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PLANO DE ENSINO 
 
 
 
Disciplina: Sistemas Elétricos de Potência I 
 
Ementa: 
 
 
Objetivos: 
 
 
Conteúdo Programático: 
 
 
Procedimentos Metodológicos: 
 
A metodologia adotada, em consonância com o modelo acadêmico, viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e 
aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus 
alunos. O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos. Um 
destes momentos é a aula, em que são desenvolvidas situações-problema do cotidiano profissional, permitindo e 
estimulando trocas de experiências e conhecimentos. Nessa jornada acadêmica, o aluno é desafiado, em outros 
Unidade I – Introdução aos sistemas elétricos de potência (SEP) 
• O sistema elétrico de potência (SEP) 
• Equipamentos elétricos utilizados em SEP 
• Subestações de energia 
 
Unidade II – Análise do sistema elétrico de potência 
• Sistema por unidade (PU) 
• Geradores e cargas utilizados em SEP 
• Introdução ao fluxo de potência 
 
Unidade III – Sistemas de transmissão em corrente contínua (HVDC) 
• Introdução aos sistemas de transmissão em corrente contínua 
• Sistemas HVDC com elo de corrente 
• Sistemas HVDC com elo de tensão 
 
Unidade IV – Automação dos sistemas de distribuição de energia 
• Motivações para a automação do sistema de distribuição de energia 
• Monitoramento das redes de distribuição. 
• O sistema de gerenciamento da distribuição e suas funções 
Objetivo Geral: 
- Permitir que os alunos entendam e saibam usar o método das componentes simétricas, dominando os conceitos de 
cálculo em valores por unidade (p.u.), permitindo a análise de problemas de curto-circuito simétrico e assimétrico; 
 
Objetivos Específicos: 
- Apresentar os elementos que constituem um sistema elétrico de potência, de forma a permitir a sua análise, bem como 
conhecer os equipamentos de automação utilizados em sistemas de distribuição; 
- Apreender e utilizar o sistema por unidade na análise do fluxo de cargas em sistemas elétricos de potência; 
- Conhecer os sistemas de transmissão em corrente continua, com elo de tensão e corrente. 
O valor econômico da energia elétrica. O custo da falta de suprimento de energia elétrica. A qualidade no 
fornecimento de energia elétrica. Indicadores elétricos. Principais componentes dos sistemas elétricos de potência. 
Gerador e transformador. Linhas de transmissão de energia elétrica. Demais cargas dos sistemas. Fundamentos 
iniciais, vantagens da representação e mudança de bases. Representação de geradores e transformadores em P.U. 
Representação de máquinas elétricas em P.U. Representação em P.U de circuitos trifásicos. Conceitos iniciais sobre 
fluxos de potência. Matriz de rede (impedância e admitância). Método iterativo de Newton. Método iterativo de 
Gauss-Seidel. 
PLANO DE ENSINO 
 
 
 
 
 
 
 
Sistema de Avaliação: 
 
 
Bibliografia Básica 
 
Bibliografia Complementar 
 
MAMEDE FILHO, J.; MAMEDE, D. R. Proteção de sistemas elétricos de potência. 1.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017. 
MAMEDE FILHO, J. Manual de equipamentos elétricos. 4.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2015. 
PINTO, M. de O. Energia elétrica: geração transmissão e sistemas interligados. 1.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2018. 
 
Protection and Control of Modern Power Systems. Holanda: Springer Nature B.V., 2019. ISSN 2367-2617. [ProQuest] 
BARROS, B. F. de; BORELLI, R.; GEDRA, R. L. Geração, transmissão, distribuição e consumo de energia elétrica. 1.ed. São 
Paulo: Érica, 2014. 
 
MOHAN, N. Sistemas elétricos de potência: curso introdutório. 1.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016. 
NERY, E. Mercados e regulação de energia elétrica. 1.ed. Rio de Janeiro: Interciência, 2012. 
IEEE Power & Energy Magazine. Estados Unidos: The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. (IEEE), 2003 - 
ISSN 1540-7977. [ProQuest] 
 
A IES utiliza a metodologia de Avaliação Continuada, que valoriza o aprendizado e garante o desenvolvimento das 
competências necessárias à formação do estudante. Na Avaliação Continuada, o aluno acumula pontos a cada atividade 
realizada durante o semestre. A soma da pontuação obtida (de 1.000 a 10.000) por disciplina é convertida em nota (de 1 
a 10 
 
Atividades a serem realizadas: 
I. Prova presenciais por disciplina, realizada individualmente. 
II. Avaliações formativas, compostas por Avaliações Virtuais. 
III. Engajamento AVA, que são pontuações obtidas a cada atividade realizada, sendo elas: web aula, videoaula e avaliação 
virtual. 
 
Critérios de aprovação: 
1. Atingir a pontuação mínima na prova da disciplina (1.500 pontos) e na avaliação de proficiência (200 pontos), quando 
elegível. 
2. Acumular a pontuação mínima total na disciplina (6.000 pontos). 
3. Obter frequência mínima de 50% em teleaulas e aulas-atividades (quando se aplicar) e 75% em aulas práticas (quando 
se aplicar). 
 
O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser verificado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA 
momentos, à realização de atividades que o auxiliam a fixar, correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por 
meio de avaliações virtuais, de proposições via conteúdo web, livro didático digital, objetos de aprendizagem, textos e 
outros recursos.