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Universidade Nilton Lins
RELATÓRIO
MANAUS
2013
Universidade Nilton Lins
JONATHAN DA COSTA ARAUJO
Trabalho solicitado para obtenção de nota na disciplina de Estagio Supervisionado III em História referente à 1ª avaliação.
Orientador: Carlos Alberto
MANAUS
2013
ESCOLA ESTADUAL BALBINA MESTRINHO
A Escola Estadual Balbina Mestrinho foi criada em 1953 com o nome “13 de Maio” em homenagem à Princesa Izabel; inicialmente, sua sede ficava na rua J. Carlos Antony, no bairro Cachoeirinha e a escola era mantida pela Sociedade Beneficente dos Trabalhadores do Amazonas atendendo a modalidade de 1ª a 4ª série do antigo Primeiro Grau. Em 1980, a Secretaria de Educação do Estado do Amazonas ficou responsável em manter e dar assistência à Escola e então, a partir de 1985, a Escola passou a funcionar com o nome de Escola Estadual Balbina Mestrinho através do Dec. nº 8.898 de 12/11/ 1985. Dona Balbina Mestrinho, a patrona da escola era professora primária, e de acordo com seu filho Gilberto Mestrinho “Uma pessoa que deixou forte e benfazeja influência nas suas atitudes diante da vida, dos percalços e desafios. Ela sempre mencionava as lições que ficaram dessa convivência, especialmente sobre a importância do conhecimento do mundo em que vivíamos. A palavra de ordem era, pois, estudar”.
Gestores: até março de 1998, Professora Maria do Socorro Vieira; de 1998 a setembro de 2009, Professora Mariluce da Rocha Silva e a partir desse período a escola está sob gestão do professor Ciro Dantas.
RELATÓRIO
As aulas durante a noite realmente são mais tranquilas em virtude, acredito eu, dos alunos serem todos maiores de 18 anos. Mas nessa questão existem os prós e os contras. Pois por serem maiores de idade, é complicado de se manter o controle em certos quesitos, por exemplo, muitos deles usam fones de ouvidos e celulares em sala de aula, ou na hora do intervalo eles não entram logo na sala quando terminam, alguns vão embora logo após o termino do primeiro tempo.
Acredito que se deva ter uma metodologia diferente para se enfrentar essa questão. Inclusive notei que nessas turmas do EJA, existe uma grande defasagem nas turmas, pois existem algumas que são de 60 alunos, sendo que presentes não somam mais que 20 alunos.
 Nos dias iniciais do meu estagio fiquei auxiliando a Prof. Nilce nos exercícios e na explanação do conteúdo das apostilas.
Tenho somente duas Turmas, uma é o EJA fundamental e o outro é o EJA médio, o sistema é totalmente diferente do ensino regular, pois o conteúdo é separado em módulos e um mesmo professor fica a cargo de ensinar mais de uma disciplina, a exemplo da minha orientadora, pois ela é formada em História mas esse modulo esta perto de acabar, e depois passara a lecionar geografia, mas ela ensina mais duas disciplinas, sociologia e filosofia. Acredito que esta forma de ensino é muito preocupante para o professor, pois ele deve dominar áreas que não fazem parte de sua “formação”.
Nos dias subsequentes participei da correção de exercícios e explanação dos mesmos, a professora passou um Filme para o EJA médio sobre a chegada de Cristóvão Colombo a América. E no segundo tempo nos dirigimos, após o intervalo, para o EJA fundamental, onde lecionei a cerca das Grandes Navegações e do Pioneirismo de Portugal na Navegação. Acredito que tenha sido uma boa aula, apesar do real desinteresse da grande maioria da turma.
De um modo geral não é complicado de se trabalhar com esses alunos, pois não ha um problema de gritaria, ou de tratar mal os professores, ou mesmo brigas entre eles mesmos. Notei que são calmos e ficam quietos durante as explicações.
Participei de uma Reunião com o corpo docente e o Gestor, falaram sobre a defasagem dos alunos e que isso prejudicava a todos, pois justamente por isso acabou o EJA na escolas próximas ao bairro. Foi mencionado números e gráficos, sobre a média do estado e de outras escolas, notou-se que muitos alunos do EJA médio são analfabetos funcionais e nem deveriam estar em uma turma de Ens. Médio. De modo geral foi uma reunião interessante.
Espero que o Estagio caminhe da forma que esta e que dê tudo certo no decorrer dele. Estou aprendendo muito e sei que as turmas também.

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