais se desenvolvem dentro de ovos e 
necessitam do vitelo armazenado nesse anexo para que o desenvolvimento embrionário seja 
possível. 
Portanto, a alternativa correta é a letra D. 
Gabarito: D 
19. (2019/PUC SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) Amniotas são 
animais que se caracterizam por se desenvolverem a partir de ovos amnióticos. 
Assinale a alternativa que apresente corretamente um animal amniota e uma membrana 
especializada encontrada nesses ovos. 
 ANIMAL MEMBRANA. 
a) Sapo Alantoide 
b) Peixe Saco vitelínico 
c) Lagarto Córion 
d) Ave Vitelo 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 82 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra C. Lagartos são amniotas (répteis) e possuem córion, uma 
membrana especializada. 
A alternativa A está incorreta, pois anfíbios não possuem anexos embrionários. 
A alternativa B está incorreta, pois peixes não são amniotas. 
E a alternativa D está incorreta, pois o vitelo não é uma membrana, mas uma substância 
nutritiva que fica no saco vitelínico. 
Gabarito: C 
20. (2019/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) A quantidade e a 
localização de vitelo são variáveis nos diferentes tipos de ovos. Analise as alternativas 
abaixo e assinale o que for correto. 
01. Com exceção dos prototérios, os mamíferos têm ovo praticamente desprovido de 
citoplasma, sendo este ocupado por uma grande quantidade de vitelo, o qual circunda a região 
central do núcleo. 
02. O ovo do tipo heterolécito possui grande quantidade de vitelo, distribuído desigualmente 
entre os polos animal e vegetal. Exemplo de ocorrência: sapos. 
04. Em répteis e aves, o ovo é classificado como telolécito e ocorre uma nítida separação 
entre o citoplasma sem vitelo e com núcleo (no polo animal), e o citoplasma ricoem vitelo (no 
polo vegetal). 
08. Presente em insetos, o ovo centrolécito apresenta quantidade relativamente grande de 
vitelo concentrada na região central do ovo. 
16. Os equinodermos possuem o ovo do tipo isolécito (ou oligolécito), com pouco vitelo, 
distribuído praticamente de maneira homogênea no citoplasma. 
Comentários: 
01 está incorreta, pois são os prototérios (monotremados) que apresentam ovos com 
grande quantidade de vitelo, são animais ovíparos. 
02 está correta. Ovos do tipo heterolécito apresentam grande a moderada quantidade de 
vitelo, sendo ele desigualmente distribuído pelo citoplasma do ovo, ficando mais concentrado 
no polo vegetal. Esse tipo de ovo é principalmente encontrado em anfíbios, como sapos, e em 
alguns peixes. 
04 está correta. Répteis e aves apresentam ovo do tipo telolécito, com vitelo ocupando a 
maior parte do ovo (polo vegetal), ficando o citoplasma e o núcleo restritos a uma pequena 
porção do ovo (polo animal). 
08 está correta. Insetos apresentam ovo do tipo centrolécito, o qual possui quantidade 
relativamente grande de vitelo concentrada na região central do ovo. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 83 
16 está correta. Equinodermos, assim como a maioria dos mamíferos, possuem o ovo 
do tipo isolécito (ou oligolécito), o qual apresenta pouco vitelo distribuído de maneira 
homogênea pelo citoplasma do ovo. 
Portanto, a soma das alternativas corretas é 30 (02 + 04 + 08 + 16). 
Gabarito: 30 
21. (2019/UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul) Observe a tira abaixo. 
 
Fonte: Zero Hora, 07 e 08 de março de 2018. 
 
Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes aos amniotas. 
( ) Seus embriões desenvolvem-se em ambiente aquoso. 
( ) Seu ovo permite a passagem de O2 e CO2. 
( ) Seu líquido amniótico tem como função estocar resíduos metabólicos. 
( ) Seu ovo é permeável à água, ocasionando a perda da gema nos mamíferos. 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
a) F – V – V – V. 
b) V – F – V – F. 
c) V – F – F – V. 
d) F – F – V – F. 
e) V – V – F – F. 
Comentários: 
A primeira afirmação é verdadeira (V). Os embriões de amniotas se desenvolvem em 
ambiente aquoso, no líquido amniótico. 
A segunda afirmação é verdadeira (V). O ovo de amniotas permite a passagem de O2 e 
CO2, ou seja, as trocas gasosas, pois a casa que envolve e protege o ovo é porosa. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 84 
A terceira afirmação é falsa (F), pois o líquido amniótico tem a função permitir o 
desenvolvimento do embrião, evitar a dessecação e proteger contra choques mecânicos. A 
estocagem de resíduos metabólicos acontece no alantoide. 
A quarta afirmação é falsa (F), pois nada do que está escrito nela faz sentido. O ovo não 
é permeável à água e a gema é o vitelo (substância nutritivo). 
Portanto, a alternativa correta é a letra E. 
Gabarito: E 
22. (2019/FPS – Faculdade Pernambucana de Saúde) Durante o desenvolvimento 
embrionário, após a fecundação, ocorre uma série de divisões celulares na célula-ovo. A 
imagem abaixo representa que etapa do desenvolvimento embrionário? 
 
Adaptado de https://pt.wikipedia.org/wiki 
a) Neurulação 
b) Gástrula 
c) Mórula 
d) Blástula 
e) Zigoto 
Comentários: 
A imagem representa um organismo em desenvolvimento no estágio de blástula, no qual 
há a presença de uma camada de células externas que envolvem uma massa de células 
internas e uma cavidade interna cheia de líquidos, a blastocele. 
Portanto, a alternativa correta é a letra D. 
Gabarito: D 
23. (2019/UFMS – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul) Em humanos, depois 
da fecundação do óvulo pelo espermatozoide, forma-se o zigoto (ou ovo), contendo dois 
prónucleos que, durante a cariograma, fundem-se. Na sequência do desenvolvimento 
embrionário, ocorre a formação da mórula. Assinale a alternativa que caracteriza a 
mórula. 
a) Segmentação através de divisões celulares. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 85 
b) Migração os blastômeros para a periferia celular. 
c) Aumento do tamanho das células. 
d) Diminuição do número de células. 
e) Invaginação celular. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra A. 
A alternativa B está incorreta, pois os blastômeros estão se formando na mórula. Não há 
migração. 
A alternativa C está incorreta, pois as células diminuem de tamanho conforme se 
dividem. 
A alternativa D está incorreta, pois o número de células aumenta. 
A alternativa E está incorreta, pois não há movimentos celulares, como a invaginação, 
na fase de mórula, apenas a partir da gástrula. 
Gabarito: A 
24. (2018/UFU - Universidade Federal de Uberlândia) O esquema abaixo representa os 
diferentes estágios de desenvolvimento de um anfíbio. 
 
GILBERT, Scott F. Developmental Biology.6.ed. Sunderland: Sinauer, 2000. (Adaptado) 
 
De acordo com esse esquema, os diferentes estágios de desenvolvimento se originaram 
a partir de um ovo 
a) centrolécito. 
b) oligolécito. 
c) mesolécito. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 86 
d) megalécito. 
Comentários: 
Anfíbios possuem ovos do tipo mesolécito (também chamado de 
heterolécito), sendo a segmentação (clivagem) do tipo holoblástica 
desigual. Isso quer dizer que são formados micrômeros no polo animal 
e macrômeros no polo vegetativo (onde se concentra o vitelo). A 
diferença no tamanho dos blastômeros se deve ao fato do vitelo 
atrapalhar a divisão celular, que fica mais lenta e forma, portanto, 
células de maior tamanho. 
No entanto, o esquema não demonstra esse tipo de detalhe. Os 
blastômeros na fase de mórula estão todos do mesmo tamanho, o que 
pode prejudicar na sua resposta. 
Por outro lado, esse tipo de informação, de que anfíbios possuem ovo heterolécitos, 
você deve guardar. Então fique atento! 
Portanto, a alternativa correta é a letra C. 
Gabarito: C 
25. (2018/PUCCamp – Pontifícia Universidade Católica de Campinas) As pesquisas 
sobre o desenvolvimento dos cordados levaram à caracterização dos três folhetos 
embrionários que originam todos os tecidos do organismo. A figura abaixo apresenta 
uma nêurula de anfioxo. 
 
Na figura, I, II e III indicam, respectivamente, 
a) ectoderme, endoderme e mesoderme. 
b) notocorda, tubo neural e endoderme. 
c) celoma, endoderme e arquêntero. 
d) endoderme, celoma e somitos. 
e) tubo neural, mesoderme e celoma. 
Comentários: 
I representa o tubo neural. II representa a mesoderme. E III representa o celoma. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 87 
Portanto, a alternativa correta é a letra E. 
Gabarito: E 
26. (2018/UNIRG TO – Universidade de Gurupi) A fecundação é um importante 
processo biológico, que, na espécie humana, ocorre no momento em que o 
espermatozoide penetra no ovócito secundário. Após a penetração de um 
espermatozoide em um ovócito secundário, ocorrem mudanças na membrana, que vão 
promover (marque a única resposta correta): 
a) a atração de mais espermatozoides para garantir a fecundação. 
b) a secreção de importantes hormônios. 
c) a implantação do zigoto no útero. 
d) o impedimento da polispermia. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra D. Após a penetração do espermatozoide no ovócito 
secundário, uma série de modificações ocorrem na membrana deste, como a reação 
acrossomal, que impede a penetração de outros espermatozoides, isto é, a polispermia. 
A alternativa A está incorreta, pois na fecundação ocorre o contrário: o impedimento da 
entrada de mais espermatozoides no ovócito secundário. 
A alternativaB está incorreta, pois na fecundação não ocorre a liberação de hormônios. 
E a alternativa C está incorreta, pois a implantação ocorre somente após várias divisões 
mitóticas do zigoto formado pela fecundação. 
Gabarito: D 
27. (2018/UNESP – Universidade Estadual Paulista) Ao longo da evolução dos 
vertebrados, alguns grupos passaram a explorar o ambiente terrestre, o que demandou 
adaptações que permitissem o desenvolvimento do embrião nesse novo ambiente. A 
mais emblemática dessas adaptações talvez seja o âmnio, razão pela qual os répteis 
(incluindo as aves) e os mamíferos são chamados de amniotas. 
A importância do âmnio está em 
a) armazenar o vitelo, que será consumido pelo embrião durante seu desenvolvimento. 
b) armazenar os resíduos metabólicos tóxicos que seriam lançados diretamente na água. 
c) permitir que ocorram trocas gasosas que garantam a respiração do embrião. 
d) permitir que o embrião se desenvolva protegido de choques mecânicos e dessecação. 
e) desenvolver uma rede de vasos que transportem nutrientes para o embrião. 
Comentários: 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 88 
A alternativa correta é a letra D. A presença do âmnio e do líquido presente em seu 
interior (líquido amniótico) foram fundamentais para a conquista do ambiente terrestre, uma vez 
que, ao envolverem todo o embrião em desenvolvimento, impedem o ressecamento e 
protegem-no contra choques mecânicos. 
A alternativa A está incorreta, pois o anexo embrionário que armazena o vitelo é o saco 
vitelínico. 
A alternativa B está incorreta, pois o anexo embrionário responsável por armazenar 
excretas é o alantoide. 
A alternativa C está incorreta, pois o anexo embrionário que permite as trocas gasosas é 
o córion em associação com o alantoide (formando o alantocório). 
E a alternativa E está incorreta, pois a rede de vasos que transportam nutrientes está 
presente no saco vitelínico. 
Gabarito: D 
28. (2018/UEL – Universidade Estadual de Londrina) As células-ovo, ou zigoto, 
possuem substâncias nutritivas armazenadas no citoplasma, que constituem o vitelo. 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente as células-ovo à quantidade e 
distribuição do vitelo, aos grupos animais que as apresentam e ao tipo de segmentação. 
a) Ovos isolécitos, que possuem pouco vitelo distribuído de maneira uniforme, estão 
presentes em mamíferos e apresentam segmentação holoblástica. 
b) Ovos heterolécitos, que possuem uma quantidade grande de vitelo restrita à região 
central, estão presentes nos moluscos e apresentam segmentação meroblástica. 
c) Ovos telolécitos, que possuem pouco vitelo distribuído de maneira uniforme, estão 
presentes em anelídeos e apresentam segmentação superficial. 
d) Ovos centrolécitos, que possuem uma quantidade moderada de vitelo distribuída de 
maneira uniforme, estão presentes nos anfíbios e apresentam segmentação holoblástica. 
e) Ovos mesolécitos, que possuem uma grande massa de vitelo na região central, estão 
presentes nos insetos e apresentam segmentação meroblástica. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra A. Ovos isolécitos (ou oligolécitos) são aqueles que 
possuem pouco vitelo distribuído de maneira uniforme. Eles estão presentes em mamíferos e 
apresentam segmentação holoblástica igual. 
A alternativa B está incorreta, pois ovos heterolécitos possuem uma quantidade grande 
de vitelo concentrado no polo vegetal do ovo. Eles estão presentes nos moluscos, anfíbios e 
peixes e apresentam segmentação holoblástica desigual. 
A alternativa C está incorreta, pois os ovos telolécitos possuem grande quantidade de 
vitelo concentrado na maior parte do ovo (polo vegetal). Eles estão presentes em aves e répteis 
e apresentam segmentação meroblástica discoidal. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 89 
A alternativa D está incorreta, pois os ovos centrolécitos possuem vitelo na região 
central do ovo. Eles estão presentes em artrópodes e apresentam segmentação meroblástica 
superficial. 
E a alternativa E está incorreta, pois os ovos mesolécitos são os heterolécitos. Portanto 
possuem uma quantidade grande de vitelo concentrado no polo vegetal do ovo. Eles estão 
presentes nos moluscos, anfíbios e peixes e apresentam segmentação holoblástica desigual. 
Gabarito: A 
29. (2018/Universidade Mackenzie)O quadro abaixo mostra as características 
embrionárias presentes nos filos animais mais importantes. 
 
 
São exemplos de animais pertencentes aos filos A, B, C, D e E, respectivamente, 
a) esponja, água-viva, planária, lombriga, ouriço-do-mar e minhoca. 
b) coral, ancilostoma, filária, poliqueto e pepino-do-mar. 
c) planária, lombriga, minhoca, coral e estrela-do-mar. 
d) água-viva, lombriga, planária, minhoca e ouriço-do-mar. 
e) água-viva, tênia, lombriga, sanguessuga e estrela-do-mar. 
Comentários: 
São animais diblásticos ou diploblásticos os cnidários, como a água-viva e a hidra (A). 
São animais triblásticos ou triploblásticos acelomados os platelmintos, como a planária e 
a tênia (B). 
 São animais triblásticos pseudocelomados os nematódeos, como a lombriga (C). 
São animais triblásticos celomados protostômios segmentados os anelídeos, como a 
minhoca e a sanguessuga (D). 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 90 
São animais triblásticos celomados deuterostômios não-segmentados os equinodermos, 
como a estrela-do-mar e o polvo (E). 
Portanto, a alternativa correta é a letra E. 
Observação: fique tranquilo que estudaremos cada um dos grupos animais e suas 
características em aula futura. 
Gabarito: E 
30. (2018/UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul) No bloco superior 
abaixo estão citados os três folhetos embrionários de mamíferos; no inferior, exemplos 
de epitélios. 
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 
1. Ectoderme 
2. Mesoderme 
3. Endoderme 
( ) Epitélio da membrana que envolve o coração (pericárdio). 
( ) Epitélio que reveste o tubo digestório (exceto boca e ânus). 
( ) Epiderme. 
( ) Pulmões (epitélio respiratório). 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é 
a) 1 – 3 – 2 – 3. 
b) 3 – 1 – 2 – 3. 
c) 2 – 1 – 3 – 3. 
d) 3 – 3 – 1 – 2. 
e) 2 – 3 – 1 – 3. 
Comentários: 
O epitélio da membrana que envolve o coração é derivado da mesoderme (2), assim 
como as demais membranas que envolvem as cavidades do corpo (pleura e peritônio). 
O epitélio que reveste o tubo digestório é derivado da endoderme (3). 
A epiderme (revestimento externo do corpo (pele) é derivada do folheto mais externo, da 
ectoderme (1). 
Os pulmões, assim como demais componentes do trato digestório, são derivados da 
endoderme (3). 
Portanto, a alternativa correta é a letra E. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 91 
Gabarito: E 
31. (2017/UNITAU – Universidade de Taubaté) Durante o desenvolvimento embrionário 
dos humanos, há uma fase que se caracteriza pela formação do arquêntero e pela 
definição do blastóporo. Assinale a alternativa que apresenta o nome dessa fase, a 
estrutura que será originada a partir do blastóporo e a denominação dada em função do 
surgimento dessa estrutura. 
a) Organogênese; ânus; deuterostômios 
b) Organogênese; boca; deuterostômios 
c) Gastrulação; boca; protostômios 
d) Gastrulação; ânus; deuterostômios 
e) Clivagem; intestino; protostômios 
Comentários: 
O arquêntero e o blastóporo são formados na gastrulação. Em humanos, o blastóporo 
dá origem ao ânus do embrião, sendo por isso chamados de animais deuterostômios. 
Portanto, a alternativa correta é a letra D. 
Gabarito: D 
32. (2017/UECE – Universidade Estadual do Ceará) Os embriões de répteis, aves emamíferos estão envoltos por membranas extraembrionárias, os anexos embrionários, 
sobre as quais é correto afirmar que o 
a) saco vitelínico ou vesícula vitelínica é o primeiro anexo a ser formado pelo crescimento 
do ectoderma. 
b) âmnio envolve o embrião formando a bolsa amniótica que é repleta de líquido para 
prevenir a dessecação e amortecer choques mecânicos. 
c) alantoide é uma invaginação membranosa que tem por funções estocar resíduos 
metabólicos e participar da respiração. 
d) córion, cório ou serosa é uma bolsa membranosa que envolve todos os outros anexos 
embrionários, exceto a bolsa amniótica. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra B. O âmnio é a membrana que envolve o embrião, 
formando a bolsa amniótica que é repleta de líquido amniótico, esse líquido é responsável por 
prevenir a dessecação e amortecer impactos. 
A alternativa A está incorreta, pois o saco vitelínico ou vesícula vitelínica é o primeiro 
anexo a ser formado pelo crescimento do endoderma. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 92 
A alternativa C está incorreta, pois o alantoide é originado a partir de uma evaginação do 
arquêntero, que tem por funções estocar resíduos do metabolismo (excretas) e participar, 
juntamente com o córion, da respiração. 
E a alternativa D está incorreta, pois o córion, cório ou serosa é uma bolsa membranosa 
que envolve todos os outros anexos embrionários, sem exceção. 
Gabarito: B 
33. (2017/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) O esquema representativo 
a seguir descreve etapas do desenvolvimento do anfioxo. Sobre o assunto, assinale o 
que for correto. 
 
Adaptado de: Linhares, S.; Gewandsznajder, F. Biologia hoje. 15ª ed. Volume 1. Editora Ática. São Paulo, 2010. 
 
01. A segmentação do anfioxo é holoblástica e igual. A mórula (A) transforma-se em blástula 
(B), que sofre invaginação e origina a gástrula (C), resultando em duas camadas de células, a 
ectoderme (1) e a endoderme (3). 
02. A partir da endoderme (7), formam-se as glândulas, o sistema nervoso e os músculos. 
04. Nos protostômios, o blastóporo (2) origina a boca e, nos deuterostômios, origina o ânus. 
08. D = gástrula; 5 = tubo neural; 6 = notocorda; 7 = pulmões; 8 = boca. 
16. O tubo neural (6) e a notocorda (5) formam-se apenas nos cordados. Nos vertebrados, a 
notocorda é substituída pela coluna vertebral e o tubo neural origina o sistema nervoso. 
Comentários: 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 93 
01 está correta. A segmentação do anfioxo é holoblástica igual, pois seu ovo é do tipo 
oligolécito. A mórula (A) transforma-se em blástula (B), que sofre invaginação e origina a 
gástrula (C), resultando em duas camadas de células, a ectoderme (1) e a endoderme (3). 
02 está incorreta, pois 07 está indicando a mesoderme. Além disso, a endoderme não 
forma as glândulas e o sistema nervoso (formado pela ectoderme), nem os músculos 
(formados pela mesoderme). 
04 está correta. Nos protostômios, o blastóporo (2) origina a boca e, nos deuterostômios, 
como os humanos, o blastóporo origina o ânus. 
08 está incorreta, pois D representa a gástrula; 5, a notocorda; 6, o tubo neural; 7, os 
pulmões; e 8, o intestino primitivo. 
16 está correta. O tubo neural (6) e a notocorda (5) se formam apenas nos cordados, 
durante a neurulação. Nos vertebrados, a notocorda é substituída pela coluna vertebral e o 
tubo neural origina o sistema nervoso. 
Portanto, a soma das alternativas corretas é 21 (01 + 04 + 16). 
Gabarito: 21 
34. (2017/UEPG – Universidade Estadual de Ponta Grossa) O embrião dos répteis e 
das aves está protegido por um ovo com casca. Os anexos embrionários auxiliam o 
desenvolvimento do embrião. Assinale o que for correto sobre as características destas 
estruturas. 
01. O córion tem função excretora, permitindo a eliminação do excesso de ureia presente 
nos embriões de aves. Além disso, por ser o anexo mais externo, também protege o embrião 
contra choques mecânicos. 
02. O alantoide recebe as excretas do embrião, retira oxigênio do ar, elimina gás carbônico, 
e ainda, retira cálcio da casca do ovo. 
04. O saco vitelínico participa de eventos de trocas gasosas entre o meio ambiente e o 
embrião, principalmente por meio de poros existentes na casca de ovos de repteis e aves. 
08. O âmnio contém um líquido que protege o embrião contra choques mecânicos e evita o 
seu dessecamento. Essa estrutura foi importante para a conquista do ambiente terrestre pelos 
répteis, pois permitiu o desenvolvimento embrionário fora do ambiente aquático. 
Comentários: 
01 está incorreta, pois o córion tem a função de permitir, juntamente com o alantoide, as 
trocas gasosas. Além disso, o anexo mais externo, que protege o embrião contra choques 
mecânicos e desidratação, é o âmnio. 
02 está correta. O alantoide recebe as excretas do embrião, retira oxigênio do ar, elimina 
gás carbônico, e ainda, retira cálcio da casca do ovo para permitir a formação do esqueleto do 
embrião. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 94 
04 está incorreta, pois o saco vitelínico armazena o vitelo, fazendo a nutrição do embrião 
durante seu desenvolvimento. 
08 está correta. O âmnio contém o líquido amniótico que protege o embrião contra 
impactos e evita o seu dessecamento. Essa estrutura foi importante para a conquista do 
ambiente terrestre pelos répteis e aves, pois permitiu o desenvolvimento embrionário fora do 
ambiente aquático. 
Portanto, a soma das alternativas corretas é 10 (02 + 08). 
Gabarito: 10 
35. (2017/FPS – Faculdade Pernambucana de Saúde) Nos mamíferos, o 
desenvolvimento embrionário pode variar entre os diferentes grupos. Nos seres 
humanos, por exemplo, a placenta: 
a) é formada após a realização de fecundação externa. 
b) está ligada ao embrião por meio da tuba uterina. 
c) irriga os vasos sanguíneos do embrião com sangue materno. 
d) impede a passagem de excreções do sangue fetal para o sangue materno. 
e) permite a transferência de gás oxigênio do sangue da mãe para o embrião. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra E. A placenta, além da função de nutrição e eliminação das 
excretas do feto, tem o papel de realizas as trocas gasosas (oxigênio e gás carbônico) entre a 
mãe e o feto. Dessa forma, o sangue materno leva oxigênio ao feto e o sangue fetal leva gás 
carbônico à mãe. 
A alternativa A está incorreta, pois a fecundação humana e dos demais mamíferos 
placentários é interna. 
A alternativa B está incorreta, pois a placenta está ligada ao feto (placenta só termina 
sua formação quando o indivíduo em formação já é feto - durante a fase em embrião a placenta 
não está totalmente formada) através do cordão umbilical. 
A alternativa C está incorreta, pois não há mistura entre os sangues materno e fetal, as 
trocas gasosas ocorrem por difusão. 
E a alternativa D está incorreta, pois a placenta permite a passagem de excretas do 
sangue fetal para o sangue materno. 
Gabarito: E 
36. (2017/UFPR – Universidade Federal do Paraná) Para estudar a expressão de 
determinadas proteínas em anfíbios, pesquisadores associaram um marcador 
fluorescente aos genes do estudo. Marcadores verdes foram associados a um gene e 
marcadores vermelhos a outro. Células indiferenciadas foram então transfectadas com 
um ou outro desses genes e introduzidas em diferentes locais de gástrulas desses 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 95 
anfíbios. Os pesquisadores observaram a fluorescência, mais tarde, nos girinos. Os 
músculos do animal fluoresceram em verde e a epiderme em vermelho. Para produzir 
esse resultado, em que regiões da gástrula foram injetados, respectivamente, essesgenes? 
a) Mesoderma e ectoderma. 
b) Endoderma e ectoderma. 
c) Ectoderma e endoderma. 
d) Ectoderma e mesoderma. 
e) Mesoderma e endoderma. 
Comentários: 
Se as células que fluoresceram em verde foram as dos músculos, então o marcador 
verde foi injetado na mesoderme. Se as células que fluoresceram em vermelho foram as da 
epiderme, então o marcador vermelho foi injetado na ectoderme. 
Portanto, a alternativa correta é a letra A. 
Gabarito: A 
37. (2017/UNIT – Universidade Tiradentes) Observando-se o desenvolvimento 
embrionário dos animais, nota-se que apenas naqueles organismos que apresentam um 
ovo alécito ou oligolécito ocorrerá 
01. o desenvolvimento dos três folhetos germinativos. 
02. a formação do celoma. 
03. o desenvolvimento do arquêntero. 
04. a formação do blastóporo. 
05. uma segmentação holoblástica igual. 
Comentários: 
A alternativa correta é a 05. Ovos oligolécitos, como apresentam pouca quantidade de 
vitelo distribuída de maneira homogênea pelo citoplasma do ovo, possuem segmentação 
holoblástica igual. 
A alternativa 01 está incorreta, pois o desenvolvimento dos três folhetos germinativos 
pode ocorrer em todos os tipos de ovos. 
A alternativa 02 está incorreta, pois o celoma está presente em todos os cordados, que 
apresentam os mais variados tipos de ovos. 
A alternativa 03 está incorreta, pois o arquêntero se desenvolve em todos os tipos de 
ovos. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 96 
E a alternativa 04 está incorreta, pois o blastóporo se desenvolve em todos os tipos de 
ovos. 
Gabarito: 05 
38. (2017/UCB – Universidade Católica de Brasília) A respeito da distribuição de vitelo 
nos ovos, assinale a alternativa correta. 
a) Ovos oligolécitos apresentam quantidade relativamente pequena de vitelo, distribuída de 
forma heterogênea no citoplasma. 
b) Ovos telolécitos apresentam grande quantidade de vitelo, que ocupa quase toda a 
célula. 
c) Em ovos merolécitos, o polo vegetativo apresenta menor quantidade de vitelo do que o 
polo animal. 
d) Em ovos oligolécitos, o polo vegetativo possui maior quantidade de vitelo que o polo 
animal. 
e) Ovos merolécitos apresentam grande quantidade de vitelo distribuída de forma 
homogênea no citoplasma ovular. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra B. Ovos telolécitos apresentam grande quantidade de 
vitelo, que ocupa quase toda a célula, permanecendo sem vitelo apenas uma pequena porção 
do citoplasma, onde o embrião se desenvolve (polo animal). 
A alternativa A está incorreta, pois os ovos oligolécitos apresentam pequena quantidade 
de vitelo distribuída de forma homogênea no citoplasma. 
A alternativa C está incorreta, pois o polo vegetativo dos ovos merolécitos é o que 
apresenta maior quantidade de vitelo. 
A alternativa D está incorreta, pois ovos oligolécitos não apresentam polo animal e polo 
vegetal. O vitelo está distribuído homogeneamente. 
E a alternativa E está incorreta, pois os ovos merolécitos apresentam grande quantidade 
de vitelo distribuída de forma heterogênea no citoplasma ovular. 
Gabarito: B 
39. (2017/FCM – Faculdade de Ciências Médicas) Na espécie humana, as principais 
fases do desenvolvimento do embrião são: clivagem, gastrulação e organogênese. 
Assinale V ou F para as proposições abaixo e assinale a alternativa correspondente as 
opções corretas. Durante as fases do desenvolvimento embrionário humano, pode-se 
afirmar que 
( ) Na clivagem, as divisões mitóticas a partir do zigoto dão origem aos blastômeros. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 97 
( ) O primeiro estágio da gastrulação é a neurulação, quando há a formação do tubo 
neural. 
( ) Os folhetos germinativos ectoderme, endoderme e mesoderme, darão origem aos 
diferentes tecidos do corpo. 
( ) O primeiro estágio da organogênese é a neurulação, quando há a formação do tubo 
neural, que se diferenciará no sistema nervoso central. 
( ) Na organogênese ocorre a diferenciação dos folhetos germinativos ou embrionários. 
Marque a alternativa CORRETA: 
a) V V F V V 
b) V F V V F 
c) V V V F F 
d) V F F V F 
e) F F V V F 
Comentários: 
A primeira afirmação é verdadeira (V). os blastômeros são originados através de 
sucessivas mitoses do zigoto. 
A segunda afirmação é falsa (F), a neurulação é um estágio posterior ao da gastrulação. 
A terceira afirmação é verdadeira (V). A ectoderme, a mesoderme e endoderme são 
camadas germinativas com capacidade de formar, cada qual, outros tipos de células do corpo. 
Tal diferenciação ocorre na organogênese. 
A quarta afirmação é verdadeira (V). Alguns especialistas da área consideram a 
neurulação como o primeiro estágio da organogênese. Nele ocorre a formação da notocorda e 
do tubo neural, o qual dará origem ao sistema nervoso. 
A quinta afirmação é falsa (F), pois na organogênese ocorre a formação dos tecidos, 
órgãos e sistemas do corpo a partir dos folhetos embrionários. A diferenciação desses folhetos 
ocorre na gastrulação. Vale ressaltar que considero o termo “diferenciação” dúbio nessa frase, 
pois pode causar erro na interpretação. 
Portanto, a alternativa correta é a letra B. 
Gabarito: B 
40. (2016/UNITAU – Universidade de Taubaté) A maior parcela dos animais triblásticos 
apresenta, durante a gastrulação e a organogênese, o surgimento das cavidades 
corporais, as quais, estando preenchidas por líquidos, absorvem choques mecânicos e 
funcionam como um amortecedor entre a parede do corpo e o tubo digestório, além de 
terem outras funções. Alguns grupos de animais mais primitivos, apesar de triblásticos, 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 98 
não apresentam essas cavidades corporais, e o espaço entre a ectoderme e a 
endoderme é preenchido por células derivadas da mesoderme. Por outro lado, a 
presença dessas cavidades cria novas possibilidades, em termos de arquitetura 
corporal, pois a presença do líquido no interior dessas cavidades, sob uma dada 
pressão, traz várias vantagens adaptativas, como o aparecimento do esqueleto 
hidrostático ou hidroesqueleto, entre outras. Acerca dos grupos de animais que 
apresentam essas cavidades, observe a figura e assinale a alternativa que os identifica 
corretamente. 
 
Disponível em http://netnature.files.wordpress.com/2014/11/celoma.jpg Acesso em 25/09/2015. /9>. Adaptado. 
 
a) (A) acelomado; (B) blastocelomado; (C) pseudocelomado. 
b) (A) pseudocelomado; (B) blastocelomado; (C) celomado. 
c) (A) pseudocelomado; (B) acelomado; (C) celomado. 
d) (A) celomado; (B) blastocelomado; (C) pseudocelomado. 
e) (A) acelomado; (B) blastocelomado; (C) celomado. 
Comentários: 
A representa um animal acelomado, pois não apresenta cavidade corporal. B representa 
um animal pseudocelomado (também chamado de blastocelomado, porém de maneira muito 
incomum), pois apresenta a cavidade corporal revestida em parte pela mesoderme e em parte 
pela endoderme. C representa um animal celomado, pois apresenta a cavidade corporal 
completamente revestida pela mesoderme. 
Portanto, a alternativa correta é a letra E. 
Observação: caso você não soubesse do termo blastocelomado para referir-se ao 
animal com pseudoceloma, você teria condições de acertar a questão, pois não há outra 
alternativa, além da E, que contenha A (acelomado) e C (celomado). Então, use o método de 
eliminação sempre que possível! 
Gabarito: E 
41. (2016/OBB – Olimpíadas Brasileiras de Biologia) O sistema nervoso do embrião se 
origina a partir do seguinte folheto embrionário: 
a) ectoderma 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 99 
b) mesoderma 
c) mesentoderma 
d) endoderma 
e) celoderma. 
Comentários: 
O sistemanervoso (central e periférico) deriva do folheto embrionário ectoderme (ou 
ectoderma). A alternativa correta é a letra A. 
Gabarito: A 
42. (2016/UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina) A figura abaixo apresenta 
uma suposta conversa entre os personagens do desenho animado Pinky & Cérebro® 
sobre o uso de animais em pesquisas científicas. 
 
Esquema simplificado de cultivo de células-tronco embrionárias e adultas adaptado de OSORIO, Tereza C.; CATANI, André; CARVALHO, Elisa 
G.; SANTOS, Fernando S. dos; AGUILAR, João B. V.; CAMPOS, Sílvia H. de A. Ser protagonista: Biologia. 2. ed. São Paulo: SM, 2013, p. 221, v. 
1. 
 
Com base nos assuntos abordados no diálogo acima e sabendo que as respostas do 
personagem Cérebro têm fundamentação teórica, é CORRETO afirmar que: 
01. indivíduos adultos possuem células-tronco multipotentes, como as células 
hematopoiéticas, com capacidade de diferenciação em alguns tipos de células. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 100 
02. uma pesquisa que utiliza microssensores em abelhas da espécie Apis mellifera com o 
objetivo de avaliar o comportamento delas sob a influência de pesticidas e de eventos 
climáticos é regulamentada pela Lei 11.794, conhecida como Lei Arouca. 
04. animais transgênicos possuem, incorporados ao seu genoma, genes de outra espécie, 
porém esses animais são incapazes de transmitir o gene incorporado às gerações seguintes. 
08. ao longo do desenvolvimento embrionário, ocorre um aumento no número de células 
diferenciadas; assim, por exemplo, as células na fase de mórula estão mais diferenciadas do 
que as células na fase de nêurula. 
Comentários: 
01 está correta. 
02 está incorreta, pois essa lei se aplica animais vertebrados e a abelha e um 
invertebrado. 
04 está incorreta, pois transgênicos são capazes de transmitir os genes incorporados 
através da reprodução. 
08 está incorreta, pois na fase de mórula é que as células estão mais indiferenciadas. 
Conforma o desenvolvimento embrionário avanças, as células são se tornando mais 
diferenciadas. 
Portanto, apenas a alternativa 01 é correta. 
Gabarito: 01 
43. (2015/UCS – Universidade de Caxias do Sul) Há algum tempo as pessoas escutam 
e leem notícias sobre o imenso potencial das células-tronco para o tratamento de 
diferentes doenças. A expectativa criada gera ansiedade e às vezes frustração. Diante 
disso, pode-se afirmar que 
a) as células-tronco hematopoiéticas tecido-específicas, produzidas no tecido ósseo, 
podem se transformar em células cartilaginosas. 
b) as células-tronco dos tecidos específicos existem em diferentes tecidos ou órgãos como 
cérebro e coração e têm características pluripotentes. 
c) as células-tronco embrionárias são obtidas de blastóporos, com poucas células não 
diferenciadas, que se transformam em qualquer tipo de célula. 
d) as células-tronco pluripotentes induzidas, reprogramam células adultas de vários 
tecidos, fazendo com que retornem ao estado tecido-específico. 
e) as células-tronco hematopoiéticas já são utilizadas há décadas em transplante de 
medula óssea, para tratamento de algumas doenças do sangue. 
Comentários: 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 101 
A alternativa correta é a letra E. 
A alternativa A está incorreta, pois se transformam apenas em células do sangue. 
A alternativa B está incorreta, pois as células-tronco tecido específicas ocorrem apenas 
num tipo (específico) de tecido. 
A alternativa C está incorreta, pois as células-tronco embrionárias são obtidas da massa 
celular interna do blastocisto. 
A alternativa D está incorreta, pois as células-tronco pluripotentes induzidas são 
reprogramadas para retornarem a um estado indiferenciado. 
Gabarito: E 
44. (2014/FGV – Fundação Getúlio Vargas) A figura ilustra o momento do início da 
fusão de dois núcleos de células reprodutivas humanas sem anomalias. 
 
(http://www.ebah.com.br) 
 
O número de moléculas de DNA, presentes em cada núcleo, é 
a) 22. 
b) 23. 
c) 44. 
d) 46. 
e) 92. 
Comentários: 
Os núcleos (ou pronúcleos) normais, formados após a penetrado do espermatozoide no 
ovócito secundário por ocasião da fecundação, possuem metade do conjunto cromossômico da 
espécie humana, ou seja, 23 cromossomos (uma vez que os gametas são formados por 
meiose). Com a fusão dos pronúcleos masculino e feminino ocorre a restauração o número de 
cromossomos (46). 
Portanto, a alternativa correta é a letra B. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 102 
Gabarito: B 
45. (2014/UEA – Universidade do Estado do Amazonas) As figuras ilustram estágios 
do desenvolvimento inicial de um anfioxo e de um anfíbio. 
 
(José Mariano Amabis e Gilberto Rodrigues Martho. Biologia das células, 2004. Adaptado.) 
 
A diferença entre os dois processos deve-se 
a) à resistência, maior ou menor, da membrana que reveste a célula-ovo. 
b) à ocorrência de divisões mitóticas em maior número na célula-ovo do anfioxo. 
c) à quantidade e distribuição do vitelo presente no citoplasma da célula-ovo. 
d) à ocorrência de divisões mitóticas em maior número na célula-ovo do anfíbio. 
e) a uma distribuição desigual das organelas citoplasmáticas da célula-ovo. 
Comentários: 
As diferenças nos tipos de clivagens entre os ovos são decorrentes da quantidade de 
vitelo que ele possui em seu citoplasma. Isso porque, devido à viscosidade do vitelo 
(constituído por proteínas e lipídios) a clivagem é dificultada. Assim, menor número de divisões 
celulares ocorrerá onde há maior concentração de vitelo. Por isso que nos ovos de anfíbios, 
que possuem distribuição desigual de vitelo, o qual se concentra no polo vegetativo (porção 
inferior do citoplasma), são formados blastômeros maiores e menores. Em ovos com grande 
quantidade de vitelo, como das aves, nem ocorre a divisão celular onde ele se encontra. 
Portanto, a alternativa correta é a letra C. 
Gabarito: C 
46. (2014/ACAFE – Associação Catarinense das Fundações Educacionais) Durante o 
desenvolvimento embrionário da maioria das espécies animais, no estágio da gástrula, 
os blastômeros reorganizam-se em três conjuntos de células: ectoderma, mesoderma e 
endoderma. Quanto a esses conjuntos celulares, também chamados de folhetos 
germinativos, analise as afirmações a seguir. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 103 
I O ectoderma é o folheto mais externo que reveste o embrião. Origina a epiderme 
(camada externa da pele) e estruturas associadas a ela: pelos, unhas, glândulas 
sebáceas, etc. Está presente em todos os filos animais. 
II O mesoderma se localiza entre o ectoderma e o endoderma e origina, entre outros, 
os músculos, ossos, sistema cardiovascular e sistema nervoso. Está presente em todos 
os filos animais, com exceção dos filos porífera e cnidária. 
III O Endoderma é o folheto germinativo mais interno e delimita a cavidade do 
arquêntero. Forma as estruturas glandulares associadas à digestão, como glândulas 
salivares, pâncreas e fígado. É encontrado em todos os filos animais, com exceção do 
porífera. 
Está(ao) correta(s): 
a) a afirmação III. 
b) a afirmação II. 
c) as afirmações I e III 
d) as afirmações II e III 
Comentários: 
A afirmação I está incorreta, pois, apesar do ectoderma ser o folheto mais externo, que 
reveste o embrião e dele se originar a epiderme (camada externa da pele) e as estruturas 
associadas a ela, ele não está presente em todos os filos animais. Poríferos não apresentam 
constituição tecidual, como veremos em aula futura. 
A afirmação II está incorreta, pois, apesar do mesoderma se localizar entre o ectoderma 
e o endoderma e originar, entre outros, os músculos, ossos e osistema cardiovascular, o 
sistema nervoso é originado da ectoderme. Mas, sim, o mesoderma está presente em todos os 
filos animais, com exceção dos filos porífera e cnidária (este é composto por animais 
diblásticos). 
A afirmação III está correta. A endoderme é o folheto germinativo mais interno e delimita 
a cavidade do arquêntero. Dele se formam as estruturas glandulares associadas à digestão, 
como glândulas salivares, pâncreas e fígado. Esse folheto é encontrado em todos os filos 
animais, com exceção do filo porífera, que não possui constituição tecidual. 
Portanto, a alternativa correta é a letra A. 
Gabarito: A 
47. (2016/IFSC – Instituto Federal de Santa Catarina) As células-tronco embrionárias 
(TE) são obtidas da porção de um embrião em um estágio muito inicial, que daria origem 
a todo o corpo de um organismo. (...) Nesse estágio, o embrião é uma bola oca, chamada 
de blastocisto, formada por uma massa celular externa que, na gravidez, viria a formar a 
placenta, e por uma massa celular interna (MCI), que se tornaria o feto (...). A fim de criar 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 104 
linhas de célula TE, cientistas removem a massa celular interna de um blastocisto criado 
em laboratório, normalmente remanescente de uma tentativa de fertilização in vitro (...) 
Uma vez que as células TE surgem nesse estágio primordial, elas mantêm a capacidade 
'pluripotente' de formar qualquer tipo de célula de um organismo. 
Scientific American, jul. 2004. 
 
Com base na notícia veiculada e no tema células-tronco, assinale a alternativa 
CORRETA. 
a) As células-tronco são células indiferenciadas que só existem na fase inicial do 
desenvolvimento embrionário e não existem na fase adulta. 
b) As células-tronco são as células que formarão somente os anexos embrionários. 
c) As células-tronco são células indiferenciadas capazes de originar outros tipos celulares 
dos diferentes tecidos do corpo. 
d) As células-tronco formarão somente a placenta. 
e) As células-tronco formarão somente o embrião. 
Comentários: 
A alternativa correta é a letra C. 
A alternativa A está incorreta, pois existem as células-tronco adultas. 
A alternativa B está incorreta, pois as células-tronco podem formam anexos 
embrionários ou células do embrião. Neste caso, são chamadas de totipotentes. 
A alternativa D está incorreta, pois células-tronco formam uma variedade de células de 
diferentes tecidos. 
A alternativa E está incorreta, pois as células-tronco pluripotentes é que formação o 
embrião. 
Gabarito: C 
48. (2012/UEM – Universidade Estadual de Maringá) A presença de uma cavidade 
corporal interna nos animais é uma importante característica evolutiva. Sobre as 
vantagens que essa cavidade oferece, assinale o que for correto. 
01. Possibilita o transporte de nutrientes e de excretas e a proteção dos órgãos internos. 
02. Permite uma melhor acomodação dos órgãos internos e fornece sustentação ao animal. 
04. Organiza o corpo em segmentos iguais e melhora a flexibilidade. 
08. Possibilita o crescimento dos órgãos internos e a cefalização. 
16. Facilita a distribuição dos nutrientes e o acasalamento. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 105 
Comentários: 
A cavidade referida na questão diz respeito ao celoma, o qual surgiu apenas em 
nematódeos, como um pseudoceloma, e se tornou celoma verdadeiro a partir de anelídeos. 
Mais detalhes sobre o celoma serão abordados nas aulas que tratarmos dos grupos animais. 
Mas vale a pena você aprender mais sobre ele aqui também. 
01 está correta. O celoma possibilita o transporte de nutrientes e de excretas e a 
proteção dos órgãos internos. 
02 está correta. O celoma permite uma melhor acomodação dos órgãos internos e 
fornece sustentação ao animal. 
04 está incorreta, pois a organização do corpo em segmentos é garantida pelos somitos. 
08 está incorreta, pois o celoma não está relacionado com a cefalização, mas sim o tubo 
neural. 
16 está incorreta, pois o celoma não está relacionado com o acasalamento. 
Portanto, a soma das alternativas corretas é 03 (01 + 02). 
Gabarito: 03 
49. (2011/UEPB – Universidade Estadual da Paraíba) Observe o esquema abaixo que 
representa um tipo de segmentação de ovos de animais. 
 
Assinale a alternativa que contém as informações corretas quanto ao tipo de ovo, tipo de 
segmentação e exemplo de ser vivo onde ocorre. 
a) Ovo isolécito, segmentação holoblástica igual, ocorre em mamíferos. 
b) Ovo telolécito, segmentação meroblástica discoidal, ocorre em anfíbios. 
c) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica superficial, ocorre em insetos. 
d) Ovo centrolécito, segmentação meroblástica discoidal, ocorre em répteis e aves. 
e) Ovo heterolécito, segmentação holoblástica desigual, ocorre em anfíbios. 
Comentários: 
O tipo de segmentação apresentada no esquema é a meroblástica superficial, a qual 
ocorre em ovos centrolécitos, presentes nos artrópodes, como aranhas, insetos e escorpiões. 
Portanto, a alternativa correta é a letra C. 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 106 
Gabarito: C 
50. (2008/UNESP – Universidade Estadual Paulista) Em um organismo multicelular, 
todas as células possuem a mesma origem a partir do zigoto. Elas descendem do 
mesmo embrião que sofreu sucessivas mitoses, sendo, portanto, geneticamente 
idênticas, mas podem ser muito diferentes na forma e na função, o que pode ser 
explicado devido 
a) ao processo de diferenciação celular através da mitose simétrica. 
b) à presença de células com potencialidade baixa, mas alto grau de diferenciação no 
zigoto. 
c) à ativação diferenciada dos genes de cada célula. 
d) à variação na composição do genoma dos blastócitos no zigoto, que permite a 
especialização celular. 
e) à ativação dos receptores de crescimento presentes no citoplasma das células 
progenitoras. 
Comentários: 
 A alternativa correta é a letra C. Todas as células de um organismo descendem de uma 
única célula, o zigoto. Dessa forma, apresentam o mesmo material genético. O que torna as 
células de um organismo multicelular diferentes, tanto em forma quanto em função, é o 
mecanismo de expressão gênica, no qual ocorre a ativação de determinados genes em um tipo 
celular ao mesmo tempo que outros genes são inativados. Isso é o que torna possível a 
diferença entre uma célula da pele e uma célula nervosa, por exemplo. 
 A alternativa A está incorreta, pois a mitose assimétrica que ocorre em alguns 
zigotos é decorrente da diferenciada concentração de vitelo no ovo, e nada tem a ver com a 
diferenciação celular. Inclusive, os macrômeros e micrômeros são todos células 
indiferenciadas. 
A alternativa B está incorreta, pois as células formadas a partir de sucessivas mitoses do 
zigoto apresentam alto potencial de diferenciação, sendo essa potencialidade reduzida 
conforme o embrião se desenvolve. 
A alternativa D está incorreta, pois a composição genética de todas as células derivadas 
do mesmo zigoto é idêntica. 
E a alternativa E está incorreta, pois tudo nela está errado. Ela não faz sentido. 
Gabarito: C 
 
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 107 
7. Resumindo 
O desenvolvimento embrionário é o período que se estende desde a fecundação até o 
nascimento ou eclosão do novo indivíduo. A fecundação, ou fertilização, é o processo pelo qual 
os gametas masculino e feminino se fundem para formar o zigoto. A partir dele, tem início as 
clivagens e o desenvolvimento embrionário, que segue os seguintes estágios: zigoto → mórula 
→ blástula → gástrula → nêurula → feto → nascimento. 
Vários foram os conceitos trabalhados nesta aula, os quais estão resumidamenteapresentados abaixo:
 
 
Fecundação
•Funções: 1) formar um (ou mais) 
novo indivíduo; 2) estimular o 
ovócito secundário a finalizar a 
divisão meiótica; 3) restaurar o 
conjunto diploide de cromossomos 
da espécie; 4) conferir 
variabilidade genética ao novo 
indivíduo
•Pode ser interna ou externa
•Eventos da fecundação: 1) 
penetração na corona radiata; 2) 
penetração na zona pelúcida; 3) 
fusão entre as membranas dos 
gametas e entrada do núcleo do 
espermatozoide no óvulo; 4) 
formação dos pronúcleos 
masculino e feminino, com 
posterior fusão e formação do 
zigoto
• Tipos de desenvolvimento: 
oviparidade; oviviparidade; 
viviparidade
Clivagem 
•Processo de sucessivas divisões 
mitóticas da célula-ovo (zigoto) 
para formação do novo indivíduo
•Varia de acordo com o tipo de ovo, 
que pode ser: oligolécito, 
heterolécito, telolécito ou 
centrolécito
•Tipos de clivagem: holoblástica 
igual, holoblástica desigual, 
meroblástica discoidal, 
meroblástica superficial
• Após as primeiras clivagens ocorre 
a formação da mórula, que em 
seguida dá origem à blástula, a 
qual apresenta uma cavidade, a 
blastocele
•Blástula é a estrutura que sofre 
implantação: encaixe do embrião 
na parede do útero
Gastrulação
•Processo no qual ocorrem 
rearranjos celulares para formação 
da gástrula
•Resulta na formação de folhetos 
embrionários: ectoderme e 
endoderme
•Ocorre a formação do arquêntero 
e do bástóporo - primeiro orifício 
do embrião
•Blastóporo pode dar origem à 
boca (animais protostômios) ou ao 
ânus (animais deuterostômios)
•Ocorre a formação dos eixos 
corporais do animal: 
anteroposterior, dorsoventral e 
direito-esquerdo
•De acordo com o número de 
folhetos embrionários formados, 
os animais podem ser diblásticos 
(ectoderme e endoderme) ou 
triblásticos (ectoderme, 
endoderme e mesoderme, esta 
originada do ectoderme)
 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 108 
 
 
 
Organogênese
•Tem início com a neurulação, 
formação da nêurula
•Na neurulação ocorrem 
fenômenos importantes: formação 
do tubo neural, da notocorda, da 
mesoderme, do celoma e do 
intestino primitivo
•A organogênese compreende a 
fase de formação tecidos 
definitivos, dos órgãos e dos 
sistemas do organismo a partir da 
diferenciação dos folhetos 
embrionários
•Permite o crescimento e o 
aumento da complexidade do 
indivíduo em desenvolvimento 
•Derivados da ectoderme: sistema 
nervoso; epiderme e anexos; 
glândulas sebáceas, sudoríparas, 
mamária e hipófise; melanócitos; 
esmalte dos dentes; cristalino do 
olho
•Derivados da mesoderme: tecido 
conjuntivo (derme); cartilagem; 
ossos; músculos; sangue, vasos 
sanguíneos e vasos linfáticos; rins, 
baço, ovários, testículos; 
membranas que envolvem as 
cavidades do corpo (peritônio, 
pleura e pericárdio) 
•Derivados da endoderme: 
revestimento interno dos tratos 
digestório e respiratório; epitélio 
de revestimento interno da bexiga 
e da uretra; fígado, pâncreas, timo 
e tireoide
Anexos embrionários 
•Saco vitelínico: armazena vitelo
•Função: nutrição do embrião
•Bastante desenvolvido em ovos 
com grande quantidade de vitelo 
(aves e répteis)
•Âmnio: bolsa que se forma ao 
redor do embrião
•Possui o líquido amniótico
•Função: proteção contra choques 
mecânicos e dessecação, permitir 
o desenvolvimento embrionário 
(que precisa ser em ambiente 
aquoso)
•Animais que possuem âmnio são 
amniotas (répteis, aves e 
mamíferos)
•Alantoide: membrana responsável 
por armazenar as excretas do 
embrião
•Outras funções: participar das 
trocas gasosas e da reabsorção de 
cálcio da casca do ovo 
•Córion: membrana que envolve 
todos os anexos embrionários
•Função: permitir, em conjunto 
com o alantoide, as trocas gasosas
•Placenta: presente apenas nos 
mamíferos
•Funções: nutrição do feto, permitir 
trocas gasosas e a eliminação de 
excretas
•Orgão materno-fetal
•Dela deriva o cordão umbilical
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 109 
8. Considerações Finais 
Olá, vestibulando (a)! 
Esta foi a aula sobre Desenvolvimento Embrionário, uma aula repleta de processos de 
grande relevância, os quais culminam com a formação de um novo indivíduo. 
Como você pôde perceber, o conteúdo é cheio de detalhes e, assim como disse no 
início da aula, pode ser cobrado das mais diversas maneiras nas provas. Porém, tenho certeza 
que praticando, estudando e dando uma decoradinha em certos mecanismos, você vai se dar 
muito bem em seu vestibular. 
Na próxima aula, nós estudaremos os tipos de tecidos animais e suas funções. Dessa 
forma estaremos prontos para seguir para o entendimento da Fisiologia Humana. Prepare-se, 
pois ainda vem muita teoria e exercícios por aí! Tudo focado na sua aprendizagem e 
aprovação! 
E lembre-se, estou aqui para sanar toda e qualquer questão que, porventura, não tenha 
ficado clara. Venha me procurar no nosso Fórum de Dúvidas. Conte comigo, eu estou a sua 
disposição! 
 
 
Abraço, 
Professora Carol Negrin. 
 
 
 
PS: Eu também estou nas redes sociais. Ou você achou que eu ficaria fora dessa? 
 
 
 
 
@carolnegrin 
https://t.me/carolnegrin 
/profcarolnegrin 
t.me/CursosDesignTelegramhub
ESTRATÉGIA VESTIBULARES – CURSO EXTENSIVO DE BIOLOGIA 
 
AULA 06 – DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO 110 
9. Referências 
Bibliografia: 
Alberts, B; Johnson, A; Lewis, J; Morgan, D; Raff, M; Roberts, K; Walter, P. Biologia 
Molecular da Célula. 6 ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2017. 
Amabis, JM; Martho, GR. Biologia das células. 2 ed. Vol. 1. São Paulo: Editora 
Moderna, 2004. 
Carvalho, HF; Recco-Pimentel, SM. A Célula. 3 ed. Barueri - SP: Manole Editora, 2013. 
Lopes, S; Rosso, S. Conecte Bio. Volume único. 1 ed. São Paulo: Editora Saraiva, 
2014. 
Moore, KL; Persaud, TVN. Embriologia Clínica. 8 ed. Rio de Janeiro: Elsevier Editora, 
2008. 
Ogo, M; Godoy, L. #Contato Biologia, 1º ano. 1 ed. São Paulo: Quinteto Editorial, 2016. 
Paulino, WR. Biologia. Volume único. 8 ed. São Paulo: Editora Ática, 2002. 
Reece, JB; Urry, LA, Kain, ML, Wasserman, AS; Ninorsky, PV; Jackson, RB. Biologia de 
Campbell. 10 ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. 
Sadler, TW. Langman embriologia médica. 13 ed. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 
2016. 
 
 
Referências das figuras de sites: 
Figuras: disponíveis em Shutterstock. Acesso em 05 de Abril de 2019. 
 
10. Versões das aulas 
Caro aluno! Para garantir que o curso esteja atualizado, sempre que alguma 
mudança no conteúdo for necessária, uma nova versão da aula será disponibilizada. 
 
14/011/2022: 
Primeira versão. 
t.me/CursosDesignTelegramhub